№ п/п
|
Название раздела, темы
|
Количество часов
|
Форма аттестации, контроля
|
Всего
|
Теория
|
Практика
|
1
|
Введение
|
3
|
3
Повторение правил техники безопасности. Цветоведение и композиция.
Для создания интересного изделия из бисера, необходимы знания о цвете и о влиянии формы на цветовосприятие. В природе существует семь основных цветов, их называют хроматическими: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Кроме хроматических цветов существуют ахроматические – белый, черный, серый. Хроматические цвета делятся на теплые (желтый, оранжевый, красный) и холодные (синий, зеленый, фиолетовый). Помимо основных, выделяют дополнительные, или смешанные цвета, получаемые при смешении основных хроматических цветов. Знание свойств цвета очень важно при работе с бисером.
|
-
|
Устный опрос
|
2
|
Цветы из бисера
|
45
|
9
Закрепление приема параллельного плетения на основе плетения лилии и знакомство с новой техникой изготовления цветов - французская техника, в которой проволока проходит через бисерину только один раз.
Французская техника, или низание дугами, используется в основном при изготовлении цветов и лепестков различной формы. Ими можно украсить одежду, аксессуары, предметы интерьера, сделать на их основе оригинальную брошь или заколку. Для работы используется бисер правильной формы, в качестве основы – тонкая проволока. Изготовление следующих цветов: фрезии, розы, анемона.
|
36
Плетение лилии.
Изготовление следующих цветов: фрезии, розы, анемона.
|
1)Тестовый контроль, представляющий проверку уровня усвоения теоретических знаний;
2) Самостоятельная работа с карточками-схемами;
3)Наблюдение за деятельностью на занятиях.
|
3
|
Мозаичное плетение
|
27
|
2
Закрепление техники прямого мозаичного плетения. Знакомство с косым мозаичным плетением на основе изготовления заколки –броши. Закрепления навыка работы по схеме.
|
25
Плетение заколки – брошь.
|
1)Тестовый контроль, представляющий проверку уровня усвоения теоретических знаний;
2) Самостоятельная работа с карточками-схемами;
3)Наблюдение за деятельностью на занятиях.
|
4
|
Плетение на двух иголках
|
24
|
3
Знакомство с новым приемом плетения – плетение в две нити. Плетение в две нити (или низание крестиками) – способ бисероплетения, при котором бисеринки нанизываются попеременно на два оба конца рабочей нити, а узор достигается путем переплетения нитей. При изготовлении изделия используются две иголки, в каждую из которых продет конец рабочей нити. При работе двумя иглами нужно внимательно следить за направлением стрелок на схеме и соблюдать указанный порядок работы. Плетение цепочек «Крестик», «Хоровод» и колье «Жучки».
|
21
Плетение цепочек «Крестик», «Хоровод» и колье «Жучки».
|
1)Тестовый контроль, представляющий проверку уровня усвоения теоретических знаний;
2) Самостоятельная работа с карточками-схемами;
3)Наблюдение за деятельностью на занятиях.
|
5
|
Коралловое плетение
|
18
|
2
Знакомство с приемом - коралловое низание. Это сравнительно новая техника, позволяющая изготавливать из бисера элегантные украшения и оригинальные предметы для украшения интерьера.
В зависимости от предназначения можно использовать нить, леску, проволоку.
|
16
Плетение коралловой веточки и ожерелья «Кораллы»
|
1)Тестовый контроль, представляющий проверку уровня усвоения теоретических знаний;
2) Самостоятельная работа с карточками-схемами;
3)Наблюдение за деятельностью на занятиях.
|
6
|
Браслет Волна
|
9
|
1
Браслет выполняется на основе плетения плотной цепочки и увеличения ее ширины за счет подплетения к ней одного – двух или более рядов. На этом занятии повторяются приемы низания в одну иглу, удлинения нити, правили работы с колющими и режущими инструментами.
|
8
Плетение браслета «Волна».
|
1)Тестовый контроль, представляющий проверку уровня усвоения теоретических знаний;
2) Самостоятельная работа с карточками-схемами;
3)Наблюдение за деятельностью на занятиях.
|
7
|
Бисерное дерево
|
21
|
3
Знакомство с новой техникой – скрутка - для изготовления веточек для дерева. Отдельные элементы с нанизанным на проволоку бисеринками скручиваются между собой. Работать в технике скрутки очень просто. Необходимо взять отрезок проволоки нужной длины, нанизать на него несколько бисеринок и закрутить проволоку в петлю так, чтобы один конец был длиннее другого. нанизать на длинный конец еще несколько бисеринок и снова выполнить скрутку. Обернуть несколько раз свободный конец проволоки вокруг основания, затем нанизать бисеринки и снова выполнять следующий элемент. Сделав нужное количество скруток, переплести свободные концы проволоки между собой. Для дерева необходимо сплести несколько таких веточек, скрутив их вместе.
|
18
Плетение веточек, формирование кроны, гипсование подставки и ствола, покраска и декорирование.
|
1) Тестовый контроль, представляющий проверку уровня усвоения теоретических знаний;
2) Самостоятельная работа с карточками-схемами;
3) Наблюдение за деятельностью на занятиях.
|
8
|
Пасхальное яйцо
|
18
|
2
Знакомство с новым приемом оплетения яйца с помощью лент, которые позже расшиваются бисером.
|
16
Оплетение лентой основы яйца и расшивка бисером.
|
1) Тестовый контроль, представляющий проверку уровня усвоения теоретических знаний;
2) Самостоятельная работа с карточками-схемами;
3) Наблюдение за деятельностью на занятиях.
|
9
|
Полотно
|
18
|
3
Изделия выполненные в этой технике, напоминают те, что сплетены способом «Мозаика», однако бисеринки в них располагаются не в шахматном порядке, а друг над другом. Работа ведется одной иглой, а бисер выбирается с такими отверстиями, чтобы сквозь них свободно проходила нить или леска в два сложения.
|
15
Плетение браслета в технике «полотно».
|
1) Тестовый контроль, представляющий проверку уровня усвоения теоретических знаний;
2) Самостоятельная работа с карточками-схемами;
3) Наблюдение за деятельностью на занятиях.
|
10
|
Самостоятельный проект
|
24
|
1
По окончанию второго года обучения по программе «Бисерные чудеса» обучающиеся выполняют самостоятельный проект по собственному выбору и в любой технике.
|
23
Выполнение работы по выбранной технике.
|
1) Тестовый контроль, представляющий проверку уровня усвоения теоретических знаний;
2) Самостоятельная работа с карточками-схемами;
3) Наблюдение за деятельностью на занятиях.
|
11
|
Выставка
|
6
|
1
Анализ детских работ.
|
5
Выставка самостоятельных работ учащихся объединения.
|
Демонстрация самостоятельных работ
|
12
|
Заключительное занятие
|
3
|
3
Подведение итогов работы за год. Награждение лучших воспитанников объединения.
|
-
|
|
|
ИТОГО
|
216
|
33
|
183
|
|
№ п/п
|
Месяц
|
Число
|
Время проведения занятия
|
Форма занятия
|
Количество часов
|
Тема занятия
|
Место проведения
|
Форма контроля
|
1
|
|
|
|
Беседа
|
3
|
Введение. Инструктаж по ТБ и ПДД
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Устный опрос
|
2
|
|
|
|
Рассказ, показ, практическое задание
|
3
|
Лилия (знакомство со схемой плетения)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, опрос
|
3
|
|
|
|
Показ работы, объяснение и показ, практическое задание
|
3
|
Лилия (начало плетения лепестков)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
4
|
|
|
|
Практическое задание
|
3
|
Лилия (плетение лепестков)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, опрос
|
5
|
|
|
|
Показ работы, объяснение и показ, практическое задание
|
3
|
Лилия (окончание плетения лепестков)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
6
|
|
|
|
Практическое задание
|
3
|
Соединение лепестков, сборка
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Выставка работ
|
7
|
|
|
|
Рассказ, показ, практическое задание
|
3
|
Фрезия (знакомство со схемой плетения)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
8
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Фрезия (начало плетения)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, опрос
|
9
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Сборка цветка
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, выставка работ
|
10
|
|
|
|
Рассказ, показ, объяснение, практическое задание
|
3
|
Анемон(изучение схемы плетения, начало плетения)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, опрос
|
11
|
|
|
|
Практическое задание
|
3
|
Анемон (окончание плетения)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
12
|
|
|
|
Показ, объяснение, практическое занятие
|
3
|
Сборка цветка.
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Выставка работ
|
13
|
|
|
|
Рассказ, показ, объяснение, практическое занятие
|
3
|
Роза (изучение схемы плетения, начало плетения)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, опрос
|
14
|
|
|
|
Показ, практическое задание
|
3
|
Роза (плетение лепестков)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
15
|
|
|
|
Практическое задание
|
3
|
Роза (окончание плетения)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа, выставка работ
|
16
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Сборка цветка
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Выставка работ
|
17
|
|
|
|
Рассказ, показ, практическое задание
|
3
|
Прямое мозаичное плетение. Браслет. Знакомство со схемой плетения
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
18
|
|
|
|
Практическое задание
|
3
|
Плетение браслета (продолжение)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа, выставка работ
|
19
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Плетение браслета (окончание)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Выставка работ
|
20
|
|
|
|
Рассказ, показ, демонстрация работ, практическое задание
|
3
|
Косое мозаичное плетение. Заколка – брошь. Знакомство со схемой плетения
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
21
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Плетение листочков
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, выставка работ
|
22
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Плетение листочков (продолжение)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа, опрос
|
23
|
|
|
|
Практическое задание
|
3
|
Плетение листочков (продолжение)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа
|
24
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Плетение листочков (окончание)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, опрос
|
25
|
|
|
|
Практическое задание
|
3
|
Сборка изделия
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Выставка работ
|
26
|
|
|
|
Рассказ, показ, демонстрация работы, практическое задание
|
3
|
Плетение на двух иголки. Цепочка «Крестики». Знакомство со схемой плетения
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, опрос
|
27
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Цепочка «Крестики» (продолжение плетения)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Выставка работ
|
28
|
|
|
|
Рассказ, показ, демонстрация работы, практическое задание
|
3
|
Цепочка «Хоровод». Знакомство со схемой плетения
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, опрос
|
29
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Цепочка «Хоровод» (окончание плетения)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Выставка работ
|
30
|
|
|
|
Рассказ, показ, демонстрация работы, практическое задание
|
3
|
Колье в две нити «Жучки» Знакомство со схемой плетения
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, опрос
|
31
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Колье в две нити «Жучки» (продолжение плетения)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Выставка работ
|
32
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Колье в две нити «Жучки» (продолжение плетения)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, опрос
|
33
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Колье в две нити «Жучки» (окончание плетения)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Выставка работ
|
34
|
|
|
|
Рассказ, показ, демонстрация работы, практическое задание
|
3
|
Брелок. Коралловые веточки. Знакомство со схемой плетения.
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, опрос
|
35
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Брелок. (продолжение плетения)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
36
|
|
|
|
Рассказ, показ, демонстрация работ, практическое задание
|
3
|
Браслет «Кораллы» Знакомство со схемой плетения.
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, опрос
|
37
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Браслет «Кораллы» (продолжение плетения)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, опрос
|
38
|
|
|
|
Рассказ, показ, демонстрация работ, практическое задание
|
3
|
Браслет «Кораллы» (продолжение плетения)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, опрос
|
39
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Браслет «Кораллы». Сборка изделия
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Выставка работ
|
40
|
|
|
|
Рассказ, показ, демонстрация работ, практическое задание
|
3
|
Браслет «Волна». Знакомство с новым видом плетения
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, опрос
|
41
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Браслет «Волна». (продолжение плетения)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
42
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Браслет «Волна». (продолжение плетения)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Выставка работ
|
43
|
|
|
|
Рассказ, показ, демонстрация работ, практическое задание
|
3
|
Дерево. Плетение веточек. Знакомство со схемой плетения
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, опрос
|
44
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Плетение веточек. (продолжение)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа
|
45
|
|
|
|
Рассказ, показ, демонстрация работ, практическое задание
|
3
|
Плетение веточек.
(окончание)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
46
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Сборка дерева
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Выставка работ
|
47
|
|
|
|
Рассказ, показ, демонстрация работ, практическое задание
|
3
|
Лепка рельефного ствола
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, опрос
|
48
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Лепка рельефного ствола (продолжение)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
49
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Покраска ствола (завершение работы). Выставка работ.
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Выставка работ
|
50
|
|
|
|
Рассказ, показ, демонстрация работ, практическое задание
|
3
|
Пасхальное яйцо. Оплетание заготовки яйца лентой
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
51
|
|
|
|
Рассказ, показ, демонстрация работ, практическое задание
|
3
|
Расшивка яйца бисером.
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, опрос
|
52
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Расшивка яйца бисером. (продолжение)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
53
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Расшивка яйца бисером. (продолжение)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, опрос
|
54
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Расшивка яйца бисером. (окончание)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
55
|
|
|
|
Рассказ, показ, демонстрация работ, практическое задание
|
3
|
Плетение подставки для яйца
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Выставка работ
|
56
|
|
|
|
Рассказ, показ, демонстрация работ, практическое задание
|
3
|
Полотно. Знакомство с новым видом плетения
|
Лицей № 11
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, опрос
|
57
|
|
|
|
Рассказ, показ, демонстрация работ, практическое задание
|
3
|
Цепочка в технике «полотно»
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
58
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Цепочка в технике «полотно» (продолжение)
|
Лицей № 11
106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
59
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Браслет в технике «полотно»
|
Лицей № 11 106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
60
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Браслет в технике «полотно» (продолжение)
|
Лицей № 11 106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
61
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Браслет в технике «полотно» (окончание)
|
Лицей № 11 106 кабинет
|
Выставка работ
|
62
|
|
|
|
Рассказ, показ, демонстрация работ, практическое задание
|
3
|
Самостоятельный проект. Выбор схем и материалов для проекта.
|
Лицей № 11 106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
63
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Выполнение работы
|
Лицей № 11 106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
64
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Выполнение работы
|
Лицей № 11 106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
65
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Выполнение работы
|
Лицей № 11 106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам, устный опрос
|
66
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Выполнение работы
|
Лицей № 11 106 кабинет
|
Самостоятельная работа по карточкам-схемам
|
67
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Выполнение работы
|
Лицей № 11 106 кабинет
|
Самостоятельная работа
|
68
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Завершение работы
|
Лицей № 11 106 кабинет
|
Самостоятельная работа
|
69
|
|
|
|
Практическое занятие
|
3
|
Выставка работ
|
Лицей № 11 106 кабинет
|
Выставка работ
|
70
|
|
|
|
Экскурсия
|
3
|
Посещение декоративно-прикладных выставок ЦДТ №6, городских и областных выставок
|
|
|
71
|
|
|
|
Экскурсия
|
3
|
Посещение декоративно-прикладных выставок ЦДТ №6, городских и областных выставок
|
|
|
72
|
|
|
|
Беседа
|
3
|
Итоговое занятие
|
Лицей № 11
|
Тестовое задание
|
|
|
|
|
|
216
|
|
|
|
