Свердловский государственный областной дворец народного творчества окрыленные надеждой

Скачать 1.43 Mb.

Название	Свердловский государственный областной дворец народного творчества окрыленные надеждой
страница	9/10
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Тематическое планирование первого года обучения

	Название темы	Всего часов	Теория	Практика
Вязание крючком
1	Знакомство с работой в кружке.	1	1	0
2	Основные приемы вязания крючком.	1	0	1
3	Изучение схем и условных обозначений.	1	0	1
4	Вязание цепочек. Столбики различного строения. Узоры столбиками различного строения.	7	0	7
5	Вязание изделий.	10	0	10
6	Выставка работ.	1	0	1
7	Экскурсии в детские объединения по направлениям (вязание, вышивка, плетение на коклюшках).	1	0	1
8	Экскурсия в Шалинский музей, музей-мастерскую ДДТ.	1	1	0
	ИТОГО	23	2	21
Техника изонити
1	Знакомство с работой в технике изонити.	1	1	0
2	Изображение углов.	1	0	1
3	Изображение окружностей.	1	0	1
4	Выполнение работ.	15	0	10
5	Выставка работ.	2	0	2
6	Экскурсии.	2	2	0
	ИТОГО	22	3	19
Вышивка
1	Знакомство с вышивкой.	1	1	0
2	Украшающие швы.	6	0	6
3	Изделия с использованием швов.	13	0	13
4	Выставка работ.	2	0	2
5	Экскурсии.	2	2	0
	ИТОГО	27	3	26
	Всего	72	8	58

ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ
1 занятие. Введение. Знакомство с работой в кружке, запись. Техника безопасности при работе с инструментами. Анкета.

История вязания крючком. Рассматривание иллюстраций, методической литературы, готовых изделий. Понятие о цветовой гамме.

2 занятие. Правила безопасности на занятии. Положение рук во время работы. Основные приемы вязания крючком. Изучение схем и условных обозначений.

Практические занятия. Основные приемы вязания крючком: образование начальной петли, воздушной петли-цепочки, вязание образцов соединительных петель, прибавление и убавление петель.

3 занятие. Изучение схем и условных обозначений. Зарисовка условных обозначений основных приемов вывязывания воздушных петель и столбиков.

Практическое занятие. Выполнение образца по схеме. Расчет петель для изделия. Подбор крючка и пряжи.

4 занятие. Вязание цепочек. Картинки из вязаных цепочек. Столбики различного строения:

столбик без накида;
петельный столбик с одним накидом;
петельный столбик с двумя накидами;
петельный столбик с тремя накидами;
столбик с одним накидом и одной воздушной петлей.

Практическое задание: узоры столбиками различного строения. Вязание образцов.

5 занятие. Вязание изделий с применением различных видов вязания. Вязание изделий. Выбор эскиза, модели: «Аквариум с рыбками», «Пчела», «Веселые цыплята», «Куклы», «Летний букет», оконное украшение с тюльпанами, вазы, чехлы для табурета, кружева для отделки салфеток, носовых платков, сувениры, сумки.

6 занятие. Заключительное занятие. Оценка выполненных изделий, обсуждение деятельности обучающегося, отбор лучших работ на выставку. Выставка работ.

7 занятие. Экскурсии в детские объединения по направлениям (вязание, вышивка, плетение на коклюшках).

8 занятие. Экскурсия в Шалинский музей, музей-мастерскую ДДТ.
ТЕХНИКА ИЗОНИТИ
1 занятие. Знакомство с работой в технике изонити. Рассматривание готовых работ, иллюстраций, литературы и т.д. Техника безопасности при работе с инструментами.

2 занятие. Изображение углов. Последовательность выполнения углов:

грибок;
домик;
морковка;
закладка;
прямые углы.

3 занятие. Изображение окружностей. Последовательность выполнения окружностей.

4 занятие. Выполнение работ:

мячик;
снеговик;
птица;
девочка в сарафане;
комбинированные работы.

5 занятие. Выставка работ.

6 занятие. Экскурсии в детские объединения по направлениям (вязание, вышивка, плетение на коклюшках).
ВЫШИВКА
1 занятие. Знакомство с вышивкой. История. Материалы и инструменты. Техника безопасности. Рассматривание иллюстраций, готовых изделий. Экскурсия в музей мастерскую ДДТ.

2 занятие. Украшающие швы:

шов «вперед иголку»;
шов-строчка;
стебельчатый шов;
петельный шов;
тамбурный шов;
шов «петля в прикреп».

3 занятие. Изделия с использованием швов.

4 занятие. Выставка работ.

5 занятие. Экскурсии.
Ожидаемый результат

Учащиеся должны уметь:

Правильно подобрать или составить рисунок для вышивки.
Уметь вышивать на пяльцах и без них.
Начинать и заканчивать работу без узлов.
Подбирать ткань, нитки в зависимости от техники вышивки, рисунка.
Знать способы и уметь переводить рисунок на ткань.
Выполнять работу простыми декоративными швами, счетным крестом, гобеленовым швом.
Оформлять вышивку в рамку. Выполнять работу качественно.
Соблюдать правила техники безопасности, гигиены и санитарии.

Учащиеся должны знать:

Виды ручной вышивки.
Историю и традиции вышивки.
Способы нанесения рисунка на ткань.
Способы закрепления нитей.
Способы выдергивания нитей.
Способы зашивок.
Применение мережек, креста, свободных швов.

Тематическое планирование 2 года обучения

	Название темы	Всего часов	Теория	Практика
Вязание крючком
1	Вводное занятие.	1	1	0
2	Вязание от середины..	9	0	9
3	Ажурное вязание, его применение.	10	3	7
4	Обвязывание изделий традиционным кружевом.	8	2	6
5	Запуск мини-проекта. Основы проектирования. Кружева из отдельных мотивов.	14	3	11
6	Подведение итогов.	8	2	6
7	Проведение выставки.	0	0	0
	ИТОГО	50	11	39
Техника изонити
1	Усложненные углы.	1	1	0
2	Усложненные окружности.	1	0	1
3	Комбинированные работы.	1	0	1
4	Выполнение работ.	15	0	10
5	Выставка работ.	2	0	2
6	Экскурсии.	2	2	0
	ИТОГО	22	3	19
	Всего	72	14	58

ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ

Занятие 1. Водное занятие.

Занятие 2. Вязание от середины – 2 часа.

Урок 1–2. Общие понятия композиции. Последовательность и правила зарисовки схем вязания по кругу. Два способа вязания по кругу. Плотное вязание по кругу. Правила начала и окончания вязания. Чтение схем. Соединение рядов при вязании по кругу. Ажурное вязание по кругу. Узоры для вязания от середины – розетка с пышными столбиками, звездочка, шестиугольник, ажурный квадрат, роза. Использование отдельных мотивов для изготовления изделий – прихватка, коврик и т.д.

Занятие 3. Ажурное вязание.

1. Традиционное русское кружево. Виды кружев. Районы художественных промыслов по плетению кружев на коклюшках (Вологда, Вятка, Елец, Волхов). Кружево в традиционном русском костюме (рубаха, передник.) Подбор ниток и крючков для вязания кружев. Правила и приемы выполнения столбиков в набор.

2. Роль кружева в оформлении столового и постельного белья в русских семьях. Чтение схем. Вязание узкого кружева.

3. Работа с журналами по вязанию. Запись узоров и их схем. Традиционные продольные кружева – особенности изготовления. Расчет и набор петель начального ряда. Вязание образцов по схемам.

4–6. Практическая работа: изготовление продольных кружев. Работа по схемам.

7–10. Использование кружева в изделиях для оформления современного интерьера. Традиционные поперечные кружева – особенности изготовления. Чтение схем продольных кружев. Расчет и набор петель начального ряда. Вязание образцов по схемам.

11–14. Практическая работа – изготовление кружевных полос. Работа по схемам.

Занятие 4. Обвязывание изделий традиционным кружевом – 8 часов.

1–2. Основные правила обвязывания изделий традиционным кружевом. Особенности обвязывания изделий круглой, квадратной или прямоугольной формы. Способы прибавления петель при выполнении кружева. Узоры для обвязывания изделий кружевом. Отделка платочка кружевом. Выбор и подготовка ткани – способы подготовки края ткани.

3–8. Отделка платочка кружевом. Выбор способа подготовки края ткани для отделки платочка. Практическая работа – выполнение кружева.

Занятие 5. Кружева из отдельных мотивов – 14 часов.

1–2. Гипюрные кружева или кружева из отдельных мотивов. Использование отдельных мотивов при изготовлении изделий. Виды изделий. Способы соединения мотивов: 1 – соединение кромок уже готовых мотивов в одно полотно иголкой, полустолбиками без накида или столбиками без накида; 2 – соединение мотивов в процессе вязания последнего ряда. Зависимость способа соединения от рисунка.

3–6. Квадратные мотивы. Вывязывание квадрата из угла несколькими способами. Изготовление кружева или самостоятельного изделия из квадратных мотивов с использованием различных способов соединения.

7–10. Круглые мотивы. Изготовление кружева или самостоятельного изделия из круглых мотивов с использованием различных способов соединения.

11–14. Шестиугольные мотивы. Изготовление кружева или самостоятельного изделия из шестиугольных мотивов с использованием различных способов соединения.

Занятие 6. Подведение итогов – 4 часа.

1–4. Окончательная отделка образцов и изделий. Оформление проектной папки.

Занятие 7. Проведение выставки.

1–2. Организация и проведение выставки работ учащихся.
Уровни обученности – репродуктивный, новшество, новаторство

Базовый уровень
Знать: историю возникновения вязания крючком и его видов; сведения о нитках, крючках, используемых для вязания кружева; основные элементы вязания крючком.	Уметь: готовить материалы к работе; подбирать нити по цвету; читать схемы кружев; выполнять простые ажурные кружева; филейную сетку, тамбурное полотно.
Повышенный уровень
Знать: разновидности вязания крючком (ажурное, филейное, тамбурное вязание); цветовую композицию при выборе ниток; методику проектной деятельности.	Уметь: различать виды вязания крючком; выполнять изучаемые виды вязания крючком; подбирать нити с учетом цветовой композиции; оценивать художественные изделия, выявлять особенности; выполнять мини-проект.

Репродуктивный уровень – обучающиеся знакомятся с историей кружева, его изделиями, способами их изготовления.

Новшество – на основе полученных знаний обучающиеся овладевают техникой вязания кружев. Самостоятельно подбирают схемы, материалы, инструменты, оборудование.

Новаторство – обучающиеся выполняют изделия различных кружев самостоятельно по образцам, но с консультацией учителя (по необходимости). В процессе теоретического обучения учащиеся знакомятся с историей возникновения вязания крючком и его видами; с соответствием толщины нитки и номера крючка, с правилами безопасности работы с крючком, с видами тесьмы, с понятием «гипюрное вязание».

В процессе практического обучения учащиеся знакомятся со схемами видов вязания крючком, с самостоятельным составлением схем, с выполнением различных видов вязания крючком, с овладением способами соединения данных кружев в узоры.

Данная программа направлена на формирование знаний и развитие умений, определяющих выбор будущей профессии во всех сферах социально-трудовой деятельности, а также ориентирует на выбор профессии в 10 классе – художественно-эстетический и технологический. Содержание курса разработано с учётом знаний, полученных в школьном курсе изучения химии, биологии, экологии, изобразительного искусства и включает в себя межпредметные связи по следующим темам:

«Состав и свойства нитей» (с биологией, химией);
«Гигиенические аспекты готового изделия» (с экологией);
«Цветовой спектр. Зрительные иллюзии» (с изобразительным искусством).

Системы практического обучения:

предметно-операционная;
конструкторско-технологическая.

Конечный результат:

освоение приёмов работы при изготовлении разнообразных кружев;
выполнение проекта.

Учебно-материальная база программы

Инструкция по технике безопасности при работе с ручными инструментами.
Инструменты и приспособления – крючки №3-5, иглы ручные, ножницы, булавки английские, наперстки.
Нити мулине в пасме, ирис, хлопчатобумажные и шерстяные нити, нитки швейные № 40.
Ткани х/б, льняные.
Дидактический материал по вязанию крючком.

ТЕХНИКА ИЗОНИТИ
1 занятие. Продолжить работу в технике изонить. Рассматривание готовых работ, иллюстраций, литературы и т.д. Повторение техники безопасности при работе с инструментами.

2 занятие. Усложненные углы.

3 занятие. Усложненные окружности.

4 занятие. Выполнение комбинированной работы.

5 занятие. Выставка работ.

6 занятие. Экскурсии в детские объединения по направлениям (вязание, вышивка, плетение на коклюшках).
Условия реализации программы
Материально-техническая база:

помещение, посадочное место;
рабочие материалы для вышивки, вязания, изонити;
наглядные пособия, готовые изделия.

Внешние условия:

посещение выставок;
участие в выставках;
посещение детских объединений с такой же направленностью;
посещение музея-мастерской ДДТ Шалинского краеведческого музея;
изучение литературы по техникам.

Диагностическая карта: оценка результатов освоения программы
1. Знание основных геометрических понятий и базовых форм. Заполнение угла, овала, круга, спирали.

высокий уровень – делает самостоятельно;
средний уровень – делает с помощью педагога или товарищей;
низкий уровень – не может сделать.

2. Умение создавать изделия, пользуясь инструкционными картами и схемами.

высокий уровень – делает самостоятельно;
средний уровень – делает с помощью педагога или товарищей;
низкий уровень – не может сделать.

3. Когнитивное развитие.

высокий уровень – почти полное совпадение контура с протянутыми нитями;
средний уровень – имеются небольшие отклонения от контура (несколько миллиметров) по одну сторону образца;
низкий уровень – значительные отклонения от намеченного контура как в одну, так и в другую сторону.

4.Творческое развитие:

высокий уровень – работы отличаются ярко выраженной индивидуальностью;
средний уровень – работы выполнены по образцу, соответствуют общему уровню возрастной группы;
низкий уровень – явные диспропорции, нарушение цветовой гаммы.

5.Формирование культуры труда и совершенствование трудовых навыков:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Образовательная программа кружка «Информатика» Учреждение образования «Гродненский государственный областной Дворец творчества детей и молодежи»		Годовой отчет о деятельности государственного областного автономного учреждения культуры ...
	1 Полное наименование Учреждения – муниципальное бюджетное учреждение... Администрации Валдайского муниципального района от 19. 09. 2011 №1453 «Об изменении типа муниципального учреждения культуры «Валдайский...		«Свердловский областной государственный фильмофонд» Аннотированный каталог киновидеофильмов Режиссер: Ахим фон Боррис. В ролях: Павел Вензел, Алексей Гуськов, Иван Шведов, Андрей Мерзликин, Сергей Легостаев, Евгений Ситохин,...
	«Свердловский областной государственный фильмофонд» Аннотированный каталог киновидеофильмов Режиссер: Ахим фон Боррис. В ролях: Павел Вензел, Алексей Гуськов, Иван Шведов, Андрей Мерзликин, Сергей Легостаев, Евгений Ситохин,...		«Дворец детского (юношеского) творчества»
	Областной смотр конкурс на звание По охране труда новосибирской областной общественной организации профсоюза работников народного образования и науки РФ		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного учреждения... Дворец детского и юношеского творчества Нижнего Тагила за период с 1 апреля 2016 года по 1 апреля 2017 года
	Российская Федерация Свердловский областной суд ул. Московская, 120... Запрос котировок проводится и государственный контракт заключается в соответствии с Федеральным законом «О размещении заказов на...		«Дворец детского (юношеского) творчества Волховского муниципального района». г. Волхов 2014 г Мобудод "Дверец детского (юношеского) творчества Волховского муниципального района" одно из самых крупных многопрофильных образовательных...
	«21» апреля 2014 г. Извещение о проведении запроса предложений информация о размещении заказа Наименование размещения заказа: «Поставка компьютерного оборудования, множительной техники и видеопроекционного оборудования для...		О проведении областной спартакиады работников образования и науки в 2016 году Президиум Омской областной организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ постановляет
	«Свердловский областной фильмофонд» Аннотированный каталог киновидеофильмов Режиссер Геннадий Полока. В ролях: Борис Соколов, Василий Мищенко, Юрий Попович, Иван Бортник, Людмила Гурченко, Игорь Кваша, Елена...		Российская Федерация Свердловский областной суд ул. Московская, 120... Федеральным законом «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных...
	Отчет о работе гкоу дод «Республиканский дворец творчества детей и молодежи» Реализует программы духовно-нравственного и патриотического воспитания, научно-творческой и социально-проектной деятельности. Дополнительное...		Положение о секторе инновационного социально-экономического образования Настоящее Положение регламентирует деятельность сектора инновационной социально-экономической образовательной деятельности структурного...

Свердловский государственный областной дворец народного творчества окрыленные надеждой

Похожие: