Кадровое обеспечение
Оздоровление и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность лагеря.
Подбор кадров осуществляется директором ОУ. Каждый работник лагеря знакомится с условиями труда, правилами внутреннего распорядка и своими должностными обязанностями. Работники лагеря несут личную ответственность за жизнь и здоровье детей в пределах возложенных на них обязанностей.
Начальник лагеря - обеспечивает общее руководство лагерем, издает приказы и распоряжения по лагерю, проводит инструктаж персонала лагеря по технике безопасности, профилактике травматизма, создает условия для проведения воспитательной и оздоровительной работы.
Воспитатель - осуществляет контроль за соблюдением детьми режимных моментов, организует дежурство отряда по столовой, отрядной комнате. Несет ответственность за жизнь и здоровье детей. Проводит с детьми беседы по правилам техники безопасности, личной гигиены. Организует всю воспитательную работу с детьми.
Физрук - организует всю спортивную работу лагеря. Решает проблемы физического воспитания детей: укрепление здоровья, физическое развитие детей и т.д. Отвечает за жизнь и здоровье детей во время проведения спортивных и игровых мероприятий,
Постоянно расширяется социальное партнерство школы. На протяжении ряда лет школа активно взаимодействует с клубом села по нравственно – эстетическому воспитанию учащихся.
Библиотека оказывает помощь в реализации программ дополнительного образования художественно-эстетического, культурологического и научно-технического направлений.
Магазин оказывает доставку необходимых канцелярских товаров, призов для поддержки школьных мероприятий.
Финансовое обеспечение
питание детей осуществляется за счет средств бюджета района;
Ожидаемые результаты
общее оздоровление детей и приобретение ими положительных эмоций;
развитие лидерских и организаторских навыков, выявление и раскрытие способностей детей в спорте, творчестве, искусстве и других видах деятельности;
более глубокое понимание своего внутреннего мира и поведения, приобретение умения познания мира, самого себя и другого человека;
формирование навыков партнерского сотрудничества со сверстниками и взрослыми в решении проблемных ситуаций;
расширение кругозора, умений и навыков в области прикладного творчества, физической культуры и других видах деятельности;
самореализация, саморазвитие и самосовершенствование детей и подростков в процессе участия в жизни лагеря;
привитие навыков самообслуживания;
воспитание чувство патриотизма и уважения к родной природе.
Знать
причины различных заболеваний;
рацион питания;
о влиянии хорошего настроения на здоровье человека;
виды закаливания организма;
о пользе утренней зарядки жизнедеятельности человека;
о вреде солнечных лучей;
лекарственные растения;
правила личной гигиены;
способы снятия усталости организма;
отрицательное влияние никотина и алкоголя на организм человека;
режим работы с книгой, компьютером, просмотром телевизора;
комплекс упражнений для сохранения осанки.
Уметь
выполнять дыхательную гимнастику;
проводить процедуры закаливания;
правильно чистить зубы;
находить полезную информацию о ЗОЖ;
выполнять комплексы утренней зарядки;
правильно загорать;
использовать лекарственные растения при простых заболеваниях (ушиб, порез, простуда);
выполнять правила личной гигиены;
выполнять гимнастику для глаз;
выбирать продукты полезные для питания;
выполнять уборку помещения;
соблюдать правильную осанку.
Научно – методическое обеспечение
Белоногова И. А. «Своя игра на тему «Мир воды»». Последний звонок №1 2012 г. с. 10 – 12.
Васюкова М. В. «Ботанический поезд (экологическая игра)» «ПедСовет» с. 3
Грохотова Ж. А. «Игра «Стартинейджера» на тему «Здоровый образ жизни»». Педсовет № 3 2011 г. с. 5 – 6.
Груздева Л. Н. Конкурсная программа «День фантика» Педсовет № 5 2011 г. стр. 14
Груздева Л. Н. Конкурсная программа «Планета детства, или день воздушного шарика» Педсовет № 3 2011 г. стр. 30 – 31
Интернет.
Куранова Е. С. «Игровое познавательное путешествие на островЗдоровье.» Педсовет №2 2011 г. с. 22-25
Лебедева О. В. «Озорное лето»
Носкова С. Л. «Праздник сушек». ПедСовет 2012 с. 2- 4
Пашнина В. М. Игровая программа для сладкоежек «Что вам надо? Шоколада!» Педсовет № 2 2012 г. стр. 17 - 19
Стадник Л. А. Игра «Слабое звено». Педсовет № 3 2012 г. стр. 5 – 7
Трепетунова Л. И., Жагорина . И., Ремчукова И. Б. и др. «Летний оздоровительный лагерь». Издательство «Учитель», Волгоград, 2005 г.
Урупа В. П. «ПедСовет» «Утренник «Праздник цветов»». С. 14.
Мероприятия летнего – оздоровительного лагеря «Страна здоровья»
1 день – Будем знакомы (день знакомства)
Круг общения: «Будем знакомы».
Дети садятся на ковре в круг. У учителя символ лагеря – медвежонок. Правило: у кого медвежонок, тот имеет право говорить. Игрушка передается по кругу. Ребенок называет имя и чем он любит заниматься.
Учитель знакомит детей с правилами жизни лагеря.
- соблюдать установленный распорядок дня;
- приходить вовремя: в 08.00;
- уходить по разрешению воспитателя;
- иметь головной убор;
- подчиняться требованиям воспитателя;
- соблюдать технику безопасности;
- беречь имущество;
- быть вежливым, доброжелательным по отношению друг к другу;
- соблюдать правила гигиены.
2. «Кругосветка по лагерю».
Посчитать сколько в школе окон.
Посчитать сколько ламп.
Посчитать сколько клумб.
Посчитать сколько вокруг школы берез, яблонь, кустов.
Посчитать сколько ступенек с первого этажа на второй.
Посчитать сколько урн в школе.
Посчитать сколько дверей в школе.
Посчитать сколько проемов у забора вокруг школы.
-
Узнать какого цвета глаза у директора школы.
Узнать любимый цвет библиотекаря.
Узнать цвет забора у стадиона, у стоек волейбольной сетки.
3. Игра «Поле чудес».Тема "Лето"
Лето - прекрасное время года, на которое приходятся самые длинные дни. Фенологический календарь указывает, что лето наступает тогда, когда заколосится рожь, полетят семена вяза-крылатки, зацветет шиповник. По народному календарю молодое лето начинается с середины июня, когда полностью отцветают белая и лиловая сирень, раскрываются цветы рябины и шиповника. По Лесному календарю Бианки лето включает: "Месяц песен и плясок", "Месяц гнезд", "Месяц птенцов", "Месяц стай".
1 ТУР
Июнь - месяц самых коротких, "воробьиных" ночей. В этом месяце появляется много кузнечиков и червей. В лесах поют соловьи и зяблики, свистят иволги, барабанят дятлы. Отцветает сирень, значит начинается лето. С одним из этих явлений природы связано и народное название июня. Как назвал этот месяц народ? (Червень.)
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
Согласно Лесному календарю Бианки июнь - "Месяц песен и плясок". Назовите птицу, которая "поет" хвостом. (Бекас.)
2 ТУР
Июль - самый жаркий месяц года. В этом месяце много рос, часты грозы, молнии. У пернатых жителей леса появляются птенцы. Июль - пора напряженного крестьянского труда. Какое название дал июлю народ? (Сирень.)
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
Июль - месяц насекомых. Народ говорит: "В июле муравьи трудятся, а... красуется". Кто красуется? (Стрекоза.)
3 ТУР
Август - завершающий месяц лета. Ему присущи яркие холодные зори, сияние зарниц. В августе цветет вода в водоемах. В заводях - камыши, лилии, кувшинки. Это время лесных орехов. Начало листопада. Название месяца "август" пришло из Византии. А есть названия старорусские. Одно из них закрыто на табло. Какое? (Зорник.)
ФИНАЛЬНАЯ ИГРА
Каждый месяц года согласно утверждениям астрологов имеет свой талисман. Один из них - цветок, другой - драгоценный камень. Назовите камень - талисман августа. (Сардоникс.)
СУПЕРИГРА
Назовите цветок - талисман августа. (Гладиолус.)
4.Свечка. Подведение итогов, что понравилось или не понравилось, какое настроение. Вручение «здоровянок».
день – День открытия лагеря «Страна здоровья»
1.Развлекательная программа «Озорное лето».
Действующие лица: Баба – Яга, Леший, девочка Летнянка.
Выбегает Баба – Яга.
Баба – Яга (кричит): Караул! Спасите! Помогите! Ограбали… чуть не убили…. Увезли неизвестно куда…. А…..а.
Выбегает Леший.
Леший: Кого убили? Кого ограбили?
Баба – Яга (отбегает от Лешего): Ой, чур меня, чур! Сгинь,разбойник, окаянный!
Леший: Ты чего это, старая, раскудахталась?
Баба – Яга: Леший, ты что ли? Тьфу, а я тебя за разбойника приняла. За рэкетира окаянного.
Леший: Какого такого «рэкетира»? ты чего, старая, опять видик до третьих петухов смотрела?
Баба – Яга: Да ничего я не смотрела, я же тебе русским языком говорю: ограбили, чуть не убили бедную старушку, увезли неизвестно куда – а…а (Причитает.
Леший: Тьфу! Ежа тебе за шиворот! Да говори ты толком! Что случилось – то? Ну!
Баба – Яга: Беда, Леший! Девочку нашу украли! Увезли неизвестно куда –а….а.
Леший: Кто?
Баба – Яга: Кто, кто? Дед Пихто! Я тебе полчаса уже толкую, что меня ограбили, а ты все «кто», да «кто». Девочку говорю нашу украли.
Леший: Да куда же ты, старая мухоморина, глядела?! Я же тебе строго – настрого наказал – глаз с нее не спускать! А ты?
Баба – Яга: А я и не спускала, а тут этот черт лохматый ворвался, давай из нагана палить, чуть не убил, треклятый, хвать девочку нашу и был таков, я было кинулась за ним в погоню… Да где там… Разве моя ступа за мерседесом угонится?
Леший: эх! Ворона, ты ворона!
Баба – Яга: Я ворона? Ну, спасибо тебе! Дождалась благодарности! Я тебя 300 лет обшиваю, обстирываю, сказки на ночь рассказываю, на завтрак всегда лягушки свеженькие, а ты, а ты…
Леший: Ладно причитать! Давай лучше думать, как нам Летнянку спасти, ведь она символ нашего праздника. Без нее мы не можем дать старт летнему отдыху.
Баба – Яга: А может мы у детишек помощи попросим? Глянь, сколько их тут собралось!
Леший: Заварила кашу, так помалкивай! Без тебя знаю, что делать. Эй, ребятушки, поможете нам?
Дети: Да.
Леший: Вот и ладно! Тогда возьмитесь все крепко за руки. Взялись? А теперь дружно повторяйте за мной волшебные слова:
Мы встречаем праздник лета! (Дети повторяют)
Праздник солнца, праздник света! (Дети повторяют)
Баба – Яга:
К нам сюда слетайтесь, птицы!
Будем петь и веселиться! (Дети повторяют)
Леший:
А теперь все вместе: раз – два – три!
Ты Летнянка прибеги! (Дети повторяют)
Баба – Яга: Ну, что касатик, не колдуется с утра?! А я знаю еще одно средство, как вернуть Летнянку: нужно петь, играть и веселиться, и тогда злые чары развеются, и она сможет вернуться к нам. Ведь наша Летнянка – это символ лета, дружбы, солнца и конечно же хорошего настроения.
Леший: Ну, что же, давай попробуем! Для начала станцуем веселый танец «Маленьких утят».
(Звучит музыка. Все встают в круг и танцуют)
Баба – Яга: Размяли немного косточки, а теперь зарядка для ума. Разгадайте мои загадки.
Ехал парень на печи.
Покатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят. (Гуси – лебеди)
Немного горбатым,
Но сделал счастливым его
И богатым. (Конек - Горбунок)
Тем, что кормит всех досыта,
Что сама собой она
Вкусных кушаний полна. (Скатерть - самобранка)
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнем,
И светло в ночи, как днем. (Жар - птица)
Леший:
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети? (Семеро козлят)
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их, она зовет
И в дороге слезы льет. (Бабушка Федора)
Он сумел поймать волчишку,
Он поймал лису и мишку,
Он поймал их не сачком,
А поймал он их бочком. (Бычок – смоляной бочок)
Ей от роду лишь триста лет.
Там, на неведомых дорожках,
Дом ее на курьих ножках. (Баба - Яга)
Баба – Яга: Ой, это про меня… Молодцы, касатики, все загадки отгадали. А знаете ли вы слово из восьми букв, которое оканчивается на «Ы»? Этого времени все ребята ждут с нетерпением.
Леший: Сны?
Баба – Яга: Какие сны, Лещий! Проснись, касатик! Восемь букв!
Леший: Ну, тогда прогулы!
Баба – Яга: Ой, Леший! Совсем, я смотрю, ты к лету перестал соображать.
Леший: Но, но, бабуля, полегче! Ты сама – то это слово знаешь?
Баба – Яга: Знаю, да не скажу!
Леший: Ну и не надо, я у ребят спрошу. Ребята, вы догадались, о чем идет речь? (Каникулы)
Баба – Яга: Ура! Подходит! Премного вам благодарна за подсказку, дети!
Леший: Так ты и не знала? Опять обманула, старая.
Баба – Яга: Тихо, тихо! Успокойся, Леший. Давай-ка устроим переменку.
(Звучит веселая музыка. Леший и Баба – Яга предлагают ребятам различные товары)
Леший:
Продаю пирожки – булыжники!
Нет на земле пирожков полезней:
Излечивают зубы от любых болезней:
Куснешь разок такой пирожище –
Не то что болезней, - зубов не сыщешь!
Баба – Яга:
Сейчас начнется торговля бойкая:
Продаются тетради с двойками,
С записью классного руководителя,
С вызовом в школу ваших родителей.
Кто купит – тот сможет, сидя дома,
Отметки иметь по предмету любомй!
Леший:
Вот так странный переплет!
Непонятно даже:
Почему – тоне идет
Распродажа наша.
Баба – Яга:
Видно сыт у нас народ –
Пирожков он не берет,
А отметок вот таких –
Им хватает и своих.
Леший: Не пора ли нам, бабуся, косточки поразмять?!
Баба – Яга: Давайте сыграем в мою любимую игру. Для этого разобьемся на 2 команды. Ребята, представьте, что вы все Бабки – ежки…
Игра: участник одной ногой встает в пустое ведро, другой – на землю. Одной рукой он держит ведро, а в другой руке – швабру. В таком положении необходимо пройти дистанцию и передать «ступу» и «метлу» следующему игроку. Побеждает команда. Первая выполнившая задание.
Леший (достает газету): Слышь, Ягуся! Смотри, чего я в твоей газете нашел. Объявление: «Москва - тур» приглашает посетить солнечные пляжи Бразилии, отдохнуть в пятизвездочном отеле на берегу Карибского моря. Эх, вот она жизнь! Море, пляж, солнышко… А тут… Тьфу! (Напевает). Жизнь моя жестянка, живу я, как поганка, а мне на пляж…охота!
Баба – Яга: Ага! Бедный ты, разнесчастный! Живешь, как звездочка в ночке, как лягушка в бочке! Дай сюда! (Вырывает газету). В Бразилию он захотел! Вот то, что тебе надо, Лешинька: «Продам дом в деревне Обжорино, сад 15 соток, баня , теплица, посадки. недорого». А?
Леший: Обжорино? Я тебе сейчас покажу «Обжорино»! ах ты, старая кочерыжка! (Бегает за Бабой - Ягой)
Баба – Яга: Ты что белены объелся!
Леший: Вот тебе Обжорино. (Бьет Бабу – Ягу газетой).
Баба – Яга: А вот тебе Бразилия! (Рвет газету)
Леший: А тебе Обжорино. (Рвет)
Баба – Яга: Ладно, леший, мир! Давай лучше задачки порешаем. (Зачитывает из газеты)
Леший: Что – то у меня соображалка с утра не работает.
Баба – Яга: Ну и ладно, я тогда ребятам загадаю, они - то уж точно ответят.
У Змея Тугарина – одна голова. А у Змея Горыныча – целых три. На сколькоголов Змей Горыныч умнее Змея Тугарина? (На 2)
У Кикиморы на носу 3 бородавки , а у Водяного – на 6 бородавок больше. Сколько бородавок теснится на носу Водяного? (9)
Сколько носов у двух псов? (2)
Сколько пальчиков у четырех мальчиков? (80)
Сколько ушей у пяти малышей? (10)
Шестиголовый Змей Горыныч вызвал на бой трех богатырей. Один богатырь прогулял битву. Сколько голов придется во время битвы на каждого дисциплинированного богатыря? (По 3 головы)
Леший: Ну ладно, это очень легкое задание. А я для вас придумал такое испытание… Точно не справитесь…
Баба – Яга: Давай поспорим, что справятся! Я в них верю! Если они выиграют, то я тебя Лешинька в ступе бесплатно покатаю…
Леший: А если проиграют, ты мне ступу свою подаришь…насовсем…
Баба – Яга (немного подумав): По рукам!
Леший: А задание такое – нужно пролезть в игольное ушко!
Игра: Дети делятся на 2 команды. Перед первыми участниками каждой команды кладется маленький обруч. По команде – первый игрок продевает через себяобруч, передает обруч следующему и т.д. Команда, выполневшая задание первой, побеждает.
Баба – Яга: Ну, что, Лешинька, выиграла я. Приходи в выходной, покатаемся!
Появляется Летнянка
Баба – Яга: Ура! Девочка наша вернулась! Значит, лето…
Леший и Баба – Яга (вместе): Начинается!!!
Летнянка:
Лето! Лето! Лето! Лето!
Никаких уроков нету!
Сколько хочешь отдыхай!
Всем дана команда «Вольно»!
Ждет на поле
Мяч футбольный –
Забивай!
Леший:
Сколько походов.
Экскурсий, сборов!
Сколько веселых,
Живых разговоров!
Сколько песен,
Чудесных затей –
Ты обязательно
Всюду поспей!
Летнянка: Даю старт летнему отдыху!
2.Спортивные эстафеты и игры.
Эстафета с ракеткой.
Эстафета с мостиком.
Игра «Мышеловка».
Игра «Карасики - камушки».
Игра «Не выпустим».
Соревнование по армрестлингу.
Игра «Бездомный заяц».
3.«Мы здоровячки». Диагностика детей.
Измеряются физические показания детей, заносятся в таблицу, которая помещается в отрядный уголок.
Рост.
Вес.
Количество отжиманий.
Многоскоки.
Прыжки на скакалке (количество раз за одну минуту).
-
-
№ п/п
|
Фамилия, имя
ребенка
|
Физические показатели
|
Рост
|
Вес
|
Количество отжиманий
|
Многоскоки
|
Прыжки на скакалке (за 1 мин)
|
|
|
|
|
|
|
|
Свечка. Подведение итогов, что понравилось или не понравилось, какое настроение. Вручение «здоровянок».
3 день – В гостях у Водяного (день здоровья)
Викторина «Азбука здоровья».
Цели:
Формирование ЗОЖ.
Воспитание и убеждения в необходимости строго соблюдать санитарно – гигиенические правила.
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Формировать у детей устойчивый интерес к занятиям физической культуры и спортом.
«Название» (до 3 баллов)
Придумать название команды, с учетом тематики данной викторины.
«Дай ответ» (по 2 балла за ответ)
Какие фрукты, овощи и растения используют для понижения температуры и для лечения от простуды? (Малина, лимон, чеснок, липа)
В какое время года лучше всего начинать закалятся? (Летом)
Кто такие «моржи»? (Люди, купающиеся в проруби)
Почему нельзя грызть ногти? (Это некрасиво и под ногтями – микробы, можно заболеть)
Назовите зимние виды спорта.
Назовите летние виды спорта.
Можно ли давать свою расческу другим людям? (Нет, т.к. можно подхватить вшей, кожные заболевания)
Кто такие йоги? (Люди, занимающиеся гимнастикой, медитацией)
Листья, какого растения используют при ушибе и кровотечении? (Лопух, подорожник)
Сок этого растения используют вместо йода. (Чистотел)
Почему нельзя пить воду из реки или лужи? (В грязной воде находятся микробы, которые переносят опасные заболевания)
Почему нельзя гладить бездомных и чужих собак и кошек? (можно подхватить блох, клещей, лишай. Могут искусать.)
«Художники». (максимально 3 балла)
Нарисовать новый вид спорта и рассказать, как он может помочь сохранить здоровье.
«Угадай - ка» (2 балла)
Загадки о спорте и здоровье.
Его бьют, а он не плачет,
Веселее только скачет. (Мяч)
Два колеса подряд,
Их ногами вертят. (Велосипед)
Михаил играл в футбол
И забил в ворота -… (гол)
Не пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы? Рыболовы?
Что за невод во дворе?
Не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошел,
Мы играем в … (волейбол)
Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтобы у каждого было.
Что это такое? (Мыло)
Костяная спинка,
На брюшке щетинка,
По частоколу прыгала,
Всю грязь повымыла. (Зубная щетка)
Зубаст, а не кусает.
Как он называется? (Гребень, расческа)
Я несу в себе водицу.
Нам водица пригодится.
Можно мыться без хлопот,
Если есть - … (водопровод)
«Виды спорта» (по 2 балла за 1 вид спорта)
Назвать как можно больше видов спорта, которые начинаются с букв: Ф, В, П, Т.
(Кому какая достанется)
Подведение итогов, вручение «здоровянок».
Книга рекордов лагеря.
В 1955 году английское издательство выпустило одну из самых популярных в мире книг – «Книгу рекордов», тираж которой достиг более 700 экземпляров. А мы начинаем выпуск своей книги, которая называется «Книга рекордов Страны здоровья».
1 номинация «Я самый, я самая…»
Самый высокий мальчик (Гулливер)
Самый маленький мальчик (Оловянный солдатик)
Самая маленькая девочка (Дюймовочка)
Самая большая нога мальчика (Сапог - скороход)
Самая маленькая ножка девочки (Золушка)
Самый загорелый мальчик (Бронзовый олень)
Самая загорелая девочка (Шоколадка)
Самый веснусчатый мальчик (Солнцеликий)
Самая веснусчатая девочка (Подсолнушек)
Самый светлый мальчик (Белый айсберг)
Самая светлая девочка (Белое солнце пустыни)
Самая длинная коса (Сударыня)
Самый голубоглазый мальчик (Голубое небо)
Самая голубоглазая девочка (Незабудка)
Самый черноглазый (Ночка)
Самый тихий, громкий, веселый, подвижный, активный, спокойный и т.д.
2 номинация «Почти спортивные рекорды»
Прыжки с места (Лучший прыгун)
Прыжки с места назад
Прыжки с места в бок
Приседания, удерживая карандаш между носом и губами (Изощренный приседальщик)
Раскатай самую длинную колбаску из пластилина (несколько человек одновременно – 1 мин)
Прокричи звук «и» без добора воздуха (индивидуально, на время)
Надуй шар одним выдохом (Лучший шародув)
Кто громче свистнет (Лучший свистун)
Конкурс на быстроту чтения (1 мин. Лучший диктор)
Реклама великого зазнайства (индивидуально, 2 мин хвалить себя, глядя в зеркало)
3 номинация «Домашняя заготовка»
Лучшее письмо воспитателю
Моя коллекция (Лучший коллекционер)
Лучшая игрушка из… ничего (Великий мастер)
Книга рекордов лагеря.
Свечка. Подведение итогов, что понравилось или не понравилось, какое настроение. Вручение «здоровянок».
день – В гостях у Айболита (день сказок)
КВН «По страницам сказок».
Задание 1.
Я читаю стихотворение, ваша задача узнать его и продолжить всей командой.
Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня. («Няне»)
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То как зверь она завоет,
То заплачет, как дитя. («Зимний вечер»)
Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна,
На печальные поляны
Льет печально свет она. («Зимняя дорога»)
Уж небо осенью дышало
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась…
(Из романа «Евгений Онегин»)
Встает заря во мгле холодной;
На ниве шум работ умолк;
С своей волчихою голодной
Выходит на дорогу волк.
(Из романа «Евгений Онегин»)
Опрятней модного паркета
Блистает речка, льдом одета.
Мальчишек радостный народ
Коньками звучно режет лед.
(Из романа «Евгений Онегин»)
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница зима.
(Из романа «Евгений Онегин»)
Унылая пора! Очей очарованья!
Приятно мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса. («Осень»)
Задание 2.
Нужно как можно больше подобрать рифм к словам за 5 минут.
Котенок –
Пруд –
Смеется –
Задание 3.
Угадать по окончаниям строчек стихотворение.
Зеленый , том, ученый, кругом.
(У Лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том;
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом.
Из поэмы «Руслан и Людмила»)
Олег, хазарам, набег, пожарам
(Как ныне сбирается вещий Олег
Отмстить неразумным хазарам:
Их села и нивы за буйный набег
Обрек он мечам и пожарам.
«Песнь о вещем Олеге»)
Клоками, дубов, коврами, холмов
(Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов;
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов.
Из романа «Евгений Онегин»)
Лучами, снега, ручьями, луга
(Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потопленные луга
Из романа «Евгений Онегин»)
Задание 4.
Узнать героя по его описанию. Кто он и из какого произведения?
А во лбу звезда горит;
А сама – то величава,
Выступает, будто пава;
А как речь – то говорит,
Словно реченька журчит.
(Царевна – лебедь из сказки «О царе Салтане….»)
И соседям то и дело
Наносил обиды смело,
Но под старость захотел
Отдохнуть от ратных дел.
(Царь Дадон из сказки «Сказка о золотом петушке»)
В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.
(Старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке»)
Уж и впрямь была царица:
Высока, стройна, бела,
И умом и всем взяла.
(Царица из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» )
Задание 5.
Узнайте героя по словам. Кто так говорил?
«Ты прекрасна, спору нет;
Но царевна всех милее,
Всех румяней и более».
(Зеркальце из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»)
Пес проклятый одолел,
Чуть до смерти не заел».
(Черница из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»)
«Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно».
(Балда из «Сказки о попе и работнике его Балде»)
«Не печалься, ступай себе с Богом!»
(Золотая рыбка из «Сказки о рыбаке и рыбке»)
Задание 6.
Узнайте героя по событию, которое случилось в их жизни.
Этот герой еще в раннем детстве был засмолен в бочку вместе со своей матерью и брошен в синее море. (Князь Гвидон).
А эта героиня была отравлена яблоком. Но все закончилось благополучно. (Молодая царевна)
Этот герой служил жадному человеку. Однажды ему пришлось тягаться с бесами. (Балда)
Этот герой был подарком для царя. А подарен был мудрецом. (Золотой петушок)
Задание 7.
Подготовить и инсценировать отрывок из произведений А. С. Пушкина.
Подведение итогов КВНа. Вручение «здоровянок».
2.Турнир по футболу
3.Подвижная игра «Бездомный заяц».
4.Свечка. Подведение итогов, что понравилось или не понравилось, какое настроение. Вручение «здоровянок».
5 день – В гостях у Всезнайки (день знатоков)
Посещение районного краеведческого музея.
Конкурс «Квадрат знаний: путешествие в мир животных».
Цели:
Расширить кругозор детей;
Создать условия для формирования убеждения в необходимости самостоятельного поиска информации, развитие познавательной активности, умения работать в коллективе;
Способствовать формированию у детей естественно – научной картины мира.
На стенде размещается квадрат, разбитый на 16 квадратиков. Каждый квадратик пронумерован римскими цифрами:
-
l
|
ll
|
lll
|
lv
|
v
|
vl
|
vll
|
vlll
|
lΧ
|
Χ
|
Χl
|
Χll
|
Χlll
|
Χlv
|
Χv
|
Χvl
|
Право первого хода разыгрывается по жребию. Затем капитан называет номер квадрата, и ведущий зачитывает задание, находящееся под данным квадратиком. За правильное выполненное задание команда получает 2 балл. Если команда ответила на большую часть заданий, то получает 1 балл. Количество вопросов, на которые надо ответить, различно в каждом квадратике.
Кроме того, в одном квадратике имеются различные значки:
«↗» - переход хода;
- «счастливый случай» - команда получает 2 балла и продолжает играть;
- «поэтическая пауза» - чтение стихов о природе и переход хода;
Муз. ноты – «музыкальная пауза» - демонстрация номера художественной самодеятельности и переход хода.
|
