Конспект урока раздел: Элементы машиноведения. Тема урока: Универсальная швейная машина с электроприводом. Специальные и специализированные швейные машины, их технологическое назначение, правила работы на универсальной швейной машине с электроприводом

Скачать 459.78 Kb.

Название	Конспект урока раздел: Элементы машиноведения. Тема урока: Универсальная швейная машина с электроприводом. Специальные и специализированные швейные машины, их технологическое назначение, правила работы на универсальной швейной машине с электроприводом
страница	3/3
Тип	Урок

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Урок

1 2 3

Тема урока: Практическая работа по выполнению росписи в русских мотивах.

Педагогические технологии: Погружение в проблему, обобщение пройденного материала.

Оценка педагогической ситуации: Учащиеся изучили технологию росписи по городским мотивам. В школе будет проходить традиционный праздник «Масленица», в сценарии которого планируются действия ребят на русской печке. Учитель поддерживает решение ребят выполнить роспись на уроке.
Цели урока.

Образовательная	Воспитательная	Развивающая
1.Проверка знаний и умений учащихся решать общеучебную задачу. 2.Научить ребят: работать в натуральную величину, находить правильное композиционное и цветовое решение.	1.Расширить представление учащихся о возможностях применения приобретенных навыков в различных жизненных ситуациях. 2.Воспитание самостоятельности и ответственности детей за порученное дело. 3.Формирование художественного вкуса.	Продолжить: развитие способностей представлять результаты учебного труда и совершенствование навыков самостоятельной деятельности, развитие способностей коллективного творчества.

Материалы и оборудование: ватман для эскизов, краски, кисточки, ветошь, емкости для воды, компьютер, диски «Роспись по дереву».

Объект труда: макет русской печи из дерева, выполненный старшеклассниками.

Структурные элементы урока	Содержание взаимодействия с учащимися
Мотивация. Создание учителем проблемной ситуации.	Учитель: «Ребята, приближается наш традиционный праздник «Масленица», в котором будут участвовать ученики 1 – 5 классов. Вы самые старшие. Для Вас ученики 9 – х классов сделали деревянную модель русской печи, покрасили белой краской, но посмотрите, как она непривлекательна, скучна. Ученики: обсуждают проблему, предлагают разные решения. Основываясь на своих возможностях и знаниях принимают решение: выполнить на макете городскую роспись.
Цели учебной деятельности.	Учитель: продолжает формирование художественного вкуса учащихся, организует самостоятельную деятельность учеников в группах, способствует и поощряет творческую активность учащихся. Учащиеся: достижение стилевого единства орнамента и всего изделия в целом.
Вводный инструктаж.	Учитель. 1.Акцентирует внимание учеников на особенностях выполнения работы в большом формате, учитывая при этом стилевое единство орнамента и изучения в целом. 2.Делит класс на звенья по количеству фрагментов росписи готового изделия. 3.Проводит вводный инструктаж: - сообщает алгоритм выполнения эскиза в натуральную величину: ٭наметить основной контур рисунка (орнамент), без уточнения его элементов; ٭определить размер основных элементов; ٭решить пропорциональное соотношение орнамента; ٭прорисовать детали. 4.Объяснение сопровождает иллюстрация компьютерной коллекции росписи по дереву. 5.Создает общую атмосферу увлеченности и заинтересованности. 6.Разрешает приступить к выполнению эскизов. 7.Контролирует выполнение работ учащимися, оказывает необходимую помощь, консультирует. 8.Оценивает работу учеников. 9.Учитель вместе с учащимися проводит анализ проделанной работы.	Ученики. 1.Определя ют выбор цветового и композицион ного реше ния. 2.Выполняют несколько эскизов в натуральную величину по заданному ал горитму, соз дают соб ственную ком позицию. 3.Сравнива ют получен ные резуль таты с результатами товарищей.	Результат. 1.Осмысле ние значимос ти выполняе мой работы. 2.Обогаще ние знаний и дальнейшее формирова ние интереса и любви к на родному твор честву. Идет процесс раз вития рефлек сивных спо собностей учащихся.
Усвоение учебного материала (учебная деятельность учащихся)	Ученики. 1.На основе проделанной работы учащиеся самостоятельно выполняют закономерности композиционного построения рисунка. 2.Значение выбора и сочетание цвета для единства орнамента изделия в целом. 3.Необходимость выполнения рисунка в строго определенной последовательности.

Определение осознанности и прочности формируемых знаний.

Учитель	Ученики	Результат
I. Знакомит учащихся с составом задания: 1.Выполнить роспись орнамента Русской Вязью по верхней и нижней части передней, задней и боковой стены макета. 2.Обеспечить непрерывность орнамента по всему периметру. II. Определяет слаженность работы групп, эмоциональное состояние учащихся, способ общения.	1.Творческие группы учащихся переносят по заданному алгоритму элементы орнамента. 2.Обсуждают ход работы. 3.Осознают зависимость конечного результата от действий всех членов творческой группы. 4.Формируют навыки групповой работы. 5.Испытывают чувство собственной значимости, ожидания радостного, волнующего события, своеобразного отчета о результатах творческой деятельности.	1.Идет процесс формирования осознанных, прочных знаний. 2.Приобретаются навыки коллективного творчества. 3.Расширяется кругозор и прививается художественный вкус. 4.Оформлен макет яркого представления веселого праздника школы.

Подведение итогов групповой работы учащихся.

1.Проводится анализ самостоятельной деятельности учащихся, поощряются наиболее четко и верно выполненные элементы.

2.Учитель объявляет оценки.

3.Ученики убирают рабочие места в мастерской.

4.Дежурные проводят влажную уборку и проветривают помещение.

1 2 3

Похожие:

	Швейная машина История возникновения швейной машины Вы также познакомитесь с технологей выполнения машинных швов. Узнаете терминологию машинных работ, ознакомитесь с правилами безопасной...		План урока по трудовому обучению Тема урока Тема урока: Назначение, принцип действия и устройство сверлильного станка. Правила безопасной работы. От
	Урок новых знаний и умений. Задачи урока Тема урока: «Знакомство со спец машиной 51-а класса, заправка машины, принцип работы, обметывание срезов на спец машине.»		Швейные машины серии gp3 это однонитевые, выполняющие тамбурный шов... Это на выбор владельца (пользователя). Машина с электроприводом, управляемым компьютером, может автоматически варьировать скорость...
	Тема. Регуляторы швейной машины. Машинная игла Оборудование: 3 швейные машины, 3 шаблона инструкций по эксплуатации швейной машины, 3 набора машинных игл, 3 катушки ниток, 3 отвертки,...		Конспект урока Тема урока Объяснительно-иллюстративные, наглядные. Объяснение учителем последовательности самостоятельной работы учащихся
	Конспект урока по схм тема урока: Сепаратор зернового вороха ...		Региональный чемпионат Инструкция предназначена для участников конкурса при выполнении ручных работ, работе на швейной машине с электроприводом и электрическим...
	Машина посудомоечная универсальная Руководство по эксплуатации предназначено для ознакомления с конструкцией машины посудомоечной универсальной мму-2000 (далее машина),...		Машина посудомоечная универсальная Руководство по эксплуатации предназначено для ознакомления с конструкцией машины посудомоечной универсальной мму-1000 (далее машина),...
	Одноигольная швейная машина для выполнения челночного стежка с устройством обрезки нити Благодарим вас за покупку швейной машины brother. Перед тем, как приступить к эксплуатации своей новой машины, пожалуйста, прочтите...		Тема урока: Мой дом – моя семья. Цель урока ...
	Конспект урока викторины по английскому языку в 5 классе «Животные со всего света» Оборудование урока: аудиозапись к уроку, картинки с изображением животных, раздаточный материал		Урока Дата Тема урока Лексика для продуктивного освоения
	Тема урока: Химический состав клетки Технология построения урока: развивающее обучение, здоровьесберегающие технологии		Урока тема урока: Класс: 3 «А» Формировать умение осуществлять поиск способов решения проблем творческого и поискового характера

Руководство, инструкция по применению