«Колледж фитнеса и бодибилдинга имени Бена Вейдера»
|
Скачать 1.82 Mb.
|
|
Содержание учебной дисциплины: Тема 1. Функциональная анатомия опорно-двигательного аппарата: основы остеологии. Обучающийся должен знать: понятийный аппарат по теме занятия; отделы скелета и образующие их кости; Обучающийся должен уметь: определять на поверхности тела основные костные ориентиры, доступные пальпации. Содержание учебного материала: Основные принципы описательной анатомии; состав и функции скелета; классификация костей; внешнее и внутреннее строение кости; костная ткань; компактное и губчатое костное вещество; развитие, рост и регенерация костей; адаптация костей к спортивной нагрузке. Самостоятельная работа:
Тема 2. Функциональная анатомия опорно-двигательного аппарата: основы синдесмологии. Обучающийся должен знать: понятийный аппарат по теме занятия; классификацию соединений костей; основные и вспомогательные элементы суставов; общую характеристику соединений костей туловища и конечностей. Обучающийся должен уметь: демонстрировать движения в суставах конечностей и называть ось вращения для каждого вида движений. Содержание учебного материала: Основные виды соединений костей: непрерывные (синартрозы), полупрерывные (гемиартрозы) и прерывные (диартрозы); фиброзные, хрящевые и костные синартрозы скелета; основные элементы суставов; вспомогательный аппарат суставов; классификация суставов; обзор суставов тела человека с анализом движений; факторы подвижности соединений костей; адаптация к спортивной нагрузке; изменение компонентов сустава у спортсменов. Самостоятельная работа:
Тема 3. Функциональная анатомия опорно-двигательного аппарата: основы миологии. Обучающийся должен знать: понятийный аппарат по теме занятия; названия, топографию и функцию отдельных представителей основных мышечных групп туловища и конечностей. Обучающийся должен уметь: определять основные мышцы по их наружному рельефу на поверхности тела; демонстрировать основные виды движений, производимые изученными мышцами. Содержание учебного материала: Функции скелетных мышц; классификации мышц по строению, форме, топографии, направлению волокон; поперечнополосатая скелетная мышечная ткань; соединительная ткань мышцы; структурные основы сокращения мышц; вспомогательный аппарат мышц; обзор мышц туловища и конечностей (топография и функция). Самостоятельная работа:
Тема 4. Основы спланхнологии (обзор строения систем внутренних органов). Обучающийся должен знать: понятийный аппарат по теме занятия; состав и функции сердечнососудистой, дыхательной, пищеварительной и мочевыделительной систем; структурные преобразования в системах жизнеобеспечения в условиях спортивной нагрузки. Обучающийся должен уметь: проецировать внутренние органы на покровы тела. Содержание учебного материала: Состав сердечнососудистой системы; большой и малый круги кровообращения; топография, внешнее и внутреннее строение сердца; структурные преобразования миокарда при спортивной нагрузке; обзор магистральных сосудов тела человека. Состав дыхательной системы; топография, внешнее строение легких; бронхиальное дерево и газообменная область; структурные преобразования в легких в условиях спортивной нагрузки. Состав пищеварительной системы; топография, строение и функции органов пищеварительного тракта и пищеварительных желез. Состав мочевыделительной системы; топография, строение и функции почек; структурные основы мочеобразования; органы мочевыведения. Самостоятельная работа:
Тема 5. Функциональная анатомия эндокринной системы. Гуморальная регуляция биологических функций. Обучающийся должен знать: понятийный аппарат по теме занятия; общий план строения эндокринной системы и функции гормонов. Обучающийся должен уметь: объяснить основные закономерности гуморальной регуляции биологических функций. Содержание учебного материала: Гуморальная регуляция биологических функций; состав эндокринной системы; классификация желез внутренней секреции; основные свойства гормонов; топография, строение и функции гормонов щитовидной железы, околощитовидных желез, поджелудочной железы; надпочечников; половых желез; эпифиза; понятие о гипоталамо-гипофизарной нейроэндокринной системе; регуляция гормональной секреции по механизму обратной связи; структурно-функциональные изменения эндокринных желез при высоких физических нагрузках. Самостоятельная работа:
Образец таблицы Железы внутренней секреции.
|
Похожие:
 |
Рабочая программа производственной практики студентов гбоу спо (ссуз)... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего специального образования (ссуз) магнитогорский медицинский колледж... |
|
Рабочая программа производственной практики студентов гбоу спо (ссуз)... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего специального образования (ссуз) магнитогорский медицинский колледж... |
 |
Информация для абитуриентов, поступающих в ога поу «Боровичский медицинский... ... |
|
Пояснительная записка «Оренбургский автотранспортный колледж имени заслуженного учителя Российской Федерации В. Н. Бевзюка» |
|
Пояснительная записка «Оренбургский автотранспортный колледж имени заслуженного учителя Российской Федерации В. Н. Бевзюка» |
|
Паспорт ... |
|
Программа «Мужество» проводится с 6 февраля по 28 февраля 2017 года... Настоящее положение определяет общий порядок организации и проведения программы «Мужество» среди студентов гапоу мо «Апатитский политехнический... |
|
Должностная инструкция Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Мурманской области «Апатитский политехнический колледж имени... |
|
Код и наименование основной профессиональной образовательной программы по специальности Государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение «Республиканский педагогический колледж имени М. М. Меджидова»... |
|
Гапоу мо «Апатитский политехнический колледж имени Голованова Георгия... Техническая эксплуатация подъёмно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям) |
|
Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 Ведение технологического... ... |
|
Должностная инструкция уборщика служебных помещений Государственное автономное образовательное профессиональное учреждение Мурманской области «Апатитский политехнический колледж имени... |
|
Профессиональной образовательной организации Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Самарский колледж сервиса производственного... |
|
Об организации и проведении региональной олимпиады профессионального... «Автомеханик» в Тверской области в 2016 году на базе государственного бюджетного образовательного учреждения «Западнодвинский технологический... |
|
Отчет по итогам самообследования Государственного бюджетного профессионального... «Симферопольский колледж сферы обслуживания и строительства» (далее – колледж) являются |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение... Работа с книгой. Формирование умений работать с учебной, дополнительной и справочной литературой (энциклопедиями, словарями) |