Методические рекомендации по гражданскому и патриотическому воспитанию учащейся молодёжи Заключение
|
Скачать 1.31 Mb.
|
|
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ РАБОТЫ ПО ГРАЖДАНСКОМУ И ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ МОЛОДЁЖИ (НА ПРИМЕРЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 276 ГОРОДА ГАДЖИЕВО ЗАКРЫТОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АЛЕКСАНДРОВСК МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ) 2.1. Характеристика деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 216» г. Гаджиево по гражданскому и патриотическому воспитанию учащейся молодёжи Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 216» г.Гаджиево ЗАТО Александровск Мурманской области открыто 1 сентября 1965 года. Учредитель – Управление образования администрации муниципального образования ЗАТО Александровск. Согласно политике государства, гражданское и патриотическое воспитание в настоящее время является приоритетным и нашло своё отражение в планировании воспитательной работы с детьми в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении (далее МБОУ) «Средняя общеобразовательная школа" (далее СОШ) № 216. Так как данное образовательное учреждение находится в городе моряков-подводников (база Атомных подводных крейсеров Северного Флота), мероприятия по гражданскому и патриотическому воспитанию всегда имели особый статус, а в настоящее время стали ещё более разнообразными и насыщенными. Традиционными в военном городке являются такие мероприятия: - ежегодные парады и смотры-конкурсы строя и песни войск гарнизона, посвящённые Дню защитника Отечества (23 февраля), дню Подводного флота (19 марта), Дню Победы (9 мая), дню Северного Флота (1 июня), дню Военно-морского флота (последнее воскресенье июля), дню Города (27 сентября); - торжественное построение войск гарнизона и возложение цветов и венков к памятнику Защитникам Заполярья; - проведение торжественных митингов и митингов Памяти, посвящённых годовщинам героических событий, связанных со службой на Северном Флоте (3 октября – гибель подводной лодки К-219 и героический поступок матроса Сергея Преминина, 7 апреля – гибель АПЛ К-278 «Комсомолец» , 12 августа – гибель АПЛ К-141 «Курск», 22 июня – День скорби); - торжественные церемонии награждения военнослужащих; - концерты в гаджиевском Доме офицеров, приуроченные к славным датам Северного Флота; - спортивные соревнования, эстафеты, легкоатлетические забеги, проводящиеся среди личного состава; - показательные выступления роты охраны; - демонстрация сухопутной военной техники; - экскурсии на подводные лодки, учебно-тренировочную базу минёров и водолазов. Учащиеся на данных мероприятиях являются не только зрителями, но и активными участниками. Ни одно спортивное мероприятие, устраиваемое силами личного состава (за исключением показательного выступления роты охраны) не обходится без активного участия школьников. Участвовать, например, в легкоатлетическом забеге вместе с военными, передавая из рук в руки переходящий вымпел, – честь для каждого школьника. В МБОУ СОШ № 216 уже давно налажена шефская работа с военнослужащими 31-й Краснознамённой дивизией атомных подводных крейсеров Северного Флота; план совместной работы постоянно обновляется и дополняется; ни одно торжественное построение или мероприятие гражданско-патриотической направленности не обходится без приветственных слов или судейства шефов. Педагоги и члены Общественного совета школы едины в реализации Стратегии по гражданскому и патриотическому воспитанию, суть которой заключается в том, чтобы способствовать формированию патриотизма как гармоничного интегративного качества личности, включающего в себя: чувство собственного достоинства, любовь к своей Родине и согражданам, культивирование мира, уважение к государственной власти, готовность служить Родине, здоровое проявление патриотических чувств, уважение культуры граждан других национальностей. Школа осуществляет работу по гражданскому и патриотическому воспитанию исходя из того, что патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у обучающихся глубокого патриотического сознания, чувства верности Родине, сознательной готовности к выполнению конституционных обязанностей, а воспитание гражданственности предполагает формирование активной гражданской позиции, понимания ответственности за свои поступки, способности к самореализации. Программы по гражданскому и патриотическому воспитанию, реализуемые школой. Разработан и реализуется проект «Дорогами войны». Цель проекта: 1. Развитие гражданско-патриотического воспитания в школе через организацию мероприятия «Дорогами войны», акций «Солдатский вещмешок», «Поздравь солдата». 2. Пропаганда среди подрастающего поколения активной гражданской позиции. 3. Привлечение внимания общественности к великому прошлому нашей страны, воспитанию искреннего чувства патриотизма, гражданского долга, глубокого чувства благодарности участникам Великой Отечественной войны, нынешним защитникам Родины. В реализации проекта принимают участие обучающиеся школы, педагоги, сотрудники школы, родители – 1000 чел. Реализуется подпрограмма «Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся МБОУ СОШ №216 на 2011-2015 г.г.» МБОУ «СОШ № 216» взаимодействует с общественной организацией «Дети Великой Отечественной войны» в рамках сотрудничества по совместному плану работы. Всего 6 объединений, реализующих программы военно-патриотической направленности, число обучающихся – 181 человек. Таблица 1 Объединения, реализующие программы военно-патриотической направленности
Опыт гражданско-патриотической работы активно транслируется и печатается. Таблица 2 Публикации по теме гражданского и патриотического воспитания за 2014-2015 учебный год
Информационное обеспечение (размещение информации на сайтах, информирование СМИ, публикации в печатных изданиях с указанием наименований и авторов, ссылками на электронные ресурсы). Информация размещается на сайте школы http://sosh276.ru, а также освещается в территориальных СМИ приглашёнными корреспондентами газет и телевидения ЗАТО Александровск. Для проведения мероприятий в рамках гражданского и патриотического воспитания в школе созданы все условия. Материально-техническая база включает в себя: спортивный и тренажерный залы, кабинет ОБЖ(основ безопасности жизнедеятельности), «полосу препятствий», библиотеку с читальным залом. Кроме этого, в образовательном учреждении работают 4 спортивные секции, 2 кружка. Такое небольшое наличие секций и кружков объясняется тем, что в г. Гаджиево кружки и секции ведутся, в основном, в учреждениях дополнительного образования: Доме детского творчества, в спортивной и музыкальной школах). В данном направлении школа работала всегда, так как среда военного гарнизона обязывает быть гражданином и патриотом. За последнее пятилетие школа разнообразила свою деятельность в гражданском и патриотическом воспитании. Учащиеся являются победителями и призёрами соревнований, военизированных конкурсов, эстафет, спортивных игр, отлично проходят 5-дневные военные сборы. Школа является постоянным участником Всероссийской акции «Я – гражданин России» (в этом году со своим проектом «Ярмарка профессий» вышла на областной тур), активным членом регионального движения «Школа безопасности», в рамках которого регулярно проходят сборы кадетских классов Министерства чрезвычайных ситуаций, обучение будущих спасателей и пожарных. Штат высококвалифицированных педагогов и специалистов успешно решает вопросы воспитания обучающихся как граждан своей страны, используя разнообразные формы проведения мероприятий. Воспитание патриотов России ведётся не только через проведение уроков и внеклассных мероприятий, но и через активное участие в различных традиционных соревнованиях (Президентские состязания, Школа безопасности), а также через подготовку выпускников к поступлению в военные учебные заведения. Можно рассмотреть основные направления в организации гражданско-патриотического воспитания школьников за период 2014-2015 гг. 1. Направление: гражданско-патриотическое воспитание на внеклассных мероприятиях (военные, боевые и товарищеские традиции, воинская слава страны) Внеурочная деятельность – пожалуй, самое большое направление, в планах которого предполагается активная работа по гражданскому и патриотическому воспитанию. Надо отметить, что, помимо общешкольного плана воспитательной работы, каждый классный руководитель проводит массу мероприятий в этом направлении. Есть традиция проводить объединенные мероприятия «параллелями» классов, что повышает количество участников мероприятия. Значимые мероприятия, проводимые в школе в 2013-2015 гг. Мероприятия по увековечиванию памяти героев:
Кроме этого, организуются праздничные концерты с приглашением шефов, военнослужащих 31-й Краснознамённой дивизии атомных подводных крейсеров Северного Флота, и тружеников тыла во время Великой Отечественной войны (ветеранов в гарнизоне нет, так как средний возраст взрослых жителей г.Гаджиево – 40-45 лет; это специфика военного гарнизона). Важная работа проводится по сбору архивного материала об истории судьбы своих родственников, участвовавших в Великой Отечественной войне. Школьники принимают участие в ежегодной патриотической акции «Бессмертный полк». Проводятся выставки, конкурсы рисунков, плакатов, боевых листков, стенгазет на темы гражданского и патриотического воспитания. Важными направлениями являются: проведение смотров-конкурсов военно-патриотической песни; проведение спортивных соревнований с привлечением шефов; посещение Музея военных действий в Заполярье (расположена в Доме офицеров г. Гаджиево), музейной комнаты Сергея Преминина (расположена в здании Дома детского творчества); проведение походов и марш-бросков, приуроченных к торжественным или памятным датам. Такие мероприятия проводятся с шефами кадетских классов МЧС России – сотрудниками Специальной пожарной части № 8 и сотрудниками Аварийно-спасательной службы. Интересной формой является традиционная акция «Поздравь матроса» (учащиеся готовят подарки (открытки, стенгазеты, книги, а также конфеты, печенье, сладости), которые передают матросам, проходящим срочную службу по призыву. Для формирования позитивного образа Вооруженных сил Российской Федерации проводятся: конкурсы допризывной молодёжи; Военно-спортивная патриотическая игра «Зарница»; Слёты кадетских классов. 2 Направление: гражданско-патриотическое воспитание на уроках русского языка и литературы. Безусловно, все предметы школьной программы интересны и важны, но русский язык и литература – предметы особой «касты», так как их познавательная ценность чрезвычайно высока. Это суть нашего языка, основа нашей нравственности, духовности и культуры. С помощью языка происходит интеллектуальное развитие ребёнка, осмысливаются нравственные ценности, прививается любовь к русскому языку, к своей культуре и стране. Эти уроки способствуют гражданскому и патриотическому воспитанию обучающихся, так как в содержании предмета (в частности, русского языка) есть два типа учебного материала: раздел «Общие сведения о языке» и блок дидактических материалов, который используется в целях воспитания (упражнения учебника, тексты диктантов и изложений, тексты для комплексного анализа, соответствующие темы сочинений). Для воспитания гражданственности и патриотизма на уроках русского языка используются следующие методические приёмы1: фронтальная беседа, раскрывающая смысл темы, по которой учащиеся будут составлять предложения или писать сочинения; написание сочинений на темы гражданственности и патриотизма. Разъяснения учителя, раскрывающие патриотический смысл содержания понятия, текстов упражнений учебника или текстов изложений помогают школьникам закреплять теоретические знания. Использование дидактические материалов, текстов диктантов, изложений, сочинений на темы: «Наш герб», «Наш флаг», «Слово о России», «Юные герои войны», «Этих дней не смолкнет слава», «Первый солдат в русской истории», «Первый русский генералиссимус» и др. формируют знания о символике России и о военных подвигах её граждан. Беседы о гражданских и патриотических поступках литературных героев, например: Как проявилась храбрость русских людей, их верность Отчизне? Что помогло героям стойко выдержать фашистские пытки? Смогли бы вы поступить так же? Изучение текстов художественных и публицистических произведений; работа над семантикой общественно-политических слов, изучение биографии известных писателей, исторических и общественных деятелей, полководцев, военачальников способствует формированию интереса к лучшей отечественной литературе и истории государственных деятелей. Активно используются такие формы работы как написание докладов, рефератов на военно-исторические, гражданско-патриотические темы. Организация и проведение диспут-клубов, устных журналов, литературно-музыкальных композиций вызывает особенный интерес школьников, в которых они принимают активное участие. Следует отметить, что именно на уроках русского языка и литературы имеется больше возможностей для установления «обратной связи» с учениками: письменные работы обучающихся дают возможность учителю судить о влиянии изучаемых произведений на формирование чувств патриотизма и гражданственности. Педагог имеет возможность наблюдать, как ученики излагают свои взгляды и суждения, как у них постепенно формируется система представлений о важнейших событиях и ценностях; как формируются их представления о Родине, её пути, героях, какую оценку дают ученики основным историческим событиям1. 3. Направление: историко-краеведческая работа Воспитание гражданина и патриота своей страны – это активное включение учащихся в общественную жизнь, изучение не только истории своего родного края, но и всей страны. Историко-краеведческая работа формирует обобщенный подход к восприятию явлений и событий окружающего мира, учит оценке событий и жизненных явлений, методам познания; находит своё отражение в следующих формах работы2. Наиболее распространенные и апробированные формы работы, популярные в работе со школьниками:
Активное использование краеведческого материала на уроках истории и географии позволяет учащимся убедиться в жизненной правдивости исторического наследия, прочувствовать сопричастность к истории, понять, что история страны вершится руками каждого гражданина (например, путь Почётных Граждан гарнизона). Использование материалов литературного краеведения, знакомство обучающихся с творчеством местных писателей, журналистов, художников; проведение конкурсов научно-исследовательских работ по темам гражданского и патриотического воспитания; еженедельные занятия по программе «Библиочас» (заведующая библиотекой подготавливает дайджест информации учит детей ориентироваться в потоке информации, отслеживать новинки в различных областях и сферах, выбирать главное, структурировать материал, отбирать информацию по задачам, темам, областям и т.д.). 4. Направление: работа Музейной комнаты Героя Советского Союза Магомеда Имадутдиновича Гаджиева Традиционно важное место в системе воспитательной деятельности школы занимает школьная Музейная комната: поисково-краеведческая работа способствует обращению учащихся к традициям своего народа, приобщению к нравственным идеалам и принципам. Наряду с биографическими справками и фотографиями героев-подводников времён Великой Отечественной войны в экспозиции Музейной комнаты размещены подлинные документы времен Великой Отечественной войны и личные вещи (морской китель и блокнот) Магомеда Гаджиева. Основная цель работы школьной Музейной комнаты - создание условий для развития активной гражданской позиции у школьников, направленной на сохранение исторических, культурных и нравственных ценностей и традиций истории малой родины. Учащиеся совместно с руководителем музейной комнаты осуществляют следующую работу: 1) ведение Книги Памяти; 2) работа по сохранности памятников истории гарнизона; 3) проведение культурно-массовой работы среди учащихся школы; 4) проведение «музейных уроков»; 5) проведение благотворительных акций ко Дню Города; 6) поддержание связей с родственниками прославленного подводника Гаджиева (жители села Мегеб в Дагестане), встреча и сопровождение делегаций из Дагестана; 7) проведение экскурсий для младших или вновь прибывших школьников. 5. Направление: формирование правовых знаний Данное направление реализуется посредством участия школьников в классных и общешкольных мероприятиях: политинформации; включение информации из программы учебной дисциплины обществознания, экономики и права в другие дисциплины; изучение прав и обязанностей граждан (посредством разных форм проведения мероприятий); проведение лекториев и встреч с представителями ГИБДД, правоохранительных органов, психологической службы, встречи с представителями суда, прокуратуры, судебных приставов на темы: «Свобода – гармония прав и обязанностей», «Закон и порядок», «На страже общества и государства», «Современное рабство» и др. Работа Совета профилактики правонарушений и штаба ученического самоуправления «Ферзь» позволяют обучающимся закреплять эти знания на практике. 6. Направление: воспитание молодёжи на основе культурных традиций народа Мероприятия, проводимые в рамках этого направления, повышают интерес учащихся к истории отечества, дают понимание значимости роли личности в истории, способствуют воспитанию уважения к предкам, любви к Родине. Особенно интересно проходят уроки гуманитарного цикла; факультативный курс «Основы православной культуры»; изучение обычаев, обрядов и народных традиций; истории своей семьи, составление генеалогического дерева семьи, которые позволяют узнать школьникам много нового о культуре народов различных национальностей. Организация и проведение школьных диспутов, дискуссий на нравственные и этические темы («Тварь ли я дрожащая или право имею?» - по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание», «Что значит «чистота нации»?», «Кто может быть хуже меня?», «Кто же, если не я?» - по мотивам рассказов А.Алексина, «Смертная казнь: за и против», «Кто виноват?», «Современные отцы и дети», «Никому ничего не должен» и др.) формируют у обучающихся собственные взгляды на этические и нравственные нормы. Ребенок школьного возраста наиболее восприимчив для духовно-нравственного воспитания, так как всё усвоенное в этот период отличается большой устойчивостью. Если заложенные в младшем школьном возрасте азы являются фундаментом патриотизма, то подростковый возраст можно считать «мировоззренческой базой» будущего гражданина. |
Похожие:
 |
Управление образованием мэрии Новосибирска Серия «Методические материалы в помощь военно-патриотическому воспитанию молодежи» |
 |
4. Презентация дидактических игр по нравственно-патриотическому воспитанию... «Современные подходы организации работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников в условиях фгос до» |
|
31. 08. 2016 г (обслуживающий труд) Составила учитель технологии мкоу оош с. Кай Образовательная область "Технология" имеет своей целью заложить основы подготовки учащейся молодежи к трудовой деятельности в новых... |
|
Рабочая программа дополнительного образования музей «Православной... Ноу «Лесосибирская православная гимназия» музея «Православной традиции Русской Армии и военно-исторической реконструкции». Организаторами... |
|
Программа по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников... Организация режима жизнедеятельности детей в рамках реализации вариативной части ооп |
|
Рабочая программа по гражданско-патриотическому воспитанию детей... Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «детский сад №4 «ласточка» города армянск республики крым |
|
Тезисы докладов 70 «Современные проблемы и тенденция развития агропромышленного комплекса» Материалы международной научной конференции студентов, аспирантов и учащейся молодежи |
|
Тезисы докладов 70 «Современные проблемы и тенденция развития агропромышленного комплекса» Материалы международной научной конференции студентов, аспирантов и учащейся молодежи |
|
Шестая Брянская корпоративная региональная олимпиада учащейся молодежи обществознание Партия, ориентированная на общественную собственность, выступающая за социальное развитие, называется |
|
Публичный отчет муниципального образовательного учреждения «Кемпендяйская... Духовно-ценностная ориентация субъекта образовательного процесса основана на эффективном подключении всех ресурсов партнерства школы... |
|
Региональная парциальная программа по гражданско-патриотическому... Мухоморина Людмила Гавриловна, заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе мб доу «Детский сад №2 «Золотой ключик» города... |
|
Должностная инструкция №06 заместитель директора по гражданско патриотическому... Устава школы, на основе тарифно-квалификационных характеристик (требований) по должностям работников учреждений образования, утвержденных... |
|
Программа XVII межрегиональной конференции-фестиваля научного творчества... Координационный совет студенческих научных обществ профессиональных образовательных учреждений и образовательных организаций высшего... |
|
Дистанция водная 2 класс В. Н. Ермолова, проводятся с целью дальнейшего развития туристско спортивной работы с молодежью Алтайского края. Соревнования проходят... |
|
Приказ Минобрнауки России №84 от «6» октября 2004 г. "О знаках отличия... ... |
|
Методические рекомендации "Нормы расхода топлив и смазочных материалов... Об экспертизе настоящего распоряжения см заключение Минэкономразвития России от 20 апреля 2012 г |