Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе Березниковской ош-филиала мбоу юрьевской сш - страница 6

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе Березниковской ош-филиала мбоу юрьевской сш


НазваниеПрограмма летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе Березниковской ош-филиала мбоу юрьевской сш
страница6/10
ТипПрограмма
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Разное

1. Помост в театре, где происходит представление – арена или сцена? (Сцена.)

2. Андерсен или Гофман написал сказку «Щелкунчик и мышиный король»? (Гофман.)

3. Задняя часть судна. (Корма.)
Учитель. Кто не готов к тяжелому бою? Кому пора остудить свой пыл? У кого дрожат коленки? Кто самое слабое звено?
6 ТУР

Участвует 3 человека.

Литература

1. Стихотворение Бориса Слуцкого называется «Лошади в океане» или «Кони в океане»? («Лошади в океане».)

2. В каком рассказе Константина Георгиевича Паустовского рассказывается об одном случае из жизни замечательного русского композитора П. И. Чайковского? («Скрипучие половицы».)

3. Как называется русская народная сказка, в которой лиса съела главного героя? («Колобок».)

История

1. Какое воинское звание имел Александр Васильевич Суворов – генералиссимус или адмирал? (Генералиссимус.)

2. Какой царь России принял титул императора в 1721 году? (Петр I.)

3. Что изучает история? (События и явления, происходившие в прошлом людей.)

Мир вокруг нас

1. Густая маслянистая жидкость темного цвета, имеет резкий запах, горюча. (Нефть.)

2. Найдите ошибку: к естественным водоемам относятся пруд, река, море, океан. (Пруд – это искусственный водоем.)

2. Как переводится на русский язык «ноктюрн»? (Ночная песнь.)
Учитель. Кому пора отправиться на обед? Кто устал напрягать свои мозги? Кто хочет вернуть в начальную школу? Кто самое слабое звено?
7 ТУР
Участвует 2 человека.

1. Про какую птицу говорят «птица мира»? (Голубь.)

2. Назовите имя бога морей и океанов, чей праздник справляют, пересекая экватор. (Нептун.)

3. Как называется основной Закон нашего государства? (Конституцией.)

4. Назовите имя выдающегося ученого 18 века, который занимался химией, физикой, минералогией, географией и историей. Он первым в России наладил производство стекол, при помощи которых составлялась мозаика. Он произвел более 3000 опытов, чтобы добиться успеха. Он писал стихи, научные трактаты, переводил труды иностранных ученых на русский язык. (Михаил Васильевич Ломоносов.)

5. Марс или Венера находится ближе к Земле? (Марс.)

6. Как называется север у моряков? (Норд.)

7. Как называется деревня, недалеко от которой проходила решающая битва между французами и русскими? (Бородино.)

8. Эта горная порода образовалась в недрах Земли из остатков древних растений. Как она называется? (Уголь.)

9. Как называется страна карликов, в которой побывал Гулливер из книги Даниэля Свифта? (Лилипутия.)
Подведение итогов.
2.Конкурс рисунков на асфальте.
3. Посещение детской площадки.
4. Свечка. Подведение итогов, что понравилось или не понравилось, какое настроение. Вручение «здоровянок».
10 день – В гостях у Сладкоежек (день сладкоежек)

1. «Что вам надо ? Шоколада!». Игровая программа.

Зал украшен гирляндами из фантиков, коробками из – под конфет, обертками от шоколада.

Ведущий.

Все на свете дети

Любят мармелад.

Все на свете дети

Любят шоколад.

Знаем вкусные слова:

Дыня, вафля и халва,

Торт. Пирожные, пломбир,

Эскимо, нектар, зефир.

До чего же вкусный ряд!

Но мы любим… шоколад!

Что вам надо? Что вам надо?
Дети. Шоколада! Шоколада!
Ведущий. Шоколад – любимое лакомство многих людей. Чтобы сегодня заслужить шоколад, надо потрудиться. Что мы знаем о шоколаде – этом полезном, питательном продукте? Итак, «Шоколадная викторина».
1. Какая страна является родиной шоколада, вернее, дерева какао, из плодов которого делают шоколад?

А) Мексика; б) Бразилия; в) Чили.

2. Плоды дерева какао внешне похожи на…

А) перец; б) помидоры; в) огурцы.

3. В 19 веке была разработана технология получения густой шоколадной массы – шоколадных плиток. Это произошло в…

А) Лондоне; б) Париже; в) Риме.

4. Фабрика, о которой говорят: «Россия – щедрая душа», находится в…

А) Москве; б) Санкт - Петербурге; в) Самаре.

5. В 1928 году кондитерская фабрика «Бабаевская» стала крупнейшим центром по выпуску карамели, монпасье и…

А) шоколадных конфет; б) зефира; в) ириса.

6. Одна из крупнейших в России фабрик по производству шоколада – это…

А) «Красное знамя»; б) «Красный Октябрь»; в) «Красная гвоздика».

7. Как звали ацтека – садовода, который вырастил в своем саду дерево, давшее бобы, из которых ацтеки стали готовить «чоко - латль»?

А) Атауальпа; б) Кветцоальковтль; в) Паравитосокль.
Ведущий. Вот так благодаря волшебнику – садоводу Кветцоалькоатлю появился шоколад. А благодаря шоколаду Свистунов Вова стал кинозвездой.

Вы про Вову Свистунова

Не слыхали никогда?

Свистунов – не просто Вова:

Он у нас кинозвезда.

Все девчонки в нашей школе

Любят Вову за талант.

Снялся Вова в главной роли

В кинофильме «Шоколад».
Ученик 1.

Если б знали школьницы,

Вовины поклонницы,

Чем он занимается,

Когда в кино снимается.

Начиналось все прекрасно:

Режиссер в берете красном

Не успел сказать: «Мотор!»

А на съемочной площадке

Сто четыре шоколадки

Смолотил киноактер.
Ученик 2.

Тут бы Вове отдышаться,

Отсидеться, отлежаться,

Но уже несут со склада

Новый ящик шоколада –

Трудно быть кинозвездой,

Даже самой молодой.

Режиссер, нахмурив брови,

Говорит артисту Вове:

«Что – то нынче, дорогуша,

Я тебя не узнаю.

Ты старательнее кушай,

Душу вкладывай свою!»
Ученик 3.

Вдруг на ухо села муха –

От щекотки просто мука!

Свистунов по уху хлоп!

Муха прыгает на лоб,

Свистунов по мухе – бух!

Только зря кулак распух –

Муха ухмыляется,

На нос приземляется.

Прибежали с пылесосом.

Пылесос остался с носом –

Муха снова на носу,

Портит Вовину красу.
Ученик 1.

Режиссер опять не в духе:

«Это как же понимать?

Неужели из – за мухи

Будем все переснимать?»

И уже несут со склада

Третий ящик шоколада!

«Подкрепляйся, Вовочка,

Кушай на здоровьечко!»
Ученик 2.

Угощение такого

Не осиляет сто слонов.

Не сдается только Вова.

Только Вова Свистунов.

Даже крошки не осталось.

«Браво, Вова, браво!

Нелегко тебе досталась

Мировая слава».
Ученик 3.

После фильма «Шоколад»

Вова просто нарасхват.

То в Париж его везут,

То на съемки в Голливуд,

В Индию, Голландию,

Новую Зеландию

И в другие страны,

Где сеть киноэкраны.

Не сидит за партой Вова

И в учебник не гладит,

Возвратившись из Тамбова,

Вова в Англию летит.
Ученик 1.

Вот и Лондон под крылом,

Под крылом – аэродром.

В честь великого артиста

Орудийный грянул гром.

В общем, встретили, как надо.

После пышного парада

Лорд, хранитель шоколада,

Притащил огромный торт.

Вова, скромно съев полторта,

Отломил кусок для лорда:

«Не стесняйтесь, угощайтесь,

Дорогой товарищ лорд».
Ученик 2.

Ахает и охает

Великобритания:

- Что за поведение!

- Что за воспитание!

Все, конечно, честь по чести,

На английском языке.

Но на этом самом месте…
Вместе:

Вову вызвали к доске!
Ведущий. От кинофильма «Шоколад» перейдем к названию шоколада. Сейчас постарайтесь вспомнить названия шоколадок. Я начинаю, а вы заканчиваете.
1. Я лукавить не привык,

Обожаю я …. («Пикник»).
2. Будешь сильным ты, как барс,

Если съешь батончик ….. («Марс»).
3. Очень вкусная девчонка –

Шоколадная… («Аленка»).
4. Если ты устал и скис,

Съешь двойной хрустящий … («Твикс»).
5. Взять в поход с собою можно

Вкусный шоколад ….(«Дорожный»).
6. Не бери в аптеке бинт,

Лучше съешь батончик … («Финт»).
7. В сказки веришь ты, дружок,

Каждый раз съедая ….. («Шок»).
8. Если будет нелегко,

Съешь, пожалуйста… («Сладко»).
9. Сразу станет веселей,

Если съешь ты … («Милки Вэй»).
10. Это вовсе не каприз –

Покупать себе… («Сюрприз»).
11. Обожает мистер Кикерс

Есть батончик сладкий… («Сникерс»).
12. Испытаете блаженство,

Поедая …. («Совершенство»).
13. Не французский, не немецкий

Шоколад с названьем …(«Детский»).
14. Всем по вкусу, без подсказки,

Шоколад с названьем …(«Сказка»).
15. В городах и на селе

Дети кушают… («Нестле»)
За правильные ответы детям можно вручить шоколадки, шоколадные конфеты или жетоны.
Ведущий. Следующий конкурс – конкурс «Шоколадных болтунов». Составьте как можно больше слов из букв слова «шоколадка». (Школа, шок, шкала, шлак, око, оклад, кол, кадка, колода, кладка, кок, кошка, клок, лад, лодка, лак, лошадка, ад, док, код и т. д. )

Самым болтливым вручить шоколадки, шоколадные конфеты или жетоны.
Ведущий.

Посмотрите – ка, ребята,

Два приятеля идут.

Вот они остановились

И о чем – то речь ведут.
Два мальчика разыгрывают сценку «Обожаю шоколад»

Мальчик 1.

Я в школу нес кулек конфет,

А навстречу мне сосед.

Мальчик 2.

О! Привет! Что несешь?

Мальчик 1.

Кулек конфет!

Мальчик 2.

Как конфет? А компот?

Мальчик 1.

Компота нет…

Мальчик 2.

Нет компота и не надо.

А они из шоколада?

Мальчик 1.

Да, они из шоколада.

Мальчик 2.

Хорошо, я очень рад –

Обожаю шоколад. Дай конфетку!

Мальчик 1.

На конфету!

Мальчик 2.

А вон ту, а ту, а эту.

Красота! Вкуснота!

И вот эта, и вот та!

Больше нет?

Мальчик 1.

Больше нет…

Мальчик 2.

Ну, привет!

Мальчик 1.

Ну, привет…

Так что, деточки, простите…

Нет конфеток. И не ждите.
Ведущий.

Зато у нас есть шоколадные батончики! Сладкие батончики «Твикс». И мы объявляем следующий конкурс «Твиксомания». Игрокам необходимо съесть шоколадку, не касаясь ее руками, а поднимая со стола только бельевыми прищепками.
Ведущий.

Танечка, а Танечка,

Сколько тебе лет?

Промолчала хитрая

Танечка в ответ.

Танечка, а Танечка,

Сколько тебе лет?

Сколько тебе годиков –

Столько дам конфет.

Улыбнулась радостно

Танечка в ответ:

- Мне сегодня стукнуло

Много – мно-о-го лет!
Ведущий.

На нашем подносе посмотрите, ребята, тоже много разных шоколадных конфет, но они все без фантиков. Фантики лежат на другом подносе. Объявляется конкурс «Дегустатор шоколадных конфет». Игроки подходят к подносу, где лежат фантики и смотрят, какие именно конфеты им предстоит дегустировать (достаточно 4 – 5 сортов конфет). Затем по одному подходят к подносу с конфетами, пробуют любую из конфет и по вкусу определяют ее название. Кто ошибся, произносит:

Я конфету ел(а), ел(а),

Но понять я не успел(а),

Вкусно это или нет –

Дайте мне еще конфет.
Ведущий.

МФ конфет тебе дадим,

Но сначала поглядим,

Как умеешь ты плясать,

Песни петь, стихи читать.

По желанию зрителей «проситель конфет» исполняет куплет песенки, частушку, либо читает стихотворение, танцует, затем получает конфету. Тот, кто правильно определил сорт конфет, получает шоколадный батончик или жетон.

Если дети получали на протяжении праздника жетоны, а не шоколадные угощения, то подсчитывается количество жетонов и победители награждаются сладкими призами.
Ведущий. Наша шоколадная конфетно – вкуснетная игра подходит к концу. На прощание – «Шоколадные танцы». Звучат песни – «Шоколадка, мармеладка», «Шоколадный заяц». Дети танцуют.
2.Конкурс рисунков на составление лучшего фантика для шоколадки, изготовление самой маленькой и самой большой шоколадной обертки.
3. «Веселые старты».

  • Эстафета с ракеткой. (На ракетке донести мяч до стены, обратно бегом.)

  • Эстафета с ракеткой.(Ракеткой вести малый мяч до стены и обратно.)

  • Бег змейкой. (Бежать змейкой между кеглями до стены и обратно.)

  • Бег змейкой с мячом. (Бежать змейкой между кеглями, при этом ведя большой мяч ногой до стены и обратно.)

  • Эстафета с мячом. (Первый участник бежит с мячом до стены, возвращается, встает в конец колонны, передает мяч вперед над головой.)

  • Эстафета с мячом. (Первый участник бежит с мячом до стены, возвращается, встает в конец колонны, передает мяч вперед между ног.)


4. Свечка. Подведение итогов, что понравилось или не понравилось, какое настроение. Вручение «здоровянок».
11 день – В гостях у Семи гномов (день фантика)
1. Конкурсная программа «День фантика».

Цель:

- развивать способности ребят выходить из создавшейся ситуации; развивать творческий потенциал детей;

- воспитывать чувство ответственности за товарища.

Накануне проведения мероприятия ребятам было предложено изготовить самую маленькую и самую большую шоколадную обертку, придумать и нарисовать свою обертку – выявляется по номинациям, выдаются жетоны или призы за самый, самый, самый.

Принести в день проведения конкурсов коллекцию фантиков, шоколадных оберток – оценивается оригинальность, оформление коллекции, количество, разнообразие. Принести поделки из фантиков.

Ведущий.

Красиво упакована,

Вкусная, медовая,

А может мармеладная

Или шоколадная

Что это? (Конфета.)

Наверное, все дети любят сладкое, в том числе и конфеты. Сегодня мы проведем конкурсную программу с тем, что остается от съеденных конфет – то есть с фантиками. Ведь сегодня у нас «День фантика».

Конкурс 1 «Найди пару»

Количество детей равно количеству пар фантиков. Все фантики рассыпаются по полу. Дается сигнал детям поднять с пола по одному фантику. А теперь к этому фантику нужно найти пару. (Она может быть на полу или у кого – то из игроков, тогда ее нужно выменять на одинаковый фантик или помочь найти такой же этому игроку.)

Задача: у каждого игрока должна быть пара одинаковых фантиков. Первые три игрока, сделавшие это раньше остальных получают жетоны.

Каждый раз на конкурс приглашаются желающие, можно провести не один раз.
Конкурс 2 «Собери фантики»

Количество детей не ограничено. На пол насыпается много, много фантиков. Задача: пока звучит музыка, ребята берут по одному фантику и пополняют свою стопку. При этом дети должны еще и танцевать. Жетоны получают те, у кого больше всех фантиков в стопке и кто оригинально танцевал при сборе фантиков.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе Березниковской ош-филиала мбоу юрьевской сш iconПрограмма детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей
Программа пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе мбоу «Мелеховская оош №2 им. С. Г. Симонова» «Радуга»...

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе Березниковской ош-филиала мбоу юрьевской сш iconПрограммы Программа пришкольного летнего оздоровительного лагеря...
Схема сотрудничества взаимодействия летнего оздоровительного лагеря с социумом 26

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе Березниковской ош-филиала мбоу юрьевской сш iconПрограмма летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «дружный»
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «В поисках священного Тотема»

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе Березниковской ош-филиала мбоу юрьевской сш iconПрограмма летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнечный»
Комплексная краткосрочная программа летнего оздоровительного лагеря «Солнечный» с дневным пребыванием детей «Последний герой»

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе Березниковской ош-филиала мбоу юрьевской сш iconПрограмма летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнышко»
Программа деятельности летнего оздоровительного лагеря с экологическим направлением «солнышко»

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе Березниковской ош-филиала мбоу юрьевской сш iconПрограмма детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе моу эстонская оош
Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, достичь высокого уровня самоуважения и самореализации. На реализацию данных задач...

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе Березниковской ош-филиала мбоу юрьевской сш iconПрограмма летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием на базе
Создание системы интересных, разнообразных по форме и содержанию мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей,...

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе Березниковской ош-филиала мбоу юрьевской сш iconПрограмма летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей...
Комплексная программа по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе Березниковской ош-филиала мбоу юрьевской сш iconПрограмма летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей моу «нош №3 р п. Озинки»
Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, достичь высокого уровня самоуважения и самореализации. На реализацию данных задач...

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе Березниковской ош-филиала мбоу юрьевской сш iconПрограмма летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей...
Комплексная программа по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе Березниковской ош-филиала мбоу юрьевской сш iconПрограмма "Сказка, мы тебя знаем!? " пришкольного летнего оздоровительного...
Программа «Сказка, мы тебя знаем!?», детского оздоровительного лагеря дневного пребывания детей в возрасте от 6 до 14 лет «Десятое...

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе Березниковской ош-филиала мбоу юрьевской сш iconПрограмма летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Школьник»

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе Березниковской ош-филиала мбоу юрьевской сш iconАкт приемки летнего оздоровительного учреждения с дневным пребыванием...

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе Березниковской ош-филиала мбоу юрьевской сш iconДолжностная инструкция уборщика производственных и служебных помещений...
Уборщик помещений в лагере с дневным пребыванием детей назначается и освобождается от должности приказом директора мбоу нош 39

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе Березниковской ош-филиала мбоу юрьевской сш iconПриказ
О функционировании лагеря с дневным пребыванием детей на базе мбоу бутурлинской сош в июне 2016 года

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе Березниковской ош-филиала мбоу юрьевской сш iconПрограмма деятельности летнего оздоровительного лагеря «солнышко» с дневным пребыванием детей
Но это также время их обогащения, время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Как правило,...


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск