Снова в отделе
Хочется вспомнить о демократичном стиле управления. В качестве примера приведу случай распределения отпусков. Как все помнят, каждый последовательно уходил в отпуск, чередуя все времена года. Чтобы исключить начальствующий фактор при распределении отпусков, предложил распределять отпуска самостоятельно внутри отделений с учетом мнения коллектива. После составления графиков отпусков отдела меня вызвал Г рабин- ский Н.Н. в связи с жалобой на мой волюнтаризм в этом вопросе. Он потребовал изменить месяц отпуска одного офицера в связи с пожеланиями его жены. Я отказался. Насколько себя помню, при сложных жизненных обстоя-
тельствах ни один начальник не отказывался бы их учитывать. В данном случае таких обстоятельств не было или они были скрыты.
Важную роль в жизни отдела занимали руководящие документы и различные положения, инструкции, которые использовались в ходе службы. Поэтому, когда стал начальником отдела, откорректировал все документы отдела с учетом всех нюансов. В том числе и юридических положений. Это мне в дальнейшем помогло. Особенно важно регламентировать обязанности не только офицерского состава, но и гражданских лиц.
Однажды вызвали в политотдел части для выяснения ряда вопросов. Предъявили претензии, что не учитываю ряд «ценных указаний» подчиненных. Нетрудно было сразу понять, чьи рекомендации я своевременно не выполнил. Этим сразу в какой-то мере удивил своей сообразительностью политотдел. При выяснении в политотделе, кто является начальником и почему он не прислушивается к мнению отдельных гражданских лиц отдела, я сослался на документы, которые были согласованы не только с прямыми начальниками, но и с профсоюзом части. Они отпустили меня с миром, но задали вопрос о поездке с объекта на обед. На этот вопрос я ответил, что никаких запретов не было и не будет.
Здесь интересно вспомнить следующий случай. Обычно я ходил пешком на обед и не торопился на автобус, который отправлялся с объекта на десять-пятнадцать минут раньше времени начала обеда. В этот промежуток времени мне часто звонил из корпуса Рябик И.В. и задавал различные вопросы. Как я понял, он заполнял паузу перед выходом из штаба корпуса на обед, а может, проверял мою «усидчивость и старательность». Однажды в ходе разговора я ему сказал о том, что у Юрия Владимировича по этому вопросу совершенно другое мнение. В сердцах он спросил: «Кто такой Юрий Владимирович?» - на что я ему ответил: «Андропов!» Больше он не звонил мне перед самым обедом.
Тяжело физически было переносить график смен боевого дежурства: день, ночь, выходной. Причем считалось в части за благо задействовать выходные у офицеров свободной смены для учебы или различных собраний и совещаний. В основном командиры подразделений не ходили в смены. Другое отношение к выходным имелось в соседней части, где штатная структура была создана на основе боевых расчетов, которые обеспечивали боевое дежурство. Там начальники ходили в смены и свои выходные берегли.
Офицеры со стажем, которые имели опыт боевого дежурства в войсках ЗРВ или РТВ, отмечали отрицательные эффекты на здоровье такого графика дежурств. Если после ночи не заставил себя встать и пойти на прогулку во второй половине дня, то день пропадал напрочь. После «ночи» ходил на пруд
40
или на речку Нару. Там ловился замечательный ерш большого размера. Были также и карасики. Самое интересное - в реке Наре обитали лягушки, которые ловили и жрали достаточно крупные экземпляры ершей и карасей. Для удобства сделал удилище из орешника и хранил его в кустах рядом с речкой. Только в коровнике по дороге нужно было накопать червей. Интересно было осенью ловить на тройник налимов в ручье, который вытекал из нижнего пруда. Вода в нем в то время была прозрачной. Тройник подводился под морду налима, который лежал на утонувших листьях, и подсекался. На реке Наре отдыхали и семьями.
В ходе боевого дежурства нельзя было отдыхать или спать и т.п. Конечно, это правильно. Но, как показывает практика, во время ночного дежурства к утру обычно пропадает способность к наблюдению за индикацией пульта ЭВМ. Особенно когда все спокойно. Этим неоднократно в истории мира пользовались агрессоры. В более привилегированном положении находились офицеры, которым не нужно было постоянно и безотлучно наблюдать за изменениями в обстановке. Для того чтобы все «не легли» за пульт, рано утром приходилось организовывать кратковременный отдых вне машинного зала. Поэтому срывов боевого дежурства не было. Некоторые не разрешали отдыхать, и это приводило иногда «к залеганию» на пульты. Длительный опыт несения боевого дежурства показывает на необходимость наличия комнат отдыха и официального разрешения на кратковременный отдых офицеров, несущих это дежурство. Конечно, боевой расчет должен иметь дополнительную единицу для организации подмены отдыхающего. Наличие дивана и комнат отдыха в кабинетах может приводить к различным конфузам. Но это не повод отказываться от обеспечения отдыха людей, которые постоянно несут боевое дежурство.
В связи с этим вспоминается следующий эпизод. Оперативный дежурный Вернигора И.Л. сел за наш стол во время приема пищи ночью и сказал, что «мы сидим на пороховой бочке и нужно бдеть, а выходить из зала нельзя» (запрещено без доклада ему). Спросил его о конкретных претензиях и замечаниях к офицерам смены. Претензий не было. Молча продолжали прием пищи. После окончания ночного обеда Вернигора объявил, что будем жить по-старому и без замечаний. Все согласились и, довольные, пошли на свои боевые посты. Боевой расчет нес дежурство на «отлично».
Многие считали, что на боевом дежурстве все только отдыхают от службы и домашних дел. Как-то простыл и пришлось идти в санчасть на прием к врачу. Вместо помощи услышал о симуляции и невозможности простыть на объекте. Пришлось послать врачиху к мужу, который служил у машинистов, и спросить у него о рециркуляции и поддуве аппаратуры ЭВМ.
41
Хотя, по правде, медицинская служба части без проблем снабжала путевками в санатории и турбазы. Неоднократно бывали с Болдышевым и Ар- жаных в Красной Поляне, Кудепсте и Сочи. Замечательные места. Причем в те далекие времена «застоя» спокойно можно было получить номер на турбазе «Красная Поляна» с видом на гору Аигба. На фото: Надежда Аржаных, я и Валентина Кильдишова в походе с Красной Поляны в Сочи. Традиционные поездки были в военный санаторий в Сухуми.
Незабываемое море, отличное вино, интересная рыбалка на катранов. Было здорово. Даже одно время из санчасти звонили с пожеланиями отправить на отдых в санаторий по выбору. Это было после приказа по обеспечению боевого дежурства.
Мы также застали строительные доработки по отгораживанию магнитных барабанов перегородками. Сделаны они были поздновато. У меня в АЧХ правого уха провал от них. Позже я понял, почему Борис Болдышев все время при разговоре пристраивался с правой стороны.
Управление корпуса
Работа в управлении корпуса была связана в основном со сбором и обобщением статистических данных, анализом и формированием предложений по усовершенствованию боевых алгоритмов и программ, контролем и проверкой нижестоящих подразделений. Последнее очень муторное дело. Сам ничего не делаешь, а контролируешь тех, кто конкретно работает. Это было не очень приятно. Поэтому в начальном периоде моя жена Валентина Владимировна готовила мне отвар из валерьянки, который я пил как чай. Постепенно ко всему привык (на фото: я, Туровец Ю.А., Агеев В.М., с которыми в то время непосредственно служил).
Вспоминается случай, связанный с первой поездкой в Чехов. На подведении итогов проверки доложил о некоторых недостатках. Командир части, как руководитель с большим опытом, спросил фамилии офицеров, которые были причастны к этому. Нужно было бы назвать офицеров из отдела боевых программ части. Их, конечно, потом наказали бы. Что вообще-то явилось бы несправедливостью. Я промолчал.
Было неловко. После этого случая тщательно все взвешивал, перед тем как что-то сказать или доложить.
Хотя часто многие сыпали на докладах фамилиями. Это говорило об их «непредвзятости и профессионализме». Был случай и в отделе М.И. Заяц. После проведения конкурса программистов один «товарищ» предложил объявить в приказе по итогам конкурса выговоры от командира корпуса офицерам, занявшим последние места. Пришлось объяснять, что конкурс является формой социалистического соревнования среди лучших программистов. «Снарядили» Калашникова В.В. как аксакала к М.И. Заяц для разъяснения позиции офицеров отдела по этому вопросу. Михаил Иосифович предложение о выговорах отменил.
Офицеры отдела в корпусе были очень грамотные и профессиональные. Много готовилось различных плакатов, связанных не только с боевыми программами, но и с расчетами боевых возможностей, физическим смыслом алгоритмических и программных доработок. Период различных доработок составлял не более двух лет. Такой отрезок времени присущ и для продукции Microsoft. Много различных расчетов выполнял Дробаха Г.А. При этом характерной особенностью его расчетов являлось большое количество цифр после запятой. Он рассчитывал среднюю скорость ракеты с 4-5 цифрами после целой части.
При подготовке плакатов и оценок боевых возможностей много и тесно взаимодействовали с отделом электронной борьбы в лице Попова В.Г., чего нельзя сказать о службе вооружения, сотрудники которой считали себя «выше по рангу». Плакаты были замечательные как по содержанию, так и по оформлению. Они в то время были очень модны. Впоследствии узнал, что президенту США Рейгану тоже готовили по всем вопросам плакаты. Он, как бывший артист, не любил читать, а все воспринимал наглядно. История показывает, что и при этом принимал правильные решения для США.
Вспоминается Элькун Р.А., в определенных случаях говоривший о некоторых: «Какой «мудрый»?!» Когда он уехал в Киев, то поступил на работу в НИИ. Получив задание, он через два месяца принес директору НИИ отчет. Директор посмотрел его и, сказав, что тот молодец, попросил сдать отчет через год.
Много было переписки с ВПК по поводу доработок. Однажды переписка затянулась. Требовали более детально пояснить суть доработок. Надоело объяснять, и тут Михаил Иосифович принял решение, что хватит писать. Прошло немного времени, и прислали документ о начале доработок. Следовательно, нельзя постоянно объяснять тривиальные вещи. Нужно беречь бумагу и березки с елями. Много сами проводили проверок, и много нас прове-
43
ряли. Так как постоянно были все заняты конкретными делами, то пришел к выводу, что вышестоящие проверки придерживаются принципа: «Танки клопов не давят!». Это позволяет спокойно заниматься плановыми делами, а не ждать очередную проверку. Здесь можно еще раз отметить, что правильно составленные планы позволяют спокойно решать все возникающие проблемы. А выявлять проблемы и определять их важность позволяла высокая квалификация офицеров управления корпуса.
ВКА ПВО, Тверь
Много достойных офицеров было в академии на различных факультетах. Причем некоторые попали туда после пролета Руста. В основном это были неординарные командиры частей, начальники штабов или их заместители. После службы в войсках они «отдыхали» в академии. В шутку говорили: «Хорошо служить в академии, но слушатели мешают». В военно-научных отделах работали военные пенсионеры, которые встречались и служили с Г.К. Жуковым. Очень правильная была кадровая политика в академии. Всех заслуженных военных ученых оставляли работать в ней. По мере их «старения» давали возможность трудиться на четверть ставки. На праздниках или юбилеях такие «старики» говорили, что прошли службу от рядового до младшего научного сотрудника на четверть ставки. Хотя многие из них были генералами и прошли Великую Отечественную войну.
Не запомнил фамилию одного ветерана, который рассказал, как дважды встречался с Жуковым на войне. Будучи командиром роты, выскочил из землянки для встречи Жукова. Не успел до него добежать и доложить. Жуков своей палкой показал в сторону противника, развернулся и уехал. На следующий день Жуков снова приехал на его позиции. Он успел к нему добежать и доложить, но получил палкой по плечу. На вопрос: «За что?» - Жуков ему сказал, что вчера показал на шест, который стоял рядом с землянкой и являлся ориентиром для противника. Поэтому его нужно было убрать.
Здесь уместно вспомнить о заместителе командира нашего корпуса Орле И.Р., который тоже воевал. Когда их отвели во второй эшелон, к ним приехал член Военного совета на проверку. Во втором эшелоне нужно было постоянно проводить занятия. В это время его подчиненные тренировались в поле. На машине поехали проверять, как проводятся занятия. Была зима. Солдаты бежали по полю с оружием наперевес. Тренировали атаку на противника. В машине член Военного совета спрашивает о том, что кричат солдаты. Орел ему и отвечает: «Как что? За Сталина, за Сталина!» На самом деле они кричали: «Заставили, заставили!» Интересные рекомендации доводил
44
до нас. Как он говорил, достаточно часто после того, как кому-то сделаешь доброе дело, появляются анонимки, по которым нужно принимать какие-то решения. Однажды на территории стрельбового комплекса выросло много травы. С целью обеспечения пожарной безопасности ее скосили. Травы было очень много. Решили ее отдать соседнему колхозу. Отдали - и пришла анонимка. Нужно было выявить «вредителя или хапугу». Создали комиссию, которая после продолжительной работы зафиксировала отсутствие умысла и «врагов». Против коллектива «не попрешь», и нет конкретных виновных, которые хотели бы замять дело. Все это он нам рассказывал, когда после увольнения работал у промышленников.
На факультете РКО имелось три направления - СПРН, ПРО и ПКО. Всегда отдельно была кафедра СПРН, на которой служили в основном офицеры из войск. Грамотные и колоритные. После развала СССР кафедру возглавил Аржаев В.И., который вывез знамя части из Казахстана, обмотав им свое тело. Однако офицеры кафедры ко всем были справедливы. Обычно все праздники на кафедрах отмечали. На первый праздник Аржаев опоздал, и все его ждали, на второй праздник он тоже опоздал, но начали уже без него. После этого он приходил вовремя. Каждый начальник должен уважать своих подчиненных.
На кафедре ПРО к офицерам из войск как-то относились непонятно. Хотели от них получать все, но при этом подчеркнуто быть «выше» них. Все, кто был «выше», занимались тактикой и «стратегией». Сидели обычно в отдельной комнате от преподавателей из войск, которые в основном занимались вооружением (на верхнем фото: Федосеев И.С., начальник кафедры, и я в музее ПРО в Софрино, а на нижнем: Васильев П.В., Костриченко В.Ф., Давыдов В.Н. и я на встрече ветеранов).
Вспоминается случай, произошедший после роспуска КПСС. Начальник кафедры генерал Артемов Е.М. вызвал меня и решил проверить лекцию, связанную с вопросами управления. В начале лекции традиционно были перечислены принципы управления. Среди них принцип руководящей роли КПСС. В ультимативной форме было приказано вычеркнуть этот принцип. Я отказался. Был вызван «один из ведущих тактиков», который при мне доложил о новых доработках боевых программ, о которых он узнал в командировке. Сказал какую-то ерунду. Так как я эту ерунду не признал, мне был объявлен выговор. Кажется, он был единственным за время моей служ-
45
бы. Даже сейчас меня интересует следующий вопрос - как можно было получить генерала в СССР и сразу же через несколько дней перечеркнуть КПСС? Причем моральный кодекс строителя коммунизма состоит из библейских заповедей. После увольнения генерал работал преподавателем физкультуры в академии.
Хотя это не единственный случай быстрой перестройки людей. Наш кафедральный парторг Козин С. после увольнения через несколько лет уехал жить в США. До этого он регулярно нас воспитывал (все уже были в звании подполковник или полковник) и докладывал о нашем «непристойном» поведении.
Интересно было получать свои партийные карточки в парткоме. Раньше туда без стука нельзя было войти. На вопрос, почему роспуск парторганизаций произошел без ведома простых коммунистов, получили молчание. Это было в понедельник. А в пятницу, когда нужно было ехать мне домой в Кубинку и в Чехов Кожемякину Т.Е., последний сказал, что необходимо срочно получить карточки. Время было в обрез. Поэтому я ему предложил все отложить до понедельника. Может быть, за это время КПСС вернется, а карточки наши уже «на руках», и это было бы плохо воспринято. Он быстро согласился, и мы поехали домой. Мы с ним вдвоем также голосовали за отправку последних партийных взносов в детский дом. Это предложение не прошло. После мне объяснили, что тех денег давно уже нет.
В академии пришлось много готовить методических материалов по обучению инженеров. Это было связано с закрытием ВИРТА. Крах и огорчение. Развалили такую ШКОЛУ подготовки инженерных кадров. Однако все хотели быстро и качественно начать обучение инженеров. При этом никого особенно не интересовало, что ВИРТА становилась школой не один год, а десятилетия. В ходе подготовки готовы были отказаться от ряда сложных дисциплин. Пришлось взять на себя одну из интересных дисциплин - «Системотехнические основы построения системы». Набрал столько разнообразных лекционных часов, что при достижении предельного возраста с радостью и каким-то сожалением написал рапорт об уходе на пенсию. К счастью, никто меня не уговаривал остаться. На мое место пришел Г ена Калыш. Преподавать боевые алгоритмы и т.п. очень тяжело. «Дураков» больше не нашлось, но «указателей», как и что делать, везде полно. Так было в прошлом, так - в настоящем и, наверное, - в будущем. При подготовке к новому учебному году на кафедре ему «дали указания», после чего он умер дома. Нужно чаще посылать или не обращать внимания на всяких «указателей» и иметь совесть, которая опирается на знания. И слушать ее. Сделали дело, по-
ставьте «галочку», съешьте пирожок или похвалите сами себя. И будет хорошо ! Это азы психологии.
Много было написано методических материалов, учебных пособий и учебников. Особенно приятные воспоминания о корректорах типографии академии. Очень грамотные и понимающие профессиональные специфические термины специалисты. На их рабочих столах всегда были стопки различных словарей. Лишнего они никогда не просили, но четко доносили до авторов типографские требования.
Если взять технологию написания текста коллективом авторов, то нужно остановиться на роли руководителя проекта. Руководитель должен быть в первую очередь профессионалом. Он определяет структуру текста, объем каждого фрагмента, правила оформления, последовательность объединения текста, процесс редактирования и правки. А каждый автор обеспечивает научность и доходчивое описание своего «кусочка», который был бы понятен не только читателям, но и руководителям.
Однажды на кафедре начали писать учебник по тактике. Мне выделили материал по баллистике. Через некоторое время увеличили его объем более чем в два раза. Пришлось расширить материал. Затем вызвал начальник кафедры и сказал, что нужно объем значительно уменьшить. То есть он нашел для себя материал, и ему понадобились страницы в учебнике. Самое интересное, что куратор (его приближенный) отказался от своих слов по увеличению объема моего материала, который за оставшееся время просто так уменьшить было нельзя. Начальник принял решение об исключении материала из учебника.
Но нет худа без добра. Возникла необходимость выпуска учебного пособия при получении звания доцента. Немного доработав материал, получил хорошее пособие по использованию баллистической теории при моделировании противника, которое напечатали в типографии. Даже впоследствии дипломники благодарили за пособие.
Вывод: не выбрасывайте хороший материал, собирайте, потом пригодится. Методических пособий для получения звания доцента у меня было достаточно, но сработал метод индивидуального подхода. Он во все времена применялся. Для образца оформления документов дали личное дело одного преподавателя. Там в списке методических материалов стояли только номера закрытых лекций. Такого добра у меня и других было навалом, но звания многим не присваивали.
Как-то захожу в комнату, и все начинают смеяться. Спрашиваю, в чем дело. До этого прошло заседание кафедры под руководством Артемова Е.М. Он поинтересовался, почему я отсутствую на заседании. Ему ответили, что у
47
меня занятия. На что он сказал: «Вечно у него занятия. Когда он будет ходить на заседания кафедры?» На фото: заседание кафедры под руководством Шмалько В.А.
Но многие и помогали.
Помог мне с редактированием диссертационной работы Бачев- ский С.В. В настоящее время он является ректором Государственного университета телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича в Санкт-Петербурге.
Здесь уместно вспомнить случай с физиком Столетовым А.Г., которого не включили в состав членов Российской академии наук в 1893 году. Но ввели по личному указанию великого князя Константина сына Голицына, которому Столетов дал отрицательный отзыв по его диссертационной работе. Этого он не смог пережить и умер. Нужно в жизни уметь выбирать главное и относиться ко многим вещам проще, но не отказываться от фундаментальных принципов.
Теперь следует написать об изучении боевых алгоритмов в академии. Сразу можно отметить хороший фундамент, который был заложен аксакалами кафедры. Особенно вспоминается учебник по баллистике «Основы теории полета баллистических ракет и космических аппаратов», авторами которого были Агафонов А.С., Зимин Г.В., Сырцев А.И., Тушин П.Ф. Дисциплины по алгоритмам в академии интереснее, чем аналогичные в ВИРТА. Они более насыщены оперативно-тактическим содержанием. В ВИРТА основные акценты были связаны с разработкой алгоритмов. В этом состояла их сильная сторона. Различия обусловлены направленностью военных и технических диссертаций. В первых производится анализ ситуаций и проблем, а вторые обеспечивают синтез методов или устройств для решения задач, выявленных в военных диссертациях. Однако при изучении алгоритмов отсутствовали признаки креативности. Было бы изумительно, если бы слушатели самостоятельно анализировали обстановку и принимали решение об изменениях в боевых алгоритмах средств. Этого практически не было. Реализовать данный вопрос не позволили малая численность преподавателей и отсутствие моделей. Алгоритмы в то время преподавали я и Петрук Н. В одиночку создавал какие-то модели. Но все, кто сам делал модели, знают, сколько времени на это требуется. Дважды выделялись программисты для оказания помощи. Но затем забирали более «шустрые» преподаватели для своих «нужд». Спасибо начальнику кафедры СПРН Подгорных Ю.Д., который мне постоянно предоставлял программистов. Он понимал необходимость создания моделей и количество нужного на это времени.
Следует упомянуть заместителя академии по науке Барвиненко В.В., который организовал в академии группу моделирования боевых действий под названием «Спектр». В статусе пенсионера я работал в этой группе над созданием модели боевых действий РКО (на рисунке элементы интерфейса). Очень было здорово. Коллектив был замечательный.
Большую первоначальную помощь в программировании мне оказал Ляпин В.Р., который в настоящее время возглавляет НПО «Русские базовые информационные технологии». Содержание моей книги «Использование MS Excel для решения задач теории стрельбы и баллистики» было навеяно воспоминаниями о работе в группе, которая закончилась после переезда в Подмосковье из Твери. Было очень жаль.
Из опыта работы на ПК понял, что нельзя пренебрегать мелочами, нужно их запоминать и затем при необходимости применять. Сидел я в окружении опытных и молодых специалистов. Когда было нужно, задавал им всякие «глупые» вопросы, а они мне из уважения отвечали и подсказывали, а не посылали к «первоисточникам». Теперь все необходимое записываю на листочках, а затем это самостоятельно использую. На уроках разрешаю студентам советоваться и помогать друг другу, но трогать чужие «мышки» запрещаю. Каждый должен самостоятельно работать за ПК. Еще Конфуций говорил: «Расскажи мне - и я забуду. Покажи мне - и я запомню. Дай мне сделать самому - и я научусь».
Тверь запомнилась простыми и достаточно искренними людьми, лесами, болотами, клюквой, грибами, черникой и малиной.
После увольнения преподавал в Г олицынском пограничном институте. Много там встретил интересных офицеров. Некоторые из них участвовали в боевых действиях, были ранены. Довольно хорошая была учебная программа по информатике, но маловато времени по сравнению с другими вузами. Собрал статистический материал и написал статью о необходимости расширить дисциплину. Это было учтено. Но, забегая вперед, скажу, через несколько лет после объединения с кафедрой математики часы по информатике были существенно урезаны. Сошелся с редактором методического сборника В.К. Жуковым. Это был настоящий политработник. Являлся кандидатом исторических наук и доцентом. У него был большой красочный альбом с автографами знаменитых людей страны. Часто с ним беседовали на различные темы.
Однажды Жуков поинтересовался, зачем я пишу статьи. На это ответил ему следующее: «Скажет мне начальник, что я дурак. А я ему: статьи дураков в сборниках не печатают!» Это Жукова очень развеселило. Впоследствии ему в шутку сказал, что нужно располагать статьи по значимости, а не по званиям авторов. В следующем сборнике моя статья стояла на первом месте. Редактор был большим шутником.
Однако при объединении кафедр по сокращению штатов был уволен. При этом получил выходное пособие, на которое купил мебель и сделал паркетный пол в квартире. Пособие получил из-за неумения начальства правильно вычислять период времени. Если на работу устроился в 2011 году, а уволился в 2012-м, то проработал не один год, а два.
Это также важно знать при разработке алгоритмов. Увольнение я свое объяснял следующим. Часто спорили, кто по-настоящему выполнил свой долг. На что я пограничникам говорил, что они стояли «спиной» к народу и ждали внешнего врага. И СССР не сохранили. Потом звали назад, но я «обиделся».
Однако хочется похвастаться. В настоящее время на кафедре стрельбы в институте у пограничников создан лабораторный комплекс на основе моих примеров из книги по решению задач теории стрельбы и баллистики с использование Excel.
После я попал в Западно-Подмосковный институт туризма. На первых порах удалось создать 3-годичный курс по информатике. Были дисциплины по информационным технологиям в туризме, интернет-технологиям, а на последнем курсе - информационные технологии управления. Это классический набор дисциплин.
Но введение бакалавриата все разрушило. Спускаемые сверху государственные стандарты свели на нет информационные дисциплины. Особенно это сказалось на гуманитарных специальностях. Не вытерпел и написал статью в журнал «Информатика и образование» о различиях в дисциплинах «информатика» и «информационные технологии», упомянул о правильном применении терминов.
Но ничего не изменяется. Сейчас главное - в вузах получить прибыль, увеличить нормы часов для педагогов и уменьшить заработную плату до графы «спасибо за проделанную работу».
|
