Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе Березниковской ош-филиала мбоу юрьевской сш
|
Скачать 1.43 Mb.
|
|
Тема: «Планета Вода» 10 баллов. Какая часть Земли покрыта водой? (Три четверти, 75%.) 20 баллов. Какой океан на Земле является самым большим, а какой самым маленьким? (Тихий океан, Северный Ледовитый океан.) 30 баллов. Где на Земле находятся самые большие запасы пресной воды? (В Антарктиде.) 40 баллов. Какая часть от общего количества воды на Земле приходится на Мировой океан? (Около 97%.) 50 баллов. «Кот в мешке». Перечислите основные части гидросферы? (Мировой океан, воды суши, вода в атмосфере.) Тема: «Загадки о воде» 10 баллов. Шириною широко, Глубиною глубоко, День и ночь о берег бьется, Из него вода не пьется, Потому что не вкусна – И горька, и солона. (Море.) 20 баллов. Белой стайкой мошкара Вьется, кружится с утра. Не пищит и не кусает – Просто так себе летает. (Снежинки.) 30 баллов. Он без рук и без ног Из земли пробиться смог. Нас он летом, в самый зной, Ледяной поит водой. (Родник.) 40 баллов. «Своя игра.» Утром бусы засверкали, Всю траву собой заткали. А пошли искать их днем, Ищем, ищем – не найдем. (Роса.) 50 баллов. Над рекой, над долиной Повисла белая холстина. (Туман.) Тема: «Вода в музыке и литературе» 10 баллов. Сколько лет рыбачил на море старик в известной сказке А. С. Пушкина, пока не поймал золотую рыбку? (Тридцать лет и три года.) 20 баллов. Как называется известный балет Петра Чайковского, посвященный прекраснейшим водоплавающим птицам? («Лебединое озеро».) 30 баллов. О чем писал Гаврила Державин в этих строчках? Алмазна сыплется гора С выслот четыремя скалами, Жемчугу бездна и сребра Кипит внизу, бьет вверх буграми; От брызгов синий холм стоит, Далече рев в лесу гремит. (О водопаде. Стихотворение «Водопад».) 40 баллов. «Вода у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь… ты самое большое богатство на свете». Назовите автора этих слов. (Французский писатель, летчик Антуан де Сент – Экзюпери.) 50 баллов. «Кот в мешке». Закончите стихотворение Леонида Мартынова: Вода Благоволила Литься! Она Блистала Столь чиста, Что – ни напиться, Ни умыться, И это было неспроста. Ей Не хватало Ивы, тала И горечи цветущих лоз. Ей Водорослей не хватало И рыбы, жирной от стрекоз. Ей Не хватало быть волнистой, Ей не хватало течь везде. Ей жизни не хватало – Чистой…. (дистиллированной воде). Тема: «Вода и ее свойства» 10 баллов. Какая вода вкуснее: водопроводная или родниковая? (Вода безвкусна; вкус, который мы можем ощущать в воде, зависит от растворенных в ней веществ.) 20 баллов. Почему мокрое белье на морозе высыхает почти полностью? (на морозе жидкая вода замерзает и превращается в лед, но белье все – таки высыхает, т.к. твердая вода зимой в результате процесса испарения может превращаться в пар.) 30 баллов. «Кот в мешке». Каково свойство воды, из – за которого выветриваются горные породы, крошится гранит, разрываются водопроводные трубы? (Расширение воды при замерзании, увеличение давления.) 40 баллов. Каково свойство воды обеспечивает жизнь в ней водных организмов? (Способность воды растворять многие вещества. Растворенный в воде кислород воздуха обеспечивает жизнь водным организмам.) 50 баллов. Какое значение для природы имеет высокая скрытая теплота плавления льда? (это спасает нас от катастрофических весенних наводнений.) Тема «Жизнь в воде» 10 баллов. Дайте характеристику условий жизни в водной среде. (плотная среда, недостаток света, ограниченное количество кислорода, слабые перепады температуры.) 20 баллов. Почему в водной среде обитают самые крупные и тяжелые животные? (В водной среде выталкивающая – архимедова сила позволяет значительно компенсировать силу тяготения.) 30 баллов. Поверхностный слой морской воды густо заселен организмами. Как вы думаете, почему? (это теплый и хорошо аэрируемый слой воды.) 40 баллов. Сильное «цветение» воды, наблюдаемое иногда в прудах, сопровождается замором рыбы. Объясните это явление. (Цветение воды – это массовое размножение водорослей и цианобактерий. Разложение отмирающих водорослей и бактерий вызывает острую нехватку кислорода в водоеме. Органические вещества претерпевают бескислородное разложение,в результате чего выделяются метан, аммиак, сероводород – газы, губительные для рыб и других водных обитателей. Кроме того, некоторые сине – зеленые при жизни выделяют ядовитые вещества.)
2.Презентация «Закаливание» 3. Свечка. Подведение итогов, что понравилось или не понравилось, какое настроение. Вручение «здоровянок». 18 день – В гостях у Пегаса (день героя)
Звучит песня «Остров невезения». Выходит ведущий. Ведущий. Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Вот и наступило лето, жарким солнышком согрето, и у вас начались летние каникулы. Как настроение? Настроение прекрасное – развлечемся, значит классно мы. Будем петь, шутить, плясать и, конечно же, играть. А игра у нас сегодня необычная: называется «Последний герой». Итак, начинаем отбор претендентов, желающих испытать себя в нелегких состязаниях на звание «последнего героя». Участники игры становятся ребята, правильно ответившие на вопросы отборочного тура: всего десять человек. Вопросы отборочного тура.
Ведущий. Поприветствуем участников игры. (Представление ребят.) А сейчас я попрошу вас разделиться на два племени, придумать им названия и выбрать вождей. Итак! На острове Кука отправляются племя «Черепах» и племя «Крокодилов». Но прежде послушайте условия игры. Племя, проигравшее в конкурсе, тянет жребий: участник, вытянувший «черную метку», покидает остров. А теперь начинаем первый конкурс: строим лодку – пирогу. Команды мастерят цепь из подручных вещей: одежды, обуви, кепок и т.д. выигрывает команда, чья «лодка» окажется длиннее. Проигравшая команда тянет жребий, один из ее участников покидает игру. Ведущий. Мы благополучно добрались до острова, на котором нас встретило племя туземцев. Уважая обычаи аборигенов, вы должны станцевать с ними туземский танец. Команды должны собрать как можно больше танцующих в змейку. По свистку ведущего танец прекращается, и идет подсчет участников. Проигравшее племя тянет жребий. Ведущий. Внимание! Вождь туземцев вызывает вас на поединок. Для этого вам необходимо набрать команду из десяти человек. Каждое племя набирает в свою команду необходимое количество игроков из зала, общее число играющих должно быть одинаковым – 10 – 12 человек в каждой команде. Игра может быть любая : бег с мячом или с обручем, прыжки на мячах – прыгунках. Проигравшая команда тянет жребий. Ведущий. После состязания гостеприимный вождь приглашает вас спеть песни у костра. Команды поют песни, где упоминаются цифры. Ведущий запевает «Миллион алых роз», команды продолжают по очереди. Ведущий подсчитывает очки. Команда, «напевшая» большую сумму, становится победителем, проигравшая – тянет жребий. Ведущий. Отдых закончился – пора подумать о дальнейшем пребывании на острове. Ваши вожди приняли решение строить дом. Вожди племен надевают боксерские перчатки. Они должны перенести кубики по одному на другую сторону острова и построить дом – башню. Проигравшее племя тянет жребий. После этого конкурса из десяти участников должно остаться пять. 2 вариант: игра «Меткий стрелок». Участники по - очереди кидают в корзину по 3 мячика, скомканной бумаги и т.д. Ведущий. А теперь племена решают объединиться. Приветствуем новое племя! Вам разрешено послать весточку домой. Голубиной почтой. Ведущий раздает всем по листу бумаги, ребята делают самолеты, затем выстраиваются в одну линию и по очереди запускают самолеты. Чей дальше улетит – получает иммунитет, остальные – тянут жребий. Ведущий. Ответа нет. Еще один участник покинул остров. Племя в отчаянье, ваши сердца просто разбиты. Вот они. Вы должны собрать их в единое целое. Время пошло! Участники получают разрезанные на несколько частей бумажные сердца. Победитель (тот, кто быстрее всех соберет свое сердце) получает иммунитет, остальные тянут жребий. Ведущий. На острове остались двое, но только один станет «последнем героем» Кто же он: Это решит очередное испытание. На этом острове полно сокровищ – идите и возьмите их! Ребята бегут в зал и собирают у зрителей заколки, часы, цепочки и прочие «сокровища». Собравший за одну минуту наибольшее количество предметов, становится победителем. Ведущий. Вот он – «последний герой»! Им стал… Ты награждаешься призом и медалью «Последний герой».Аплодисменты победителю! Гип – гип – ура! Гип – гип – ура! Гип – гип – ура – ура! Проигравший игрок награждается утешительным призом. А теперь в часть победителя жители острова Кука объявляют туземскую дискотеку! 2.Конкурс на лучшую памятку «А ты не забыл умыться?» 3. Свечка. Подведение итогов, что понравилось или не понравилось, какое настроение. Вручение «здоровянок».
1.Конкурсно – игровая программа «Праздник сушек» Цели: - познакомить детей с историей возникновения сушек и баранок; - формировать положительное отношение к народным традициям, уважение к прошлому народа; - воспитывать культуру поведения, чувство товарищества и взаимопомощи. Ведущий: Баранки. Бублики и сушки – старинные русские хлебные изделия, без которых раньше не обходилось ни одно чаепитие и в будни, и в праздники. Да и сегодня жители многих городов и деревень охотно покупают бараночные изделия.непременной операцией производства баранок является обварка тестовых колец крутым кипятком. На Украине баранки и сейчас называют «обаринками» или «обваринками». Существует мнение, что бараночные изделия попали несколько веков назад из Польши на Украину, а оттуда перекочевали в Россию. Баранки и сушки представляют собой, по существу, хлебные консервы – они могут храниться долгое время, не теряя потребительские качества. Воины, уходившие в далекие походы, гонцы, доставлявшие важные известия, путешественники, открывавшие новые земли, - все они брали с собой в дорогу легкие, высушенные до звона ломти хлеба или сухари. На огромных парусниках существовали спецальные сухарные трюмы, вмещавшие запасы этих продуктов для команды на срок от 6 месяцев до 1 года. К этой группе продуктов относятся сухари и различные хлебные палочки, соломка сладкая и соленая, сухарики. Но все же сушки и баранки были и остаются для большинства ребят любимым лакомством. Игра «Доскажи пословицу»
Ведущий: Эй, девчонки – хохотушки, Запевайте – ка частушки! Запевайте поскорей, Чтоб порадовать гостей! Девочки исполняют частушки
Дайте круг пошире. Не одна иду плясать – Нас идут четыре.
Стояла и стеснялася, А гармошка заиграла, Я не удержалася.
Квакали лягушки, А я с печки босиком – Думала, подружки.
И Ванюшу видела. Под кустом сидел и плакал: Курица обидела.
Потеряла сапоги, Оглянулася назад – Сапоги мои лежат.
Белая рубашечка, На головке – сапожок, На ногн фуражечка.
Свое дело знает, Она в Ваниных руках Хорошо играет.
Не было б и кружки. Если б не было девчат, Кто бы пел частушки? Ведущий: Хорошо частушки слушать, О том, о сем поговорить. А теперь пора сыграть, Свою удаль показать. Участвуют две команды. За правильно выполненное задание команда получает балл – сушку. Выигрывает команда, которая заработает большее количество сушек. Конкурс «Бусы» На первом стуле – блюдо с водой, в нем 10 сушек. На другом стуле – игрок с веревочкой в руках. Игроки должны добежать до первого стула, без помощи рук ртом достать сушку, прибежать ко 2 стулу и нанизать сушку на веревочку, потом передать эстафету другому. Конкурс «Скороговорка» Всей командой нужно быстро и четко проговорить скороговорку.
Конкурс «Шифровальщики» Из букв слова «баранка» составить новые слова, используя букву только один раз. (Бар, рак, рана, банка, раб, арка, бак, кабан и другие). Конкурс «Угадай - ка» В тканевом мешочке 9 сушек. Садясь на него по очереди, участники команд должны угадать количество сушек. Конкурс «Художники» За 3 минуты на чистом листе бумаги игроки должны нарисовать как можно больше предметов, в которых есть форма сушки Конкурс «Писаки» Участвуют по 3 человека от каждой крманды. Сидя на стуле, на чистом листе бумаги, держа карандаш пальцами ноги написать слово «бублик» так, чтобы было понятно. Конкурс «Минное поле» На полу на одинаковом расстоянии раскладываются по 5 сушек. Игроки стоят в колонне. У первого игрока завязаны глаза. Он должен пройти через сушки, не наступив на них, вернуться и передать эстафету другому участнику. Конкурс «Танцевальный» У каждого члена команды – сушка. Надо протанцевать танец с сушкой на голове, не уронив ее. Побеждает та команда, у которой наибольшее число неупавших сушек. Конкурс «У кого сушка» Все дети встают в круг. Под музыку дети передают сушку по кругу. Музыка останавливается, игрок, у которого сушка, выходит из игры. Побеждает та команда, чьих игроков по окончании конкурса осталось в кругу больше. |
Похожие:
 |
Программа детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей Программа пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе мбоу «Мелеховская оош №2 им. С. Г. Симонова» «Радуга»... |
 |
Программы Программа пришкольного летнего оздоровительного лагеря... Схема сотрудничества взаимодействия летнего оздоровительного лагеря с социумом 26 |
|
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «дружный» Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «В поисках священного Тотема» |
|
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнечный» Комплексная краткосрочная программа летнего оздоровительного лагеря «Солнечный» с дневным пребыванием детей «Последний герой» |
|
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнышко» Программа деятельности летнего оздоровительного лагеря с экологическим направлением «солнышко» |
|
Программа детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе моу эстонская оош Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, достичь высокого уровня самоуважения и самореализации. На реализацию данных задач... |
|
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием на базе Создание системы интересных, разнообразных по форме и содержанию мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей,... |
|
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей... Комплексная программа по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних |
|
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей моу «нош №3 р п. Озинки» Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, достичь высокого уровня самоуважения и самореализации. На реализацию данных задач... |
|
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей... Комплексная программа по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних |
|
Программа "Сказка, мы тебя знаем!? " пришкольного летнего оздоровительного... Программа «Сказка, мы тебя знаем!?», детского оздоровительного лагеря дневного пребывания детей в возрасте от 6 до 14 лет «Десятое... |
|
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Школьник» |
|
Акт приемки летнего оздоровительного учреждения с дневным пребыванием... |
|
Должностная инструкция уборщика производственных и служебных помещений... Уборщик помещений в лагере с дневным пребыванием детей назначается и освобождается от должности приказом директора мбоу нош 39 |
|
Приказ О функционировании лагеря с дневным пребыванием детей на базе мбоу бутурлинской сош в июне 2016 года |
|
Программа деятельности летнего оздоровительного лагеря «солнышко» с дневным пребыванием детей Но это также время их обогащения, время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Как правило,... |