Методические рекомендации по гражданскому и патриотическому воспитанию учащейся молодёжи Заключение

Скачать 1.31 Mb.

Название	Методические рекомендации по гражданскому и патриотическому воспитанию учащейся молодёжи Заключение
страница	6/10
Тип	Методические рекомендации

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2.3. Методические рекомендации по гражданскому и патриотическому воспитанию учащейся молодёжи
На основе анализа результатов проведённого анкетирования мы разработали методические рекомендации, касающиеся повышения эффективности воспитательной работы по гражданскому и патриотическому воспитанию, школьным специалистам.

1. Уделять больше внимание изучению Конституции Российской Федерации (1993); сделать акцент на том, что у человека не может быть только прав или только обязанностей, что именно гармония прав и обязанностей даёт полную возможность человеку для самореализации.

Например:

- викторина «Изучаем Конституцию»;

- слайд-шоу «Конституция в картинках»;

- конкурс рисунков «Законы»;

- диспут-клуб «Каких законов больше – «обязывающих» или «дающих»?»

- урок-рассуждение «Как законы охраняют нашу жизнь»;

- сочинение-рассуждение «Как я использую своё право на труд?»;

- встречи с представителями Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и др.

2. Проводить серьёзную разъяснительную работу по толкованию понятий «патриотизм», «гражданственность» и «национализм», «сепаратизм»; объяснять опасные тенденции идей о «чистоте нации». Объяснять разницу между «любовью к нации» и борьбой за «чистоту нации». Объяснять двусмысленность фразы «Россия для русских». Например:

- урок-игра «Толковый словарь»;

- урок-рассуждение «Как пословица «Заставь дурака молиться – он себе голову расшибёт» может относиться к гражданственности»;

- конкурс презентаций по раскрытию понятий «патриотизм», «гражданственность», «национализм», «сепаратизм», «чистота нации»;

- экскурсии в историю «С чего начался фашизм»;

- дайджест современной прессы «Современный фашизм» ;

- конкурс сочинений-рассуждений «Что для меня национальная идея?»;

- конкурс рисунков «Я горжусь своей страной», «Моя Родина» и др.

3. Разнообразить формы и методы работы по темам, касающимся бережного отношения к природным и экологическим ресурсам, разъяснять, что любовь к родной природе, как и разумное экологическое поведение, – одни из составляющих патриотизма. Например:

- интеллектуальный поединок «Битва эрудитов»;

- брейн-ринг «Что? Где? Когда?»;

- Всероссийская акция «Я-гражданин России!» (экологическое направление);

- выставка-конкурс рисунков и декоративно-прикладного творчества «Краски всей России»;

- конкурс исследовательских работ на тему природных ископаемых, многообразия флоры и фауны;

- урок-презентация «Красная книга»;

- урок-путешествие «Широка страна моя родная»;

- историко-краеведческий конкурс «Мой край»

- конкурс плакатов «Сохраним мир и природу!»

4. Способствовать формированию правильного понимания истории своей страны, правильно оценивать исторические события:

- работа классного руководителя в тесном сотрудничестве с учителем истории и обществознания;

- введение уроков политинформации;

- оформление стенгазеты (или поля в «Классном уголке») с рубрикой «История сегодня»;

- реализация межпредметных связей на уроках, акцент на важность и значимость исторических событий, на их последствия в истории стран и цивилизаций;

- просмотр документальных и научно-публицистических фильмов;

- экскурсии в музей и др.

5. Делать акцент на важности формирования толерантности, терпимости интересов, прав и свобод представителей других национальностей:

- работа классного руководителя в сотрудничестве с педагогом-психологом школы;

- тщательный анализ случаев ущемления прав людей других национальностей;

- проведение интерактивных игр, тренинговых занятий;

- организация КТД, в котором ученики узнают друг друга с других сторон, что приводит к сплочению коллектива;

- беседы о нравственности;

- конкурсы сочинений-рассуждений на темы: «Как многие национальности объединились в борьбе против фашизма», «Разные нации – разные культуры»;

- конкурс исследовательских работ по изучению обычаев и традиций других народностей;

- фестиваль наций и др.

6. Стремиться делать мероприятия интерактивными, по максимуму организовывать включённость детей в ход мероприятия, в диспуты, игры, исследования, побуждающие самостоятельно делать выводы. Для этого, как уже говорилось выше, нужно проводить совместную с педагогом-психологом работу, разнообразить классному руководителю инструментарий по проведению тренинговых занятий; проводить мониторинг развития нравственной и моральной сфер и по анализу динамики планировать следующую ступень работы.

7. По возможности увеличить количество экскурсий как формы воспитательной работы, имеющей очень высокий воспитательный потенциал.

Итак, в результате проведённой работы нами была дана характеристика общеобразовательного учреждения, на базе которого проводилось исследование; особое внимание было уделено деятельности школы по гражданскому и патриотическому воспитанию учащейся молодёжи. В результате проведённого опроса среди школьников мы выявили интерес обучающихся к историческому прошлому России и её культурным ценностям, установили отношение обучающихся к достижениям нашей страны в различных областях науки и техники, культуры и спорта; определили осведомлённость учащихся об основных государственных документах и символике, а также уровень активности жизненной позиции; изучили интерес обучающихся к современной ситуации в стране и мире, определили уровень их информированности в этом вопросе, выявили отношение школьников к военной службе. На основании данных результатов мы смогли определить, что уровень сформированности гражданственности и патриотизма учащейся молодёжи в данном образовательном учреждении достаточно высокий (выше среднего); полагаем, что немалую роль в формировании гражданственности и патриотизма играет тот факт, что школа находится в военном гарнизоне – соответственно, большинство мероприятий носит гражданско-патриотическую направленность. Выявив и проанализировав некоторые пробелы в знаниях обучающихся, мы разработали методические рекомендации для школьных специалистов, направленные на решение конкретных задач в гражданском и патриотическом воспитании учащейся молодёжи.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Данная работа является результатом нашего исследования по выявлению особенностей организации работы по гражданскому и патриотическому воспитанию молодёжи в образовательных учреждениях. Нами были изучены нормативно-правовые и методологические основы гражданского и патриотического воспитания молодёжи в современной России; мы установили, что в педагогической науке накоплен огромный опыт воспитания молодёжи в направлении «гражданственность и патриотизм», но, учитывая происходящие изменения в жизни нашей страны, данный опыт должен быть адаптирован к современным условиям и требованиям образования.

На примере муниципального бюджетного образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 216 г.Гаджиево Мурманской области был изучен региональный опыт работы по организации гражданского и патриотического воспитания учащейся молодёжи.

Изучив и проанализировав научную, нормативно-правовую и методическую литературу по данной теме, проведя анкетирование, анализ результатов исследования, обобщив полученные данные, мы выявили проблемы воспитании гражданственности и патриотизма.

Для активизации и оптимизации процесса гражданского и патриотического воспитания учащейся молодёжи нами были разработаны методические рекомендации, которые могут быть использованы в работе школьных специалистов, помогая гармонично решать задачи гражданского и патриотического воспитания на основе включения школьников в активную деятельность.

Таким образом, задачи исследования выполнены. Цель исследования достигнута.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы» [Электронный ресурс] // Информационно-правовое обеспечение. Прайм. - Режим доступа: garant.ru / doc99483. - 19.03.2015.
Государственная программа «Гражданское образование в Российской Федерации на 2011-2015 годы (Формирование демократической гражданственности в РФ)» [Электронный ресурс] // Федеральное архивное агентство. - Режим доступа : archives.ru›programs/patriot_2015.shtml. -19.12.2014.
Закон РФ «Об образовании» [Электронный ресурс] // Кодексы и законы РФ. Правовая навигационная система. - Режим доступа: zakonrf.info›zakon-ob-obrazovanii/ . -15.02.2015.
Инструктивное письмо Минобразования РФ «О гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации» (15.01.14) [Электронный ресурс] // Консультант Плюс. - Режим доступа : base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi... - 25.01.2015.
Концепция модернизации российского образования [Электронный ресурс] // Президент России. Официальный сайт. - Режим доступа: archive.kremlin.ru/text/docs/2002/04/57884.shtl. - 16.01.2015.
Конституция Российской Федерации [Текст]: офиц. текст. - М. : Юридическая литература, 2009. - 64 с.
План воспитательной работы по гражданскому и патриотическому воспитанию МБОУ «СОШ № 276» г.Гаджиево ЗАТО Александровск Мурманской области[Текст]. – Утверждён Директором МБОУ «СОШ № 276» 02.09.2014 г., согласован на заседании методического объединения классных руководителей 29.08.2014 г.
Приказ Управления образования администрации ЗАТО Александровск № 667 от 16.09.2013г. «О реализации воспитательной компоненты по гражданско-патриотическому воспитанию», 2014 г.
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 12.05.2009 № 537)
Амонашвили Ш.Почему не прожить нам жизнь героями духа[Текст]. — М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2003. — с. 64 (Антология гуманной педагогики).
Боголюбов, Л.Н. Программа по курсу «Обществознание», 10-11 классы, профильный уровень [Текст] / Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова, А. Ю. Лазебникова. - М. : Просвещение, 2010. - 64 с.
Богомаз, М.В. Теоритические основы гражданского воспитания [Электронный ресурс] / М. В. Богомаз // Гражданином быть обязан! методический портал. - Режим доступа: http://www.smolpedagog.ru/read_ RF_teory.html. - 17.04.2015.
Быкова, Н.Н. Роль уроков обществознания в формировании правовой компетентности учащихся [Электронный ресурс] / Н. Н. Быкова // Сайт ГБОУ СО КШИ «Екатеринбургский кадетский корпус». - Режим доступа: kadet-kazak.ru/.../. - 05.01.2014.
Воспитание гражданина - основные идеи, система, цель и задачи, условия реализации [Электронный ресурс] // Методический портал. - Режим доступа: http: www.jourclub.ru/6/112/ . - 19.12.2014.
Ветохина, А.Я. Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего школьного возраста. Планирование и конспекты занятий [Текст]: методическое пособие для педагогов / А.Я Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Краснощекова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева. - СПб, 2010. - 192 с.
Вербицкая П.В. Теоретико-методические основы гражданского воспитания учащейся молодежи в общеобразовательных учебных заведениях. [Текст] - Институт проблем воспитания АПН Украины, Киев, 2010.
Волобоева, Н.Н. Комплекс социально-педагогических условий развития активной гражданской позиции подростков // Социальная работа с молодежью: социально-педагогические и психологические аспекты: Материалы научно-практической конференции. - Омск, ОмГПУ, 2006. - С.53-55.
Волобоева, Н.Н. Этапы развития гражданской позиции подростков в внеучебной деятельности // Перспективы развития современной школы. - №2 (научно-методический журнал). - Воронеж, 2007. - С. 78-80.
Выготский, Л.С. Моральное поведение [Текст] / Л.С. Выготский // Педагогическая психология. - М. : АСТ, 2010. - С. 256-279.
Гаврилычева, Г.Ф. Гражданское воспитание: опыт и перспективы [Текст] / Г. Ф. Гаврилычева // Воспитание школьников: теорет. и науч.-метод. журн. - 2010. - № 3. - С. 3-11.
Гаязов, А.С. Гражданское воспитание в новых условиях развития российской государственности [Текст] / А. С. Гаязов // Понятийный аппарат педагогики и образования: сборник научных трудов / отв. ред. М. А. Галагузова. - Екатеринбург: СВ-96, 2001. - Вып. 4. - С. 359-371.
Гаврилычева Г. Ф. Гражданское воспитание: опыт и перспективы // Воспитание школьников. – 2010. - № 3. – С. 3 – 10.; № 4. – С. 3 - 7.
Гражданственность, патриотизм, культура межнационального общения - российский путь развития: Рекомендации второй Всероссийской научно-практической конференции [Текст] // Воспитание школьников. - 2012. - № 7. С. 8-10.
Гревцева, Г.Я, Скребцова, Т.П. Программа гражданского воспитания школьников «Совсем рядом» [Текст] // В.А. Сухомлинский и современная педагогика: материалы вуз. конф. Челябинск: ЧГПУ, 2004. - С. 37-41.
Гриценко, Л.И. Теория и методика воспитания: личностно-социальный подход [Текст] / Л. И. Гриценко. - М. : Академия, 2008. - 240 с.
Головлева, О.В. Гражданско-патриотическое воспитание на уроках и во внеурочное время [Электронный ресурс] / О. В. Головлева // Социальная сеть работников образования. nsportal.ru. - Режим доступа : nsportal.ru›Школа›История›…-i-vo-vneurochnoe-vremya . - 10.10.2014.
Гукалова Л.А. Гражданское и патриотическое воспитание на уроках русского языка и литературы//Рабочая программа Гукаловой Л.А., учителя русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 276» г.Гаджиево ЗАТО Александровск Мурманской области[Текст]. – Утверждена Директором МБОУ «СОШ № 276» 02.09.2014 г., согласован на заседании методического совета 29.08.2014 г.
Данилюк, А.Я., Кондаков, А.М., Тишков, В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. М. : Просвещение, 2010. - 251 с.
Диагностика уровня сформированности гражданственности [Текст] // Классный руководитель. - 2010. - № 8. - С. 10-12.
Емельянова, И.Н. Теория и методика воспитания [Текст] / И. Н. Емельянова. - М. : Академия, 2008. - 256 с.
Евдокимова, Т.Ю. Формирование гражданина Российской Федерации через учебную деятельность [Электронный ресурс] / Т. Ю. Евдокимова // Методический портал. - Режим доступа: school4kadet.ucoz.org›seminar/ seminar . - 03.02.2015.
Клабукова, Г.Н. Развитие личности через творческую и проектную деятельность на уроках обществознания в старших классах [Электронный ресурс] / Г. Н. Клабукова // Методический портал. - Режим доступа: school-uk.ru›documents/export=19 . - 01.12.2014.
Ключенко А.Н. Психолого-педагогические парадигмы категорий «гражданственность» и «патриотизм» [Текст] // Педагогика.Международный журнал экспериментального образования - № 9. - 2010.
Князев А.М. Воспитание гражданственности [Текст]: – М.: РАГС при Президенте РФ, 2006.
Лихачев, Б.Т. Педагогика [Текст]: курс лекций / Б. Т. Лихачев. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт-М, 2001. - 607 с.
Лутовинов, В.И. Гражданско-патриотическое воспитание сегодня [Текст] / В. И. Лутовинов // Педагогика. - № 6. - 2011. - С. 57-59.
Макаренко, А.С. Воспитание гражданина [Текст] / А. С. Макаренко; сост. Р. М. Бескин, М. Д. Виноградова. - М. : Просвещение, 1988. - 304 с.
Малолина, И.А. Открытый интегрированный урок по обществознанию «Современная семья» [Электронный ресурс] / И. А. Малолина // Методический портал. - Режим доступа: svetlodolskaya.ucoz.ru›publ…po_ obshhestvo znaniju…3 . - 16.11.14
Мелюхин С. В. Растим патриотов России: [Подпрограмма военно-патриотического воспитания детей] // Дополнительное образование и воспитание. – 2011. - № 11.
Метлик, И.В. Ценностное ядро гражданского воспитания школьников [Текст] / И. В. Метлик // Воспитание школьников. - 2011. - № 8. - С. 3-10.
Милов Л.В. История России XX-начала XXI века. [Текст] / Под ред.академика РАН Л.В.Милова // М., Просвещение, 2006. - 960 с.
Михайлова, Е.Н. Гражданско-патриотическое воспитание: понятие и сущность [Электронный ресурс] / Е. Н. Михайлова // Начальная школа. Воспитательная работа. - Режим доступа : nsportal.ru…-i-sushchnost. -27.01.2015.
Насырова, М.Б. Воспитание культуры межнационального общения: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей вузов. - Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2010. - 140 с.
Наумова, Е.В. Активные формы преподавания на уроках обществознания [Электронный ресурс] / Е. В. Наумова // Методический портал. - Режим доступа: sukhodol-sch1.ucoz.ru›metod_kop_doc… Naumova.pdf . - 02.02.2015.
Нестерович И. Л. О патриотическом воспитании юношества в современных условиях: [передовой опыт и перспективы деятельности гражданско-патриотической направленности] // Воспитание школьников. – 2013. - № 6. – С. 65.
Никитина Л. Е., Звонарёва Л. У. Воспитание патриотизма средствами литературы и искусства: [Методологический аспект в истории отечественной педагогики] // Воспитание школьников. – 2014. - № 1. – С. 3 – 12.
Погосян, Л.Х. Компоненты и уровни сформированности гражданственности у подростков общеобразовательной школы [Текст] / Л. Х. Погосян // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. - 2009. - № 7. - С. 248-251.
Сергеева, М.Г. Гражданско-патриотическое воспитание на уроках истории и обществознания [Электронный ресурс] / М. Г. Сергеева // Фестиваль педагогических идей. Открытый урок. 2013 г. - Режим доступа: rudocs.exdat.com/docs2/index-584937.html . - 09.12.2014.
Синягина Н. Ю. О патриотизме и воспитании патриота: [аспект управления процессом гражданско-патриотического воспитания] // Воспитание школьников. – 2011. - № 1. – С. 23 – 26.
Сухомлинский, В.А. О воспитании [Текст] / В.А. Сухомлинский. - 6-е изд. - М. : Политиздат, 1988. - 270 с.
Торохтий, В.С. Гражданское и патриотическое воспитание в условиях модернизации образования [Электронный ресурс] / В. С. Торохтий // Гражданином быть обязан : методический портал. - Режим доступа : smolpedagog.ru›article 26.html . - 12.12.2014.
Усольцева, Н.Н. Воспитание гражданственности и патриотизма у подрастающего поколения в современных условиях [Электронный ресурс] / Н. Н. Усольцева // Фестиваль педагогических идей. Открытый урок. 2012 г. - Режим доступа: festival.1september.ru›. - 13.12.2014.
Харламов, И.Ф. Педагогика [Текст] : учебное пособие / И. Ф. Харламов. 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Гардарики, 2004. - 520 с.
Целовальникова А. Патриотами не рождаются, ими становятся. ОБЖ №11, 2010. - 265 с.
Человек и общество. Обществознание. Учебник для учащихся 10-11 кл. общеобразовательных учреждений [Текст] : В 2 ч. Ч.1. 10 класс / под ред. Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой. - М.: Просвещение, 2011. - 463 с.
Чупшева О.В. Гражданское и патриотическое воспитание на уроках истории, обществознания и краеведения//Рабочая программа Чупшевой О.В., учителя истории МБОУ «СОШ № 276» г.Гаджиево ЗАТО Александровск Мурманской области[Текст]. – Утверждена Директором МБОУ «СОШ № 276» 02.09.2014 г., согласован на заседании методического совета 29.08.2014 г.
Щуркова, Н.Е. Программа воспитания школьника [Текст] / Н. Е. Щуркова. - М. : Педагогическое общество России, 2008. - 48 с.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Управление образованием мэрии Новосибирска Серия «Методические материалы в помощь военно-патриотическому воспитанию молодежи»		4. Презентация дидактических игр по нравственно-патриотическому воспитанию... «Современные подходы организации работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников в условиях фгос до»
	31. 08. 2016 г (обслуживающий труд) Составила учитель технологии мкоу оош с. Кай Образовательная область "Технология" имеет своей целью заложить основы подготовки учащейся молодежи к трудовой деятельности в новых...		Рабочая программа дополнительного образования музей «Православной... Ноу «Лесосибирская православная гимназия» музея «Православной традиции Русской Армии и военно-исторической реконструкции». Организаторами...
	Программа по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников... Организация режима жизнедеятельности детей в рамках реализации вариативной части ооп		Рабочая программа по гражданско-патриотическому воспитанию детей... Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «детский сад №4 «ласточка» города армянск республики крым
	Шестая Брянская корпоративная региональная олимпиада учащейся молодежи обществознание Партия, ориентированная на общественную собственность, выступающая за социальное развитие, называется		Тезисы докладов 70 «Современные проблемы и тенденция развития агропромышленного комплекса» Материалы международной научной конференции студентов, аспирантов и учащейся молодежи
	Тезисы докладов 70 «Современные проблемы и тенденция развития агропромышленного комплекса» Материалы международной научной конференции студентов, аспирантов и учащейся молодежи		Публичный отчет муниципального образовательного учреждения «Кемпендяйская... Духовно-ценностная ориентация субъекта образовательного процесса основана на эффективном подключении всех ресурсов партнерства школы...
	Региональная парциальная программа по гражданско-патриотическому... Мухоморина Людмила Гавриловна, заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе мб доу «Детский сад №2 «Золотой ключик» города...		Должностная инструкция №06 заместитель директора по гражданско патриотическому... Устава школы, на основе тарифно-квалификационных характеристик (требований) по должностям работников учреждений образования, утвержденных...
	Программа XVII межрегиональной конференции-фестиваля научного творчества... Координационный совет студенческих научных обществ профессиональных образовательных учреждений и образовательных организаций высшего...		Дистанция водная 2 класс В. Н. Ермолова, проводятся с целью дальнейшего развития туристско спортивной работы с молодежью Алтайского края. Соревнования проходят...
	Приказ Минобрнауки России №84 от «6» октября 2004 г. "О знаках отличия... ...		Методические рекомендации по оценке азс для целей залога Москва 2009 Этап № Заключение договора на проведение оценки, включающего задание на оценку. 8

Методические рекомендации по гражданскому и патриотическому воспитанию учащейся молодёжи Заключение

Похожие: