Анализ взаимодействия с родителями.
В 2012-2013 учебном году в МАДОУ уделялось большое внимание реализации уставной задаче по взаимодействию с семьями воспитанников. Работа с семьями воспитанников осуществлялась в соответствии сгодовым планом работы учреждения, годовым календарным учебным графиком. В данном учебном году информационное просвещение родителей осуществлялось через такие формы как общие родительские собрания, информационные общие и групповые стенды для родителей, выпуск памяток, тематических папок-передвижек. Во всех возрастных группах прошли родительские собрания согласно плану работы с родителями. Два раза проводились общие родительские собрания. Для получения своевременной, наиболее полной и доступной информации функционирует сайт детского сада dsad36.ru.
В мае 2013 года состоялось общее родительское собрание для родителей вновь поступающих детей. Вниманию родителей была представлен видеофильм о детском саде, выступления директора, педагога-психолога, медсестры по адаптации и организации жизнедеятельности детей в группе.
В течение учебного года родители групп систематически информируются через информационные папки-передвижки об услугах специалистов: психолога, музыкальных руководителей. Специалисты ежемесячно обновляли стенды с наглядной пропагандой для родителей. Такое взаимодействие специалистов с родителями позволило более качественно сотрудничать с родителями по вопросам раннего развития ребенка, укрепления и сохранения его физического здоровья, обеспечения эмоционального и психического здоровья детей. В апреле 2013 года состоялось общее родительское собрание для родителей детей подготовительных к школе групп. На собрании учитель начальной школы Быкова И.В., психолог Васенина Н.В. рассказали о степени готовности ребенка к школе, дали рекомендации о подготовке ребенка к школе.
В учебном году при подготовке детей к конкурсам разного уровня приняли активное участие их родители.
В 2012-2013 году реализованыследующиепроекты:
«Моя малая Родина» - по ознакомлению старших дошкольников с достопримечательностями Эжвинского района. Родители оказали помощь в оформлении альбомов, выставок, стенгазет, организации встреч с интересными людьми, экскурсий.
«Радуга эмоций» - по эмоциональному развитию детей через театральную деятельность. В ходе реализации проекта в группах пополнилась предметно – развивающая среда: костюмы, атрибуты, маски, фонотека.
«Театр и дети» - по ознакомлению детей с театром. Итогом работы над проектом стало участие в конкурсе «Театр и дети».
С февраля по сентябрь 2013 года в детском саду проводится конкурс «Зеленый уголок» по озеленению территории детского сада. На первом этапе воспитатели и родители презентовали проекты будущих цветников. Активное участие приняли родители второй младшей группы № 9 (воспитатели Гладышева М.Е., Жилина В.И.), средней группы № 4 (воспитатели Шеболкина М.А., Гаврилова Ю.Н.), старшей группы № 10 (воспитатели Гребнева Е.В., Бусыгина О.П.) В летний период - реализованы проекты. Продолжается благоустройство прогулочных площадок (строительство малых архитектурных форм, ремонт и покраска имеющихся строений). В сентябре 2013 года будут подводится итоги конкурса «Зеленый уголок».
В детском саду создана модель взаимодействия органов и учреждений системы профилактики по предупреждению раннего неблагополучия в семье. На заседаниях Межведомственного социального консилиума по Эжвинскому району проходит обмен сведениями о постановке, снятии с учета семей СОП (Директор Прокушева Е.В. является членом Межведомственного социального консилиума по Эжвинскому району). С сотрудниками приюта проводятся регулярные обмены информацией о ситуации в семьях, дети которых находились в приюте в течение года. Общественным инспектором по делам детства и материнства Фирсовой М.И. ведется целенаправленная работа с семьями «группы риска» и неблагополучными семьями. На учете на 01 августа 2013 года состоит 2 семьи СОП; «группы риска» - 3 семьи. Причины постановки: родители замечены в состоянии алкогольного опьянения, задолженность по оплате за детский сад, жестокое обращение родителей по отношению к ребенку.Проводятся разнообразные формы работы с такими семьями. Однако родители неохотно идут на контакты с работниками детского сада, профилактическая работа ограничивается беседами, родители ведут себя более сдержанно в детском саду. Многие семейные проблемы выясняются в ходе бесед, тестов психолога и воспитателей.
В 2012-2013 учебном году поступило 23 обращения граждан по вопросам качества оказания муниципальной услуги «Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей с 1,5 до 7 лет» (с января по август 2012 года – 7: 2 по оплате за содержание ребенка из средств материнского капитала, 1 – по переводу ребенка из одной возрастной группы в другую, 1 – по приостановлению оплаты по присмотру и уходу, 1 - о недоверии воспитания ребенка бабушке, 1 - по личности воспитателя, 1 – по организации прогулки в летний период.). Из них давшие положительную оценку – 7 по организации НОД: благодарности родителей выпускных групп, платные услуги, проведение открытых занятий с мультимедийной презентацией); отрицательную оценку – 2 по вопросам адаптации детей в группе раннего возраста, организация НОД в группах раннего возраста; обращения требующие разъяснений – 14 по вопросам организации НОД (организация платных услуг, организация праздников, развлечений в группах, новогодних утренников; медицинское обслуживание: сроки проведения прививки от гриппа, профилактические карантинные мероприятия по гриппу, правомерность отстранения ребенка по болезни; материально-техническое обеспечение: замена входных дверей, детских шкафчиков, линолеума).По всем обращениям проведена работа с воспитателями, педагогом-психологом, информация доведена до родителей устно.
В апреле 2013 года по инициативе Управления дошкольного образования проводилось анкетирование по организации питания в детском саду. В анкетировании приняли участие 83 родителя, что составляет 32 %. В детском саду устраивает питание 71 родителя, нет – 3, частично – 9. Конкретные причины, что не устраивает в питании: недостаточность мясных блюд (1), много свеклы и капусты (1). Поступило предложение от родителей заменить овощное рагу (1), включить больше овощей (1). Достаточным в меню овощей и фруктов считают 65 родителей, нет – 13 родителей. Достаточным информации о питании в детском саду считают 82 родителя, нет – 1. По итогам анкетирования на сайте создана страничка «Все о питании в детском саду».
Для изучения уровня взаимодействия с родителями в детском саду ежегодно проводится анкетирование по «Методике изучения удовлетворенности родителей качеством дошкольного образования в ДОУ» А.А. Андреева. В анкетировании приняли участие 98 родителей – 37 % (в 2012г.: 72 родителя - 27 %, в 2011г.: 57 родителей - 20 %). Анкета состоит из 3 частей:
1) Цель: получение количественно выраженной информации об оценке родителями роли ДОУ в воспитании у детей качеств жизненной компетентности, положительных поведенческих и морально-психических качеств. Средний показатель - 3,9 баллов (максимальный балл 5) – свидетельствует об оценке родителями роли ДОУ в воспитании у детей качеств жизненной компетентности, положительных поведенческих и морально-психических качеств на достаточном уровне.
2) Цель: получение количественно выраженной информации об оценке родителями помощи ДОУ в воспитании у детей способности к решению основных жизненных проблем. Средний показатель составляет 3,6 балла (максимальный балл 4): родители оценивают работу ДОУ по воспитанию у детей способности к решению основных жизненных проблем «скорее всего верной».
3) Цель: получение содержательной информации о степени соответствия жизнедеятельности ДОУ представлениям о жизни и жизненным ценностям родителей. Анализ социального статуса семей показал, что в саду преобладают семьи по 1 ребенку (57) и 2 ребенка (40) (по 3 – 10 семей, 4 и более детей в 3 семьях). Возраст оппонентов: до 30 лет – 53 родителя; старше 30 лет – 45. В основном родители рабочие (63) (служащие – 27). В основном семьи обеспеченные - 68 родителей (малообеспеченные – 15). В основном у родителей средне-специальное образование (54), высшее и незаконченное высшее (38). Родителей больше всего радует в жизни: собственный ребенок (32 родителя), семья (15), успехи ребенка (12), здоровье ребенка (11). Родителей больше всего радует в жизни ребенка (детей): совместный отдых в кругу семьи, игры, праздники (28), достижения детей (17), здоровье (10). Родители больше всего ценят в людях следующие качества: доброта (45), честность (45), отзывчивость (11), ответственность (10). По мнению родителей больше всего в жизни ребенок боится: остаться один (21), темноты (12), страшилок (8), ничего (8). По мнению родителей, ребенок в других людях ценит следующие качества: доброта (39), любовь (10), заботу (8). По мнению родителей, хороший детский сад это: безопасный, чистый и уютный (15), квалифицированные педагоги (11), развитие, обучение и воспитание детей (10), хорошая развивающая среда (7), устраивает такой (5). В какой степени ДОУ, которое посещает Ваш ребенок (Ваши дети), отвечает этим требованиям? Для 32 родителей – 100 %, для 29 – 90 %, для 5 – 50 %, «как наш» - 3 родителя. Родители помогают педагогам в воспитании ребенка следующим образом: занимаются дома (15), по мере возможности (25), участвуют в конкурсах, мероприятиях в ДОУ (13), прислушиваются к советам воспитателей (10), воспитывают (4).
Анализ изучения удовлетворенности родителей жизнедеятельностью в ДОУ (разработана Е.Н. Соколовым) проводился с целью выявления уровня удовлетворенности родителей работой ДОУ и его педагогического коллектива. Средний показатель - 3,3 балла (максимальный балл 4) – свидетельствует о высоком уровне удовлетворенности родителей деятельностью ДОУ.
Однако анализ родительских собраний показывает низкий уровень посещения, более активные посещения родителей праздников и развлечений, где непосредственные участники - дети. Информационные уголки для родителей оформлены содержательно: цель погружение родителей в специфику реализации основной общеобразовательной программы ДОУ. Следует размещать информацию для родителей специалистам, педагогам дополнительного образования.
|
