Планирование деятельности по лепке.
Месяц
|
Тема
|
Программные задачи
|
Методическая литература
|
сентябрь
|
1-2 недели – мониторинг
Наши любимые игрушки
|
Учить детей лепить игрушки, передавая характерные особенности их внешнего вида: форму,цвет, соотношение частей. Учить планировать работу-отбирать нужное количество материала, определять способ лепки. Инициировать свободные высказывания детей на тему из личного опыта (описывать игрушки)
|
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» (стр. 22)
|
октябрь
|
Овощи
Осенний натюрморт
|
Учить детей лепить округлые формы (помидор, редис, репа, лук и т.д.), отмечая характерные особенности кажого овоща, украшать зеленью-листочками и черенками.Воспитывать уважение к труду взрослых.
Развивать умение правильно передавать форму фруктов и овощей, создавать объемные композиции, знакомство с натюрмортом
|
Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» (стр.82)
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» (стр.40)
|
ноябрь
|
Веселые человечки
Шляпа фокусника
|
Учить детей лепить фигурки человека рациональным способом из удлиненного цилиндра (валика) путем надрезания стекой и дополнения деталями. Закрепить и усложнить способ лепки человека из конуса (девочка). Учить понимать относительность величины частей, располагать поделку вертикально, предавая ей устойчивость.
Развивать умение лепить головной убор, используя знакомые приемы лепки.
|
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» (стр. 16)
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» (стр. 122)
|
Декабрь
|
Продукты питания, крямнямчики
Зимние забавы
|
Лепка съедобных кондитерских изделий из съедобного теста для угощения (вручную скульптурным способом или вырезание формочками). Инициировать деятельность по мотивам литературного произведения. Активизировать приемы декорирования лепных образов.
Учить детей составлять коллективную сюжетную композицию из вылепленных фигурок, передавая взаимоотношения между ними. Закреплять способ лепки из цилиндра(валика), надрезанного с двух концов Продолжать учить передавать несложные движения(наклоны, повороты,сгибания рук,перемещение ног). Развивать глазомер, синхронизировать работу обеих рук.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду .» (стр.144)
.
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду.» (стр.114)
|
январь
|
Лошадки (веселая карусель)
|
Учить детей лепить лошадки из цилиндра ( прием надрезания с двух сторон) по мотивам дымковской игрушки. Познакомить детей с многообразием игрушек и спецификой декора-характерными элементами и цветосочетаниями.Формировать обобщенные способы создания образов.Поощрять способы создания образов.поощрять творчество детей.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду.»(стр.60)
|
февраль
|
Пернатые,мохнатые,колючие
Пограничник с собакой
|
Экспериментирование с пластическими материалами для передачи особенностей покрытие тела разных животных( шерсть, колючки, перья, чешуя).Инициировать поиск изобразительно-выразительных средств (процарапывание, прокалывания, отпечатки и т.д.).Совершенствовать техникускульптурной лепки.Поощрять творчество.
Закрепить умение лепить фигуру человека с животным, отрабатывая технические приёмы лепки.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду.»(стр.70)
Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.»(стр.115)
|
март
|
Птичка
|
Учить лепить птиц, передавая особенности их строения, управлять в применении разнообразных способов лепки.
|
Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» (стр.84)
Конспект № 1
|
апрель
|
Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.
Детская комната
|
Знакомство с новым приемом рельефной лепки – цветовой растяжкой. Обеспечить условия для свободного выбора детьми содержания и техники (закат на море, легкий бриз, кораблик крупным планом или вдали), объемная или рельефная лепка, скульптурный или комбинированный способ. Развивать газомер и чувство композиции.
Учить детей лепить мебель конструктивным методом. Учить детей передавать форму, величину выбранной самостоятельно мебели, использовать в работе сетку. Развивать способность правильно оценивать свою работу и работу товарищей, при необходимость вносить коррективы в первоначальный замысел.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду.» (стр.70)
Т.М. Бондаренко
« Комплексные занятия в детском саду» Конспект № 2
|
май
|
Муравьишки в муравейнике
3-4 недели – мониторинг.
|
Познакомить с новой техникой папье – маше( лепкой из бумажной массы),развивать мелкую моторику.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»
(стр 128)
|
Планирование деятельности по аппликации.
Месяц
|
Тема
|
Программные задачи
|
Методическая литература
|
сентябрь
|
1-2 недели – мониторинг
«Моя семья»
«Веселые портреты»
|
Учить детей составлять портрет из отдельных частей (овал, полоски, комки бумаги), самостоятельно дополнять изображения деталям.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»
(стр. 18)
|
Октябрь
|
«Осень»
«Осенний ковер»
«Фрукты»
«Блюдо с фруктами»
|
Продолжать учить вырезать предметы круглой и овальной формы. Учить составлять изображения из частей.
Совершенствовать технику вырезания округлых форм из бумаги, сложенной вдвое. Развивать чувство формы и композиции. Вызвать интерес к созданию многокрасочных, ярких, красивых натюрмортов. Развивать чувство цвета при подборе колорита.
|
Т.Комарова. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» (стр.86).
Т.Комарова. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» (стр.87).
|
Ноябрь
|
«Деревья»
«Золотые березы»
«Кукла в красивом платье»
|
Вызвать интерес к изображению осенней березки. Учить сочетать разные изобразительные техники для передачи характерных особенностей золотой кроны и стройного белоснежного ствола с тонкими, гибкими ветками (аппликация, рисование). Совершенствовать техническх умения.
Учить изображать фигуру человека, передавать форму одежды и тела. Закреплять приемы вырезания.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»
(стр. 68)
Т.Комарова. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» (стр.90).
|
декабрь
|
«Снегири и «яблочки
«Елочки-красавицы»
|
Моделирование птиц из ваты и бумаги.
Изготовление открыток-самоделок с сюрпризом (симметричным способом)
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»
(стр. 68)
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»
(стр. 100)
|
январь
|
«Зимние развлечения»
«Звездочки танцуют»
«Домашние птицы»
«Петушок»
|
Учить вырезать шестиугольные снежинки из фантикови цветной фольги.
Совершенствовать технику вырезания с опорой на схему; показать элементы прорезного декора, развивать координацию в системе «глаз-рука»
Закреплять умение вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображение.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»
(стр. 96)
Т.Комарова. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» (стр.122).
|
февраль
|
«Животные жарких стран» (вырезание по трафарету)
«Полосатая зебра»
«Защитники Отечества»
«Галстук для папы»
|
Учить вырезать по контуру, передавать образ животных, используя трафарет. Учить детей самостоятельно дополнять поделку необходимыми деталями.
Вызвать интерес к подготовке подарков и сувениров. Показать способы изготовления галстука из цветной бумаги для оформления папиного портрета. Подвести к пониманию связи формы и декора.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»
(стр. 84)
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»
(стр. 138)
|
март
|
«Мамы разные нужны»
«Букет для мамы»
«Ранняя весна»
«Солнышко, улыбнись»
|
Учить детей вырезать цветы (венчики тюльпанов) и листочки из бумажных квадратов и прямоугольников, сложенных пополам.
Учить детей вырезать солнышко из квадратов, сложенных по диагонали, показать разные приемы декорирования цветка. Развивать чувство цвета и композиции.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»
(стр. 146)
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»
(стр. 150)
|
апрель
|
«Ракета»
«Чайная посуда»
|
Учить передавать форму ракеты, применяя приём вырезывания из бумаги, сложенной вдвое, располагать ракету так, чтобы было понятно, куда она летит.
Учить вырезать посуду из бумаги по заранее намеченному контуру. Учить составлять композицию, используя гжельскую роспись. Учить вырезать одинаковые детали из бумаги.
|
Конспект №1
Т.Комарова. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» (стр.119).
|
май
|
«День Победы» (поздравительная
Открытка)
3-4 недели – мониторинг.
|
Учить детей делать открытку из плотной цветной бумаги или картона и украсить ее цветами. Формировать умение вырезать и наклеивать многолепестковые объемные цветы, активизировать наблюдательность, развивать ручные умения. Развивать воображение, чувство цвета.
|
Конспект №2
|
Планирование деятельности по ручному труду.
Месяц
|
Тема
|
Программные задачи
|
Методическая литература
|
сентябрь
|
Зайчик и медведь
|
Закрепить приёмы работы с бумагой и картоном. Воспитывать усидчивость.
|
Л.В.Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду» (стр.52)
|
октябрь
|
Корзиночка для грибов.
Книжка – малышка. «Загадки о фруктах».
|
Учить детей работать по выкройке; воспитывать самостоятельность, активность.
Закрепить умение сгибать прямоугольные листы бумаги пополам. Развивать художественный вкус, аккуратность.
|
Л.В.Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду» (стр.53)
Л.В.Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду» (стр.54)
|
ноябрь
|
На лесной полянке.
Деревья.
Коробочка для одежды.
|
Продолжать развивать умение детей строить деревья из природного материала, используя знакомые приёмы.
Формировать умения изготавливать изделие по выкройке, аккуратно подрезая и склеивая коробочку. Воспитывать умение доводить дело до конца.
|
Л.В.Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду» (стр.64)
Л.В.Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду» (стр.52)
|
декабрь
|
Корзиночка для продуктов.
Дед Мороз.
|
Закреплять у детей умение работать по выкройке.
Учить конструировать Деда Мороза из бумаги и ваты, обучая приёмам наклеивания ваты, совершенствовать умение работать по плану.
|
Л.В.Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду» (стр.53)
Л.В.Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду» (стр.59)
|
январь
|
Поросёнок.
Птица счастья.
|
Учить конструировать поделку из бумажного цилиндра. Прививать интерес к работе.
Тренировать умение сгибать бумагу гармошкой, работать по шаблону.
|
Л.В.Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду» (стр.57, 59)
Л.В.Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду» (стр.58)
|
февраль
|
Чебурашка
Военный самолет
|
Учить детей конструировать из бросового материала и бумаги. Воспитывать доброе отношение к животным.
Учить изготавливать поделки из бумаги
|
Л.В.Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду» (стр.56)
Л.В.Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду» (стр.58)
|
март
|
Лодочка.
Дома на нашей улице.
|
Учить складывать из бумаги лодочку, используя схему. Развивать глазомер.
Закреплять умение работать с бросовым материалом, коробками разной величины, развивать моторику, самостоятельность.
|
Л.В.Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду» (стр.59)
Л.В.Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду» (стр.61)
|
апрель
|
Светофор
Рыбка
|
Закреплять умение складывать лист в разных направлениях, развивать глазомер, умение делать поделку прочной, учить складывать по схеме.
Продолжать обучать детей различным приёмам работы с природным материалом, развивать мелкую моторику пальцев.
|
Л.В.Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду» (стр.74)
Л.В.Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду» (стр.91)
|
май
|
Божья коровка
|
Формировать навык работы с природным материалом и пластилином, развивать память, внимание, мелкую моторику пальцев.
|
Л.В.Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду» (стр.64)
|
|
