Сентябрь.
- Индивидуальные беседы с родителями: « Проблемы адаптации детей после летних каникул.»
- Родительское собрание «Особенности развития детей 6-7 г.ж. Задачи на новый учебный год. Планирование коррекционной работы. Выбор родительского комитета.»
- .Индивидуальные консультации: «Домашнее задание и как его надо выполнять».
- Консультации для родителей на темы: ««Какие игрушки нужны вашим детям»
«Роль игрушки в семье»
- Организация мини-музея «Игрушки нашего детства»
- Папка-передвижка « Развитие речи детей 6-7 лет»
- Беседа. «Внешний вид ребёнка и привитие культурно-гигиенических навыков».
- Индивидуальные консультации по запросам родителей.
Октябрь.
- Консультация для родителей. «Режим дня ребёнка в подготовительной группе»
- Беседа с родителями «О необходимости проведения вакцинации против гриппа и ОРВИ»
- Папка-передвижка «Готов ли ваш ребенок к школе?»
- Консультация «Готовим руку дошкольника к письму».
- Цветочный вернисаж, поделки, гербарии, икебаны из природных материалов «Осенняя фантазия». Семейный талант.
- Советы для родителей. Азбука безопасности. «Как выработать навыки безопасного поведения на улице у ребёнка».
Ноябрь.
- Консультация для родителей на тему: «Чем и как занять ребенка дома» (Зверева с.111)
•-Индивидуальные беседы с родителями о поведении детей при общении друг с другом.
- Папка передвижка ««Особенности готовности к школе мальчиков и девочек»
- Папки - передвижки «День матерей России»
Декабрь
-. Консультация «Главные направления в развитии речи детей старшего дошкольного возраста»
- Акция. «Новый год у ворот» привлечь родителей к пошивукостюмов к Новому году .- Папка-передвижка «Чем занять ребёнка в зимний период», «Зимние забавы»
- Новогодняя мастерская « Новогодняя гостиная».
Январь.
- «Как у наших, у ворот водили зимний хоровод». Строительство снежных и ледяных фигур на участке.
-Родительское собрание - Итоги 1 полугодия. Подготовка к выпускному вечеру «Состояние речи детей»
- Беседа: «Режим будущего первоклассника»
-Консультация для родителей на тему: «Переохлаждение и перегревание» информирование родителей о негативных факторах. Советы по организации прогулок на свежем воздухе.
Февраль.
-Участие в городской акции «Лыжня России».
-Выставка детского творчества. «Наши замечательные папы»
-Поздравительная газета для пап
- Индивидуальные консультации по запросам родителей.
- Инструктаж по технике безопасности « Чем опасна оттепель на улице».
Март.
- Оформление родительского уголка на весеннюю тему.
- Советы родителям по организации трудового воспитания в семье. Знакомство родителей с возможностями трудового воспитания в семье; показывать детского творчества. «Цветочная страна»
-Поздравление мам и бабушек с праздником 8 Марта!
- Конкурс рисунков «Цветы для бабушки».
- Советы родителям по организации домашнего чтения. Объяснить родителям ценность домашнего чтения,
- Памятка-рекомендация «Воспитываем любовь к чтению» (Прохорова с.54),
Апрель.
- Выставка детских рисунков «С днем космонавтики»
- Советы родителям: «Дети наше повторение». Работа над своими ошибками
Май
- Родительское собрание: «Вот и стали мы на год взрослей».
Предоставить родителям информацию об уровне подготовленности ребенка к школе
- Праздник «До свиданья детский сад!».
III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
1.1.Особенности организации развивающейпредметно-пространственной среды.
Предметно-пространственная среда группы организована по принципу небольших полузамкнутых микропространств, для того чтобы избежать скученности детей и способствовать играм по подгруппам в 3-5 человек. Во всех группах имеются «уголки уединения», где ребёнок может отойти от общения, подумать, помечтать.
В группе созданы следующие центры активности:
Центр двигательной деятельности
Центр сюжетно-ролевой игры
Центр развивающих игр
Центр музыки и театрализованной деятельности
Центр познавательно-исследовательской деятельности
Центр книги
Центр изобразительного творчества
Центр конструирования
Центр трудовой деятельности
Центр безопасности дорожного движения
Центр русской культуры и малой Родины
Коррекционный уголок
1.2.Условия для детей с ОВЗ
-
Коррекционное направление
|
Групповые помещения
|
Уголки с оборудованием для коррекции психо-моторного развития, уголки уединения
|
Кабинет учителя - логопеда
|
Игры для коррекции речевой сферы, таблицы, азбука разных видов (картонная, магнитная, электронная), картотеки, детские презентации по темам, дидактический материал для постановки звуков, тактильная доска «Лабиринт», стол для пескографии, зеркала, тактильные тренажеры, пособия для развития мелкой моторики.
|
Кабинет учителя-дефектолога
|
Дидактические столы, диагностические наборы для детей среднего и старшего дошкольного возраста, магнитная доска, дидактический материал по развитию речи, по познавательному развитию, ноутбук, стол для пескографии.
|
Кабинет педагога-психолога
|
Оборудование и материалы для диагностики и коррекции психофизических процессов, магнитофон, тактильные доски, сухой бассейн, панно настроения, сухой душ.
|
1.3.Программно методическое обеспечение
Методическое сопровождение реализации Программы соответствует профессиональным потребностям педагогических работников, специфике условий осуществления образовательного процесса.
Перечень необходимых для осуществления образовательного процесса программ, технологий, методических пособий
Основные направления развития
|
Перечень технологий, пособий
|
Коррекция речевых нарушений
|
Агранович З.Е. Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей. 2005г.
Агранович З.Е. Сборник домашних заданий для преодоления недоразвития фонематической стороны речи у старших дошкольников. 2006г.
Быстрова Г.А., Сизова Э.А., Шуйская Т.А. Логопедические игры и задания. 2004г.
Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л. Развиваем руки – чтоб учиться и писать, и красиво рисовать. 2002г.
Галкина Г.Г. Звуки, буквы я учу! Альбом упражнений № 1 по обучению грамоте дошкольника. 2007г.
Галкина Г.Г. Звуки, буквы я учу! Альбом упражнений № 2 по обучению грамоте дошкольника. 2007г.
Галкина Г.Г. Звуки, буквы я учу! Альбом упражнений № 3 по обучению грамоте дошкольника. 2006г.
Галкина Г.Г. Звуки, буквы я учу! Методическое руководство к альбому упражнений № 3. 2005г.
Гридчина Н.И. Речевые пятиминутки. 2005г.
Дошкольная логопедическая служба / под ред. Степановой О.А. 2006г.
Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. 2000г.
Иншакова О.Б. Альбом для логопеда. 2003г.
Коноваленко В.В. Коррекционная работа воспитателя в подготовительной логопедической группе. 2003г.
Коноваленко В.В. Пишем и читаем. Тетрадь № 1. 2005г.
Коноваленко В.В. Пишем и читаем. Тетрадь № 2. 2006г.
Коноваленко В.В. Пишем и читаем. Тетрадь № 3. 2005г.
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и дыхательно-голосовые упражнения. 2007г.
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Развитие связной речи по теме «Лето» у детей 5 – 7 лет. 2006г.
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Развитие связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексической теме «Осень» в подготовительной группе для детей с ОНР. 2005г.
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Развитие связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексической теме «Весна» в подготовительной группе для детей с ОНР. 2004г.
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с
|
|
|
ОНР. I период. 2004г.
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с ОНР. II период. 2004г.
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с ОНР. III период. 2004г.
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФН. II период. 2005г.
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФН. III период. 2005г.
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Экспресс – обследование фонематического слуха и готовности к звуковому анализу у детей дошкольного возраста. 2001г.
Краузе Е.Н. Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика. 2004г.
Крупенчук О.И. Научи меня говорить правильно! 2006г.
Кузнецова Е.В., Тихонова И.А. Развитие и коррекция речи детей 5 – 6 лет. (конспекты занятий). 2005г.
Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. 2001г.
Логопедия / Под ред. Волковой Л.С. 2002г.
Лопухина И.С. 550 упражнений для развития речи. 2004г.
Нищева Н.В. Тетрадь № 1 для старшей логопедической группы. 2006г.
Нищева Н.В. Тетрадь № 2 для подготовительной логопедической группы. 2006г.
Нищева Н.В. Тетрадь № 2 для средней логопедической группы. 2006г.
Нищева Н.В. Тетрадь № 2 для старшей логопедической группы. 2006г.
Нищева Н.В. Тетрадь № 3 для средней логопедической группы. 2006г.
Пименова Т.И. Выговаривать хочу… Исправление недостатков звукопроизношения у детей. 2006г.
Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков и слов. 1999г.
представлений (альбом дошкольника).
Руденко В.И. Домашний логопед. 2000г.
Слюсарь К.Н. Логоритмические занятия с детьми 3 – 6 лет. 2007г.
Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду (занятия с детьми 4 – 5 лет с ОНР). 2006г.
Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду (занятия с детьми 5 – 6 лет с ОНР). 2006г.
Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду (занятия с детьми 6 – 7 лет с ОНР). 2005г.
Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день: логика для дошкольников. 2001г.
Ткаченко Т.А. Альбом для развития познавательных процессов у детей 4 – 6 лет. 2001г.
Ткаченко Т.А. Обведи и объясни. Альбом упражнений по развитию словесно-логического мышления у детей с нарушениями речи. 2003г.
Ткаченко Т.А. Развитие фонематического восприятия (альбом дошкольника). 2005г.
Ткаченко Т.А. Учим говорить правильно. Система коррекции ОНР у детей 5 лет. Если дошкольник плохо говорит. 2005 г.
Ткаченко Т.А. Учим говорить правильно. Система коррекции ОНР у детей 6 лет. В первый класс без дефектов речи. 2005 г.
Ткаченко Т.А. Формирование лексико-грамматических
Ткаченко Т.А. Формирование лексико-грамматических представлений (сборник упражнений). 2003г.
Ткаченко Т.А. Формирование навыков звукового анализа и синтеза (альбом дошкольника). 2003г.
Тумакова Г.А. Ознакомление дошкольников со звучащим словом. 2006г.
Цвынтарный В.В. Играем пальчиками – развиваем речь. 2003г.
Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения по развитию речи. 2006г.
Юрчишкина В.Д. Вижу – Читаю – Пишу. Конспекты занятий по обучению грамоте в логопедической подготовительной группе. 2006г.
|
Социально-коммуникативное развитие:
игровая деятельность
формирование основ социальной культуры
трудовое воспитание
формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе
|
Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015.
Акулова О.В., Солнцева О.В. Образовательная область «Социализация. Игра». Методический комплект программы «Детство». – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012.
Бабаева Т.И., Михайлова З.А. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.
Бабаева Т.И.. Березина Т.А., Римашевская Л.С. Образовательная область «Социализация». Методический комплект программы «Детство». – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012.
Бабаева Т.И.. Римашевская Л.С. Как развивать взаимоотношения и сотрудничество дошкольников в детском саду. Игровые ситуации, игры, этюды. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012.
Вакса О., Потапов С. Уроки вежливости: Этикет для детей. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2001.
Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. – Воронеж, ТЦ Учитель, 2009.
Гурин Ю.В., Монина Г.Б. Игры для детей от трёх до семи лет. – М.: ТЦ Сфера, 2008.
Данилова Т.И. «Светофор». – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009.
Дыбина О.В. Из чего сделаны предметы. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
Карисова Ж.М. Сценарии мероприятий по пожарной безопасности. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2010.
Крулехт М.В., Крулехт А.А. Образовательная область «Труд». Методический комплект программы «Детство». – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012.
Куцакова Л.В. Нравственно-трудовое воспитание ребёнка-дошкольника: пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: ВЛАДОС, 2004.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. – М.: Аркти, 2003.
Недоспасова В.А. Растём играя. – М.: Просвещение, 2004.
Скоролупова О.А., Логинова Л.В. Играем?..Играем!!! – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.
Старцева О.Ю. Школа дорожных наук. – М.: ТЦ Сфера, 2009.
Сушкова И.В. Чувствую! Знаю! Поступаю!: методические рекомендации по формированию начал нравственного сознания детей 6-7 года жизни. – Елец, 2005.
Тимофеева Л.Л., Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И. и др. Формирование культуры безопасности. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014.
Шипицына Л.М., Защиринская О.В., Воронова А.П., Нилова Т.А. «Азбука общения». – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2003.
|
Познавательное развитие:
развитие сенсорной культуры
формирование элементарных математических представлений
формирование целостной картины мира
познавательно-исследовательская деятельность
|
26.Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная
Аджи А.В. Конспекты интегрированных занятий. – Воронеж: Учитель, 2006.
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью. – М.: ЭлизеТрэйдинг, ЦГЛ, 2004.
Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. – М.: ЭлизеТрэйдинг, 2004.
возраста. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009.
Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий. Экология. – Воронеж: Учитель, 2008.
Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию. – СПб.: «Детство-Пресс», 2008.
Вострухина Т.В., Кондрыкинская Л.А. Знакомим с окружающим миром детей 3-5 лет. – М.: ТЦ СФЕРА, 2015.
Вострухина Т.В., Кондрыкинская Л.А. Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет. – М.: ТЦ СФЕРА, 2015.
Громова О.Е. Формирование элементарных математических представлений у детей раннего возраста. – М.: ТЦ Сфера, 2006.
деятельность детей среднего и старшего дошкольного
Дыбина О.В. Что было до…. – М.: ТЦ Сфера, 2015.
Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом. – М.: ТЦ СФЕРА, 2015.
Зубкова Н.М. Научные ответы на детские «Почему»: опыты и эксперименты для детей на свежем воздухе. – СПб: «Речь», 2010.
Карпухина Н.А. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. – Воронеж: Учитель, 2007.
Князева О.Л. Как жили люди на Руси. – СПб.: Детство-Пресс, 1998.
Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
Лопатина А., Скребцова М. Права детей в сказках, рисунках и вопросах. Правовое воспитание детей. – М.: Амрита-Русь, 2008.
Михайлова З.А. Игровые задачи для дошкольников. – СПб.: «Акцидент», 1996.
Михайлова З.А., Бабаева Т.И. Образовательная область «Познание». Методический комплект программы «Детство». – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012.
Михайлова З.А., Бабаева Т.И., Кларина Л.М., Серова З.А. Развитие познавательно-исследовательских умений у старших дошкольников. Методический комплект программы «Детство». – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012.
Михайлова З.А., Иоффе Э.Н. Математика от трёх до семи. – СПб.: «Акцидент», 1997.
Мулько И.Ф. Развитие представлений о человеке в истории и культуре. – М.: ТЦ Сфера, 2007.
Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры. – М.: Просвещение, 1990.
Носова Е.А., Непомнящая Р.Л. Логика и математика для дошкольников. – СПб: «Акцидент», 1997.
Пешкова Н.В. Берегите родную природу. Тамбов, 2013.
Смоленцева А.А., Пустовойт О.В. Математика до школы. – СПб.: «Акцидент», 1998.
Соколова А.А. Экологическая тропа детского сада. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014.
Сухаревская Е.Ю. Занимательное естествознание. – Ростов н/Д.: «Учитель», 2003.
|
Художественно-эстетическое развитие:
изобразительное искусство, продуктивная деятельность
восприятие художественной литературы и фольклора
музыка
театрализованная деятельность
|
Антипина А.Е. Театрализованная деятельность в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2003.
Бекина С.И. Музыка и движение. – М.: Просвещение,1984.
Вайнфельд О. Музыка, движение, фантазия. – СПб.: Детство-Пресс, 1999.
Вербенец. Образовательная область «Художественное творчество». Методический комплект программы «Детство». – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012.
Ветлугина Н. Музыка в детском саду. Вторая младшая группа. – М.: «Музыка», 1990.
Ветлугина Н. Музыка в детском саду. Первая младшая группа. – М.: «Музыка», 1990.
Ветлугина Н. Музыка в детском саду. Подготовительная группа. – М.: «Музыка», 1988.
Ветлугина Н. Музыка в детском саду. Средняя группа. – М.: «Музыка», 1989.
Ветлугина Н. Музыка в детском саду. Старшая группа. – М.: «Музыка», 1989.
Ветлугина Н. Музыкальный букварь. – М.: «Музыка», 1987.
Дерягина Л.Б. Играем в сказку. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.
Дубровская Н.В. Игры с цветом. Знакомство детей с основами цветоведения. – СПб.: Детство-Пресс, 2005.
Казакова Р.Г и др. Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники, сценарии занятий, планирование. – М.: ТЦ «Сфера», 2005.
Карпухина Н.А. Программная разработка образовательных областей «Чтение художественной литературы», «Коммуникация». – Воронеж, 2012.
Колдина Д.Н. Аппликация с детьми. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.
Комиссарова Л. Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников. – М.: Просвещение, 1986.
Кононова Н. Музыкально- дидактические игры для дошкольников. – М.: Просвещение,1982.
Кононова Н. Обучение дошкольников игре на музыкальных инструментах. – М.: Просвещение, 1990.
Костина Э. Я люблю музыку. – Н. Новгород, 2005.
Курочкина Н.А. Знакомим с книжной графикой. – СПб.: Детство-Пресс. 2001.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду. – М.: ТЦ СФЕРА, 2010.
Леонова Н.Н. Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014.
Леонова Н.Н. Художественно-эстетическое развитие детей в старшей и подготовительной группах ДОУ. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014.
Логунова Т.А. Первые уроки дизайна. Основы народного и декоративно-прикладного искусства. - М.: Мозаика-Синтез, 2011.
Лыкова И.А. Дидактические игры и занятия. Интеграция художественной и познавательной деятельности дошкольников. – М.: ТЦ СФЕРА, 2009.
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. – М.: ИД «Цветной мир», 2014.
Лыкова И.А. Лоскутные куколки. – М.: ИД «Цветной мир», 2013.
Лыкова И.А. Художественный труд в детском саду «Умелые ручки». – М.: ИД «Цветной мир», 2010.
Лыкова И.А. Художественный труд в детском саду. Конспекты занятий и методические рекомендации. – М.: ИД «Цветной мир», 2010.
Макшанцева Е. Детские забавы. – М.: Просвещение,1991.
Мигунова Е.В. Театральная педагогика в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2009.
Орлова Т. Учите детей петь. – М.: Просвещение,1988.
Петрова И.М. Театр на столе. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009.
Радынова О. Слушаем музыку. – М.: Просвещение,1990.
Рыбкин Е. Это очень интересно. – Белгород, 2001.
Смотрова Н.А. Нитяные игрушки. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.
Сорокина Н.Ф. Играем в кукольный театр. – М.: ТЦ Сфера, 2004.
Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. – М.: ТЦ «Сфера», 2015.
Фёдоров Г. Играем, танцуем, поём. – СПб.: Детство-Пресс, 1999.
Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Программа. Конспекты. – М.: Владос, 2001.
Щеткин А.В. Театральная деятельность в детском саду. – М.: Мозика-Синтез, 2007.
|
Физическое развитие
|
Береснева З.И. п/редакцией. Здоровый малыш. Программа оздоровления детей в ДОУ. – М.: Сфера, 2005
Каралашвили Е.А. Физкультурная минутка. Динамические упражнения для детей 6-10 лет. М.: «Сфера», 2002
Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников. – М.: «Вако», 2005.
Литвинова О.М. Физкультурные занятия в детском саду. Ростов-на-Дону.: «Феникс», 2010
Маханёва М.Д. Воспитание здорового ребёнка: пособие для практических работников детских дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 1998.
Маханёва М.Д. Здоровый ребёнок. Рекомндации по работе в детском саду. – М.: АРКТИ, 2004.
Николаева Е.И. «Здоровьесбережение и здоровьеформирование в условиях детского сада. СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015
Нищева Н.В. Картотеки подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики. СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС». 2015
Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. – М.: Просвещение, 1986
Подвижные тематические игры для дошкольников. Составитель Лисина Т.В., М.: «ТЦ Сфера». 2014
Профилактика плоскостопия и нарушения осанки в ДОУ. Практическое пособие. Автор-составитель Моргунова О.Н. Воронеж.: ТЦ «Учитель». 2005
Сивачева Л.Н. Физкультура – это радость! – СПб.: «Детство-Пресс», 2003
Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения. п/р Филипповой. СПб.: «Детство – Пресс», 2005
Теленчи В.И. Гигиенические основы воспитания детей от 3 до 7 лет. – М.: Просвещение, 1987
Фирилева Ж.Е. Лечебно-профилактический танец «ФИТНЕС-ДАНС».: СПб. «ДЕТСТВО-ПРЕСС». 2014
Фролов В.Г. Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке. – М.: «Просвещение» 1986.
Фролов В.Г., Юрко Г.П. Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста. – М.: «Просвещение» 1983.
Харченко Т.Е. Бодрящая гимнастика для дошкольников. СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕС». 2015
Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье. Методическое пособие. – М.: ТЦ СФЕРА, 2007.
|
Психолого-коррекционная работа
|
150 тестов, игр, упражнений для подготовки детей к школе. – М.: ООО «Издательство Астрель», 2004.
Алябьева Е.А. Психогимнастика в детском саду: Методические материалы в помощь психологам и педагогам. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
Борисенко М.Г., Лукина Н.А. Диагностика развития ребёнка (3-4 года). Практическое руководство по тестированию. – СПб.: Паритет, 2006.
Борисенко М.Г., Лукина Н.А. Диагностика развития ребёнка (4-5 лет). Практическое руководство по тестированию. – СПб.: Паритет, 2007.
Дмитриева В.Г. Академия раннего развития. Методика Марии Монтессори, или Помоги мне сделать это самому. – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2007.
Доценко Е.В. Психодиагностика детей в дошкольных учреждениях (методики, тесты, опросники). – Волгоград: Учитель, 2011.
Драганова О.А., Калараш М.И., Климова И.В. Организация деятельности психолого-педагогического сопровождения в системе образования в условиях реализации ФГОС. – Липецк: ЛИРО, 2014.
Ильина М.Н., Парамонова Л.Г., Головнева Н.Я. Тесты для детей, сборник тестов и развивающих упражнений. – СПб.: «Дельта»,1997.
Коваль Ирина. Учимся мыслить. Развивающие игры для детей от 4 лет. – Харьков, 2007.
Козлова С.А. Мой мир: Приобщение ребёнка к социальному миру./ С.А. Козлова. Коррекционно-развивающие занятия с дошкольниками – М.: «ЛИНКА – ПРЕСС», 2000г.
Кряжева Н.Л. Радуемся вместе: Развитие эмоционального мира детей. – Екатеринбург: У-Фактория, 2006.
Минкина Е.В., Сетямина Е.А. Подготовительные занятия к школе: рабочая программа, мониторинг учебных навыков, конспекты занятий. – Волгоград: Учитель, 2012.
Осипова А.А., Малашинская Л.И. Диагностика и коррекция внимания: Программа для детей 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2004.
Останкова Ю.В. Система коррекционно-развивающих занятий по подготовке детей к школе. – Волгоград: Учитель, 2007.
Пазухина И.А. Давай познакомимся! Тренинговое развитие и коррекция эмоционального мира дошкольников 4-6 лет: Пособие для практических работников детских садов. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008.
Пазухина И.А. Давай поиграем! Тренинговое развитие мира социальных взаимоотношений детей 3-4 лет: Пособие-конспект для практических работников ДОУ. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008.
Савельева Н. Настольная книга педагога- психолога дошкольного образовательного учреждения – Ростов н/Д: Феникс, 2005.
Стребелева Е.А., Мишина Г.А., Резенкова Ю.А. и др.; под ред. Стребелевой Е.А. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: методическое пособие с приложением альбома «Наглядный материал для обследования детей». – М.: Просвещение, 2014.
Ткаченко Т.А. Мелкая моторика. Гимнастика для пальчиков – М.: Эксмо, 2007.
Узорова О.В., Нефедова Е.А. Пальчиковая гимнастика. – М.: АСТ: Астель, 2005.
Филимонова Н.И. Интеллектуальное развитие дошкольников. Игры для фантазёров. – СПБ.: КАРО, Мн.: Издательство «Четыре четверти», 2004.
|
1.4.Программно – методическое обеспечение части, формируемой участниками образовательных отношений.
«Региональный компонент»
|
Антонов Ю.Е., Левина Л.В., Розова О.В., Щербакова И.А. Как научить детей любить Родину. – М.: АРКТИ, 2003.
Березин А.Д. Земля наша Липецкая. – Воронеж, 1974.
Дюкарева Ю.В. Липецк. – Москва, издательство «Планета», 1989.
Есипова З.И. Путеводитель по Липецкому краю. – Липецк, 2003.
Картушина М.Ю. Русские народные праздники в детском саду. –М.: ТЦ «Сфера», 2006.
Князева О.Л. Как жили люди на Руси. – СПб.: «Детство-Пресс», 1998.
Лаврова Л.Н., Чеботарёва И.В. Проектная деятельность с дошкольниками по краеведению. – Липецк: ЛИРО, 2013.
Маханёва М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. – М.: АРКТИ, 2004.
Медведев В.А. Знаете ли вы свой край? – Воронеж, 1982.
Науменко Г.М. Фольклорный праздник в детском саду и в школе. – М.: Линка-пресс, 2000.
Орлова Л.В. Хохломская роспись: основы народного и декоративно-прикладного искусства. – М.: «Мозаика-Синтез», 1998.
Пешкова Н.В. Берегите родную природу! – Тамбов: «Издательский дом «Мичуринск», 2013.
Соколова Л.В., Некрылова А.Ф. Воспитание ребёнка в русских традициях. – М.: Айрис-пресс, 2003.
Шальнев Б.М., Шахов В.В. Липецкая энциклопедия. – Липецк, 1999.
Шахов В.В. Сказание о земле Липецкой. – Липецк, 2003
|
Макеты, альбомы, иллюстрации, дидактические игры (разработаны и созданы педагогами ДОУ), карты, исторические документы, фотографии города Липецка, аудио, методическая, краеведческая, художественная литература, буклеты, наборы и др.
|
Реализуется в совместной деятельности педагогов и детей, а также в процессе проведения НОД, праздников и тематических проектов.
Форма организации – групповая.
|
|
