10.4.2. Критерий «Качество условий реализации программы в ресурсном центре» оценивается при помощи следующих характеристик:
Уровень профессионализма преподавательских кадров.
Уровень материально-технического обеспечения.
Уровень дидактического и организационно-методического обеспечения деятельности преподавателей и обучающихся.
№ п/п
|
Характеристика
|
Показатель
|
Вес в баллах
|
1
|
Уровень профессионализма преподавательских кадров
|
наличие специалистов во всех областях знаний, охватываемых образовательной программой
|
4
|
наличие преподавателей по программе, имеющих опыт работы в соответствующей отрасли промышленности
|
4
|
число преподавателей, имеющих ученую степень кандидатов и докторов наук, составляющее не менее 60% от общего числа ППС, участвующего в реализации образовательной программы
|
3
|
2
|
Уровень материально-технического обеспечения
|
наличие необходимой учебно-материальной базы, обеспечивающей проведение теоретического и практического обучения, лабораторных практикумов, а также организацию промежуточного и итогового контроля, предусмотренных программой
|
4
|
соответствие показателей материального обеспечения программы уровню не ниже лицензионного
|
4
|
современность и адекватность целям программы аудиторий, лабораторий и их оснащения, баз учебной/ производственной практики
|
4
|
наличие договоров с предприятиями, учреждениями, или организациями, в соответствии с которыми указанные предприятия, учреждения или организации предоставляют места для прохождения практики обучающихся по программе
|
3
|
наличие соглашений с предприятиями, учреждениями, или организациями о совместном использовании дорогостоящего и уникального оборудования в рамках программы
|
4
|
обеспеченность обучающихся по программе учебными местами, оборудованными персональными компьютерами, имеющих доступ к сети Интернет
|
4
|
обеспеченность обучающихся по программе современными стационарными и мобильными средствами обучения
|
4
|
3
|
Уровень дидактического и организационно-методического обеспечения деятельности преподавателей и обучающихся
|
обеспеченность обучающихся по программе учебной и учебно-методической литературой, указанной в учебной программе, в качестве основной и дополнительной
|
4
|
обеспечение доступа обучающихся по программе к справочной, научной литературе, в том числе, монографической, периодическим научным изданиям по профилю подготовки
|
4
|
наличие информационных баз данных, в том числе библиографических, по профилю подготовки
|
4
|
Итого
|
50
|
10.4.3. Критерий «Качество и удовлетворенность подготовкой выпускников по программе» оценивается при помощи следующих характеристик:
Показатели итогов промежуточного и итогового контроля результатов освоения программы на базе ресурсного центра слушателями/обучающимися учреждений профессионального образования
Удовлетворенность качеством сетевой программы и ее реализации в ресурсном центре со стороны работодателей
Удовлетворенность качеством сетевой программы и ее реализации в ресурсном центре со стороны образовательных учреждений - партнеров
Удовлетворенность качеством сетевой программы и ее реализации в ресурсном центре со стороны обучавшихся
Удовлетворенность качеством реализации сетевой программы со стороны преподавателей ресурсного центра
№ п/п
|
Характеристика
|
Показатель
|
Вес в баллах
|
1
|
Показатели итогов промежуточного и итогового контроля результатов освоения программы на базе ресурсного центра слушателями/обучающимися учреждений профессионального образования
|
Доля обучающихся, успешно прошедших входной контроль по программе (входной контроль/тестирование по модулю №1), превышающая 90%
|
5
|
Доля обучающихся, успешно прошедших входной контроль по программе (входной контроль/тестирование по модулю №1), превышающая 90%
|
Доля обучающихся, успешно прошедших входной контроль по программе (входной контроль/тестирование по модулю №2), превышающая 90%
|
Доля обучающихся, успешно прошедших промежуточный контроль по программе (итоговый контроль по модулю №1), превышающая 70%
|
5
|
Доля обучающихся, успешно прошедших промежуточный контроль по программе (итоговый контроль по модулю №2), превышающая 70%
|
Доля обучающихся, успешно прошедших промежуточный контроль по программе (итоговый контроль по модулю №3), превышающая 70%
|
Доля обучающихся, успешно прошедших итоговую аттестацию по программе, превышающая 70%
|
5
|
Соответствие значения среднего балла (при переводе в пятибалльную интервальную шкалу) выпускников по программе величине, превышающей 4 балла
|
5
|
2
|
Удовлетворенность качеством сетевой программы и ее реализации в ресурсном центре со стороны работодателей
|
Способность выпускников по программе правильно и в полном объеме выполнять демонстрируемые трудовые действия в соответствии с требованиями к ним, заявленными в качестве результатов освоения программы - компетенций специалистов
|
10
|
достоверность и адекватность применяемых методов оценки компетенций и контрольно-измерительных материалов
|
7
|
полнота и глубина проявленных выпускниками по программе профессиональных знаний, необходимых для успешного выполнения трудовых действий на рабочем месте
|
8
|
полнота проявленных выпускниками по программе профессиональных умений, необходимых для успешного выполнения трудовых действий на рабочем месте
|
8
|
соответствие условий выполнения итоговой аттестации выпускников по программе реальному рабочему месту специалиста, применяемым технологиям, предметам и средствам труда
|
7
|
Реализация программы решила одну из проблем подготовки/ повышения квалификации кадров для нужд предприятия
|
10
|
3
|
Удовлетворенность качеством сетевой программы и ее реализации в ресурсном центре со стороны образовательных учреждений - партнеров
|
Удовлетворенность применяемыми в ресурсном центре технологиями и современным/уникальным учебным и производственным оборудованием
|
2
|
Удовлетворенность формой реализации модулей сетевой программы и их учебных модулей (очной, дистанционной)
|
1
|
Удовлетворенность уровнем методического обеспечения программы
|
2
|
Удовлетворенность информационным обеспечением реализации программы
|
1
|
Удовлетворенность составом преподавателей и уровнем преподавания по программе
|
2
|
Удовлетворенность системой связей ресурсного центра с предприятием – партнером по реализации программы
|
2
|
4
|
Удовлетворенность качеством сетевой программы и ее реализации в ресурсном центре со стороны обучавшихся
|
Обучение по программе позволило повысить квалификацию для достижения соответствия занимаемой должности и квалификационному уровню
|
12
|
Обучение по программе позволило повысить квалификацию для перехода на более высокий квалификационной уровень
|
Обучение по программе позволило освоить смежную профессию (специальность)
|
Обучение по программе позволило приобрести дополнительные (надпрофессиональные) компетенции
|
Обучение по программе позволило трудоустроиться на предприятие
|
Обучение по программе позволило приобрести основные компетенции, необходимые для будущей профессиональной деятельности
|
5
|
Удовлетворенность качеством реализации сетевой программы со стороны преподавателей ресурсного центра
|
Реализация сетевой программы способствовало повышению профессионального педагогического уровня преподавателей, освоению применения ими новых образовательных технологий на основе андрогогического подхода и др.
|
8
|
Реализация сетевой программы повысило рабочую нагрузку преподавателей при снижении аудиторной нагрузки
|
Реализация сетевой программы повысило фонд оплаты труда преподавателей, занятых в реализации программы
|
Реализация сетевой программы позволило обменяться опытом с коллегами из других образовательных учреждений
|
Реализация сетевой программы повысила престиж труда преподавателей
|
Реализация сетевой программы заложила основу проектирования и осуществления перспективных образовательных проектов – сетевые программы, дистанционное обучение
|
Итого
|
100
|
Поэтому авторам необходимо разработать следующее: механизмы подбора группы экспертов, с включением в их состав представителей работодателей и органов управления образования, а также независимых экспертов в области организации учебного процесса.
10.5. Формирование группы экспертов
В качестве экспертов, проводящих анализ, должны быть приглашены:
специалисты по оценке образовательных программ;
представители промышленности/работодателей - практические работники и специалисты отрасли, реальная практика которых получила признание и распространение;
В качестве экспертов- респондентов должны быть приглашены:
представители работодателей, участвовавшие в процедурах итоговой аттестации по оцениваемым программам;
представители образовательных учреждений – партнеров ресурсного центра, которые участвовали в реализации сетевых программ;
представители преподавателей ресурсного центра, участвовавших в реализации оцениваемых программ;
лица, закончившие обучение по оцениваемым программам.
Для формирования экспертной группы необходимо осуществить следующие действия:
Сформулировать задачи для работы экспертной группы;
Определить полномочия группы экспертов и ее ответственность;
Указать результаты работы экспертной группы и сроки их предоставления организаторам оценки;
Решить вопросы оформления отношений с экспертами и оплаты работ;
Определить критерии подбора экспертов, с учетом специфики проведения оценки итогов апробации программ;
Разработать процедуру подбора экспертов по критериям;
Осуществить подбор экспертов согласно процедуре;
Сформировать состав экспертной группы;
Назначить руководителя экспертной группы;
Спланировать и провести организационную подготовку экспертной группы;
Провести обучение экспертов по решению поставленных задач.
Список экспертов, привлекаемых к анализу и экспертизе, утверждается руководителем ресурсного центра. Персональный состав группы экспертов и распределение материалов для проведения экспертизы должны гарантировать отсутствие конфликта интересов.
В ходе апробации заполняются анкеты/опросные листы всеми участниками процедуры. Данные из которых используются для формирования сводного экспертного заключения.
Процедура заполнения опросных листов.
Таблица 4
№ п/п
|
Название анкеты
|
Кем заполняется
|
Пояснения к заполнению
|
Дальнейшее использование
|
1
|
Анкета1. Мониторинг организационно-методического, ресурсного обеспечения проведения апробации
|
Эксперт
|
Да/Нет
В п.12,13 – количество человек
|
Отправляется в МОРЦ
|
2
|
Информационный лист
(самообследование)
|
Представитель ОУ (ресурсного центра)
|
Да/Нет
В п. 6,7,8 - %
|
Отправляется в МОРЦ
|
3
|
Опросный лист
|
Работодатель
|
Да/Нет
|
Отправляется в МОРЦ,
Переносится в сводное экспертное заключение
|
4
|
Анкета2
|
Обучившийся
|
Да/Нет
|
Отправляется в МОРЦ,
Переносится в сводное экспертное заключение
|
5
|
Сводное экспертное заключение
|
Эксперт
|
Анализ анкет/опросных листов, проставляется балл
|
Отправляется в МОРЦ,
Переносится в сводное экспертное заключение
|
|
