4. Международная деятельность
Международная деятельность Нижегородского государственного лингвистического университета им Н.А. Добролюбова (НГЛУ) является важным направлением его развития в условиях интеграции российского образования. Сотрудничество университета с зарубежными партнерами ориентировано как на интеграцию в международное образовательное, так и научное пространство, в первую очередь, через расширение связей с лучшими зарубежными университетами, участие в международных проектах структурных подразделений Университета: учебных, научных, дополнительного образования.
География международного сотрудничества НГЛУ значительно расширилась. Наряду с давними, традиционными партнерами из Германии, Франции, Италии, США сегодня активно реализуются двухсторонние соглашения с вузами Австрии, Нидерландов, Бельгии, Швейцарии, Сербии, Кипра, Китая и Республики Корея, Таиланда, стран СНГ – Беларуси, Казахстана, Таджикистана и Украины. Ведутся рабочие переговоры с вузами Испании, Китая, Чехии, Польши.
НГЛУ поддерживает договорные отношения с 58 зарубежными университетами из 25 стран Европы, Азии и Америки. (В 2009 году было 29, в 2012 г. – 47 вузов-партнеров). Только за 2013 год НГЛУ заключил 6 новых соглашений: Кентский государственный университет (США); Мюнхенский институт иностранных языков и переводчиков и Общество германо-российских встреч (ФРГ); Женевский университет (Швейцария); Юго-Западный университет г. Чунцин (провинция Сычуань, КНР); Университет Тхаммасат (Таиланд).
Для организации работы по программам студенческой мобильности создан Центр международных программ, который уже действует более трех лет. Ежегодно от 150 до 200 наших студентов принимают участие в разных летних программам.
В 2013 г на учебу в зарубежные вузы сроком 1-2 семестра выезжало 18 студентов НГЛУ, а в 2012 г. – 3 чел. для учебы и 19 студентов участвовали в краткосрочных культурно образовательных поездках. В 2013 году 31 научно-педагогический работник выезжал в партнерские университеты, и принял участие в международных научных программах и конференциях.
На начало 2013/14 учебного года в НГЛУ обучалось 55 студентов из стран дальнего зарубежья (Китай, Корея, Австрия Франция, США) и 38 студентов из стран СНГ.
Динамика приема студентов из СНГ:
2011 год – 0;
2012 год – 8 чел;
2013 год – 15 чел.
В среднем за последние годы в НГЛУ ежегодно по разным программам проходили обучение до 200 иностранных студентов.
Важным направлением международной деятельности Университета является работа на его базе десяти информационно-ресурсных центров. Произошло существенное развитие данного направление – создан Института Конфуция, открыт центр Швейцарии и Центр славянских языков и культур. В 2009 году открыт Центр русского языка в партнерском университете в г. Чунцинь (Китай). Университет по возможности поддерживает работу этого центра. Так, в августе 2013 г. направлена посылку с русской художественной и методической литературой. Эти центры не только способствуют повышению качества изучения иностранных языков, но и служат местом знакомства с историей и культурой зарубежных стран.
НГЛУ и Минский государственный лингвистический университет реализуют совместный издательский проект – публикацию сборника научных трудов молодых ученых и аспирантов. За это время в нем опубликовали свои научные работы несколько десятков аспирантов.
В течение ряда лет совместно с Высшей педагогической школой (Университетом) г. Вайнгартен (Германия) ученые НГЛУ реализуют масштабный проект по изучению ценностных ориентаций молодежи. По результатам проекта проведено несколько научных конференций, опубликован сборник научных трудов.
В рамках научного направления «Теория и практика профессиональной подготовки переводчиков» реализуются совместные проекты с Антверпенским университетом (Бельгия) и университетом Дуйсбург-Эссен (Германия).
Ученые НГЛУ осуществляли научное руководство исследованиями китайских и корейских магистрантов в области русского языка, литературы и культуры.
В рамках программы ТЕМПУС совместно с университетами Великобритании, Германии и несколькими российскими вузами НГЛУ реализовал проект «Формирование компетенции и практических навыков оценки языковых знаний преподавателей английского языка». Проводились семинары, разрабатывались и апробировались материалы по диагностике сформированности иноязычных коммуникативных компетенций.
Ученые НГЛУ получают индивидуальные гранты на реализацию научно-исследовательских проектов от международных фондов и программ - программы Фулбрайта, Германской службы академических обменов, Французского дома наук о человеке, стипендиальным программам посольств Франции, Австрии, Турции, Японии, Швейцарии.
Ученые НГЛУ являются членами международных научных ассоциаций, таких как Международная ассоциация коммуникативистики (International Communication Association, ICA), Европейского лингвистического общества (Societa Linguistica Europeana – SLE), Международной ассоциации мировых английских языков (International Association of World Englishes – (AWE), Европейской Ассоциации тестирования по иностранным языкам- (Association of Language Testers in Europe – ALTE), Паскалевскоuго общества, Общества друзей Ф. Мориака, Общества друзей П. Клоделя, Центра исследований французского языка и литературы XVII-XVIII вв. при Сорбонском университете. НГЛУ является членом Всемирного агентства франкоязычных университетов.
5. Внеучебная работа
Воспитательная деятельность осуществляется в ФГБОУ ВПО «НГЛУ» на основе сложившихся традиций высокого качества учебной и внеучебной работы со студентами и принципах постоянного совершенствования социокультурной среды вуза, способствующей самореализации личности каждого студента, проявлению и развитию его научно-исследовательского и культурно-творческого потенциала, активной гражданской и социальной позиции.
Организация воспитательной работы в НГЛУ базируется на положениях «Концепции воспитательной деятельности ФГБОУ ВПО «НГЛУ», основу которой составляют целевые установки и положения Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (2012), «Стратегии государственной молодежной политики в Российской Федерации» (утвержденной Распоряжением Правительства Российской Федерации от 18.12.2006 г. № 1760-р на 2006-2016 г. в ред. Распоряжения Правительства РФ от 12.13.2008 № 301-р, от 28.02.2009 № 251-р, от 16.07.2009 № 997-р), центральные тезисы и направления воспитания молодежи, сформулированные в конкретизирующих их нормативных документах Нижегородской области.
Неотъемлемой частью Концепции являются целевые программы:
- гражданско-патриотического и правового воспитания;
- культурно-нравственного и эстетического воспитания;
- развития физкультуры, спорта и популяризации ЗОЖ;
- развития студенческого самоуправления.
Каждая из программ направлена на достижение целевых показателей в развитии творческой и инновационной деятельности студентов в отдельных видах деятельности и совершенствование социокультурной среды вуза. Реализация целевых программ осуществляется в НГЛУ на уровне кафедр, факультетов и вуза в целом.
Основным организатором воспитательной деятельности в НГЛУ является кафедра, определяющая в соответствии с ФГОС специфику реализации воспитательной деятельности вуза по формированию и оценке сформированности у студентов общекультурных компетенций и разрабатывает План воспитательной деятельности на цикл обучения в рамках конкретной ООП.
В общую систему воспитательной работы НГЛУ включены:
- на уровне кафедры - кураторы академических групп и старшие кураторы курсов;
- на уровне факультета – заместители деканов по учебно-воспитательной работе, координирующие работу кураторов и возглавляющие Совет кураторов факультета;
- на уровне вуза – Совет по воспитательной работе НГЛУ под руководством проректора по воспитательной работе, осуществляющем общую координацию воспитательной деятельности в НГЛУ. В состав совета входят зам. деканов по учебно-воспитательной работе, заведующие общежитиями, представители и кураторы студенческих объединений НГЛУ.
Деятельность всех субъектов системы воспитательной работы в НГЛУ определяется соответствующим положением, другими локальными нормативными актами, регламентирующими воспитательную работу в вузе, и строится на основе Плана воспитательной работы на цикл обучения, факультетского и общеуниверситетского календарных планов воспитательной работы на текущий учебный год. Вопросы планирования, контроля и эффективности воспитательной работы регулярно рассматриваются на заседаниях кафедр, Советов факультетов и Ученого совета НГЛУ. Решения фиксируются соответствующими протоколами.
Управление воспитательным пространством ФГБОУ ВПО «НГЛУ» осуществляется на основе триады «управление – соуправление – самоуправление» и предполагает целеустремленную деятельность субъектов управления, направленную на обеспечение оптимального функционирования воспитательной системы вуза и ее развитие. Ведущая роль в управлении воспитательной деятельностью НГЛУ отводится ректорату, Совету по воспитательной работе, заместителям деканов факультетов по воспитательной работе, кураторам учебных групп и руководителям творческих студенческих объединений вуза.
Соуправление предполагает участие в выработке и принятии решений, связанных с организацией воспитательного пространства, представителей всех групп вузовского коллектива (администрации, педагогов, студентов). Данный принцип реализуется на всех уровнях управления учебно-воспитательным процессом НГЛУ. Представители студенчества входят в состав Ученого совета НГЛУ, советов факультетов, различных комиссий и подкомиссий, формирующих направление дальнейшего развития вуза. Все студенты университета участвуют в ежегодном мониторинге качества образовательно-воспитательной деятельности НГЛУ, результаты которого обязательно учитываются руководством вуза при принятии соответствующих управленческих решений.
Самоуправление передает в руки педагогов, студентов, их органов и объединений ряд функций по организации и управлению воспитательной деятельностью вуза. Студенческое самоуправление дает широкие возможности для реализации личностного потенциала студентов, формирования и развития способности принимать обдуманные решения и нести за них ответственность. Действующими органами студенческого самоуправления в НГЛУ выступают студенческий профком, студенческий совет, студенческие советы общежитий НГЛУ. Они проводят активную работу по организации студенческих культурно-массовых и спортивных мероприятий, участвуют в работе различных совещательных органов вуза, представляют университет в органах студенческого самоуправления на уровне города и области.
Вместе с ППС студенты участвуют в развитии корпоративной культуры университета и сохраняют его традиции после окончания вуза. Об этом свидетельствует активное участие выпускников НГЛУ в ассоциациях выпускников факультетов НГЛУ, интерактивном сообществе выпускников ГГПИИЯ/НГПИИЯ/НГЛУ, представленном на официальном сайте НГЛУ и традиционных встречах выпускников.
Участие администрации, профессорско-преподавательского состава и студентов в качестве равноправных субъектов социокультурного воспитательного пространства Университета во многом определяет эффективность учебно-воспитательной деятельности и в максимальной степени способствует развитию социальной активности студентов и преподавателей, формирует гражданственность, ответственность и приводит к оптимальным результатам личностного становления обучающихся и формирования их общекультурных компетенций.
В 2013 году кафедрами и факультетами НГЛУ проведена большая работа по созданию условий для интеллектуальной и творческой самореализации каждого студента, повышения общекультурного уровня и гражданской ответственности студенческой молодёжи. Планы воспитательной работы факультетов и университета на 2012/13 учебный год полностью выполнены и перевыполнены по многим направлениям. Успешное взаимодействие всех субъектов системы воспитательной деятельности НГЛУ и её эффективность подтверждаются высокими достижениями обучающихся в учебной, научно-исследовательской, культурно-творческой, спортивной деятельности в отчетный период, их активном участии в благотворительных, социально и общественно значимых проектах различных уровней.
В 2013 году 342 студента НГЛУ в индивидуальном и командном зачете стали призёрами, лауреатами, дипломантами и победителями студенческих научных, культурно-творческих и спортивных соревновательных мероприятий на межвузовском, районном, городском, областном, всероссийском и международном уровнях. 43 студента НГЛУ получили звание именного стипендиата (стипендии Президента РФ, Правительства РФ, им. А.И. Солженицына, Благотворительного фонда В. Потанина, им. Академика А.Ф. Хохлова, им. А.М. Горького, им. А.С. Пушкина, именная стипендия Нижегородской области для студентов-журналистов, городская персональная стипендия им. К. Минина и Д. Пожарского и др.). Высокими наградами отмечена в 2013 уч. году и работа творческих студенческих коллективов НГЛУ. Так, Студенческий Академический хор НГЛУ получил Золотой диплом и Приз зрительских симпатий на международном фестивале-конкурсе хорового искусства в г. Прага (07.11.13-11.11.13, Чехия). Студенческая театральная студия НГЛУ «ЛГУН», представившая в апреле 2013 г. свой спектакль «Прощание в июне» на областном конкурсе «Град Китеж», награждена дипломом второй степени. Победителем областного слета педагогических коллективов «НОСОК 14» в номинации «Самый творческий педагогический отряд» стал педагогический отряд НГЛУ «Респект». Диплом победителя Нижегородской городской открытой лиги награждена команда КВН «MadeInЯz».
Три студента НГЛУ стали в 2013 г. лауреатами премии приоритетного национального проекта «Образование» в части государственной поддержки талантливой молодёжи, два студента - победителями регионального отборочного тура Всероссийского конкурса лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объединений «Лидер XXI века».
Более 1200 студентов НГЛУ приняли участие в 2013 г. в научно-исследовательской работе под руководством преподавателей. 260 студентов выступили с докладами на студенческой научной конференции НГЛУ 6 апреля 2013 года. По итогам конференции отмечены 83 лучших доклада, студенты получили право публикации в ежегодном сборнике студенческих работ НГЛУ. 7 студентов НГЛУ приняли участие в 2013 году в проектах по реализации государственного задания в части проведения НИР НГЛУ по филологии, политологии, истории.
Вместе с преподавателями студенты НГЛУ участвовали в организации и проведении в НГЛУ Всероссийской олимпиады по французскому языку для школьников и Межвузовского профессионального конкурса перевода. Выпущены Сборник студенческих научных работ и сборник «Проблемы языка и перевода в трудах молодых ученых», куда включены лучшие НИР, выполненные студентами.
За высокие достижения в научно-исследовательской, культурно-творческой, спортивной и общественной деятельности лауреатами повышенных стипендий по итогам учебной работы стали 142 студента. Средний размер повышенной стипендии в НГЛУ составляет около 7 000 рублей в месяц.
Существенно увеличился в отчетный период охват студентов различными внеучебными мероприятиями воспитательного характера, которые проводятся университетом в тесном взаимодействии с Министерством образования и Министерством спорта и молодёжной политики Нижегородской области. В частности, целевой характер программ воспитательной работы в НГЛУ позволил вовлечь в организацию и проведение мероприятий гражданско-патриотической направленности до 80 % студентов от общего количества студентов очной формы обучения в 2013/14 уч. году. Традиционным для студентов 1 курса стало участие в областном гражданско-патриотическом проекте «Мининский призыв» и в городских праздниках, посвященных Дню народного единства и Дню России. Студенты 2-5 курсов традиционно принимают участие в мероприятиях, посвященных Дню солидарности в борьбе с терроризмом, Дню российской конституции, Дню российской науки и другим государственным праздникам. Большое внимание уделяется в НГЛУ созданию условий для работы студенческого политического клуба и студенческого актива музея НГЛУ. Вместе с ППС студенты участвуют в развитии корпоративной культуры университета и сохраняют его традиции после окончания вуза. Об этом свидетельствует активное участие выпускников НГЛУ в ассоциациях выпускников факультетов НГЛУ, интерактивном сообществе выпускников ГГПИИЯ/НГПИИЯ/НГЛУ, представленном на официальном сайте НГЛУ и традиционных встречах выпускников.
Охват студентов внеучебными мероприятиями по другим направлениям воспитательной работы составил в 2013 г. более 98 % обучающихся очной формы.
Большое внимание уделено в отчетный период развитию Центра содействия трудоустройству студентов и выпускников НГЛУ, который проводит активную работу по профориентации и социальной адаптации студентов и вовлечению работодателей в обсуждение и разработку ООП. Традиционными для вуза стали Дни карьеры НГЛУ и профильные мероприятия по направлениям подготовки НГЛУ, которые проводятся в тесном взаимодействии с работодателями и Нижегородским бизнес-инкубатором. Студенты НГЛУ стали активными участниками межвузовских проектов «Я – предприниматель» и «Бизнес-школа «Колесо».
Большое развитие получило в НГЛУ в отчетный период студенческое самоуправление. По инициативе студентов и при поддержке Ученого совета создан Координационный совет органов студенческого самоуправления НГЛУ, который проводит большую работу среди студентов по развитию их социальной и творческой активности и обеспечивает участие студентов в работе различных совещательных органов вуза при выборе меры дисциплинарного взыскания к обучающимся, назначении стипендий и иных форм материальной поддержки студентов, расходовании средств для организации культурно-массовой, физкультурной, спортивной и оздоровительной работы со студентами, принятии нормативных актов, затрагивающих права обучающихся. Студенты НГЛУ участвуют в работе органов студенческого самоуправления на районном и городском уровнях, входят в состав Молодежного совета при администрации Нижегородского района г. Нижнего Новгорода. Их деятельность отмечена в 2013 году многочисленными благодарственными письмами и почетными грамотами глав районных администраций и города Нижнего Новгорода.
Благодаря развитию студенческого самоуправления существенно повысилась в отчетный период активность студентов НГЛУ в реализации молодежных проектов федерального уровня. Лучшие студенты НГЛУ приняли участие в мероприятиях Всероссийского студенческого форума, Всероссийского конкурса молодежных проектов, Всероссийского фестиваля «Российская студенческая весна», Всероссийского конкурса социальной рекламы «Новый взгляд» на региональном и всероссийском этапах, окружном молодёжном инновационном Конвенте «Зворыкинского проекта», мероприятиях в рамках государственной программы «Ты – предприниматель», всероссийского молодёжного проекта «Беги за мной», работе Всероссийского молодёжного форума «Селигер».
Спортивный клуб и студенческий клуб спортивных волонтеров НГЛУ проводят большую работу по развитию в НГЛУ спорта и популяризации здорового образа жизни. Студенты и молодые преподаватели НГЛУ являются соорганизаторами крупнейших спортивно-массовых мероприятий в городе и области. В мероприятиях, приуроченных к проведению XXVII Всемирной летней универсиады в Казани и XXII Зимних Олимпийских игр в Сочи, приняло участие более 1 200 студентов и сотрудников НГЛУ, из которых: 4 чел. – факелоносцы, 160 чел. – волонтеры и более 1000 чел. – участники программы «Зритель».
Активно развивается в НГЛУ и добровольческое движение студентов. Участие студентов Университета в 2013 году в проведении благотворительных акций «Добрый Нижний», «Река жизни» на уровне города и области отмечено благодарственными письмами и дипломами со стороны администраций города Нижнего Новгорода и Нижегородской области.
В отчетный период проведена большая работа по развитию системы оздоровления и социальной поддержки студентов. В 2013 г. по инициативе студентов создан и успешно работает Центр психологической поддержки на базе Медицинского центра НГЛУ. В тесном сотрудничестве с медицинскими учреждениями города проведены мероприятия диспансеризации и оздоровлению студентов и преподавателей. Более 3 млн. рублей направлено в 2013 г. на организацию летнего оздоровительного отдыха студентов в СОЛ «Лингвист». В соответствии с законодательными актами 225 бюджетным студентам выплачена государственная социальная стипендия. По линии студенческого профсоюза нуждающимся студентам оказана материальная помощь.
В 2013 г. в НГЛУ проведена большая работа по совершенствованию материально-технической базы студенческих общежитий. На текущий ремонт и оборудование общежитий направлено в отчетный период более 1,5 млн. рублей. Все планы развития общежитий согласованы руководством университета со студенческими советами общежитий.
Высокий уровень профессиональных навыков и умений студентов и преподавателей НГЛУ, их высокий общекультурный уровень и большая социальная активность по достоинству оцениваются социальными партнерами НГЛУ и органами власти. В 2013 году практически все социально значимые мероприятия в Нижегородской области и Нижнем Новгороде прошли с участием волонтеров из числа студентов и ППС НГЛУ. Среди них следует, прежде всего, назвать такие крупные международные и всероссийские форумы, как III Региональный фестиваль национальных культур «В этом мире большом», III Международная научно-практическая конференция «Религии России: проблемы социального служения и патриотического воспитания»; II Международный бизнес-саммит на базе ЗАО «Нижегородская ярмарка» и другие городские и областные мероприятия.
6. Материально-техническое обеспечение
Все виды образовательной, научной и воспитательной деятельности ФГБОУ ВПО «НГЛУ» обеспечены соответствующим имущественным комплексом, включающим объекты:
- учебный корпус № 1, пятиэтажное здание, 1947 года постройки, (пристрой) шестиэтажное здание, 2008 года постройки;
- учебный корпус № 2, четырехэтажное здание, 1936 года постройки;
- учебный корпус № 3, шестиэтажное здание, 1980 года постройки;
- общежитие № 1, пятиэтажное здание, 1962 года постройки;
- общежитие № 2, девятиэтажное здание, 1975 года постройки.
Общая площадь зданий и помещений Университета составляет - 32142м2.
Учебный процесс проводится в учебных корпусах общей площадью 20 584 м2, в том числе учебная площадь составляет - 7 737,0 м2. В составе используемых помещений имеются лекционные и семинарские аудитории, аудитории для практических и лабораторных занятий, компьютерные классы, лингафонные классы, лаборатории с фонотекой, видео-лаборатория, музей, общеуниверситетская библиотека, читальные залы, ресурсно-образовательные центры.
Все учебные помещения вуза оснащены необходимым учебным и лабораторным оборудованием, и используется для осуществления уставной деятельности.
Площадь учебно-вспомогательных помещений составляет – 4442 м2, на ней расположены административные и служебные помещения, редакционно-издательский отдел и типография. Подсобная площадь составляет - 8405 м2.
Пункты общественного питания представляют собой две столовые с обеденными залами и два буфета на 140 посадочных мест, общая площадь составляет – 262 м2,
На базе пяти спортивных залов, общей площадью 1045 м2, проводятся спортивные занятия и мероприятия. Крытых спортивных сооружений в Университете нет.
Внеучебная деятельность вуза обеспечена соответствующим оборудованием для культурно-массового и художественного творчества студентов: 2 актовых зала (на 350 и 150 мест) общей площадью 550 м2, оснащенных всем необходимым аудио-оборудованием для проведения концертов, выступлений и прочих мероприятий.
Имеется подключение к сети Интернет с 625 терминалов: количество Интернет-серверов – 4 шт., локальных сетей – 3 шт., компьютеров – 690 шт. Количество компьютерных классов – 11. Учебных аудиторий для проведения занятий с использованием мультмедийных материалов – 19.
Имеется вузовская электронная библиотека. Количество посадочных мест в библиотеке, включая общежития, составляет 500 мест, общее количество экземпляров учебной, учебно-методической, научной, справочной, художественной и др. литературы на русском и иностранных языках в основном гуманитарного профиля по дисциплинам всех циклов и направлений в соответствии с требованиями ФГОС– 410253 экземпляров.
Студенческие общежития № 1 и № 2 общей площадью – 11 558 м2, в том числе жилая – 4 958 м2, количество мест для проживания – 338 и 476 соответственно. В настоящее время в общежитиях Университета проживает 779 человек. Необходимые условия для проживания, учебы и отдыха в общежитиях обеспечены, дефицита мест для проживания иногородних студентов нет.
В общежитии № 2 оборудован медпункт для оказания студентам доврачебной медицинской помощи штатным фельдшером. Общежитие № 1 оборудовано медицинским изолятором. Иногородние студенты, проживающие в общежитиях, обслуживаются городской поликлиникой.
7. Выводы
В целом, структура Университета и система управления им достаточны и эффективны для обеспечения выполнения функций образовательной организации, осуществляющей высшее образование в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
Собственная нормативная и организационно-распорядительная документация соответствует действующему законодательству Российской Федерации.
Имеющаяся система взаимодействия обеспечивает жизнедеятельность всех структурных подразделений Университета и позволяет ему успешно вести образовательную деятельность.
Образовательная деятельность в Университете ведется в соответствии с лицензионными нормативами и требованиями. В своей работе вуз руководствуется действующим законодательством, требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов, документами Министерства образования и науки Российской Федерации, собственным Уставом.
Система управления, имеющаяся нормативная и организационно-распорядительная документация в Университете соответствуют действующему законодательству и Уставу.
Направления повышения квалификации специалистов определены по согласованию с заинтересованными организациями и отвечают требованиям современной науки и потребностям Университета.
Условия реализации образовательного процесса в Университете оцениваются как достаточные и позволяющие реализовывать образовательные программы в общем объеме по заявленному уровню.
Прием на обучение в Университет в целом характеризуется стабильной динамикой. Уровень востребованности выпускников стабильно высок.
Внутривузовская система контроля качества подготовки выпускников, являясь важнейшей составной частью системы управления качеством образования в вузе, в целом отвечает современным требованиям функционирования.
Состояние воспитательной работы в Университете в целом соответствует требованиям нормативно-правовых документов.
НГЛУ располагает достаточным кадровым потенциалом, способным на высоком теоретическом и научно-методическом уровне решать задачи по подготовке специалистов по образовательным программам вуза.
Состояние учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения достаточно для ведения образовательной деятельности по заявленным уровням, а его содержание позволяет реализовать в полном объеме основные образовательные программы.
Научно-исследовательская работа в Университете соответствует современным требованиям развития науки и образования и приоритетным направлениям проведения научных исследований. Система планирования научно-исследовательской деятельности, ее координация и контроль отвечают внутривузовским нормативным актам, регламентирующим порядок ее организации и проведения в образовательной организации высшего образования.
Материально-техническая база обеспечивает на должном уровне ведение учебного процесса.
II. Отчет Набережночелнинского филиала ФГБОУ ВПО «НГЛУ»
1. Общие сведения об образовательной организации
Вуз создан приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 13 октября 1998 г. № 2599 как Набережночелнинский филиал Нижегородского государственного лингвистического университета, согласно приказу Федерального агентства по образованию от 6 мая 2006 г. № 383 переименован в Набережночелнинский филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова».
В настоящее время вуз на основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 мая 2011 г. № 1852 является филиалом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования, имеющим лицензию на право ведения образовательной деятельности от 10 ноября 2011 г. регистрационный № 2142 серия ААА № 002241 и свидетельство о государственной аккредитации от 12 апреля 2012 г. регистрационный № 1625 серия ВВ № 001642.
Полное наименование: Набережночелнинский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова».
Сокращенное наименование: Набережночелнинский филиал ФГБОУ ВПО «НГЛУ» (НФ ФГБОУ ВПО «НГЛУ»).
Набережночелнинский филиал ФГБОУ ВПО «НГЛУ» (далее Филиал, Набережночелнинский филиал) – обособленное структурное подразделение федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова» (далее НГЛУ, Университет), расположенное вне места его нахождения и осуществляющее постоянно все его функции или их часть.
Место нахождения Филиала: 423802, Республика Татарстан, г. Набережные Челны, ул. Центральная, д. 62.
Набережночелнинский филиал не является юридическим лицом и осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», «Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации», «Типовым положением о филиалах федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования (высших учебных заведений)», другими законодательными и нормативными актами, нормативными правовыми актами соответствующего федерального органа исполнительной власти, Уставом Университета, принятым конференцией научно-педагогических работников, представителями других категорий работников и обучающихся Университета (протокол от 21 января 2011 года № 10), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 мая 2011 г. № 1852, Положением о Набережночелнинском филиале федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова» (новая редакция), принятым решением Ученого совета Университета от 30 сентября 2011 г., протокол № 2 и утвержденным ректором Университета и другими нормативными актами.
Набережночелнинский филиал продолжает традиции одного из самых старейших и авторитетнейших вузов страны, который по итогам 2012, 2013 гг. занимает второе место в рейтинге лучших гуманитарных высших учебных заведений. Филиал – единственный в Республике Татарстан лингвистический вуз. Он стабильно занимает позицию динамично развивающегося высшего учебного заведения, ориентированного на новейшие образовательные технологии, обладающего значительным научным потенциалом, высококвалифицированными преподавательскими кадрами, материальной базой, достаточной для обеспечения образовательного и научного процессов, и высокой востребованностью выпускников.
Миссия НГЛУ заключается в развитии лингвистического образования в Нижегородском и других регионах Российской Федерации, Набережночелнинского филиала – в г. Набережные Челны и Республике Татарстан.
Выполнение этой миссии предполагает подготовку преподавателей иностранных языков, специалистов и бакалавров в области менеджмента – гостиничного и туристического бизнеса, свободно владеющих иностранными языками и способных обеспечить межкультурное профессиональное и личное общение в условиях глобальной экономики. Выполнение данной миссии возможно только на базе научных исследований в области лингвистики, менеджмента и др.
Результатом успешного выполнения миссии НГЛУ и Набережночелнинского филиала станет увеличение количества граждан России, свободно владеющих иностранными языками и знающих культуры других стран. Выполнение миссии НГЛУ и Набережночелнинского филиала, в частности, будет способствовать сближению людей и народов, сохранению и укреплению в мире позиций Нижегородского региона, Республики Татарстан и в целом России, обеспечению государственной безопасности и обороноспособности Российской Федерации.
2. Образовательная деятельность
Набережночелнинский филиал, в соответствии с лицензией, реализует следующие образовательные программы.
Высшее профессиональное образование
по специальностям/направлениям
031201.65 Теория и методика преподавания иностранных языков и культур;
080507.65 Менеджмент организации;
035700.62 Лингвистика (Профиль: Теория и методика преподавания иностранных языков и культур);
080200.62 Менеджмент (Профиль: Гостиничный и туристический бизнес).
Основные образовательные программы в Набережночелнинском филиале реализуются по очной и заочной форме обучения.
Срок обучения по специальности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» очной формы обучения – 5 лет, заочной – 5 лет; по специальности «Менеджмент организации» очной формы обучения – 5 лет, заочной – 6 лет.
Срок обучения по направлению «Менеджмент» (Профиль: Гостиничный и туристический бизнес) очной формы обучения – 4 года, заочной – 4 года, по направлению «Лингвистика» (Профиль: Теория и методика преподавания иностранных языков и культур) очной формы обучения – 4 года, заочной – 5 лет.
Подготовка студентов в Филиале по профессиональным образовательным программам специалитета и бакалавриата осуществляется на основе учебных планов в соответствии с ГОС и ФГОС, профессиональных образовательных программ и всего комплекса их учебно-методического сопровождения, разработанного в соответствии с требованиями ГОС и ФГОС и учебно-методической документацией Университета.
Основные образовательные программы по специальностям / направлениям, реализуемым в Филиале, включают в комплексе:
ФГОС и ГОС ВПО по направлениям / специальностям подготовки;
общие положения, раскрывающие социальную значимость ООП, ее главную цель по развитию у обучающихся личностных качеств, а также формированию общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС и ГОС по направлению подготовки; срок освоения ООП; трудоемкость освоения ООП в зачетных единицах за весь период обучения; требования к абитуриенту;
характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП по направлению / специальности (область, объекты, виды, задачи профессиональной деятельности выпускника);
компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП (матрица компетенций);
-
документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП:
учебные планы специальностей / направлений,
рабочие планы (на один учебный год) специальностей / направлений,
графики учебного процесса специальностей / направлений,
учебно-методические комплексы дисциплин (УМК), обсужденные на заседаниях кафедр,
учебно-методические материалы к дисциплинам,
программы всех видов практик,
методические указания по самостоятельной работе студентов,
фонды тестовых заданий,
программы и требования к промежуточной и итоговой аттестации.
Учебные планы направления / специальности состоят из основных циклов учебных дисциплин федерального компонента, в том числе дисциплин по выбору обучающегося.
1.Учебный план подготовки бакалавра (теоретическое обучение) предусматривает изучение следующих учебных циклов:
гуманитарный, социальный и экономический;
математический и естественнонаучный;
профессиональный;
и разделов:
физическая культура;
учебная и производственная практики, выполнение курсовых работ;
итоговая государственная аттестация;
факультативы.
Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) и вариативную (профильную) часть, устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре.
Для каждой дисциплины и практики указаны формы промежуточной аттестации. ООП ВПО бакалавриата содержит дисциплины по выбору студентов в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП.
Определение дисциплин по выбору осуществляется с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, социальной сферы, техники и технологий, особенностей контингента обучающихся.
Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся при освоении ООП ВПО бакалавриата не превышает 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ООП и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися.
Объем факультативных дисциплин не превышает 10 зачетных единиц за весь период обучения.
Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении ООП в очной форме обучения составляет 36 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.
|
