58 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников
|
Скачать 1.54 Mb.
|
|
7.2. Государственная итоговая аттестация В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 43.04.03 «Гостиничное дело» (уровень магистратуры), утвержденный Приказом Минобрнауки России предусмотрена Государственная итоговая аттестация. Государственная итоговая аттестация включает: - государственный экзамен; - защита выпускной квалификационной работы магистра (магистерская диссертация). Государственная итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Для направления подготовки 43.04.03 «Гостиничное дело» разработаны требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ (магистерской диссертации), а также требования к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена. Государственная итоговая аттестация осуществляется на основе Фонда оценочных средств для государственной итоговой аттестации выпускников КБГУ по направлению 43.04.03 «Гостиничное дело». В качестве основных принципов, детерминирующих системную организацию государственной итоговой аттестации, выступают:
Целью проведения государственного итогового экзамена является проверка знаний, умений, навыков и личностных компетенций, приобретенных выпускником при изучении учебных циклов ОПОП, в соответствии с требованиями ФГОС ВО и требованиями к результатам освоения ОПОП вуза, по направлению подготовки магистра. Тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответствует требованиям, формирующих конкретные компетенции, что связано с необходимостью объективной оценки компетенций выпускника. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются выпускающей кафедрой на основании действующего «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников». Выпускная квалификационная работа в соответствии с ОПОП магистратуры выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения производственной практики и выполнения научно- исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач проектного, производственно-технологического или организационно-управленческого видов деятельности. При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения. Требования к содержанию, объему и структуре ВКР (магистерской диссертации) содержатся в Методических рекомендациях по подготовке и защите выпускной квалификационной работы, утвержденных в институте в установленном порядке. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и Примерной ОПОП ВО по направлению подготовки 43.04.03 «Гостиничное дело», магистерской программы «Бизнес-технологии в индустрии гостеприимства». Автор: зав. кафедрой экономики и менеджмента в туризме, к.э.н., доцент Карашева А.Г. _____________ Программа одобрена на заседании Учебно-методического совета ИПЭиФ КБГУ от «04» сентября 2015 года, протокол № 1. Приложение 1 Направление 43.04.03 Гостиничное дело 1 год обучения 01.09.2015 г. – 29.12.2015 г. – теоретическое обучение и НИР 30.12.2015 г. – 31.12.2015 г. – рейтингово-зачетная сессия 01.01.2016 г. – 08.01.2016 г. – праздничные дни 09.01.2016 г. – 18.01.2016 г. – экзаменационная сессия 19.01.2016 г. – 01.02.2016 г. – каникулы 02.02.2016 г. – 22.05.2016 г. – теоретическое обучение и НИР 23.05.2016 г. – 24.05.2016 г. – рейтингово-зачетная сессия 25.05.2016 г. – 07.06.2016 г. – экзаменационная сессия 08.06.2016 г. – 19.07.2016 г. – учебная практика 20.07.2016 г. – 31.08.2016 г. – каникулы Учебный план подготовки магистра http://www.kbsu.ru/docs/uchp/uchp_voo_43.04.03.pdf |
Похожие:
 |
Кафедра иностранных языков Изучение иностранного языка также призвано обеспечить развитие комплекса общекультурных и общенаучных компетенций, включая |
|
1. описание предлагаемого пакета методик Разработка требований к оценке социально-личностных компетенций и диагностике мотивационно-ценностной составляющей системных и инструментальных... |
 |
Проекта Развитие базовых (стартовых) потенциальных компетенций и личностных качеств, способствующих формированию творческих способностей,... |
|
Образовательная программа включает в себя: Общая характеристика образовательной программы Целью опоп во является подготовка квалифицированных кадров в области всестороннее развитие личности (воспитание) обучающегося, формирование... |
|
Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Программа предназначена для преподавателей, ведущих курс «Развитие личностных компетенций», учебных ассистентов и студентов направления... |
|
Программа логопедической работы стр. 49 Образовательная деятельность... Значимые характеристики, в т ч характеристики особенностей развития детей дошкольного возраста стр. 14 |
|
Пояснительная записка Кафедра пмик допустить к защите зав кафедрой Оценка уровней сформированной общекультурных и профессиональных компетенций обучающегося |
|
Э. Е. Волкова Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Комплексно-тематическое планирование содержания организованной деятельности детей (познавательное развитие, речевое развитие, социально... |
|
Нод: «Приключения Карандаша и Гвоздика» «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
Пояснительная записка 2 2 Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного... Перспективное планирование по образовательным областям: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие,... |
|
Пояснительная записка 3 2 Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного... Перспективное планирование по образовательным областям: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие,... |
|
Моделирование и параметризация анкеты «Гражданственность и патриотизм»... Институт сферы обслуживания и предпринимательства (филиал) Донского государственного технического университета, г. Шахты, Ростовская... |
|
Пояснительная записка. Цель и задачи работы программы. Принципы и... Перспективное планирование по образовательным областям: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие,... |
|
Пояснительная записка : Цели и задачи Программы Принципы и подходы... Содержание образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое... |
|
П/п Исходный уровень компетенций, знаний и умений, которыми должен... Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в... |
|
Пояснительная записка 3 Цель и задачи программы 6 Содержание программы.... Содержание учебного плана модуля «Развитие предметных способностей и компетенций» |