Методические рекомендации по проведению апробации сетевых образовательных программ, разработанных на V этапе проекта Модернизация системы начального профессионального
|
Скачать 1.01 Mb.
|
ПРОГРАММА АПРОБАЦИИосновной профессиональной образовательной программы (ОПОП, ДПО) специальности СПО (№ и название специальности) ________________________________________________________________________________________________________________________________ Авторский коллектив: (Фамилия И.О., учебное заведение)____________ - руководитель проекта, преподаватели профессиональных циклов: (Фамилия И.О., учебное заведение)____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ База апробации: (Название учебного заведения)_______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Цель апробацииПолучение комплексной оценки различных аспектов ОПОП (ДПО) специальности СПО (Название специальности) по разработанной вариативной части программы на этапе апробации в процессе обучения студентов выпускных групп специальности. Условия апробации.
Структура программы ОПОП. Данная ОПОП предусматривает освоение следующих циклов, дисциплин, профессиональных модулей, междисциплинарных курсов, практик Таблица 1
В связи с коротким недельным сроком апробации на апробацию ОПОП не выносятся профессиональные модули, следовательно, и оценка отдельных видов профессиональной деятельности. На апробацию ОПОП предлагается только вариативная часть программы, представляющая наибольший интерес для работодателя. По программам ДПО апробация проводится по отдельным разделам (темам), причем по 72-часовым программам апробация должны быть проведена полностью в части аудиторных занятий. Введение новых МДК в ПМ дает возможность расширения и углубления подготовки специалистов, определяемой содержанием образовательной части, получением дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения отрасли востребованными специалистами и конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами рынка труда. В ОПОП вариативная часть включена в (количество)_____ основных профессиональных модуля в виде дополнительных междисциплинарных курсов (таблица 2). Отбор структурных содержательных форм ОПОП для апробации производился из вариативных частей (количество)____ профессиональных модулей ПМ…., ПМ…, ПМ…. (Если какая-то часть ОПОП прошла апробацию, то указать). Все остальные вариативные междисциплинарные курсы включены в апробацию, но в разных вариантах и объемах. Каждая выбранная часть представляет собой автономную, целостную, законченную часть программы и по ней может быть произведена оценка, исходя из задач. Таблица 2
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Методические рекомендации по проектированию адаптированных образовательных... Нормативно-правовые основы проектирования адаптированных образовательных программ для детей дошкольного возраста с ограниченными... |
 |
Рекомендации по проведению пилотного наполнения и апробации открытого... Исполнитель: Автономная некоммерческая организация «Группа реализации проектов «Информэкспертиза» |
|
Методические рекомендации по организации работы образовательных учреждений... В современном быстро меняющемся мире актуальными становятся такие качества человека, как предприимчивость, инициативность и самостоятельность.... |
|
Методические рекомендации к проведению лабораторных работ и практических... Министерством образования России разработаны рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ и практических... |
|
Методические рекомендации по проведению практических занятий дисциплина... ... |
|
Методические рекомендации по проведению практических занятий дисциплина... ... |
|
Методические рекомендации по проведению практических занятий дисциплина... ... |
|
Методические рекомендации Рецензенты: доцент кафедры «Прикладная математика и механика» Методические рекомендации предназначены для руководящих и педагогических работников образовательных учреждений и могут быть использованы... |
|
Методические рекомендации для студентов 6 курса по организации и... Целью государственной итоговой аттестации является определение соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных... |
|
Методические рекомендации мз и ср РФ «Разработка образовательных... Потребность в создании данной рабочей программы связана с появление как новых нормативных актов в области здравоохранения и образования,... |
|
Методические рекомендации мз и ср РФ «Разработка образовательных... Потребность в создании данной рабочей программы связана с появлением как новых нормативных актов в области здравоохранения и образования,... |
|
Методические рекомендации Барнаул 2011 Методические рекомендации предназначены для руководителей и заместителей руководителей образовательных учреждений по икт, учителей... |
|
Предлагаемого к проведению клинической апробации метода Наименование и адрес федеральной медицинской организации, разработавшей протокол клинической апробации метода: фгбу "Институт хирургии... |
|
Отчет 1 о результатах самообследования 1 деятельности 1 государственного... Соответствие основных профессиональных образовательных программ требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.... |
|
Методические рекомендации для экспертов при осуществлении контрольно-надзорных... Проверка соответствия структуры основных образовательных программ требованиям фгос 110 |
|
Методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения... Комиссии образовательной организации по проведению и проверке итогового сочинения (изложения) 4 |