Целевой раздел обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений


Скачать 3.91 Mb.
Название Целевой раздел обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений
страница 1/31
Тип Пояснительная записка
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31

c:\users\admin\desktop\тит лист.jpg




Содержание







Стр.

1.

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ ПРОГРАММЫ И ЧАСТИ, ФОРМИРУЕМОЙ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

4

1.

Обязательная часть

4

1.1.

Пояснительная записка

4

1.1.1.

Цели и задачи реализации Программы

4

1.1.2.

Принципы и подходы к формированию Программы

5-6

1.1.3.

Характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста

6-18

1.2.

Планируемые результаты освоения Программы

18

1.2.1.

Планируемые результаты освоения Программы общеразвивающей направленности для воспитанников

18-30

1.2.2.

Педагогическая диагностика индивидуального развития детей

30-31

1.3.

Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений

32-33

1.3.1.

Цели и задачи реализации парциальных образовательных Программ

33-35

1.3.2.

Принципы и подходы к формированию парциальных образовательных Программ

35

1.3.3.

Особенности развития детей дошкольного возраста, участвующих в реализации парциальных образовательных Программ

35

1.3.4.

Планируемые результаты освоения парциальных образовательных Программ

36

1.3.5.

Ссылки на оценочные материалы

36

1.3.6.

Научно-методическая площадка


36-41

2.

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ ПРОГРАММЫ И ЧАСТИ, ФОРМИРУЕМОЙ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

42

2.1.

Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития детей

42

2.1.1.

Социально-коммуникативное развитие воспитанников

42-55

2.1.2.

Познавательное развитие воспитанников

55-63

2.1.3.

Речевое развитие воспитанников

63-69

2.1.4.

Художественно-эстетическое развитие воспитанников

69-80

2.1.5.

Физическое развитие воспитанников

80-85

2.1.6.

Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик

85-89

2.1.7.

Способы и направления поддержки детской инициативы

89-92

2.1.8.

Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

92-100








2.1.9.

Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик

100

2.1.10.

Способы и направления поддержки детской инициативы

101

2.1.11.

Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

101

2.2.

Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы

101-117

2.3.

Образовательная деятельность по профессиональной коррекции нарушений развития воспитанников

117

2.3.1.

Специальные условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья

117-118

2.3.2.

Механизмы адаптации Программы для детей с ограниченными возможностями здоровья

118-119

2.3.3.

Использование специальных образовательных программ и методов, специальных методических пособий и дидактических материалов

119-120

2.3.4.

Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий

120-121

2.4.

Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений

122

2.4.1.

Направления, выбранные участниками образовательных отношений из числа парциальных программ

122-136

2.4.2.

Комплексно-тематическое планирование и сложившиеся традиции

136-137

3.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ ПРОГРАММЫ И ЧАСТИ, ФОРМИРУЕМОЙ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

138

3.1.

Описание материально-технического обеспечения Программы

138-143

3.2.

Режим дня, учебный план, календарный учебный график

143-145

3.3.

Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий

146-151

3.4.

Особенности организации развивающей предметнопространственной среды

151-156

3.5.

Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания

156-158

3.6.

Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений

159

4.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ

159

4.1.

Возрастные и иные категории детей, на которых ориентирована ООП ДО

160-161

4.2.

Используемые примерные Программы

161

4.3.

Характеристика взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

161-162







  1. Целевой раздел обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений


1.1.Обязательная часть Программы
1.1.1.Пояснительная записка

Основная общеобразовательная программа - образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида № 300» городского округа Самара (Далее - Программа) составлена с учетом:

  • примерной основной образовательной программы дошкольного образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 20.05.2015г. № 2/15);

  • примерной образовательной программы дошкольного образования «Успех», 2015г. М: «ПРОСВЕЩЕНИЕ» под редакцией Н.В. Фединой;

  • примерная парциальная образовательная программа для детей раннего возраста (1-3 года) «Первые шаги». Москва 2014г. Е.О. Смирнова .

Программа является нормативно-правовым документом, определяющим целевую, содержательную и организационную составляющие образовательного процесса.

Нормативно-правовые основы разработки основной общеобразовательной программы:

  1. Федеральный закон от 29.12.2012г.№273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации»;

  1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;

  2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»;

  3. Письмо Министерства образования и науки РФ от 28.02.2014г. № 08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования»;

  4. Постановление от 15 мая 2013 г. №26 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций. СанПиН 2.4.1. 3049-13».




  1. Цели и задачи реализации Программы

Цели и задачи деятельности по реализации Программы определены на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, анализа результатов предшествующей педагогической деятельности, потребностей и ожиданий родителей, окружающего социума. Целью Программы является:

поддержка разнообразия детства, конструирование возможного мира ребенка посредством проектирования социальной ситуации его развития в совместной деятельности со взрослыми.

Для достижения целей Программы первостепенное значение имеют следующие задачи:

  • охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

  • обеспечения равных возможностей полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка и социального статуса;

  • сохранения уникальности и самоценности дошкольного детства как важного периода жизни человека;

  • обеспечения преемственности целей, задач и содержания дошкольного и начального общего образования;

  • формирования общей культуры личности детей, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;

  • развития индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребёнка;

  • обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.



  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31

Похожие:

Целевой раздел обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений icon Целевой раздел обязательной части Программы и части, формируемой...

Целевой раздел обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений icon Оглавление
Целевой раздел обязательной части Программы и части, формируемой участниками образовательных отношений
Целевой раздел обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений icon 1. целевой раздел обязательной части программы и части, формируемой...
Целевой раздел обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений
Целевой раздел обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений icon Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
Целевой раздел Программы обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений
Целевой раздел обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений icon Рабочая программа воспитателя подготовительной группы муниципального...
Целевой раздел обязательной части Программы и части, формируемой участниками образовательных отношений
Целевой раздел обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений icon Пояснительная записка Цели и задачи реализации Программы
Целевой раздел обязательной части Программы и части, формируемый участниками образовательных отношений
Целевой раздел обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений icon Пояснительная записка 1
Целевые ориентиры обязательной части и части формируемой участниками образовательных отношений
Целевой раздел обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений icon Пояснительная записка
Планируемые результаты освоения детьми программы в части, формируемой участниками образовательных отношений
Целевой раздел обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений icon Цели и задачи реализации Программы 4 1 Принципы и подходы к формированию Программы. 5
Целевые ориентиры части Программы, формируемой участниками образовательных отношений
Целевой раздел обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений icon Рабочая программа образовательной деятельности в средней группе общеразвивающего направленности
Цели и задачи реализации рабочей программы в обязательной части, части формируемой участниками
Целевой раздел обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений icon Пояснительная записка 1
Целевые ориентиры в рамках реализации части, формируемой участниками образовательных отношений
Целевой раздел обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений icon Пояснительная записка
Описание образовательной деятельности детей в части, формируемой участниками образовательных отношений
Целевой раздел обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений icon Основная общеобразовательная программа образовательная программа...
Планируемые результаты освоения части ооп, формируемой участниками образовательных отношений
Целевой раздел обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений icon Целевой раздел обязательной части ооп
Технология педагогической диагностики (мониторинга) индивидуального развития детей
Целевой раздел обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений icon Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений
Комиссии по урегулированию споров (далее – Комиссия) между участниками образовательных отношений муниципального учреждения дополнительного...
Целевой раздел обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений icon 1. Пояснительная записка: 1 Введение
Цели и задачи программы -обязательная часть -часть программы, формируемая участниками образовательных отношений

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск