Программа дополнительного образования детей культурологического направления

Скачать 1.15 Mb.

Название	Программа дополнительного образования детей культурологического направления
страница	1/7
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

1 2 3 4 5 6 7

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Егорлыкский Центр внешкольной работы

Программа дополнительного образования детей

культурологического направления

«К Истокам…»

Возраст обучающихся 9 - 14 лет

Срок реализации 3 года

подготовила педагог дополнительного образования

Рак Людмила Алексеевна

станица Егорлыкская

Ростовская область

2013 год

Паспорт

образовательной программы (ОП) дополнительного образования детей

Наименование ОП
Сведения об авторе	ФИО: Рак Людмила Алексеевна
	Место работы: МБОУ ДОД Егорлыкский ЦВР Адрес: улица Ленина д. 62 станица Егорлыкская Ростовская область Телефон:
	Должность: педагог дополнительного образования
Участие в конкурсах авторских образовательных программ и программно-методических комплексов / результат	2013 год Всероссийский конкурс образовательных программ дополнительного образования «Калейдоскоп – 2013» Сертификат участника № 436 - МРК
Нормативно-правовая база	Закон Российской Федерации «Об образовании», в редакции Федерального закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ; Конвенция ООН «О правах ребенка» (принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20.11.1989 года); Концепция модернизации образования на период до 2010 года; Закон Российской Федерации «Федеральная программа развития образования», принятый 10.04.2000 года №51-ФЗ; ПРИМЕРНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ к программам дополнительного образования детей (Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержке детей Минобрнауки России от 11.12.2006 года №06-1844). Устав образовательного учреждения.
Структура программы	поэтапная Начально-ознакомительный этап 1 год обучения Творческо-исследовательский этап 2 год обучения Этап «мастер-классов» 3 год обучения
Возраст обучающихся	9 – 14 лет
Срок реализации ОП	3 года
Этапы реализации ОП	Начально-ознакомительный этап формирование элементарных знаний о многообразии праздников и семейных традиций и умений рукотворчества, привитие навыков работы с шаблонами, ознакомление и соблюдение ТБ, развитие творческого мышления; Творческо-исследовательский этап изучение праздников с использованием фреймовой технологии, систематизация уже имеющихся знаний и умений, совершенствование навыков работы с бумагой и другими видами материалов; Этап «мастер-классов» формирование самостоятельной творческой активности, развитие инициативы в выполнении художественно-эстетических видов деятельности, создание и реализация долгосрочных творческих проектов;
Год разработки, редактирования ОП	2010г. – первый вариант программы «Подарочный этикет» 2012 г. – первое редактирование программы
Новизна ОП	1. Программа поэтапная т.е. включает в себя три взаимодополняющих друг друга этапа. 2. Программа открытого типа т.е. на основе программного материала можно выстраивать работу, которая будет отвечать социально-культурным особенностям того или иного региона, традициям и условиям конкретного общеобразовательного учреждения, возможностям и интересам различных групп обучающихся, их родителей, педагогов. 3. Программа личностно-ориентирована, т.е. все содержание, методы работы, рекомендации по реализации задач направлены на развитие личности каждого ребенка, с учетом его задатков и способностей. Наряду с этим структура программы позволяет педагогу реализовать свой личный творческий потенциал с максимальной эффективностью. 4. Инновационна в применении методов обучения и индивидуально-коллективных форм деятельности, что позволяет организовать деятельность детского коллектива как сплоченной команды, где каждый из обучающихся занимается своим проектом и в тоже время работает на общий результат по повышению культуры жизни и воспитанию нравственных качеств личности и параллельно знакомится с различными видами рукотворчества. Программа написана в соответствии с требованиями ФГОС. 5. Эмоционально комфортна – атмосфера на занятиях активизирует творческую деятельность обучающихся, создавая «ситуацию успеха»;
Педагогическая целесообразность ОП	Педагогическая целесообразность данной программы заключается в том, что она отвечает потребностям общества в формировании этически грамотной, компетентной, творческой личности. Освоение основных разделов программы способствует развитию таких качеств как воображение, аккуратность, настойчивость, терпение; формирование эстетического вкуса, бытовой культуры. При определении педагогической целесообразности в основу были положены следующие концепции и подходы: совокупность идей о дополнительном образовании детей как средстве творческого развития (В. А. Березина), концепция развития школьников в личностно-ориентированном учебно-воспитательном процессе (Н. Ю. Синягина), совокупность идей о развитии дополнительного образования в России (А .В. Егорова). Любое взаимодействие между педагогом и обучающимся строится на принципах равноправия, доступности, последовательности, системности, сочетания в практической деятельности индивидуальной и коллективной форм работы, уважения друг к другу, исключения авторитарных форм воздействия.
Цель ОП	Создание условий для формирования общей культуры личности посредством приобщения обучающихся к традициям различных праздников и организацию художественно-продуктивной деятельности.
Задачи ОП	Воспитывающие: оказать помощь семье в формировании ценностной сферы личности ребенка на основе приобщения к традициям русской культуры; формировать привычку готовиться и отмечать вместе с родителями семейные и календарные праздники, стремиться к пониманию их подлинного жизненного смысла; воспитывать стремление к рукотворчеству, усидчивость, аккуратность, чувство меры и эстетического вкуса; воспитывать чувства коллективизма и взаимопомощи; укреплять и сохранять здоровье детей; осуществлять психологическую и практическую подготовку к труду, выбору профессии. (дизайнер, модельер, педагог дополнительного образования, консультант сети магазинов изделий ручной работы и пр.); принимать участие в мероприятиях и конкурсах районного и областного уровней. Развивающие: способствовать общему развитию ребенка как самодостаточной личности; оказать помощь в освоении социальных навыков и норм поведения, налаживании коммуникаций со взрослыми и сверстниками на основе совместной деятельности; оказать помощь в становлении творческой личности ребенка, как созидателя и преобразователя; обеспечить содержательный досуг обучающихся, настроить их на дальнейшее саморазвитие; содействовать развитию ручных умений, элементарных навыков рукоделия: работы с бумагой, картоном, тканью, салфетками, различными декоративными элементами; а также навыков усидчивости и аккуратности в работе; способствовать развитию творческого мышления, воображения, наблюдательности и познавательного интереса к рукотворчеству; развивать художественный и эстетический вкус и культуру речи. Обучающие: ознакомить детей с многообразием праздников в нашей жизни, их историей возникновения и традициями празднования; сформировать систему знаний об основах гостевого и подарочного этикета, а также о правилах поведения в общественных местах; сформировать представления о свойствах и особенностях таких материалов как бумага, ткань, бусины и бисер, пайетки, дизайнерские сетки и другие элементы декорирования изделий; вооружить определенными способами и методами действий при изготовлении и оформлении подарков; содействовать формированию знаний детей об этапах продуктивной деятельности, дать представление об особенностях создания композиции; обучить навыкам работы с материалами и инструментами.
Формы занятий (фронтальные /указать кол-во детей/, индивидуальные, коллективное творчество)	Фронтально 1 год обучения – 10-12 человек 2 год обучения – 8-10 человек 3 год обучения – 8-6 человек Индивидуально Во время работы всей группы, обучающемуся дается индивидуальное задание. Коллективное творчество Работа в рамках разработки и реализации проекта.
Режим занятий	1 год обучения: 4 часа в неделю – 2 занятия по 2 академических часа – всего 144 часа в год; 2 год обучения: 6 часов в неделю – 2 занятия по 3 академических часа – всего 216 часов в год; 3 год обучения: 6 часов в неделю – 2 занятия по 3 академических часа – всего 216 часов в год;
Формы подведения итогов реализации ОП	Участие в выставках детского декоративно-прикладного творчества разных уровней. Участие в конкурсах творческих работ и проектов разных уровней. Создание портфолио каждого обучающегося. Продолжение обучения в детских объединениях ЦВР и ДДТ.

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Программа дополнительного образования детей художественно-эстетического... Автономное учреждение дополнительного образования муниципального образования заводоуковский городской округ «центр развития детей...		Пояснительная записка Программа дополнительного образования «Автомотолюбители» Сют, письмом Министерства образования от 11. 12. 2006 г. Рф№06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования...
	Программа дополнительного образования «Начальное техническое моделирование» Сют, письмом Министерства образования от 11. 12. 2006 г. Рф№06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования...		Доклад о результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного... Астрахани «Центр дополнительного образования детей №2» за 2013-2014 учебный год Вакуленко, в котором содержится информация о том,...
	Кафедра воспитания, дополнительного образования и охраны здоровья Сборник дополнительных общеобразовательных программ технического направления дополнительного образования детей:/ сост. М. М. Лобода....		Образовательная программа детского объединения «Тестопластика» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования детей «Уникум» г о г....
	Образовательная программа дополнительного образования детей «юные туристы-спасатели» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей		Образовательная программа дополнительного образования детей «За здоровый образ жизни» ...
	Образовательная программа дополнительного образования детей Санкт-петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей специализированная детско-юношеская...		Пояснительная записка Программа дополнительного образования детей «Робототехника» Программа дополнительного образования детей «Робототехника», технической направленности, составлена в соответствии с
	Образовательная программа дополнительного образования детей по виду спорта «парусный спорт» Санкт-петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей специализированная детско-юношеская...		Образовательная программа дополнительного образования детей по виду... Санкт-петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей специализированная детско-юношеская...
	Программа дополнительного образования детей (далее программа) «Бумажная фантазия» «Бумажная фантазия» предназначена для организации образовательно воспитательного процесса в учреждении дополнительного образования...		Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного... Образовательная программа предназначена для родителей обучающихся школы, специалистов учреждений дополнительного образования детей,...
	Образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного... Настоящая Образовательная Программа составлена в соответствии с основополагающими актами Российской Федерации		Программа дополнительного образования детей «коррупция и меры противодействия ей» Программа может использоваться для проведения занятий со школьниками в рамках дополнительного образования, а также для классных часов...

Руководство, инструкция по применению