Социальный эффект:
Повышение качества образовательного процесса
Программное обеспечение, методики, технологии
Цель:
обучение педагогов МДОУ технологиям проектирования и естественного включения семьи в проектную деятельность.
Задачи:
Переориентировать педагогов на приоритет игровой, самостоятельной деятельности ребенка, обучить педагогов методам вовлечения семей в проектную деятельность.
Вовлекать родителей в построение индивидуального образовательного маршрута ребенка, посредством выявления индивидуальных особенностей воспитанников, учитывая его психическое и физическое здоровье, постоянного их информирования.
Развивать социальное партнерство в процессе вовлечения детей дошкольного возраста в проектную деятельность.
Организовать эффективное сетевое взаимодействие с партнерами детского сада посредством Интернета.
№
|
Мероприятия
|
Этапы, сроки их выполнения
|
Сведения об источниках, формах, механизмах, привлечения трудовых, материальных ресурсов для реализации программы
|
Источники финансирования
|
Исполнители
|
1
|
Разработка системы обучения педагогов применению проектного метода в образовательном процессе
|
2011-2012
|
Без финансирования
|
Заведующий старший воспитатель
|
2
|
Создание проекта взаимодействия МДОУ и семьи, разработка мероприятий в рамках этого проекта по сопровождению и консультированию семей воспитанников
|
2011-2012
|
Без финансирования
|
Заведующий старший воспитатель педагоги, специалисты
|
3
|
Разработка комплекта методических материалов к практикуму «Инновационные формы взаимодействия с родителями. Совместные проекты»
|
2011-2012
|
Без финансирования
|
Заведующий старший воспитатель педагоги, специалисты
|
4
|
Тренинг «Педагогическое проектирование как метод управления инновационным процессом в дошкольном учреждении»
|
2012-2013
|
Без финансирования
|
Заведующий старший воспитатель
|
6
|
Практикум «Инновационные формы взаимодействия с родителями. Совместные проекты»
|
2013-2016
|
Без финансирования
|
Заведующий старший воспитатель
|
7
|
Презентации «Особая форма взаимодействия педагогов и специалистов в реализации проектов»
|
2013-2016
|
Без финансирования
|
Заведующий старший воспитатель педагоги, специалисты
|
Ожидаемый продукт:
Методические разработки по обучению педагогов проектной деятельности.
Внедрение инновационных технологий.
Социальный эффект:
Обучение родителей взаимодействию с ребенком дома.
Информатизация дошкольного образования
Цель:
повышение уровня профессионального мастерства сотрудников детского сада в применении ИКТ.
Задачи:
Разработать информационную модель и компьютерную технологию управления качеством дошкольного образования.
Создать документооборот в МДОУ с применением информационных технологий.
Вовлекать родителей в построение индивидуального образовательного маршрута ребенка посредством постоянного информирования.
Организовать эффективное сетевое взаимодействие.
№
|
Мероприятия
|
Этапы, сроки их выполнения
|
Сведения об источниках, формах, механизмах, привлечения трудовых, материальных ресурсов для реализации программы
|
Источники финансирования
|
Исполнители
|
1
|
Подключение к сети Интернет в методическом кабинете
|
2011-2012
|
Бюджетное финансирование
|
Заведующий старший воспитатель
|
2
|
Создание группы, занимающейся внедрением ИКТ в образовательный процесс
|
2012
|
Без финансирования
|
Заведующий старший воспитатель
|
3
|
Создание электронных документов в образовании (планирование, диагностики, отчеты, организация детской деятельности)
|
2011-2016
|
Без финансирования
|
Заведующий старший воспитатель
|
4
|
Повышение квалификации педагогов на внешних курсах
|
2011-2013
|
Бюджетное финансирование
|
Заведующий старший воспитатель
|
5
|
Организация эффективного сетевого взаимодействия
|
2012-2014
|
Бюджетное финансирование
|
Заведующий старший воспитатель
|
6.
|
Оснащение необходимым оборудованием
|
2011-2016
|
Целевые средства,
внебюджетное финансирование
|
Заведующий старший воспитатель
|
7.
|
Изменение сайта МДОУ выход на обратную связь)
|
2012
|
Без финансирования
|
Заведующий
старший воспитатель
|
8.
|
Сбор необходимой информации. Подготовка материалов и организация рассылки на e-mail родителей.
|
2012-2014
|
Без финансирования
|
старший воспитатель
|
Ожидаемый продукт:
Подготовка методических рекомендаций по использованию ИКТ.
Номенклатура электронной документации образовательной деятельности в области педагогических технологий.
Презентации о мероприятиях МДОУ и опыте работы педагогов.
Социальный эффект:
Преодоление дефицита учебно-методических материалов и повышение уровня компетентности педагогов.
Участие в проектах города, области, страны через выход в глобальный Internet через скоростной канал.
Улучшение качества реализации образовательной деятельности и распространение опыта работы.
Постоянное информирование родителей о деятельности учреждения, достижениях ребенка и получение обратной связи.
Кадровая политика
Цель:
формирование социального заказа на повышение квалификации педагогов, исходя из их профессионального развития.
Задачи:
Разработать системный подход к организации непрерывного образования сотрудников (горизонтальное и вертикальное).
Повысить мотивацию педагогов для участия в конкурсном движении путем формирования механизма экспертизы инновационной деятельности.
№
|
Мероприятия
|
Этапы, сроки их
выполнения.
|
Сведения об источниках, формах, механизмах, привлечения трудовых, материальных ресурсов для реализации проекта
|
Источники финансирования
|
Исполнители
|
1.
|
Изучение качества профессиональной деятельности кадров (руководящих, педагогических)
|
2011-2012
|
Без финансирования
|
Заведующий старший воспитатель
|
2.
|
Разработка диагностических карт профессионального мастерства и определение личных потребностей сотрудников в обучении.
Проведение самоанализа
|
2011-2013
|
Без финансирования
|
Заведующий старший воспитатель педагоги, специалисты
|
3.
|
Составление индивидуальных перспективных планов повышения квалификации педагогов
|
2011-2016
|
Без финансирования
|
Заведующий старший воспитатель педагоги
|
4.
|
Обучение педагогов современным технологиям взаимодействия со взрослыми и детьми (технологии проектирования, информационные технологии, технология «портфолио» и пр.)
|
2011-2016
|
Без финансирования
|
Заведующий старший воспитатель
|
5
|
Организация обучения педагогов работе с разновозрастными группами детей, детьми с ФФН и ОНР, ОВЗ
|
2011-2016
|
Без финансирования
|
Заведующий старший воспитатель
|
6
|
Организации дополнительного образования воспитанников
|
2011-2016
|
Без финансирования
|
Заведующий старший воспитатель
|
7.
|
Организация работы «Школы молодого педагога»
|
2011-2016
|
Без финансирования
|
Заведующий старший воспитатель
|
8.
|
Подготовка и сопровождение аттестации педагогических работников
|
2011-2016
|
Без финансирования
|
Заведующий старший воспитатель
|
Ожидаемый продукт:
Диагностические карты профессионального мастерства по определению личных потребностей сотрудников в обучении.
Индивидуальные перспективные планы повышения квалификации педагогов работников.
Социальный эффект:
Повышение уровня компетенции педагогов.
Улучшение качества образования детей посредством участия сотрудников в конкурсном движении.
Уменьшение процента текучести кадров в коллективе.
Здоровьесберегающие технологии
Цель: Комплексная система воспитания и развития, ребенка, направленная на сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей, педагогов, воспитанников ответственности в виде сохранения собственного здоровья.
Задачи:
Создание комфортного микроклимата, в детском коллективе, в ДОУ в целом;
Повышение физкультурно-оздоровительной грамотности родителей;
Обучение навыкам здоровье сберегающих технологий: формирование у детей знаний, умений и навыков сохранения здоровья и ответственности за него;
Формирование профессиональной позиции педагога, характеризующейся мотивацией к здоровому образу жизни, ответственности за своё здоровье и здоровье детей.
№
п/п
|
Мероприятия
|
Этапы, сроки их выполнения
|
Сведения об источниках, формах, механизмах привлечения финансовых, трудовых, материальных ресурсов для реализации программы
|
Источники финансирования
|
Исполнители
|
1
|
Разработка и реализация направлений по обучению педагогов и специалистов сотрудничеству с родителями по вопросам здоровьесбережения
|
2011-2016
|
Без финансирования
|
старший воспитатель
|
2
|
Обучение педагогов новым техникам общения с родителями
|
2011-2016
|
Без финансирования
|
старший воспитатель Педагог-психолог
|
3
|
Формирование системы использования здоровьесберегающих технологий в организации учебно-воспитательного процесса
|
2011-2016
|
Без финансирования
|
старший воспитатель Инструктор
медсестра
|
4
|
Участие в районных спортивных соревнованих
|
2011-2016
|
Без финансирования
|
инструктор по физкультуре
|
5
|
Организация совместного проведения с родителями валеологических досугов
|
2011-2016
|
Без финансирования
|
инструктор по физкультуре
|
6
|
Подбор интересных материалов и оформление информационных стендов для родителей в группах:
« Будем здоровы»,
«Для мам и пап»
|
2011-2016
|
Без финансирования
|
Педагоги
|
7
|
Организовать работу семейного клуба:
- экскурсии, походы
- музыкальные гостиные
-психологическое сопровождение по взаимодействию родителей с детьми
|
2011-2016
|
Без финансирования
|
старший воспитатель инструктор по физкультуре
Музыкальные руководители
|
8
|
Внедрение активных форм работы с семьей (мастер - классы, круглые столы, семинары-практикумы, консультации) по темам: «Виды массажа и их действие», «Дыхательно-звуковые упражнения», и т.д.
Развитие разнообразных, эмоционально насыщенных способов вовлечения родителей в жизнь детского сада (создание условий для продуктивного общения детей и родителей на основе общего дела: семейные праздники, досуги, совместные кружки)
Организации соревнований, конкурсов плакатов по здоровому образу жизни
|
2011-2016
|
Без финансирования
|
старший воспитатель педагоги
|
9
|
Установление содержательных связей
- ДОУ города для изучения передового педагогического опыта
- с другими социальными партнёрами.
|
2011-2016
|
Без финансирования
|
Заведующий
старший воспитатель
|
10
|
Создание странички «К здоровой семье через детский сад» на сайте
|
2012-2016
|
|
Заведующий
старший воспитатель
|
11
|
Создание системы эффективного контроля за внедрением в работу ДОУ здоровьесберегающих технологий
|
2011-2015
|
Без финансирования
|
Заведующий
старший воспитатель
|
Ожидаемый продукт:
Информационные стенды для родителей в группах: «Для вас, родители», «Будем здоровы», «Чем мы занимались», «Для мам и пап».
Создание родительского клуба «Здоровая семья – здоровое общество».
Социальный эффект:
Формирование стойкой мотивации на поддержание здорового образа жизни в семье.
Возрождение традиционного семейного воспитания здорового ребенка, укрепление внутрисемейных отношений, оздоровление семьи, ведение здорового образа жизни, доступная медицинская, психологическая, педагогическая и юридическая помощь по проблемам молодой семьи, репродуктивного здоровья.
Раннее формирование семейной ориентации детей-дошкольников.
Распространение педагогического опыта
Укрепление материально- технической базы
Цель: создание материально-технических условий для реализации образовательной системы МДОУ.
Задачи:
Создание комфортных и безопасных условий в МДОУ;
Обогащение предметно-развивающей среды.
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
финансирование
|
ответственные
|
1
|
Капитальный ремонт ДОУ кровли
|
2012-2016
|
Бюджетное финансирование
|
Заведующий
|
2
|
Выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья детей, ОТ и ТБ, противопожарной безопасности
|
2011-2016
|
Бюджетное финансирование
|
Заведующий
|
3
|
Благоустройство территории ДОУ
|
2011-2016
|
Целевые средства, внебюджетное финансирование
|
Заведующий
Зам. Зав по АХЧ
|
4
|
Приобретение игрушек, детских музыкальных инструментов, развивающих игр для детей
|
2011-2016
|
Целевые средства, внебюджетное финансирование
|
Заведующий
|
5
|
Приобретение методической литературы, детской литературы, учебно- наглядных пособий, спортивного инвентаря
|
2011-2016
|
Целевые средства, внебюджетное финансирование
|
Заведующий
|
6
|
Замена устаревшего технологического оборудования на пищеблоке, прачечной
|
2012-2016
|
Бюджетное финансирование Целевые средства,
|
Заведующий
Зам.зав по АХЧ
|
7
|
Приобретение оргтехники, компьютеров
|
2011-2016
|
Целевые средства,
внебюджетное финансирование
|
Заведующий
Зам.зав.АХЧ
|
8
|
Оборудование детской спортивной площадки
|
2012-2016
|
Целевые средства,
внебюджетное финансирование
|
Заведующий
|
9
|
Приобретение различных детских театральных костюмов, костюмов для праздников и развлечении
|
2012-2016
|
Целевые средства,
внебюджетное финансирование
|
Заведующий
|
10
|
Создание учебно- материальных условии для экспериментальной работы
|
2012-2016
|
Целевые средства, внебюджетное финансирование
|
Заведующий
|
11
|
Ремонт пищеблока
|
2011-2016
|
Целевые средства,
внебюджетное финансирование
|
Заведующий
|
12
|
Приобретение ростовой мебели, кроватей, современной мебели для и игровой комнаты
|
2011-2016
|
Целевые средства,
внебюджетное финансирование
|
Заведующий
|
13
|
Оборудование физкультурного зала
|
2011-2016
|
Целевые средства,
внебюджетное финансирование
|
Заведующий
|
15
|
Приобретение постельного белья
|
2011-2016
|
Целевые средства,
внебюджетное финансирование
|
Заведующий
|
Социальный эффект:
Повышение качества образовательного процесса
6.Контрольно – аналитическая работа
Контроль в МДОУ – это система наблюдения и проверки соответствия воспитательно - образовательного процесса целям и задачам Программы развития . Это вызвано потребностью в получении качественного результата по итогам преобразований, планирующихся коллективом на ближайшую перспективу.
Внешний контроль включает в себя маркетинговое исследование микрорайона (расположение социально-культурных объектов; социальный статус семей, имеющих детей дошкольного возраста, потребности и запросы родителей в видах и качестве образовательных услуг; социальная и образовательная система защиты детей, не посещающих дошкольные учреждения). Осуществление внешнего контроля за социальными процессами позволяет корректировать деятельность коллектива в соответствии с ситуацией, прогнозировать развитие образовательного учреждения, обеспечивая ему устойчивое положение на рынке образовательных услуг.
Основная цель внешнего контроля состоит в обеспечении социальной защиты каждому ребенку и гарантированном получении им минимума образования, необходимого для нормального развития.
Внутренний контроль включает в себя:
контроль содержания различных аспектов деятельности ДОУ: организационно-педагогической, образовательной, социально-психологической, медико-социальной, финансово-хозяйственной и др.;
контроль образовательного процесса.
Контроль должен быть регулярным, систематическим, действенным, гласным. При этом необходимо соблюдать условия организации контроля:
Условие генерализации предусматривает определение главных, кардинальных направлений деятельности управляемой подсистемы, подвергающихся контролю в первую очередь.
Условие интеграции подразумевает объединение усилий педагогического. и родительского коллективов в осуществлении внутреннего контроля при условии приоритетного права руководителя МДОУ на координацию этого контроля.
Условие гуманизации всей системы отношений в коллективе требует в процессе контроля установления между субъектом и объектом отношений взаимопонимания и сотрудничества.
Условие индивидуализации означает необходимость обязательно учитывать своеобразие каждой творческой индивидуальности с целью создания в ходе деятельности возможностей для самовыражения этой личности.
Условие дифференциации предполагает взаимосвязь уровня контроля от результатов работы всего педагогического коллектива и отдельных его групп, отличающихся по уровню профессиональной квалификации. В условиях демократизации управления МДОУ реализация этого положения должна способствовать переходу педагогов, добивающихся стабильно высоких результатов, к высшей форме контроля - самоконтролю, то есть работе на доверии.
Этапы изучения конечных результатов педагогической деятельности воспитателей:
сбор информации – с помощью воспитателей, детей группы, а также других лиц, причастных к подготовке воспитанников МДОУ к обучению в школе;
изучение документации;
обработка полученной информации;
заполнение листов опроса;
обсуждение на педагогических совещаниях полученных данных, их анализ и интерпретация;
утверждение на педагогическом совете направлений корректировки педагогического процесса;
закрепление положительных традиций, передового педагогического опыта;
разработка рекомендаций.
Формы контроля:
оперативный;
тематический;
фронтальный;
итоговый.
При проведении контроля по итогам реализации программы развития выделяются следующие элементы:
Усвоение детьми образовательной программы;
Уровень развития интегративных качеств;
Условия, созданные для педагогической деятельности;
Уровень педагогического мастерства педагогов.
Уровень состояния материально-технической базы.
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответствен.
|
1
|
Осуществление мониторинга реализации программы через:
- наблюдение,
-контрольную деятельность,
-методическую деятельность,
-диагностику
|
По плану
|
Заведующий
Старший воспитатель
специалисты МДОУ
|
2
|
Регулярное обсуждение хода реализации программы
- на совещаниях при заведующей;
- на педагогических советах.
|
два раза в год
|
Заведующий
Старший воспитатель
|
3
|
Отчет об итогах реализации программы на итоговом педсовете
|
Ежегодно
Май
|
Заведующий
|
4
|
Письменный отчет и анализ работы за год
|
Ежегодно
|
Заведующий
|
5
|
Информирование о ходе реализации программы родителей
|
Ежегодно
|
Заведующий
Старший воспитатель
Педагоги
|
Модель вертикальной системы контроля в МДОУ црр - д/с№2
Повар и сотрудники пищеблока
Зам. заведующей по АХР
Старший воспитатель
Инструктор по физической культуре
Руководитель изостудии
Старшая медицинская сестра
Уборщик помещений
Рабочий по обслуживанию здания
Сторожа
Младшие воспитатели
Сотрудники прачечной
Музыкальные руководители
Педагог-психолог
Учитель-логопед
Воспитатели
Попечительский совет
Заведующая МДОУ ЦРР - Д\С №2
Педагогический совет
Общее собрание трудового коллектива МДОУ црр д\с №2
Родительский комитет
Медсестра физкабинета
Массажист
Процедурная медсестра
Образовательный процесс
Охрана и укрепление здоровья
Материально-техническая база
Административно-хозяйственная деятельность
Социально-общественная деятельность
Управление кадрами
Система контрольной деятельности в МДОУ црр - д/с№2
Цель: оптимизация механизма контроля и координации работы, обеспечение качества образовательного процесса
Задачи
Создание комфортных условий для сотрудников при проведении контроля
Достижение внутренней стабильности и повышение качества образовательного процесса
Разработка пакета документов по систематизации контроля в МДОУ
Повышение персональной ответственности за результаты своего труда
Принципы контроля
Системность
Планомерность
Интегрированность
Обоснованность
Полнота
Содержание контроля
Работа служб МБДОУ и администрации
МТБ и
создание условий
Организация
питания
Охрана труда и
ТБ
Охрана жизни и здоровья детей
Образовательный
процесс
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с социумом
Формы контроля
Взаимоконтроль
Аудиторские проверки
Персональный
Тематический
Оперативный
Самоанализ
Административный
Фронтальный
Предполагаемый результат:
Выявление отклонений в деятельности МДОУ и принятие управленческих решений, направленных на устранение недостатков, для дальнейшего развития МБДОУ
7. Перечень используемой литературы
Журнал «Управление ДОУ», №2009 г.- с.18- 26.
Корепанова, М.В. Программа развития ДОУ. Методическое пособие / М.В. Корепанова. - М.: ТЦ Сфера, 2008. – 80с.
Кузнецова, С.В., Гнедова, Н.М., Романова, Т.А., Котова, Е.В. Проектирование развития ДОУ. Методической пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2008.- 112с.
Майер, А. А. Программа развития ДОУ: построение и реализация / АА. Майер. – М.: ТЦ Сфера, 2004 г.
Методические рекомендации по составлению Программы развития ДОУ.
Микляева, Н.В. Детский сад будущего. Методическое пособие / Н.В. Микляева. – М.: Сфера, 2010 г.
Микляева, Н.В. Программа развития и образовательная программа ДОУ: технология составления, концепция / Н.В. Микляева. Айрис-пресс – 2006 г.
1 этап подготовительный
8.Приложение.
Структура внедрения современных методик, технологий по организации работы с родителями в деятельность МДОУ црр – д\с№2
2 этап практический
2 этап аналитический
3 этап аналитический
Структура образовательного пространства МДОУ
|
