Доклад директора нрмобу «Куть-Яхская сош»


Скачать 1.89 Mb.
Название Доклад директора нрмобу «Куть-Яхская сош»
страница 1/13
Тип Доклад
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Доклад
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Публичный доклад директора

НРМОБУ «Куть-Яхская СОШ» за 2015 год
Цель доклада:

  1. Дать объективную оценку фактическому состоянию учебно-воспитательного процесса и его практических результатов.

  2. Выявить факторы положительно и отрицательно влияющие на конечные результаты учебно-воспитательного процесса.

  3. Определить цели и задачи дальнейшего развития школы в свете федерального компонента государственного стандарта общего образования.

Источники анализа:

  • школьная документация, школьные журналы посещаемости,

  • диагностические, административные работы обучающихся,

  • результаты итоговой аттестации,

  • анализ посещенных уроков, статистическая отчетность, анкеты уч-ся и родителей.

В 2015 учебном году школа осуществляла работу по реализации обеспечения конституционного права граждан на образование и выполняла задачи, поставленные по итогам анализа состояния учебно-воспитательного процесса и его практических результатов прошлого учебного года: ослабление опасных для учащихся тенденций социализации, укрепление ценностей, необходимых для позитивного развития личности.

Учебно-воспитательный процесс в НРМОБУ «Куть-Яхская СОШ» организуется с учётом процессов, происходящих в социальном окружении, в обществе в целом. В структуре управления моделируются и используются технологии, определяемые социальным заказом: повышение качества, доступности и эффективности общего образования. В своей работе с обучающимися администрация и педагоги школы руководствуются:

  • Законом Российской Федерации «Об образовании»

  • Концепцией модернизации российского образования и другими нормативно-распорядительными документами Правительства РФ;

  • Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования и другими приказами Минобрнауки РФ;

  • региональными и муниципальными нормативно-распорядительными документами Департамента образования и науки ХМАО-Югры и Департамента образования и молодежной политики администрации Нефтеюганского района;

  • Уставом НРМОБУ «Куть-Яхская СОШ»;

  • Программой развития НРМОБУ «Куть-Яхская СОШ» на 2011-2016 годы

и другими локальными актами школы.

Стратегия модернизации российского образования, разработка и внедрение новых образовательных стандартов, информатизация образовательной среды определяют ориентиры в развитии общества на ближайшую и отдалённую перспективу.

Именно образование, по-нашему мнению, является определяющим ориентиром прогрессивного развития.

В любом развитии есть что-то главное, определяющее стратегическую цель программы развития школы.

Цель: создание оптимальной модели общеобразовательной школы, способствующей формированию компетентной, функционально-грамотной, с творческим мышлением и аналитическими способностями, физически и духовно здоровой личности, способной к самоопределению в обществе через взаимодействие с субъектами внешней среды.

Программа развития нашей школы призвана решить проблему доступности образования, которая понимается педагогами школы в контексте внедрения новых образовательных технологий, организации образовательного процесса на основе компетентностного подхода и расширении системы дополнительного образования.

Доступность образования в нашем понимании заключается в создании таких психолого-педагогических условий, которые позволяют каждому ученику освоить образовательную программу и быть успешным в соответствии со своими возможностями, образовательными запросами и направленностью личностных интересов.

Всё это определяет стратегическую линию Программы развития: непрерывное образование всех и каждого, чем и объясняется название программы «Наша школа – школа для каждого».

Главной задачей является обеспечение совместной деятельности педагогов, учащихся, родителей, социальных инфраструктур с целью удовлетворения образовательных запросов общества, семьи, личности, рынка труда, выполнения государственных и региональных образовательных стандартов.

В соответствии с Уставом НРМОБУ «Куть-Яхская СОШ», управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются управляющий совет, педагогический совет, общее собрание работников школы. В целях постоянного совершенствования педагогического мастерства учителей, внедрения современных педагогических технологий в школе работают методический совет, методические объединения и творческие микрогруппы учителей. В последние два года значительно возросла роль Управляющего совета школы.
Раздел 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

1.1.Общие сведения об Учреждении


Полное и сокращенное наименование ОУ

в соответствии с Уставом

Полное наименование Учреждения: Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Куть-Яхская средняя общеобразовательная школа»

сокращенное наименование: НРМОБУ «Куть-Яхская СОШ».

Дата открытия ОУ

Учреждение создано по Распоряжению главы Нефтеюганского района от 03.03.10 № 373-ра «О реорганизации путём слияния» для реализации общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и дополнительных образовательных программ.

Учредитель

Департамент образования и молодёжной политики Нефтеюганского района, действующий на основании Положения о Департаменте образования и молодёжной политики Нефтеюганского района, утверждённого решением Думы Нефтеюганского района

Юридический адрес

628335, Российская Федерация, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, Нефтеюганский район, п. Куть-Ях, дом 7В, корпус 1

Фактический адрес

628335, Российская Федерация, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, Нефтеюганский район, п. Куть-Ях, дом 7В; дом 7В, корпус 1.

Контактный телефон, факс

тел. 8(3463)29-22-60, 29-22-81.

E-mail:

kut02@rambler.ru

сайт

www.kutjah_sosh.ru.

Организационная форма ОУ

муниципальное бюджетное учреждение.


Вид образовательного учреждения

средняя общеобразовательная школа.


Формы получения образования

– очное;

– индивидуальное обучение по медицинским показаниям;

– дистанционное обучение;

– очно-заочное


Основной государственный регистрационный номер юридического лица (ОГРН) 1108619001281,

идентификационный номер налогоплательщика (ИНН) 8619015247.

Школа имеет Лицензию на осуществление образовательной деятельности от 16 июня 2014 г. № 1536.





Свидетельство о государственной аккредитации от 06 ноября 2015г. № 1123.

E-mail: kut02@rambler.ru

Школа имеет собственный сайт: www.kutsosh.ru.
1.2.Нормативное и организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

В своей работе с обучающимися администрация и педагоги школы руководствуются:

  • Конвенцией о правах ребёнка;

  • Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (с изменениями от 20 июля 2000 г., 22 августа, 21 декабря 2004 г., 26, 30 июня 2007 г.);

  • Законом Российской Федерации№ 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;

  • Типовым положением об общеобразовательном учреждении;

  • Концепцией модернизации российского образования на период до 2012 года и другими нормативно-распорядительными документами Правительства РФ;

  • Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования и другими приказами Минобрнауки РФ;

  • Федеральным Государственным образовательным стандартом;

  • Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа»;

  • Постановлением Правительства РФ от 05.08.2013 № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»;

  • Распоряжением Правительства РФ от 30.03.2013 № 487-р (в ред. от 20.01.2015) «Об утверждении плана мероприятий по формированию независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги, на 2013 - 2015 годы»;

  • Приказом Минобрнауки РФ от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»;

  • Приказом Минобрнауки РФ от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»;

  • Приказом Минобрнауки РФ от 15.01.2014 № 14 «Об утверждении показателей мониторинга системы образования»;

  • Приказом Минобрнауки РФ от 05.12.2014 № 1547 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность»;

  • Письмом Минобрнауки РФ от 20.06.2013 №АП-1073/02 «О разработке показателей эффективности»;

  • Письмом Минобрнауки РФ от 14.10.2013 №АП-1994/02 «О методических рекомендациях по внедрению НСОКО»;

  • Методическими рекомендациями Минобрнауки РФ от 01.04.2015 «Проведение независимой оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность»;

  • Региональными и муниципальными нормативно-распорядительными документами Департамента образования и науки ХМАО-Югры и Департамента образования и молодежной политики администрации Нефтеюганского района;

  • Уставом НРМОБУ «Куть-Яхская СОШ»;

  • Программой развития НРМОБУ «Куть-Яхская СОШ» на 2011-2016 годы

  • и другими локальными актами школы.


Перечень основных документов, регламентирующий учебный процесс:

  • Устав школы.

  • Свидетельство о государственной регистрации.

  • Лицензия на образовательную деятельность ОУ.

  • Приказы органов управления образованием.

  • Книга приказов по кадрам.

  • Книга приказов по основной деятельности.

  • Книга приказов по учащимся.

  • Штатное расписание.

  • Тарификация.

  • Учебный план.

  • Рабочие программы по предметам

  • Правила внутреннего трудового распорядка.

  • Статотчеты.

  • Классные журналы.

  • Журналы учета пропущенных и замещенных уроков.

  • Личные дела педагогических работников.

  • Личные дела учащихся.

  • Трудовые книжки.

  • Санитарные книжки.

  • Локальные акты


1.3.Экономические и социальные условия территории нахождения

Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Куть-Яхская средняя общеобразовательная школа» расположена на территории сельского поселения Куть-Ях Нефтеюганского района ХМАО-Югры, в 130 км от районного центра - г. Нефтеюганска. На территории посёлка проживает около 2000 человек. Родители обучающихся работают в основном на предприятиях железной дороги РЖД и ООО «Лесопромышленная компания». Остальные предприятия – это предприятия по обслуживанию инфраструктуры посёлка: два детских сада, спортивный комплекс «Лидер», культурно-досуговый центр «Кедровый», поселковая амбулатория, магазины. Много родителей (в основном отцы) работают в сторонних предприятиях вахтовым методом.

По уровню жизни семьи резко дифференцированы, что накладывает отпечаток на благополучие учащихся, как в школьной, так и социальной среде. В связи с этим имеются случаи возникновения проблем с воспитанием детей в семьях. Идёт процесс маргинализации населения: семьи имеют разный уровень жизни, культуры, досуга, обесценивается престиж образования, в некоторых семьях процветает бытовое пьянство, отсутствие интереса к образованию и становлению детей.

Школа находится в центре происходящих процессов в обществе. Одной из главнейших задач становится оказание помощи ребёнку в трудных жизненных ситуациях и формирование чётких жизненных установок, способствующих успешной социализации в обществе. Создание единого воспитательно-образовательного пространства школы зависит не только от состояния дел внутри школы, но и в немалой степени от благоприятной социально-культурной среды в семьях учащихся и в целом в населённом пункте, где находится школа.

Подворный обход семей учащихся в рамках операции «Всеобуч». Выявлены следующие данные:


Категории

Количество детей

Всего в поселке проживает детей от 6 до 18 лет

276

из них

в школе

251

в ДОУ

15

Не обучаются по медпоказаниям

3

Специально-коррекционные классы

2

НПО

1

СПО

1

ВУЗ

1


В результате обхода учитывалось не только движение детей, но и изучалось положение семьи, ее статус, социальная категория. Составлялись акты ЖБУ, по необходимости. Совместно с классными руководителями, были составлены характеристики на учащихся и семьи, находящиеся в СОП и ТЖС. Организованы агитационные мероприятия по внеурочной занятости детей в кружки и секции поселка. Социальный патронаж (наличие школьной формы, учебных принадлежностей, сезонной одежды). Оповещены заинтересованные службы, а именно: КЦСЗН «Забота», КДН и ЗП Нефтеюганского района, ОДН и полиция, администрация поселка, органы опеки.

На основе полученных данных были составлены социальные паспорта классов и школы.
Социальный паспорт НРМОБУ «Куть-Яхская СОШ»:



п/п

Сведения о родителях и обучающихся

На 01 января

2015 г.

На 30 декабря 2015 г.



Общие данные









Общее количество обучающихся в школе

247

251



Из них мальчиков

113

115



Девочек

134

136



Количество классов в ОУ

18

18



Общее количество родителей

410

408



Из них работают

352

351



Не работают

57

57



Высшее образование

59

59



Среднее специальное

216

215



Среднее

134

134



Общее количество семей

229

228



Из них полных

181

181



Неполных

48

47



Количество многодетных семей

28

26



Количество опекаемых детей

2

2



Количество детей, воспитанников ОУ для детей-сирот, оставшихся без попечения родителей

2

2



Количество детей - инвалидов

1

1



Количество детей, находящихся на индивидуальном обучении

0

0



Количество детей коренных народов Севера

2

2



Количество детей, находящихся на разных видах учета:

1

1



на ВШУ

1

1



в ОДН

1

1



В КДН

1

1



Семьи « группы риска»

2

2



Находящихся в СОП

2

2

Семьи, состоящие на учете в КДН при УВД

2

2

Семьи, состоящие на учете в УВД

2

2



Количество семей иностранных граждан

5

5



Количество малообеспеченных семей

11

9



Дети с ОВЗ

6

5


Несовершеннолетние, состоящие на профилактических учетах на начало года - 1.

Несовершеннолетние, состоящие на профилактических учетах на конец года - 1.

Социальный заказ родителей предполагает не только получение детьми качественных знаний по основам наук, но и развитие детей, сохранение здоровья, адаптацию к социальным условиям жизни. Эти запросы и предполагается реализовать при осуществлении образовательно-воспитательной деятельности школы.

Сегодня школа ориентирована на обучение и воспитание всех учащихся, а также на развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей, образовательных потребностей, с учетом возможностей, личностных склонностей, способностей. Это достигается путем создания педагогической среды, обеспечивающей, благоприятные условия для общеобразовательного, умственного, нравственного и физического развития каждого учащегося.

Управление школой осуществляется на основе демократии, гласности, самоуправления. Непосредственное управление педагогическим процессом реализует директор школы и его заместители по учебной, воспитательной и хозяйственной части.

- Директор - Бабушкина Елена Владимировна, высшая кв.категория

- Заместитель директора по УВР – Чаюн Галина Михайловна, первая кв.категория

- Заместитель директора по ВР – Иванова Наталья Ивановна, первая кв.категория

- Заместитель директора по АХЧ - Хныкина Анастасия Викторовна, первая кв.категория..
1.4.Структура и система управления

1.4.1. Органы управления Учреждением.

Управление Учреждением осуществляется на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Управление Учреждением осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия, обеспечивающих государственно-общественный характер управления Учреждением.

Органами управления Учреждения являются:

- Учредитель

- руководитель Учреждения – директор

Формами самоуправления в Учреждении являются: общешкольная конференция, Управляющий совет Учреждения, Педагогический совет, Общее собрание работников учреждения, Органы ученического самоуправления.

Все перечисленные структуры совместными усилиями решают основные задачи образовательного учреждения и соответствуют Уставу НРМОБУ « Куть-Яхская СОШ»

Организация управления образовательного учреждения соответствует уставным требованиям.

Основные формы координации деятельности:

- план работы НРМОБУ « Куть-Яхская СОШ» на год;

- календарный график;

- план учебно-воспитательной работы в школе;

- план воспитательной работы школы;

- план методической работы школы.

- план внутришкольного контроля;

Органы самоуправления создаются и действуют в соответствии с Уставом и локальными нормативными актами Учреждения. В целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, вопросам применения локальных нормативных актов Учреждения, обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания Учреждении создана комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
1.4.2. Распределение административных обязанностей

Управляющая система школы представлена коллегиальными органами управления и персональными (директор, заместители, учителя, классные руководители).

Непосредственное управление Учреждением осуществляет Директор, назначенный Учредителем. Директор действует на основе единоначалия, решает все вопросы деятельности Учреждения, не входящие в компетенцию органов самоуправления Учреждения и Учредителя.

Заместители директора осуществляют оперативное управление образовательным процессом, обеспечивая планирование, организацию, руководство, контроль, анализ, выполняя при этом информационную, оценочно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительскую, мотивационную, контрольно-регулировочную деятельность согласно утвержденных Директором функциональных обязанностей членов администрации в соответствии с должностными инструкциями, инструкциями по охране труда и с учетом производственной необходимости.

Организация деятельности педагогического совета занимает особенное место в вопросах организационно-исполнительской деятельности администрации, способствует реализации демократических принципов в управлении школой и формировании педагогического коллектива, решению педагогических проблем, связанных с функционированием и совершенствованием учебно-воспитательного процесса в свете новых задач. Тематика педагогических советов определена планом работы Учреждения и направлена на реализацию приоритетных направлений развития, достижению целей и задач школы на текущий учебный год.

Управление образовательным процессом в школе облегчает достижение образовательных целей, гармонизирует положительные факторы и компенсирует негативные эффекты, носит прогностический, оперативно-предупредительный характер, обеспечивает технологическую корректность организации, предусматривает применение личностно-ориентированных методов управления, распределяет функции, информационную, кадровую поддержку.
1.4.3. Основные формы координации деятельности аппарата управления

Основными формами координации деятельности аппарата управления Учреждением, являются: педагогические советы, совещания при директоре, отчеты, самообследование, анализ и оценка, электронный документооборот. На педагогических советах, административных и производственных совещаниях осуществляется совместное оперативное планирование деятельности на предстоящий период, обмен информацией, совместный отбор форм и методов работы.

Система управления в Учреждении обеспечивает научную обоснованность образовательного процесса, ставит в центр внимания участников образовательных отношений, личность ученика, педагога, представляет для них реальную возможность реализации свободы выбора. В промежуточный период между педагогическими советами и совещаниями существует практика информирования педагогического коллектива о решениях административного аппарата в письменной форме через приказы директора, распоряжения, объявления, информационные справки на доске объявлений для широкого ознакомления.
1.4.4. Организационная структура системы управления.

Процесс управления школы строится на демократической основе и образует управленческий цикл, выполняющий информационно-аналитическую, мотивационно-целевую, планово-прогностическую, организационно-исполнительскую, регулятивно-коррекционную, контрольно-диагностическую функции.

Исходя из используемых принципов демократического управления Учреждением, выстраивается организационная уровневая структура. Каждый из уровней управления обязательно входит в зону влияния субъектов управления как по горизонтали, так и по вертикали.

Данная модель внутришкольного управления определяет:

 баланс задач всех органов со структурой целей;

 соответствие иерархических уровней задач и управленческих звеньев;

 оптимизацию соответствия задач, полномочий и ответственности органов управления.

Первый уровень.

Коллегиальные органы управления, директор школы. На этом уровне определяются стратегические направления развития; ставятся приоритетные цели и задачи. По результатам итогового контроля принимаются новые управленческие решения.

Второй уровень.

Заместители директора, методист, руководители методических объединений. На этом уровне осуществляются тактические действия. Обеспечивается организация деятельности субъектов третьего и четвертого уровней по выполнению поставленных задач, а также текущий контроль и педагогический анализ состояния и динамики учебно-воспитательного процесса.

Третий уровень.

Учителя, классные руководители, выполняющие управленческие функции по отношению к учащимся и родителям, детским объединениям, кружкам в системе учебной и внеурочной деятельности. Данный структурный уровень обеспечивает организацию учебно-воспитательного процесса. На основе данных контроля и педагогического анализа осуществляется регулирование и корректировка хода учебно-воспитательного процесса.

Четвертый уровень.

Учащиеся, органы классного и общешкольного ученического самоуправления.

Уровень носит исполнительский характер.

Из приведенной схемы взаимодействия видно, что каждый нижестоящий уровень субъекта управления является одновременно и объектом управления по отношению к вышестоящему уровню.

1.4.5.Органы государственно-общественного управления и самоуправления.

Общей тенденцией в развитии управленческого стиля в школе является демократизация. Она проявляется в стремлении к неформальным, демократичным способам и методам управления, основанным на сотрудничестве между членами школьной администрации и педагогами, педагогами и учащимися, между работниками школы и родителями, между школьной организацией и общественностью поселка. В процессе демократизации управления произошло делегирование части полномочий руководителя школы к органам, которые в школе созданы и успешно функционируют.

Организационная структура управления школы:

  • общее собрание трудового коллектива школы;

  • Управляющий совет;

  • педагогический совет школы;

  • Кабинет министров детской организации (главный руководящий орган детской организации).

Формами самоуправления родителей (законных представителей) обучающихся являются родительское собрание класса, родительский комитет школы, действующие на основании Положения о родительском комитете школы. Они содействуют объединению усилий семьи и школы в деле обучения и воспитания детей, оказывают помощь в установлении и защите социально незащищенных обучающихся.

Высшим органом самоуправления школы является Управляющий совет школы основными функциями которого в 2015 учебном году стали:

  • определение основных направлений развития общеобразовательного учреждения;

  • содействие созданию в общеобразовательном учреждении оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;

  • финансово-экономическое содействие работе общеобразовательного учреждения за счет рационального использования выделяемых учреждению бюджетных средств, доходов от собственной, приносящей доход деятельности и привлечения средств из внебюджетных источников;

  • обеспечение прозрачности привлекаемых и расходуемых финансовых и материальных средств;

  • содействие в создании условий для сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса;

  • контроль за безопасными условиями обучения, воспитания и трудового обучения в общеобразовательном учреждении;

  • разъяснительная и консультативная работа среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях;

  • содействие в проведении общешкольных мероприятий;

  • взаимодействие с общественными организациями по вопросу пропаганды школьных традиций, уклада школьной жизни;

  • взаимодействие с педагогическим коллективом школы по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних обучающихся.

Полномочия работников школы в части защиты их прав и регулирования трудовых отношений осуществляются общим собранием трудового коллектива, регламент деятельности которого определяется Положением об общем собрании трудового коллектива.

С целью объединения усилий педагогических работников для реализации задач образовательного процесса, повышения качества преподавания, внедрения в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта создан коллегиальный орган управления школы - педагогический совет.

В состав педагогического совета входят все педагогические работники, включая работающих по совместительству. Директор школы является председателем педагогического совета и назначает секретаря педагогического совета.
1.4.6. Организационная структура методической работы

За годы функционирования и развития сложилась устойчивая, работоспособная система методической работы, имеющая следующие структурные элементы:

• Методический совет

•  Методические объединения учителей-предметников

Кроме заседаний методических советов,  методобъединений, методическая работа была организована через научно-практические семинары, методические предметные недели.
1.4.7. Система информационно-аналитической деятельности. Делопроизводство.

Система информационно-аналитической деятельности администрации школы и делопроизводство сформированы. Вся собранная специалистами и заместителями директора по направлениям информация систематизируется и анализируется. Вся документация хранится в электронном и/или бумажном виде согласно утвержденной номенклатуре дел и требованиям поведению делопроизводства.

Выводы по разделу:

Анализ представленных рабочей группой за 2015 год материалов позволяет сделать объективные выводы о структуре управления школой.

Сформированная структура управления позволяет реализовывать образовательные программы всех заявленных уровней образования. Руководство Учреждением ведется в соответствии с законодательством РФ. Анализ организационно - педагогической деятельности администрации показал, что в школе разработаны и утверждены функциональные обязанности работников, издан приказ об их распределении; имеется план работы Учреждения, разработаны циклограммы деятельности.

Тематика заседаний коллегиальных органов управления соответствует конкретным задачам, обеспечивающим как выполнение уставных целей и задач, так и развитие Учреждения в инновационном режиме; повестка и решения соответствуют их тематике; принимаемые решения имеют сроки и ответственных; выполнение решений контролируется и обсуждается. Протоколы подписаны председателем, секретарем.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Доклад директора нрмобу «Куть-Яхская сош» icon Доклад директора нрмобу «Куть-Яхская сош»
Дать объективную оценку фактическому состоянию учебно-воспитательного процесса и его практических результатов
Доклад директора нрмобу «Куть-Яхская сош» icon Нрмобу «Салымская сош №2» «Салымская сош №2»
Полное наименование школы Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Салымская средняя общеобразовательная...
Доклад директора нрмобу «Куть-Яхская сош» icon Публичный доклад директора мбоу сош №20 2013 2014 учебный год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №20
Доклад директора нрмобу «Куть-Яхская сош» icon Решение 12. 12. 2008 №837. г. Нефтеюганск о согласовании предложения...
О согласовании предложения о разграничении имущества (сельское поселение Куть-Ях)
Доклад директора нрмобу «Куть-Яхская сош» icon Доклад подготовлен мбоу «Воронинская сош»
Открытый информационно-аналитический доклад о результатах и состоянии системы образования в 2015-2016 учебном году – Воронино 2016...
Доклад директора нрмобу «Куть-Яхская сош» icon Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2013-2014 г
...
Доклад директора нрмобу «Куть-Яхская сош» icon Доклад муниципального общеобразовательного учреждения мбоу «сош №150 г. Челябинска»
Публичный доклад подготовлен администрацией школы в целях обеспечения информационной открытости, прозрачности учреждения, широкой...
Доклад директора нрмобу «Куть-Яхская сош» icon Доклад содержит общую характеристику учреждения, контингента обучающихся,...
Доклад содержит аналитическую информацию о направлениях, специфике и результатах образовательной деятельности муниципального бюджетного...
Доклад директора нрмобу «Куть-Яхская сош» icon Отчет о результатах самообследования утвержден приказом по мбоу сош...
«Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», Законом Российской Федерации «О защите прав потребителей»...
Доклад директора нрмобу «Куть-Яхская сош» icon Отчет о результатах самообследования утвержден приказом по мбоу сош...
«Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», Законом Российской Федерации «О защите прав потребителей»...
Доклад директора нрмобу «Куть-Яхская сош» icon Доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №123 (моу сош №123) создано в соответствии с Постановлением...
Доклад директора нрмобу «Куть-Яхская сош» icon Публичный доклад
«Средняя общеобразовательная школа №33» города Череповца Вологодской области в лице директора Закировой Марины Борисовны предлагает...
Доклад директора нрмобу «Куть-Яхская сош» icon Доклад моу «сош №1»
О состоянии и результатах образовательного процесса в муниципальном общеобразовательном учреждении
Доклад директора нрмобу «Куть-Яхская сош» icon Директор мбоу сош №10 Зам директора ООО «оп «Телохранитель-Секьюрити»
Мбоу сош №10), в дальнейшем Объект, в целях обеспечения общественной безопасности, предупреждения возможных террористических, экстремистских...
Доклад директора нрмобу «Куть-Яхская сош» icon Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Администрация мбоу сош №1 Предгорного муниципального района Ставропольского края предлагает вниманию родителей, учащихся, коллег...
Доклад директора нрмобу «Куть-Яхская сош» icon Общая характеристика общеобразовательного учреждения
Настоящий публичный доклад продолжает традицию обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности мбоу сош №3

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск