№
|
Наименование мероприятия
|
Дата проведения
|
Содержание
|
l
|
2
|
3
|
4
|
I. Организационная работа
|
l
|
Подготовка кабинета к новому учебному году
|
до 01.09
|
Косметический ремонт
Генеральная уборка
|
2
|
Первичное и углубленное обследование речи детей (в начале и в конце года)
|
До 15.09
До15.05
|
Обследование речи детей-логопатов
|
3
|
Изучение документации детей, зачисленных в логопедическую группу.
|
До 15.09
|
Изучение характеристик, медицинских анамнезов, диагнозов детей.
|
4
|
Проведение мониторинга речи детей
|
До 01.10
До15.05
|
Составление мониторинга речи детей на начало и конец учебного года.
|
5
|
Оформление документации учителя-логопеда
|
До 15.09
|
Заполнение речевых карт, составление индивидуального плана коррекционной работы.
|
6
|
Комплектование групп для коррекци-онной работы
|
В течении учебного года
|
-По дефектам звуков
-по индивидуальным особенностям.
|
7
|
Подготовка раздаточного материала
|
В течении учебного года
|
Изготовление и ремонт раздаточного материала (звуковых символов, «вееров»)
|
8
|
Приобретение, изготовление пособий и дидактических игр
|
В течении учебного года
|
Дид.игра «Игры-прищепки учат читать», «Развиваем пальчики- развиваем речь»
|
9
|
Анализ коррекционной работы
|
До 15.05
|
Составление отчёта о работе учителя-логопеда на конец года
|
II. Коррекционная работа
|
1
|
Проведение фронтальных занятий в виде групповых согласно циклограмме рабочего времени
|
С 15.09
|
Понедельник: 9.00
Вторник: 9.00
Среда: 9.00
Четверг: 15.30
Пятница: 9.00
|
2
|
Проведение индивидуально-подгрупповых занятий согласно циклограмме рабочего времени
|
С15.09
|
Понедельник: 9.30-11.30
Вторник: 9.30-11.30
Среда: 9.30-11.30
Четверг: 16.00-17.00
Пятница: 9.30-11.30
|
III. Научно-методическая работа
|
l
|
Проведение консультаций по текущей коррекционной работе:
а) Тематические консультации для родителей
б) Тематические консультации для воспитателей
|
Еженедельно
Еженедельно
|
По четвергам
«Речевые нарушения и причины их возникновения»
«Игровые упражнения, развивающие мелкую моторику детей»
«Профилактика речевых нарушений»
По вторникам
«Развитие фонематического слуха»
«Развитие словаря: слова-омонимы»
«Развитие словаря: слова- антонимы»
|
2
|
Проведение родительских собраний для родителей логопедической группы
|
Октябрь
Январь
Май
|
-Анализ результатов обследования детей-логопатов.
-Знакомство с перспективой коррекционной работы учителя-логопеда и воспитателей.
-открытое занятие для родителей «Звуки-буквы».
-Обсуждение динамики речевого продвижения каждого ребенка
-Знакомство с задачами и содержанием второго полугодия.
-Открытое занятие «Гласные-согласные звуки»
-Обсуждение итогов обучения.
-Рекомендации по автоматизации звуков, контролю за правильным звукопроизношением на летний период.
|
3
|
Посещение курсов повышения квалификации
|
|
---
|
IV. Взаимосвязь со специалистами ПМПК, ДОУ и школы №10
|
1
|
Подготовка документации к ПМПК
|
С февраля по март-
|
- первичное обследование детей среднего и старшего возраста-комплектование логопедической группы
|
2
|
Индивидуальное консультирование родителей ДОУ младших групп
|
В течении года
|
По обращению родителей
|
3
|
Преемственность с учителем-логопедом школы.
|
май
|
консультация, беседа о будущих первоклассниках по итогам заполнения индивидуальных карточек первоклассника.
|
№
|
виды деятельности
|
планируемые мероприятия
|
сроки
|
примечание
|
1
|
диагностическая работа
|
1.Диагностика адаптационного периода вновь поступивших детей
2.Диагностика нервно-психического развития детей третьего года жизни
|
сентябрь
|
Оформление адаптационных листовна каждого ребенка
|
коррекционно-развивающая работа
|
Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия
|
По запросу
|
профилактическая работа
|
Анкетирование родителей
|
Сбор анамнеза
|
консультативно-просветительская работа
|
1.Родительское собрание на тему «Взаимодействие семьи и детского сада. Психологическое здоровье детей дошкольного возраста» (подписи родителей на согласие работы с психологом)
2.Рекомендации по подготовке детей к детскому саду:
3. Индивидуальные консультации по запросу
|
Психологический инструментарий
|
2
|
диагностическая работа
|
1.Диагностика «Стартовый уровень будущих первоклассников»
2.Определение межличностных взаимоотношений
|
октябрь
|
Формирование группы риска
|
коррекционно-развивающая работа
|
Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия
|
По запросу
|
профилактическая работа
|
Анкета «Отношение педагога к воспитательно-образовательному процессу».
|
|
консультативно-просветительская работа
|
1.Оформление стенда «Психолог-родителям»
2.Папки-передвижки в каждой возрастной группе
|
Психологический инструментарий (сменная)
Психологический инструментарий (пополняемая)
|
3
|
диагностическая работа
|
Комплексное исследование. Диагностика развития познавательного уровня детей дошкольного возраста
|
Ноябрь
Ноябрь-декабрь
|
Разработка индивидуальных образовательных маршрутов воспитанников
|
коррекционно-развивающая работа
|
1.Коррекция психоэмоционального состояния у вновь поступающих детей и детьми «группы риска»
2.Коррекционно-развивающие занятия по повышению уровня развития познавательной сферы детей средних, старших и подготовительных групп.
|
Программа психологического сопровождения в период адаптации к условиям ДОУ
Программа психологического сопровождения по развитию познавательной сферы
|
профилактическая работа
|
«Психогимнастика»
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в дошкольной образовательной организации в рамках реализации ФГОС ДО
|
|
консультативно-просветительская работа
|
1.Родительское собрание по теме детского сада.
2. Консультации с родителями по результатам стартовых возможностей.
3.Педагогический совет по результатам мониторинга, предварительный анализ адаптационного периода, особенности неровно-психического развитие детей в период адаптации; ознакомление с перспективным планом педагога-психолога.
4.Индивидуальные консультации по запросу
|
|
4
|
диагностическая работа
|
Диагностика эмоционального состояния детей старших и подготовительных групп.
|
Декабрь-март
|
Исследование уровня тревожности, страхов, агрессии
|
коррекционно-развивающая работа
|
Коррекционные занятия с детьми с нарушениями эмоционального состояния детей
|
Программа психологического сопровождения по коррекции тревожности и страхов
|
профилактическая работа
|
1.Наблюдение за созданием в группах благоприятных условий для игр, развивающих занятий и комфортного пребывания в детей ДОУ
|
|
консультативно-просветительская работа
|
1.Трениг с педагогами «Профилактика профессионального выгорания»
2.Индивидуальные консультации по запросу
|
|
Изучить уровень эмоционального, профессионального выгорания
|
5
|
диагностическая работа
|
Индивидуальное диагностическое обследование (по запросу родителей и педагогов)
|
Январь
Январь-апрель
|
|
коррекционно-развивающая работа
|
Индивидуальные, групповые занятия в волшебной темной комнате
|
Дети группы риска
|
профилактическая работа
|
1.Психологическое сопровождение детей, находящихся в ТЖС и социально опасных ситуациях
2. Выступление, на общем родительском собрании: презентация«Профилактика насилия в семье», памятки «Профилактика безнадзорности несовершеннолетних, по раннему выявлению неблагополучных семей»,«Асоциальная семья и их проблемы», «Развод и его последствия», «Роль отца (матери) в воспитании ребенка», Анкетирование «Система раннего выявления социального неблагополучных семей»
|
Раннее выявление неблагополучных семей
Наглядная информация
Психологический инструментарий
|
консультативно-просветительская работа
|
1.Беседы с родителями детей группы риска и семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации
2. Индивидуальные консультации по запросу
|
|
6
|
диагностическая работа
|
Индивидуальное диагностическое обследование (по запросу родителей и педагогов)
|
Февраль
Февраль-апрель
|
|
коррекционно-развивающая работа
|
Коррекционно-развивающие занятия по формированию волевой и мотивационной готовности детей подготовительных групп
|
Программа психологического сопровождения по подготовке к школьному обучению
|
профилактическая работа
|
1.Анкетирование «Оценка деятельности дошкольного учреждения и педагогов»
2.Тренинг «Развитие педагогической рефлексии»
|
Получение предложений и замечаний по работе ДОУ Тренинговые упражнения
|
консультативно-просветительская работа
|
Индивидуальные консультации по запросу
|
|
7
|
диагностическая работа
|
Повторная диагностика стартовых возможностей детей на выходе из детского сада
|
Март
|
Заполнение медицинских карт детей
|
коррекционно-развивающая работа
|
Коррекционно-развивающие занятия по коррекции и профилактике агрессивного поведения дошкольников
|
По запросу
|
профилактическая работа
|
Психогимнастика
|
|
консультативно-просветительская работа
|
Индивидуальные консультации по запросу
|
|
8
|
диагностическая работа
|
Повторная диагностика стартовых возможностей детей на выходе из детского сада
|
апрель
|
|
коррекционно-развивающая работа
|
Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия
|
По запросу
|
профилактическая работа
|
Психогимнастика
|
|
консультативно-просветительская работа
|
1.Консультации с родителями по результатам мониторинга.
2.Педагогический совет и консультации педагогов по результатам мониторинга группы риска.Отчет по выполненной работе и ознакомление с перспективным планом.
3.Индивидуальные консультации по запросу
|
По плану работы ДОУ
|
9
|
аналитическая работа
|
1.Психологическое сопровождение детей, родителей и педагогов по психологической готовности детей при поступлении в школу
2.Аналитический отчет о деятельности педагога-психолога за учебный год
3.Индивидуальные консультации по запросу
|
май
|
По плану работы ДОУ
|
