«уральский промышленно-экономический техникум» Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине

3. Оценка освоения учебной дисциплины: 3.1. Формы и методы оценивания Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине «Электротехника и электроника», направленные на формирование общих и профессиональных компетенций. Текущий контроль проводится с целью объективной оценки качества освоения учебной дисциплины, а так же стимулирования учебной работы студентов, мониторинга результатов образовательной деятельности, подготовки к промежуточной аттестации и обеспечения максимальной эффективности учебно-воспитательного процесса. Основными формами проведения текущего контроля знаний на занятиях теоретического обучения являются: устный опрос, решение тестов, проблемных ситуаций, выполнение практических, индивидуальных заданий. По окончании изучения дисциплины проводится экзамен. Элемент учебной дисциплины Текущий контроль Промежуточная аттестация Форма контроля Проверяемые ОК,ПК, У, З Форма контроля Проверяемые ОК,ПК, У, З Раздел 1 Металловедение Тема 1.1 Закономерности формирования структуры материалов Устный опрос Практическая работа №1 Тестирование ОК 1.- ОК 5. ПК 1.1.- ПК 1.3. У2, З 3, З5-З7, З11. Тестовое задание ОК 1.- ОК 5. ПК 1.1.- ПК 1.3. У2, З 3, З5-З7. Тема 1.2 Основы теории сплавов Устный опрос Практическая работа №2 Тестирование ОК 1. – ОК 3. ПК 1.1.- ПК 1.3. ПК 2.1. –ПК 2.3. З6, З11. Тестовое задание ОК 1. – ОК 3. ПК 1.1.- ПК 1.3. ПК 2.1. –ПК 2.3. З6, З11. Тема 1.3 Основы термической обработки металлов и сплавов Устный опрос Тестирование Практическая работа №3 Контрольная работа № 1 по разделу «Металловедения» ОК 1. – ОК 5. ПК 1.1.- ПК 1.3. ПК 2.1. –ПК 2.3 У3, З1, З3 Тестовое задание ОК 1. – ОК 3. ПК 1.1.- ПК 1.3. ПК 2.1. –ПК 2.3. У3, З1, З3 Раздел 2 Материалы, применяемые в машино- и приборостроении Тема 2.1 Стали. Чугуны. Устный опрос Практическая работа №4 Тестирование ОК 1. – ОК 5. ПК 1.1.- ПК 1.3. ПК 2.1. –ПК 2.3 У1, У4, З4, З7. Практическое задание ОК 1. – ОК 3. ПК 1.1.- ПК 1.3. ПК 2.1. –ПК 2.3. У1, У4, З4, З7. Тема 2.2 Сплавы цветных металлов Устный опрос Практическая работа №5 Контрольная работа №2 по разделу "Материалы, применяемые в машино- и приборостроении" ОК 1.- ОК 5. ПК 2.1. –ПК 2.3. У1, У4, З4, З7. Тестовое задание Практическое задание ОК 1.- ОК 5. ПК 2.1. –ПК 2.3. У1, У4, З4, З7. Тема 2.3 Неметаллические материалы Практическая работа № 6 Тестирование ОК 1.- ОК 5. ПК 2.1. –ПК 2.3. У1, У4, З2, З8, З9. Тестовое задание ОК 1.- ОК 5. ПК 2.1. –ПК 2.3. У1, У4, З2, З8, З9. Раздел 3 Методы обработки металлов и сплавов Тема 3.1 Основы технологии обработки металлов Устный опрос Практическая работа № 7 Контрольная работа № 3 по разделу "Методы обработки металлов и сплавов" ОК 1.- ОК 5. ПК 2.1. –ПК 2.3. У1,У4, У5, З4, З10. Практическое задание ОК 1.- ОК 5. ПК 2.1. –ПК 2.3. У1, У4, У5, З4, З10. 3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины Тестовые задания по материаловедению Задание 1  Вопрос 1. Какой металл называется черным? 1) медь; 2) железо; 3) титан; 4) магний; 5) цинк.  Вопрос 2. Какой металл является тяжелым? 1) магний; 2) натрий; 3) бериллий; 4) хром; 5) литий.  Вопрос 3. Какой металл относят к цветным? 1) железо; 2) вольфрам; 3) калий; 4) алюминий; 5) кадмий.  Вопрос 4. Какой материал относят к неметаллам? 1) бумагу; 2) пластмассу; 3) дерево; 4) бетон; 5) асфальт.  Вопрос 5. Какой металл называют мягким? 1) никель; 2) медь; 3) железо; 4) титан; 5) цинк.  Задание 2  Вопрос 1. Какой показатель прочности является основным? 1) предел текучести; 2) предел прочности; 3) истинное сопротивление разрыву; 4) условный предел текучести; 5) истинное сопротивление разрыву;  Вопрос 2. Как классифицируются виды механических испытаний металлов? 1) по способу нагружения; 2) по способу плавления; 3) по способу сварки; 4) по способу термического воздействия; 5) по виду испытательных машин.  Вопрос 3. Как определяют твердость металла по методу Бринелля? 1) по отношению силы F к площади отпечатка d шарика диаметром D; 2) по глубине внедрения алмазного конуса или стального шарика; 3) по величине поверхности отпечатка четырехгранной алмазной пирамиды. 4) все вышеперечисленное; 5) нет правильного ответа.  Вопрос 4. Что характеризует твердость металла, определяемая методами вдавливания в испытуемое тело твердого индентора? 1) прочность металла; 2) сопротивление металла пластическому деформированию; 3) сопротивление металла разрушению; 4) пластичность металла; 5) вязкость металла.  Вопрос 5. Как определяют твердость металла по методу Роквелла? 1) по диаметру отпечатка стального закаленного шарика; 2) по глубине внедрения алмазного конуса или стального шарика; 3) по величине поверхности отпечатка четырехгранной алмазной пирамиды. 4) все вышеперечисленное; 5) нет правильного ответа.  Задание 3 1. В производстве чего и зачем применяются флюсы ? 1) в производстве стали, для понижения температуры плавления пустых пород; 2) в производстве чугуна, для понижения температуры плавления пустых пород; 3) в производство и стали и чугуна, для выхода углерода. 2. Паромагнетики – это … ? 1) вещества, создающие слабое магнитное поле; 2) вещества не создающие магнитных полей; 3) вещества, создающие сильное магнитное поле. 3. Свойства металлов зависят от…? 1) формы кристаллов и границы их соприкосновения, от расположения атомов; 2) от цвета и формы кристаллов, от расположения атомов; 3) от природы атомов, порядка расположения атомов и расстояния между ними. 4. В каком ответе наиболее полно и точно дано определение плотности ? 1) количество тепла, необходимое для повышения температуры на 10С 1г. вещества; 2) количество вещества, содержащиеся в единице объема; 3) количество тепла, необходимое для расширения при нагревании данного тела. 5. Технологические свойства металлов показывают ? 1) каким видам обработки нужно подвергнуть данный металл, чтобы получить требуемые свойства; 2) каким видам обработки может подвергаться металл; 3) как ведет себя металл под действием динамических нагрузок. 6. Механические свойства- это…? 1) прочность, пластичность, плотность, ударная вязкость; 2) плотность, усталость, твердость, ударная вязкость; 3) прочность, пластичность, ударная вязкость, твердость. 7. Из какого металла делают покрытие изделий из железа для защиты от коррозии, припои для пайки, антифрикционные вкладыши подшипников 1) олово; 2) цинк; 3) хром; 4) натрий. 8. Классификация металлов. 9. Постоянные примеси в чугуне? 1) сера, фосфор, марганец, хром; 2) фосфор, кремний, марганец, хром; 3) сера, фосфор, кремний, марганец. 10. Из серого чугуна изготавливают? 1) малоответственные детали: корпусные и опорные детали станков и машин; 2) ответственные изделия: корпуса подшипников, коленчатые валы, головки блоков цилиндров; 3) изделия, работающие в условиях повышенного износа, высоких температур: тормозные колодки камнедробилок. 4.Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине "Материаловедение" Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов: практическая задание в виде экзаменационной задачи по дисциплине и устного ответа по экзаменационным вопросам. Оценка освоения дисциплины предусматривает использование накопительной/рейтинговой системы оценивания при проведение экзамена. I. ПАСПОРТ Назначение: КОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины «Материаловедение» по специальности СПО 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования» (базовый уровень) Умения: 1. Определять свойства и классифицировать конструкционные и сырьевые материалы, применяемые в производстве, по маркировке, внешнему виду, происхождению, свойствам, составу, назначению и способу приготовления; 2. Определять твердость материалов; 3. Определять режимы отжига, закалки и отпуска стали; 4. Подбирать конструкционные материалы по их назначению и условиям эксплуатации; 5. Подбирать способы и режимы обработки металлов (литьем, давлением, сваркой, резанием и др.) для изготовления различных деталей; Знания: 1. Виды механической, термической, химико-термической обработки металлов и сплавов; 2. Виды прокладочных и уплотнительных материалов; 3. Закономерности процессов кристаллизации и структурообразования металлов и сплавов, защиты от коррозии; 4. Классификацию, основные виды, маркировку, область применения и виды обработки конструкционных материалов, основные сведения об их назначении и свойствах, принципы их выбора для применения в производстве; 5. Методы измерения параметров и определения свойств материалов; 6. Основные сведения о кристаллизации и структуре расплавов; 7. Основные сведения о назначении и свойствах металлов и сплавов, о технологии их производства; 8. Основные свойства полимеров и их использование; 9. Особенности строения металлов и сплавов; 10. Свойства смазочных и абразивных материалов; 11. Сущность технологических процессов литья, сварки, обработки металлов давлением, резанием. II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Экзаменационные вопросы: Титан и его сплавы. Алюминий и его сплавы. Магний и его сплавы. Коррозия металлов. Виды. Способы предохранения металлов от коррозии. Что изучает дисциплина "Материаловедение". Назовите великих русских металлургов и перечислите их вклад в металловедение. Металлы. Черные и цветные. Кристаллическое строение металлов. Вторичная кристаллизация (аллотропия). Строение слитка спокойной стали. Перечислите основные свойства металлов и сплавов. Физические свойства металлов и сплавов. Химические свойства металлов и сплавов. Механические свойства материалов. Технологические свойства материалов и сплавов. Твердость. Методы определения твёрдости. Методы изучения структуры материалов. Основные сведения из теории сплавов. Элементы и фазы. Медь и её сплавы. Железо и его сплавы. Компоненты и фазы в сплавах железо-углерод. Диаграммы состояния сплавов железо-углерод. Влияние углерода на свойства стали. Классификация углеродистых сталей. Стали обыкновенного качества. Чугуны. Виды чугунов. Свойства чугуна. Термическая обработка, общие сведения. Виды термической обработки стали. Оборудование, применяемое при термообработке. Превращение при отпуске закаленной стали. Отжиг. Виды. Закалка стали. Виды. Отпуск закаленной стали. Виды. Термомеханическая обработка стали. Химико-термическая обработка стали. Общие сведения. Виды химико-термической обработки стали. Процессы, протекающие при химико-термической обработки. Цементация стали. Азотирование стали. Цианирование стали. Диффузионная металлизация. Легированные стали. Легирующие элементы. Особенности закалки и отпуска легированных сталей. Классификация легированных сталей. Пластические массы. Строение и структура. Резина. Резиновые технические изделия. Древесные материалы. Смазочные масла, лаки и краски. Основы токарной обработки. Литейное производство. Обработка металлов давлением. Технология сварки. III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА IIIа. УСЛОВИЯ Инструкция для обучающихся Внимательно прочитайте задание. Время выполнения тестового задания – 55 – 65 минут. Задание Тест состоит из открытых и закрытых вопросов.  Часть А – задания с одним вариантом ответа и множественного выбора; за каждое верно выполненное задание выставляется один балл.   Часть В – тестовые вопросы с заданными ограничениями; за каждое верно выполненное задание выставляется два балла. Часть С – задания со свободным ответом; за верное выполнение заданий выставляется по 3-4 балла. Максимальное количество баллов за всю работу – 70.   Часть А Выберите из предложенных вариантов правильный ответ 1. Согласны ли вы с утверждением: «Все металлы имеют кристаллическое строение» а) да                                                   б) нет 2. Согласны ли вы с утверждением: «Все металлы обладают высокой электропроводностью и теплопроводностью» а) да                                                   б) нет 3. Согласны ли вы с утверждением: «Некоторые металлы в твердом состоянии могут изменять свое кристаллическое строение» а) да                                                   б) нет 4. Укажите, как называется процесс искусственного регулирования размеров зерна? а) кристаллизация б) легирование в) модифицирование 5. Выберите металл, который относится к легкоплавким металлам: а) железо б) молибден в) свинец г) ванадий 6. Какая линия диаграммы называется линией солидуса? а) DB; б) AB; в) ABC; г) DBE; 7. Отметьте, как называются стали, в состав которых добавляют химические элементы для улучшения свойств: а) углеродистые б) легированные в) раскисленные г) улучшаемые 8. Укажите вид термической обработки, повышающей твердость и износоустойчивость сталей: а) отжиг б) нормализация в) закалка г) отпуск  9. Укажите, какие примеси являются постоянными в железоуглеродистых сплавах: а) кремний б) хром в) марганец г) фосфор д) сера е) никель 10. Выберите химические элементы, повышающие коррозионную стойкость стали: а) вольфрам б) хром в) кобальт г) никель д) марганец 11. Выберите из предложенных марок низкоуглеродистые стали: а) сталь 45 б) А20 в) БСт3 г) У7 д) 5ХНМ 12. Выберите сплавы, имеющие высокие антифрикционные свойства: а) баббит б) латунь в) оловянистая бронза г) алюминиевая бронза д) шарикоподшипниковая сталь 13. Укажите, какие дефекты термической обработки являются неисправимыми: а) трещина б) пережог в) перегрев г) окисление д) мягкие пятна 14. Как определяют твердость металла по методу Роквелла? а) по диаметру отпечатка стального закаленного шарика; б) по глубине внедрения алмазного конуса или стального шарика; в) по величине поверхности отпечатка четырехгранной алмазной пирамиды. г) нет правильного ответа. 15. Какое влияние оказывает повышение содержания углерода на свойства железоуглеродистых сплавов? а) увеличивает твердость б) увеличивает пластичность в) увеличивает ударную вязкость 16. По каким показателям чугуны имеют преимущества перед сталью? а) по прочности; б) по циклической вязкости и меньшей чувствительности к дефектам поверхности деталей; в) по стоимости; г) по пластичности; д) по твёрдости. 17. Пластичность низкоуглеродистых сталей определяется: а) содержанием углерода б) содержанием легирующих элементов в) содержанием вредных примесей 18. Среднеуглеродистые стали содержат углерода в процентах: а) до 0,65% б) свыше 0,6% в) от 0,25 – 0,45 % 19. Что обозначают цифры у чугуна марки СЧ20? а) сопротивление при растяжении, σв; б) предел прочности при изгибе, σизг; в) относительное предельное равномерное удлинение δР,(%); г) содержание углерода С, %; д) содержание примесей, %.  20. Если содержание углерода в стали 0,45% ,то сталь относится к: а) высокоуглеродистой б) низкоуглеродистой в) среднеуглеродистой 21. К качественной низкоуглеродистой стали относится сталь марки: а) сталь 35 б) сталь 15 в) СТ 2 КП г) 30 22. Способность материалов сопротивляться действию внешних сил, выдерживать их не разрушаясь – это а) твердость б) прочность в) пластичность 23. При каком виде термической обработки охлаждение заготовок совершается на воздухе? а) закалка; б) отжиг; в) отпуск; г) нормализация; д) термомеханическая обработка. 24. Температура плавления – это свойство а) механическое б) физическое в) технологическое 25. Как влияет на качество стали фосфор? а) улучшает б) ухудшает в) не влияет никак 26. В маркировке легированной стали буквой «Г» обозначается а) медь б) ванадий в) кремний г) марганец 27. Количество углерода в стали 20 равно а) 0,20% б) 2% в) 20% 28. Сколько углерода содержит сталь 08 Х 18 Н 10 Т? а) не более 8% б) не более 0,8% в) не более 0,08% 29. Установите соответствие: 1. способность материала сопротивляться действию внешних сил без разрушения 1. упругость 2. твердость 3. прочность 4. пластичность 5. вязкость 6. выносливость 7. ползучесть 2. способность материала изменять свою форму и размеры под действием внешних сил 3. способность материала восстанавливать первоначальную форму и размер после прекращения действия внешних сил 4. способность материала оказывать сопротивление проникновению в него другого более твердого тела 5. способность материала работать в условиях циклических нагрузок     Часть В 30. Перечислить четыре основных вида термообработки стали 31. Вставьте пропущенные слова: «Сталь - _____________________, в которой ___________________ содержится до 2%» 32. Вставьте пропущенные слова: «Чугун – это ______________ сплав, в котором _______________ содержится свыше 2%» 33. При введении какого элемента происходит удаление из металла шва водорода? 34. Вставьте пропущенное слово: «В маркировке легированной стали буквой «Г» обозначается металл ___________________». 35. Дополните предложение: «Способность металлов образовывать прочное сварное соединение – это _____________________________» 36. Температура плавления стали ______________________________ градусов 37. Приведите примеры сплавов повышенной обрабатываемости резанием. 38. Расшифруйте марку сплава: ЛК 80-3Л 39. Расшифруйте марку сплава: 30ХН2МА 40. Приведите способы защиты металлов от коррозии.   Часть С 41. Объясните, какие из перечисленных сталей можно закаливать в одном охладителе: вал из стали марки 40, сверло из стали марки У8, ролики из стали марки У9. Задание: Тест состоит из открытых и закрытых вопросов.  Часть А – задания с одним вариантом ответа из множественного выбора; за каждое верно выполненное задание выставляется один балл.   Часть В – тестовые вопросы с заданными ограничениями; за каждое верно выполненное задание выставляется два балла. Часть С – задания со свободным ответом; за верное выполнение заданий выставляется по 3-4 балла. Максимальное количество баллов за всю работу – 70. Объекты оценки Критерии оценки результата Отметка о выполнении - основные свойства и классификацию материалов, использующихся в профессиональной деятельности; - наименование, маркировку, свойства обрабатываемого материала; - правила применения охлаждающих и смазывающих материалов; - основные сведения о металлах и сплавах; - основные сведения о неметаллических, прокладочных, уплотнительных и электротехнических материалах, стали, их классификацию; Соответствие эталонам ответов 42. Объясните, почему твердосплавные режущие инструменты позволяют работать на более высоких скоростях резания, чем инструменты из быстрорежущих сталей. 43. Объясните, какой вид отжига лучше применить для инструментальных сталей? 44. Опишите, какими свойствами должны обладать рессорно-пружинные стали, какие химические элементы улучшают свойства. Как повысить работоспособность сталей? 45. Опишите, какими причинами вызван износ деталей в процессе эксплуатации. Как повысить износостойкость и работоспособность изделий? Какие износостойкие материалы вы могли бы предложить? № п/п ОТВЕТЫ Кол-во баллов 1. а 1 2. б 1 3. а 1 4. в 1 5. в 1 6. г 1 7. б 1 8. в 1 9. а, в, г, д 1 10. б, г 1 11. б, в 1 12. а, в, д 1 13. а, б 1 14. б 1 15. а 1 16. в 1 17. а 1 18. в 1 19. а 1 20. в 1 21. б 1 22. б 1 23. г 1 24. б 1 25. б 1 26. г 1 27. а 1 28. в 1 29. 1.3;   2.4;   3.1;   4.2;   5.6 1 30. Отпуск, отжиг, закалка, нормализация 2 31. Сплав железа с углеродом, углерода 2 32. Сплав железа с углеродом, углерода 2 33. Фтор 2 34. Марганец 2 35. Свариваемость металлов и сплавов 2 36. 1200 – 1500 градусов 2 37. Серые чугуны и автоматные стали 2 38. Литейная латунь. Содержание элементов: медь – 80%; кремний – 3%; цинк – 17% 2 39. Конструкционная высококачественная легированная сталь. Содержание элементов: углерод – 0,30%; хром – около 1%; никель – 2%; молибден – около 1% 2 40. Легирование сплавов, нанесение защитных пленок (оксидирование), диффузионная металлизация (хромирование, алитирование, оцинкование), защита лакокрасочными материалами. 2 41. В одном охладителе можно закаливать вал из стали 40 и ролики из стали У9, т.к. они имеют простую форму. Сверло закаливать этим способом нельзя, появятся трещины. 3 42. Карбиды тугоплавких металлов придают твердым сплавам более высокую твердость, красностойкость и износоустойчивость. 4 43. Для сталей с содержанием углерода 0,5% лучше применить полный отжиг (t нагрева 800-820˚) для сталей с содержанием углерода 0,9% и более - неполный отжиг (t нагрева 760-780˚) 4 44. Рессорно-пружинные стали должны обладать высокими пределом упругости и пределом выносливости. Для изготовления рессорно-пружинных сталей применяют конструкционные стали с высоким содержанием углерода 0,5-0,7%, дополнительно легированные кремнием, марганцем, хромом и ванадием. Стали должны обладать хорошей закаливаемостью и прокаливаемостью. Срок службы можно увеличить путем поверхностного наклепа. 4 45. Износ – процесс постепенного разрушения рабочих поверхностей. Различают износ контактный и абразивный. Абразивный износ - истирание металлической поверхности в результате трения твердых частиц о поверхность. Чтобы материал имел повышенную износостойкость в таких условиях, необходима высокая твердость. Высокую твердость обеспечивают высокоуглеродистые и высокомарганцовистые стали, белый чугун. Так же повысить износостойкость сплава можно путем введения в сплав элементов, образующих химическое соединение (карбидообразующие элементы). Контактный износ происходит при трении одной поверхности о другую. Хорошей стойкостью к истиранию обладают шарикоподшипниковые сплавы (шарикоподшипниковые хромистые стали, серый и ковкий антифрикционный чугун), графитизированная сталь, сплавы на основе меди (свинцовистая бронза, баббиты). Для снижения сил трения нужно использовать смазку. 4 Всего баллов: 70 Критерии оценивания тестового контроля знаний обучающихся оценка правильных ответов количество баллов отлично 91-100% 64-70 хорошо 81-90% 57-63 удовлетворит. 51-80% 36-56 неудовл. менее 51% менее 36 Список литературы. Основные источники:

Похожие:

	«уральский промышленно-экономический техникум» Комплект контрольно-оценочных... Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю разработан на основе Федерального государственного образовательного...		Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю... Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московской области «Егорьевский промышленно-экономический...
	Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно – оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...		Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...
	Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...		«уральский промышленно-экономический техникум» Комплект оценочных... И является частью системы оценки качества освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы спо
	Огобу спо «иттриС» Комплект контрольно-оценочных средств учебной... Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины разработан на основе рабочей программы учебной дисциплины		Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины Комплект контрольно оценочных средств (далее – кос) разработан на основаниирабочей программы в соответствии с Федеральным государственным...
	Гбпоу со «Уральский техникум «Рифей» Комплект контрольно-оценочных... Мдк 02. 02 Техническое обслуживание печатных машин программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих		Гбпоу рк «Керченский политехнический колледж» Комплект контрольно-оценочных... Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений студентов
	Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение республики крым		Комплект оценочных средств по учебной дисциплине Иностранный язык (английский) по профессии 15. 01. 20 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
	Комплект оценочных средств по учебной дисциплине Иностранный язык (английский) по профессии 15. 01. 20 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике		Кгбпоу «татт» комплект контрольно-оценочных средств для проведения... Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...
	Кгбпоу «татт» комплект контрольно-оценочных средств для проведения... Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...		Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Компьютерное моделирование Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Самарской области