I. Целевой раздел

Организация дневного сна.

Спальная комната в любое время года перед сном детей хорошо проветривается. В момент укладывания детей фрамуги закрываются. Во время сна детей воспитатель проверяет, что все дети хорошо укрыты одеялами и заснули, фрамугу приоткрыть снова. Состав воздуха в спальной от дыхания детей, испарений их тел меняется быстро, поэтому необходима «подпитка» кислородом, и тогда дети спят крепче.

В детском саду у детей формируется ценностное отношение к спящему, «культура отношения к спящему человеку». Воспитатель приучает детей к созданию тихой, успокаивающей атмосферы в спальной комнате. Для этого детей приучают спокойно совершать послеобеденный туалет, раздеваться и аккуратно складывать одежду, ходить спокойно, говорить тихо. В ситуации, когда ребенок просыпается во время дневного сна, воспитатель шепотом выясняет причину, помогает тихо совершить гигиенические процедуры и тихо, бережно относясь ко сну сверстников, лечь в постель и еще отдохнуть. Правило – соблюдать тишину, не мешать детям засыпать и спать – обязательно и для всего персонала МАДОУ.

Поднятие детей после сна постепенное, по мере пробуждения детей.
Гимнастика после дневного сна.

Цель гимнастики после сна: поднять настроение и мышечный тонус детей, а также обеспечить профилактику нарушений осанки.

Поднятию мышечного тонуса способствуют, кроме физических упражнений, контрастная воздушная ванна и специальные водные процедуры.

В любой вариант комплекса включаются корректирующие упражнения на профилактику плоскостопия и нарушения осанки.

У малышей гимнастика начинается с «ленивой гимнастики» в постели, старшие выполняют простой самомассаж, разминаются, занимаются в группе, где проводят закаливающие мероприятия (ходьба по мокрым дорожкам, ребристой поверхности), затем водные процедуры (в летний период времени).
Проведение закаливающих процедур.

Закаливающие процедуры способствует укреплению здоровья, снижению заболеваемости детей.

При организации закаливания соблюдаются следующие требования:

- учет возрастных и индивидуальных особенностей состояния здоровья и развития, степень тренированности организма ребенка;

- создание позитивного эмоционального настроя;

- проведение закаливающего воздействия на фоне теплового комфорта ребенка;

- соблюдение постепенности в увеличении силы воздействия различных факторов и непрерывность мероприятий закаливания.

В детском саду закаливающие процедуры проходят в группе после прогулки (обливание ног водой контрастной температуры), а также воспитанники ходят в музыкальный и физкультурный зал, где занимаются в облегченной одежде (футболка, шорты).

Система закаливающих мероприятий у детей старшего возраста

Содержание	Характеристика
1.1. Воздушно-температурный режим:	от +20 до + 22С
	Обеспечивается рациональное сочетание температуры воздуха и одежды детей
Одностороннее проветривание	В холодное время проводится кратковременно (5-10 мин). Допускается снижение температуры на 1-2С
Сквозное проветривание (в отсутствии детей):	В холодное время проводится кратковременно (5-10 мин). Критерием прекращения проветривания является температура воздуха, сниженная на 2-3С
Утром перед приходом детей	К моменту прихода детей температура воздуха восстанавливается до нормальной.
Перед возвращением детей с дневной прогулки	+ 21 С
Во время дневного сна, вечерней прогулки	В теплое время года проводится в течение всего периода отсутствия детей в помещении.
Прием детей на воздухе	в летний период
Утренняя гимнастика	В летний период на улице. В холодное время года проводится ежедневно в залах или группе, одежда облегченная
Физкультурные занятия	3 раза в неделю в физкультурное занятие в зале при + 18 С. Форма спортивная.
Прогулка	Одежда и обувь соответствуют метеорологическим условиям. В холодное время года:
	до - 20С
	при неблагоприятных погодных условиях время сокращается на 30-40 мин.
Хождение босиком	Ежедневно. В теплое время года при температуре воздуха от +20С до + 22 С. В холодное время года в помещении при соблюдении нормативных температур.
Дневной сон	Обеспечивается состояние теплового комфорта соответствием одежды, температуры
	+ 20 С
После дневного сна	В помещении температура на 1-2 градуса ниже нормы
1.3. Водные процедуры: Гигиенические процедуры	Умывание, мытье рук до локтя водой комнатной температуры

На эффективность оздоровительных мероприятий влияет и поддержка закаливающих мероприятий в домашнем воспитании. Педагоги проводят беседы и с детьми, и с родителями по формированию ценностей и положительных эмоций в ходе оздоровительных мероприятий. Медицинские работники проводят просветительскую работу по организации профилактических и закаливающих мероприятий дома, необходимостью следить за самочувствием детей, за их одеждой, температурой воздуха дома.

В организации совместной и самостоятельной деятельности детей после дневного сна особое внимание педагогов уделяется организации самостоятельной деятельности и формированию положительных отношений между детьми разного возраста, поддержке и развитию разных интересов и возможностей детей, обогащению и уточнению их представления.

Организуя жизнь детей, их разнообразную активную деятельность, воспитатель должен, прежде всего, заботиться об охране и укреплении здоровья каждого ребенка, его полноценном физическом развитии, о создании бодрого, жизнерадостного настроения.