«принято» «утверждаю»
|
Скачать 0.54 Mb.
|
|
Содержание и качество подготовки обучающихся Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с предметом, целями и задачами деятельности, определенными действующим законодательством Российской Федерации, муниципальными правовыми актами, Уставом Учреждения. Предметом деятельности Учреждения является образовательная деятельность по реализации дополнительных общеобразовательных программ. Основная цель деятельности Учреждения – осуществление образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам. Основными задачами Учреждения являются:
Организация и содержание образовательного процесса в Учреждении регламентируется образовательной программой, учебными планами, рабочими программами по предметам, программой деятельности на учебный год, общешкольным и индивидуальными расписаниями занятий, годовым календарным графиком (графиками образовательного процесса – при реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств). Образовательная деятельность осуществляется в процессе учебной работы и внеурочных мероприятий. В Учреждении установлены следующие виды аудиторных занятий: урок (контрольный урок), прослушивание, зачет (технический зачет), репетиция, академический концерт, контрольная работа. В целях проверки соответствия знаний, умений и навыков обучающихся требованиям образовательных программ, в Учреждении осуществляются следующие виды контроля: - текущий контроль; - промежуточная аттестация учащихся (полугодовая и переводная); - итоговая аттестация учащихся. Контроль учебной работы обучающихся регламентируется Уставом, Положениями о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации учащихся, об итоговой аттестации учащихся. Все виды контроля осуществляются по следующей системе оценок:«2», «3-», «3», «3+», «4-», «4», «4+», «5-», «5», «5+». Оценка «2» при аттестации обучающегося является неудовлетворительной и свидетельствует о его неуспеваемости по данному предмету. Возможно использование зачетной (зачет, незачет) системы оценок. При итоговой аттестации используется пятибалльная система: «5», «4», «3», «2», «1». В целях проверки соответствия знаний, умений и навыков обучающихся требованиям образовательных программ, в Учреждении осуществляются следующие виды контроля: - текущий контроль; - промежуточная аттестация учащихся (полугодовая и переводная); - итоговая аттестация учащихся. Контроль учебной работы обучающихся регламентируется Уставом, Положениями о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации учащихся, об итоговой аттестации учащихся. Все виды контроля осуществляются по следующей системе оценок:«2», «3-», «3», «3+», «4-», «4», «4+», «5-», «5», «5+». Оценка «2» при аттестации обучающегося является неудовлетворительной и свидетельствует о его неуспеваемости по данному предмету. Возможно использование зачетной (зачет, незачет) системы оценок. При итоговой аттестации используется пятибалльная система: «5», «4», «3», «2», «1». Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс. Оценки, полученные учеником во время контрольных мероприятий, выставляются преподавателями в классный журнал и дневник обучающегося. Текущий контроль осуществляется в течение учебных четвертей/триместров. Формы текущего контроля:
На основании отметок, полученных учащимися в течение учебной четверти/триместре, выставляется оценка за учебную четверть/триместр. Промежуточная аттестация учащихся осуществляется в конце I полугодия (полугодовая аттестация) и в конце учебного года при переводе учащихся в следующий класс (переводная аттестация). Формы промежуточной аттестации:
Порядок, формы, перечень учебных дисциплин по которым проводится промежуточная аттестация, обсуждаются на заседаниях методических секций и утверждаются директором Учреждения. Для проведения промежуточной аттестации создаются экзаменационные комиссии, состав которых утверждается директором Учреждения. От промежуточной аттестации на основании решения Педагогического совета могут быть освобождены: учащиеся, являющиеся лауреатами, призерами межрегиональных, всероссийских и международных конкурсов; дети-инвалиды; ученики, находившиеся в лечебно-профилактических учреждениях и/или нуждающиеся в длительном лечении. На основании четвертных/триместровых оценок, полученных при промежуточной аттестации, в конце учебного года выставляются итоговые (годовые) оценки. Освоение образовательных программ завершается итоговой аттестацией обучающихся, формы и порядок проведения которой устанавливаются Положением об итоговой аттестации учащихся. Качественный уровень успеваемости учащихся МОКУ ДОД ДМШ г. Мураши на конец 2014-2015 учебного года составил:
Один из важных показателей качества подготовки обучающихся – это итоговая аттестация по профилирующим учебным предметам – «Музыкальный инструмент», «Сольфеджио». В 2014-2015 учебном году Учреждение окончили 9 учащихся, в таблице отражены результаты выпускных экзаменов по специальности и сольфеджио:
Выпускные программы обучающихся соответствовали требованиям выпускного класса образовательной программы обучения. Результативность учебного процесса в 2014/2015 учебном году составила в целом по Учреждению 100%. Организация учебного процесса МОКУ ДО ДМШ г. Мураши осуществляет образовательный процесс в соответствии с реализуемыми школой образовательными программами. Организация учебного процесса регламентируется:
Учебные планы ДМШ г. Мураши по ДПОП в области музыкального искусства «Фортепиано» и «Народные инструменты» составлены в соответствии Федеральными государственными требованиями к минимуму содержания, структуре и условиям их реализации. Учебные планы по ДООП составлены на основе рекомендаций и учебных планов к дополнительным общеразвивающим общеобразовательным программам в области искусств (Письмо Министерства культуры России от 19.11.2013г. №191-01-39/06-ГИ), с учётом реализации дополнительных образовательных программ художественно-эстетической направленности и с учётом примерных учебных планов образовательных программ по видам музыкального искусства для детских школ искусств (новая редакция; М., 2005). В учебных планах определяется максимальный объём учебной нагрузки, распределяется учебное время по классам и образовательным областям. Предельная недельная учебная нагрузка на одного обучающегося установлена в соответствии с возрастными и психофизическими особенностями учащихся, нормами СанПиН. Структура, содержание и трудоемкость учебных планов отвечают требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников. В то же время не исключена возможность, что учебные планы общеразвивающих программ со сроками обучения 5(6) и 7(8) лет будут периодически пересматриваться с точки зрения перечня учебных предметов, объема необходимых часов по классам, форм и требований промежуточной и итоговой аттестации. В данном случае перед администрацией МОКУ ДО ДМШ г. Мураши стоит основная задача – оптимально адаптировать содержание Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств, изложенных в Приложении к письму Минкультуры России от 19.11.2013 г. № 191-01-39/06-ГИ, к традициям образовательной деятельности Учреждения. Единицей измерения учебного времени и основной формой организации учебного процесса в Учреждении является урок. В соответствии с учебным планом и нормами СанПиН продолжительность одного урока (индивидуального, группового) составляет 40 минут. При нагрузке 0,5 часа в неделю – 20 минут. С учётом специфики и целесообразности преподавания отдельных предметов, когда в учебном плане предусмотрены 1,5 часа, возможны проведения занятий без перерыва общей продолжительностью 60 минут. Количественный состав групп (классов) определяется учебным планом и образовательными программами. Расписание занятий в полном объеме отражает аудиторную нагрузку преподавателей школы, выполняется качественно. Образовательная деятельность Учреждения осуществляется в процессе учебной работы и внеурочных мероприятий. Для ведения образовательного процесса и полноценного усвоения обучающимися учебного материала в Учреждении в соответствии с образовательными программами и учебными планами установлены следующие виды работ:
Все контрольные мероприятия проводятся в соответствии с учебными планами и образовательными программами школы. Аттестация учащихся регламентируется Положением о промежуточной и итоговой аттестации обучающихся. Образовательный процесс (в том числе начало и окончание учебного года, продолжительность каникул) регламентируется:
Школа работает по графику пятидневной рабочей недели с двумя выходными днями, в две смены. Начало занятий в 8.00 окончание занятий в 20.00. Воспитательная и внеклассная работа Общее музыкально-эстетическое воспитание детей как одно из стратегических направлений образовательной деятельности ДМШ традиционно осуществляется в неразрывной связи учебной (освоение обучающимися образовательных программ) и внеучебной деятельности (участие обучающихся в творческих мероприятиях). В планировании творческих мероприятий учитывались:
Единые содержательно-тематические аспекты учебной и внеучебной деятельности Учреждения способствуют более качественному уровню образовательной деятельности школы в целом:
Воспитательная работа строится на системе общешкольных и классных собраний, консультаций специалистов, тематических вечеров, концертной, конкурсной деятельности и т.д. Эстетическое воспитание и чувство коллективизма осуществляется через работу в творческих коллективах и через организацию совместного творчества. Активно используется социальное партнёрство с другими учреждениями через творческое сотрудничество, традиционные общешкольные мероприятия. Воспитательная деятельность в Учреждении ориентирована на формирование социально-значимых качеств, установок и ценностей личности, на создание благоприятных условий для ее всестороннего гармоничного, духовного, интеллектуального и физического развития, самосовершенствования и творческой самореализации. Концертно-просветительская и конкурсно-фестивальная деятельность Общее музыкально-эстетическое воспитание детей прежде всего направлено на формирование у обучающихся опыта творчески-продуктивной деятельности, одна из форм которой – участие в культурно-просветительских мероприятиях школы в качестве солиста или в составе творческих коллективов. За период с 01.04.2015 г. по 01.04.2016 г. в концертных мероприятиях приняли участие около 95 % обучающихся Учреждения. Количество проведенных Учреждением культурно-просветительских мероприятий для населения города Мураши – 57. Концертно-просветительская деятельность ведется в течение учебного года всеми творческими коллективами и большинством учащихся для различных категорий населения: учащихся и родителей средних общеобразовательных школ, детских садов, культурно-досуговых учреждений, для ветеранов и общественных организаций. Кроме того, регулярное участие учащихся Учреждения в концертных мероприятиях ЦКД «Феникс», в концертных мероприятиях в библиотеках, общеобразовательных школах, детских садах играет не последнюю роль в музыкальном просвещении юных жителей города Мураши. Следует отметить многолетнее сотрудничество преподавателя фортепиано Крюковой Н.Н. по вовлечению в концертную деятельность Концертного зала органной и камерной музыки г.Кирова своих учащихся, которые принимают участие в циклах абонементов для детей. Из крупных творческих мероприятий, проведенных в ДМШ за период с 01.04.2015г. по 01.04.2016г. необходимо отметить:
Концертная деятельность помогает раскрытию творческих возможностей ребенка путем вовлечения его в посильную для него исполнительскую деятельность. Определенным катализатором роста исполнительских возможностей и личностных качеств ребенка являются формы коллективного музицирования. За период с 01.04.2015 года по 01.04.2016 года в Учреждении продолжают действовать все творческие коллективы школы: - ансамбли русских народных инструментов учащихся 2-го, 3-го и 4-го классов (рук. Богданова Л.В.); - оркестр баянов и аккордеонов «Гармония» (рук. Кучма В.А.); - ансамбль гитаристов (рук. Панагушин Ф.А.); - младший хор «Капельки», старший хор «Радуга» (рук. Богданова Л.В. – по 01.09.2015г.; Скобёлкина Л.В. – с 01.09.2015г.); - инструментальные дуэты различных составов. Качество подготовки участников творческих коллективов позволяет им вести активную концертно-просветительскую деятельность в мероприятиях не только школьного, но и городского уровня. Конкурсно-фестивальная деятельность Активность учащихся и преподавателей в конкурсно-фестивальной деятельности высокая: около 70% учащихся принимает участие в конкурсах и фестивалях разного уровня, готовят их более 90% от общего количества преподавателей. В конкурсно-фестивальной деятельности принимают участие все школьные творческие коллективы – от дуэтов до больших ансамблей, хоров и оркестров. Конкурсы, организованные и проведенные Учреждением
Участие в конкурсах различного уровня
|
Похожие:
 |
Согласовано Принято Утверждаю |
|
Мкоу «Станционно-Ребрихинская сош» Принято на согласовано Утверждаю |
 |
Принято утверждаю «Общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья №2» |
|
Принято утверждаю Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 7 |
|
Принято утверждаю Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования |
|
Рассмотрено принято утверждаю Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни 653 |
|
Принято утверждаю Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеская спортивная школа №4 |
|
Принято утверждаю Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (глухих,... |
|
Мо «всеволожский муниципальный район» ло (амоу дод «колтушская дши»)... Автономное муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
|
«принято» На собрании трудового коллектива Протокол №2 от 12. 02.... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение гвазденская средняя общеобразовательная школа |
|
«принято» на заседании педагогического совета Протокол №01 от 29. 08. 2014г. «Утверждаю» Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
|
«принято» решением педагогического совета: протокол №1 «31» августа 2017г «утверждаю» Образовательная программа дошкольного образования, адаптированная для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
|
«принято» решением Педагогического Совета протокол №1 от 30. 08. 2013 «утверждаю» Директор Количество мастерских, их разновидность и площади принимаются в зависимости от количества и наполняемости классов (групп) и с учетом... |
|
Приказ №245 от 16. 04. 2015г. Положение о технической эксплуатации зданий и сооружений Рассмотрено и принято утверждаю на общем собрании трудового коллектива Директор мбоу башкирская Протокол №6 от 16. 04. 2015г гимназия-интернат... |
|
Принято утверждаю Настоящее положение является нормативным документом, устанавливающим единую систему документирования и работы с организационно –... |
|
Дополнительного образования детей «Республиканский центр развития... Квалификационные характеристики должностей работников образования, Федерального Закона Российской Федерации от 29. 12. 2012 г. №273-фэ... |