Пояснительная записка к методической разработке по пм 02. Лечебная деятельность мдк 02. 01Лечение пациентов терапевтического профиля на тему: «Проведение дифференциальной диагностики,

Скачать 451.28 Kb.

Название	Пояснительная записка к методической разработке по пм 02. Лечебная деятельность мдк 02. 01Лечение пациентов терапевтического профиля на тему: «Проведение дифференциальной диагностики,
страница	5/5
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 2 3 4 5

Задача 2

Исходные данные: У роженицы 25 лет с преэклампсией [нефропатия] средней тяжести с началом потуг отмечается повышение АД до 180/110 мм рт. ст. Жалобы на головную боль, мелькание “мушек” перед глазами. Головка плода большим сегментом в узкой части полости малого таза. Сердцебиение ясное, ритмичное, 140 ударов/мин. Вод нет. Открытие шейки матки полное.

Задание:

1. Осуществите дифференциальную диагностику

2. Определите вашу тактику в отношении данного пациента

3. Опишите принципы лечения

Критерии оценивания

Объекты оценивания	Критерии оценки результата	Да	Нет
У1 проводить дифференциальную диагностику заболевания	Точность осуществления дифференциальной диагностики при определении программы лечения пациентов Обоснованность дифференциальной диагностики при определении программы лечения
У2 определять тактику ведения пациента	Соответствие выбора тактики ведения пациента стандарту первичной медико-санитарной помощи
У3 — назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение	Обоснованность применения лекарственных препаратов при составлении плана немедикаментозного и медикаментозного лечения. Правильность назначении немедикаментозного и медикаментозного лечения.
ПК 2.1-определять программу лечения пациентов различных возрастных групп	Полнота определения программы лечения пациентов различных возрастных групп Обоснованность программы лечения пациентов различных возрастных групп
ПК 2.2 -определять тактику ведения пациентов	-Обоснованность тактики ведения пациента Правильность тактики ведения пациента
ОК 2- организовывать собственную деятельность,	Обоснованность применения методов и способов решения.
ОК 3 -принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях	Точно и быстро оценивать ситуацию и правильно принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность
Система оценивания: Применяется дихотомическая система оценивания. Критерием оценки выступает правило: за правильное решение (соответствующее эталонному – показателю) выставляется 1 балл, за неправильное решение (несоответствующее эталонному – показателю) выставляется 0 баллов.		100-90% - 5 (отлично 89%-79% - 4 (хорошо) 80-70% - 3 (удовлетв) Менее 70 % - 2 (неудовлетворительно)
Условие выполнения задания: Место выполнения задания: кабинет оказания акушерско-гинекологической помощи Максимальное время выполнения задания: 15 мин.
Эталон ответа: 1. На основании данных преэклампсией [нефропатия] средней тяжести с началом потуг отмечается повышение АД до 180/110 мм рт. ст. Жалобы на головную боль, мелькание “мушек” перед глазами. 2. II пер родов. O14.1 Тяжелая преэклампсия. 3. Исключить II Период родов (в/в наркоз с седативн ср. – дроперидол, MgSo4, наложение акушерских щипцов). При Э –зафиксировать язык, зубы.

Приложение №5

Критерии оценивания практического занятия

Критерий	Количество баллов
Критерий	5	4	3	2
Входной контроль	Студент набирает 15-14 баллов	Студент набирает 7 13-12 баллов	Студент набирает 11- 10 баллов	Студент набирает от 10 и ниже
Решение проблемно-ситуационных задач	11-10 баллов	9 баллов	8 баллов	менее 8 баллов
Осмысление и систематизация полученных знаний и умений	11-10 баллов	9 баллов	8 баллов	менее 8 баллов
Общая оценка за занятие	37-34 балла	31-30 балл	27-26 баллов	менее 26 баллов

Приложение №6

Самостоятельная внеаудиторная работа

Задача

Исходные данные: Фельдшера ФАП вызвали к роженице 35 лет, 30 ноября.

Жалобы: на подтекание околоплодных вод, в течение двух часов и схваткообразные боли внизу живота.

Анамнез: половая жизнь с 28 лет. Две первые беременности закончились искусственными медицинскими абортами, которые, со слов самой женщины, протекала без осложнений. После второго аборта в течение 5 лет беременность не наступала. Настоящая беременность - третья. Последняя менструация 22 февраля. На учете в женской консультации не состояла.

Объективно: правильного телосложения, температура - 36,7°, пульс - 76 ударов в минуту. АД 115\70-120\75 мм. рт. ст. Живот отвислый, окружность - 110 см. Высота дна матки - 28 см, предполагаемая масса плода – 3 000 грамм. Размеры таза: 25-28-31-20. Головка плода определяется слева, тазовый конец - справа, предлежащая часть отсутствует. Сердцебиение плода 148 ударов в минуту ритмичное, ясное, слева на уровне пупка. Схватки по 25 - 30 секунд, через 6-8 минут. Подтекают светлые воды в умеренном количестве.

Задание:

1. Осуществите дифференциальную диагностику

2. Определите вашу тактику в отношении данного пациента

3. Опишите принципы лечения
Задача

Объекты оценивания	Критерии оценки результата	Да	Нет
У1 проводить дифференциальную диагностику заболевания	Точность осуществления дифференциальной диагностики при определении программы лечения пациентов Обоснованность дифференциальной диагностики при определении программы лечения
У2 определять тактику ведения пациента	Соответствие выбора тактики ведения пациента стандарту первичной медико-санитарной помощи
У3 — назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение	Обоснованность применения лекарственных препаратов при составлении плана немедикаментозного и медикаментозного лечения. Правильность назначении немедикаментозного и медикаментозного лечения.
ПК 2.1-определять программу лечения пациентов различных возрастных групп	Полнота определения программы лечения пациентов различных возрастных групп Обоснованность программы лечения пациентов различных возрастных групп
ПК 2.2 -определять тактику ведения пациентов	-Обоснованность тактики ведения пациента Правильность тактики ведения пациента
ОК 2- организовывать собственную деятельность,	Обоснованность применения методов и способов решения.
ОК 3 -принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях	Точно и быстро оценивать ситуацию и правильно принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность
Система оценивания: Применяется дихотомическая система оценивания. Критерием оценки выступает правило: за правильное решение (соответствующее эталонному – показателю) выставляется 1 балл, за неправильное решение (несоответствующее эталонному – показателю) выставляется 0 баллов.		100-90% - 5 (отлично 89%-79% - 4 (хорошо) 80-70% - 3 (удовлетв) Менее 70 % - 2 (неудовлетворительно)
Эталон ответа: 1. Диагноз: беременность 39-40 недель. Роды срочные, первые. Первый период родов. Поперечное положение плода. Преждевременное отхождение околоплодных вод. Отягощенный акушерский анамнез. Диагноз подтверждается следующими данными из условий задачи: датой последней менструации и объективными показателями величины матки (окружность живота 110 см ВДМ - 28см), то есть беременность доношенная; приемами Леопольда слева определяется головка, а справа - тазовый конец, предлежащая часть отсутствует; околоплодные воды подтекают с началом родовой деятельности., а в норме они изливаются только в конце первого периода родов. до настоящих родов женщина перенесла два искусственных аборта, и в течение 5 лет у неё было вторичное бесплодие. 2.Приоритетные проблемы роженицы: боли внизу живота подтекание околоплодных вод Потенциальные проблемы: беспокойство за исход родов; риск послеоперационных осложнений. 3. Профилактические мероприятия: взять на учет в группу риска по разрыву тела матки до 35-36 недель беременности можно попытаться исправить поперечное положение плода на продольное следующими методами: упражнения по Дикани занятия по лечебной гимнастике в женской консультации с инструктором по гимнастике или с акушеркой; в 35-36 недель - госпитализация в отделение патологии беременности, где можно попытаться произвести операцию" наружный акушерский профилактический поворот"; при отсутствии результатов от проведенных мероприятий беременная остается в стационаре до родов и самый рациональный метод родоразрешения - кесарево сечение. Тактика фельдшера – срочная госпитализация на носилках, в положении лежа, в родильный дом.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Департамент здравоохранения администрации брянской области Дневник производственной практики пм. 02 Лечебная деятельность мдк. 02. 01 Лечение пациентов терапевтического профиля Специальность...		Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов на производственной практике Профессионального модуля 02. «Лечебная деятельность», мдк 02. 04 Лечение пациентов детского возраста»
	3. Дайте устные ответы на вопросы: Перечислите анатомо физиологические... Вопросы для подготовки к занятиям по пм 02 Лечебная деятельность. Мдк 02. 04. Лечение пациентов детского возраста		Методическое обеспечение темы «Лечение трахеитов, острого и хронического... Перечень общих и профессиональных компетенций, знаний и умений, практического опыта, подлежащих формированию по теме
	Департамент здравоохранения брянской области Дневник преддипломной практики Лечение пациентов терапевтического профиля Специальность 31. 02. 01 Лечебное дело. Брянск, гапоу «Брянский...		Методические рекомендации для преподавателя по организации изучения... Утверждено на заседании Учебно-методической комиссии по специальности «Педиатрия»
	Тренировочные тесты по разделу «Сестринский уход при различных заболеваниях... Боли за грудиной до 20 минут, в основном в предутренние часы или ночью, хорошая переносимость нагрузки днем характерны для		1. Пояснительная записка ...
	Курс терапевтический модуль медицинский факультет гбоу впо петргу... Фгос 03). Согласно учебному плану учебная практика «Уход за больными терапевтического профиля» проводится в рамках учебной практики...		Пояснительная записка Методическая разработка составлена в соответствии... Определение программ лечения, тактики ведения пациента. Выполнение лечебных вмешательств, организации специализированного ухода пациентов...
	Рабочая программа производственной практики по профилю специальности... Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...		Единой методической темы на 2015-2018 г Положением о методической работе в техникуме, другими локальными актами, регламентирующими методическую деятельность, на основании...
	Пояснительная записка дипломного проекта на тему «Реконструкция бойлерных... Пояснительная записка дипломного проекта на тему «Реконструкция бойлерных установок отэц-1 с применением пластинчатых подогревателей»...		Учебное пособие для студентов медицинских вузов Оглавление Украине, Белоруссии и России, а также Международной классификации мкб 10. Представлены все основные разделы диагностики, дифференциальной...
	Пояснительная записка по системе технического освидетельствования электрооборудования. Введение Сто включает как изучение документации, так и проведение диагностики неразрушающими методами контроля: визуальная диагностика электротехнического...		Пояснительная записка к курсовому проекту на тему: "Защита информации... Пояснительная записка содержит описание разработанной программы и руководство по ее использованию. Также в ней приводится описание...

Руководство, инструкция по применению