Методические рекомендации по проведению апробации сетевых образовательных программ, разработанных на V этапе проекта Модернизация системы начального профессионального
|
Скачать 1.01 Mb.
|
Объект апробацииОбъектом апробации, во-первых, для ОПОП является вариативная часть профессиональных модулей по специальности СПО (№, название специальности) (таблица 2). А во-вторых, обучающиеся - студенты выпускных курсов специальности. Исходными материалами для проведения апробации является разработанные материалы ОПОП, ДПО. ОПОП (ДПО) специальности (№, название специальности) – совокупность учебно-методической документации, включающая в себя рабочий учебный план; календарный график учебного процесса; рабочие учебные программы всех дисциплин рабочего учебного плана; рабочие программы профессиональных модулей, включенных в рабочий учебный план; рабочие программы производственной практики – учебной, профильной; программа итоговой государственной аттестации выпускников данной специальности и другие методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии и обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся. Этот пакет нормативных и учебно-методических документов должен обеспечивать реализацию обязательной федеральной и вариативной части ОПОП и программ ДПО. Программа вариативной части профессионального модуля междисциплинарного курса или его раздела состоит из содержания данного курса профессионального модуля; условий реализации данной части программы профессионального модуля; контроля и оценки результатов освоения профессионального. Учебно-методический комплект (УМК) к программе вариативных частей содержит лекции и презентации к ним; методические указания для проведения занятий (лабораторные, практические, консультации к курсовым проектам, самостоятельная работа) в зависимости от формы обучения, контрольно-оценочные средства (КОС). Для текущего и итогового контроля используются следующие виды КОС:
Оценка результата апробации экспертом Эксперты (Фамилия И.О., предприятие)____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Для составления заключения эксперт заполняет оценочный листы/анкеты по ходу выполнения апробации программы. Заключение эксперта должно однозначно приводить к одному из выводов: программа прошла (или не прошла) апробацию и может быть (или не может быть) рекомендована к включению в перечень программ ОПОП (ДПО), рекомендованных для подготовки кадров в области авиастроения. Приложение 3 УТВЕРЖДАЮ Директор_______________ ____________(_____________) «___»_______________2013г. ПЛАН АПРОБАЦИИ Сроки апробации___________________________________ Объект апробации(ОПОП (программа ДПО) № и название специальности) _ Тематика апробации (название разделов междисциплинарных курсов (перечня тем), определенных для апробации) Учебная группа, задействованная в апробации (№ группы) Режим работы (время начала и окончания работы) Задействованные кабинеты, лаборатории, аудитории: ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ Ответственные лица: ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ Приложение 4 ПРИКАЗ По апробации основной профессиональной образовательной программы (программы профессионального модуля дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) по специальности (№ и наименование специальности) В рамках Федеральной программы развития образования под руководством Казанского национального исследовательского технического университета (КАИ) реализуется проект «Модернизация системы начального профессионального и среднего профессионального образования для подготовки специалистов в области авиационной и космической промышленности на базе Межрегионального отраслевого ресурсного центра». Согласно плану работы над проектом (наименование учебного заведения) является апробационной площадкой для апробации основной профессиональной образовательной программы (программы профессионального модуля дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) (№ и наименование специальности). На основании вышеизложенного приказываю:
4. По завершению обучения провести оценку освоения программы обучающимися. 5.Зав. (название лаборатории, полигона, ФИО заведующего) обеспечить бесперебойную работу необходимого оборудования для проведения лабораторно-практических занятий и прохождения практики. 6. Зав. Учебной частью (ФИО) составить расписание проведения теоретических занятий, график проведения практических, лабораторных работ. 7. 7. Освободить преподавателей (ФИО) от основных учебных занятий на период проведения апробации. Обеспечить нормальное состояние учебных помещений и контроль за соблюдением учебной дисциплины. 8. Руководителю ВЦ (ФИО) предоставить возможность работы с электронными контентами программ указанным учебным заведениям. 9. (ФИО) представить материалы по апробации и мониторингу программ в виде отчета. Директор колледжа Ознакомлены: ФИО Приложение 5 Протокол наблюдений за участием обучающихся в процессе теоретического учебного занятия Регион _______________________________________________________________ Образовательное учреждение ____________________________________________ ФИО обучающегося ___________________________________________________ Направление подготовки _______________________________________________ Профессиональный модуль _____________________________________________ Преподаватель (ФИ О) ________________________________________________ Курс ________ Группа ___________________
Эксперт _______________________________(_______________) Протокол наблюдений за участием обучающихся в процессе практического учебного занятия Регион _______________________________________________________________ Образовательное учреждение ____________________________________________ ФИО обучающегося ___________________________________________________ Направление подготовки _______________________________________________ Профессиональный модуль _____________________________________________ Преподаватель (ФИ О) ________________________________________________ Курс ________ Группа ___________________
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Методические рекомендации по проектированию адаптированных образовательных... Нормативно-правовые основы проектирования адаптированных образовательных программ для детей дошкольного возраста с ограниченными... |
 |
Рекомендации по проведению пилотного наполнения и апробации открытого... Исполнитель: Автономная некоммерческая организация «Группа реализации проектов «Информэкспертиза» |
|
Методические рекомендации по организации работы образовательных учреждений... В современном быстро меняющемся мире актуальными становятся такие качества человека, как предприимчивость, инициативность и самостоятельность.... |
|
Методические рекомендации к проведению лабораторных работ и практических... Министерством образования России разработаны рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ и практических... |
|
Методические рекомендации по проведению практических занятий дисциплина... ... |
|
Методические рекомендации по проведению практических занятий дисциплина... ... |
|
Методические рекомендации по проведению практических занятий дисциплина... ... |
|
Методические рекомендации Рецензенты: доцент кафедры «Прикладная математика и механика» Методические рекомендации предназначены для руководящих и педагогических работников образовательных учреждений и могут быть использованы... |
|
Методические рекомендации для студентов 6 курса по организации и... Целью государственной итоговой аттестации является определение соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных... |
|
Методические рекомендации мз и ср РФ «Разработка образовательных... Потребность в создании данной рабочей программы связана с появление как новых нормативных актов в области здравоохранения и образования,... |
|
Методические рекомендации мз и ср РФ «Разработка образовательных... Потребность в создании данной рабочей программы связана с появлением как новых нормативных актов в области здравоохранения и образования,... |
|
Методические рекомендации Барнаул 2011 Методические рекомендации предназначены для руководителей и заместителей руководителей образовательных учреждений по икт, учителей... |
|
Предлагаемого к проведению клинической апробации метода Наименование и адрес федеральной медицинской организации, разработавшей протокол клинической апробации метода: фгбу "Институт хирургии... |
|
Отчет 1 о результатах самообследования 1 деятельности 1 государственного... Соответствие основных профессиональных образовательных программ требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.... |
|
Методические рекомендации для экспертов при осуществлении контрольно-надзорных... Проверка соответствия структуры основных образовательных программ требованиям фгос 110 |
|
Методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения... Комиссии образовательной организации по проведению и проверке итогового сочинения (изложения) 4 |