Сентябрь
|
Название темы
|
Цели
|
Источник
методической
литературы
|
«Лошадка качалка»
|
Воспитывать желание самостоятельно изготавливать объемную поделку, добиваться заданной цели, воспитывать взаимопомощь; продолжать учить делать поделку, используя в качестве образца схему последовательности действий и объяснение воспитателя; Совершенствовать навыки работы с бумагой и ножницами: научить создавать изображения по представлению; Закреплять умение планировать организацию и последовательность выполнения своей работы, выражать намеченное в слове.
|
Конспект№1
|
«Коробочка»
|
Совершенствовать конструктивные умения и навыки создания из бумаги разных поделок, без использования ножниц. Продолжать упражняться в складывании квадрата по диагонали. Закреплять умение следовать инструкциям педагога. Развивать мелкую моторику рук, ориентацию в пространстве. Воспитывать желание детей делать разнообразные поделки для нужных вещей. Воспитывать усидчивость и аккуратность.
|
Конспект №2
|
Октябрь
|
"Мы с корзинкой в лес пойдем"
|
Научить детей разным способам крепления деталей lego, расширять знания детей об осени, учить составлять и пользоваться планом, развивать навыки сотрудничества и умению договариваться.
|
Конспект№3
|
«Перелетные птицы»
|
Учить детей работать коллективно, объединять свои поделки в соответствии с общим замыслом; поддерживать самостоятельность, творчество, инициативу. Совершенствовать умение работать с бумагой: сгибать лист в четверо в различных направлениях, сглаживать сгибы, надрезать по сгибам. Воспитывать творческое воображение, художественный вкус, аккуратность.
|
Конспект№4
|
Ноябрь
|
Человек
|
Учить детей создавать человека из бумаги прямоугольной формы, добавляя необходимые детали (голова, руки, украшения на одежде);воспитывать интерес к самому себе и окружающим людям;развивать комбинаторные способности.
|
Конспект№5
|
Одежда
|
Формировать умение различать симметричные и асимметричные предметы; Упражнять в вырезании одежды симметричным способом для картонных кукол; Упражнять в изготовлении выкройки по картонным лекалам-выкройкам; Воспитывать симпатию к результатам труда других детей.
|
Конспект№6
|
Декабрь
|
Снеговик
|
Познакомить детей с техникой киригами, которая предполагает использование ножниц для создания фигурок из бумаги. Учить детей выполнять поделку, используя схему. Развивать пространственное воображение, конструктивное мышление. Закреплять навыки работы с ножницами. Воспитывать самостоятельность.
|
Конспект№7
|
Домашние птицы
|
Расширить и закрепить словарь по теме, учить подбирать признаки.
Закрепить в предложениях падежные конструкции с предлогами и без. Упражнять в построении фразы и учить согласовывать слова в роде, числе, падеже. Работать над словообразованием. Развитие пальчиковой моторики. Развивать психические процессы: мышление, память, внимание, переключаемость
|
Конспект№8
|
Январь
|
Поросенок
|
Активизировать знания детей по теме «Домашние животные» (название, место проживания, польза, приносимая человеку).Учить выполнять формы предметов по модулю, делить квадрат на два треугольника, складывая по диагонали. Совершенствовать умение детей при работе с бумагой делать правильные, четкие сгибы, внутренние сгибы. Развивать связанную речь. Развивать познавательную активность.
Тренировать мелкие мышцы рук, пространственное воображение, память, внимание. Повышать эффективность узнавания объектов через развитие глазодвигательных способностей.
|
Конспект№9
|
Зоопарк
|
Закрепить умение детей складывать знакомые базовые формы, самостоятельно выполнять дополнительные разрезы по намеченным линиям. Упражнять в точном соединении углов и сторон квадрата. Развивать аккуратность, самостоятельность в работе, фантазию, чувство композиции.
|
Конспект№10
|
Февраль
|
«Фруктовое мороженое в вафельном рожке»
|
Продолжать учить детей сворачивать полукруг конусом. Закрепить у детей умение делать аккуратные надрезы у конуса для соединения двух частей. Закрепить у детей умение складывать бумагу гармошкой для вырезывания мелких деталей. Формировать творческое воображение. Закрепить умение детей пользоваться ножницами. Развивать мелкую моторику.
|
Конспект№11
|
Летят самолеты
|
Закреплять умение мастерить самолёт, используя имеющиеся навыки по конструированию и аппликации;воспитывать в детях чувство гордости за славных воинов – лётчиков;привлечь внимание детей к празднику – Дню защитника Отечества.
|
Конспект№12
|
Март
|
Транспорт
|
Закрепить умение строить разнообразный транспорт. Закрепить знания детей о классификации транспортных средств. Закрепить находить сходство и различие между разными видами транспорта. закрепить названия деталей строительного материала; развивать внимание, воображение, сообразительность.
|
Конспект№13
|
«Рыбки в аквариуме» (коллективная композиция)
|
Продолжать формировать умение конструировать поделки из бумаги способом оригами по инструкции и показу педагога; отрабатывать навыки сгибания квадратного листа бумаги по диагонали и по горизонтали пополам; обучить детей выполнению базовой формы «двойной треугольник» в технике оригами; упражнять в знакомых способах вырезывания, соблюдать правила безопасности в работе с ножницами; совершенствовать мелкую моторику рук и зрительно-двигательную координацию; развивать навыки коллективной работы при составлении композиции из готовых форм; воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач, умение оценивать свою работу критически.
|
Конспект№14
|
Апрель
|
Первые подснежники
|
Освоить геометрические понятия: треугольник, квадрат, угол, горизонтальная и вертикальная линии (при складывании бумаги);Развивать внимание, память и пространственное воображение;Обогащение словарного запаса;Продолжать развивать мелкую моторику рук посредством выполнения простейших операций (складывание, сгибание);Умение ориентироваться на плоскости и в пространстве;Упражнять в координации движений;Воспитывать любовь к природе;
|
Конспект№15
|
Строительство зданий
|
Развивать конструктивное воображение и творчество, проявление индивидуального стиля конструирования. Использовать при обдумывании замысла в качестве наглядной опоры схему будущей конструкции. Обогащать познавательные знания о строительных профессиях. Воспитывать уважительное отношение к людям труда. Закреплять навыки сотрудничества и умения находить компромисс в спорных вопросах.
|
Конспект№17
|
Май
|
«Букет тюльпанов из пластмассовых ложек»
|
Воспитание уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов доступных детям и вызывающих у них сильные эмоции, гордость за свой народ, любовь к родине; развивать представление о разных родах войск, закрепить знания о всенародном празднике воинов, уточнить, кто такие защитники отечества; развивать речь, мышление, поддерживать инициативу детей. Продолжить знакомства с пословицами о войне, научить понимать и объяснять их значение воспитывать чувства гордости за свой народ, армию, желание защищать свою страну.
|
Конспект№18
|
Школа
|
Учить решать проблемную конструкторскую задачу, без показа способа выполнения, предварительно проанализировав схематическое изображение предмета. Учить видеть ошибки в схемах. Обогащать строительный опыт детей в сооружении зданий, пополнить знания дошкольников об особенностях их строения и оформления; видеть общее в конструкциях и находить отличия. Развивать поисково-исследовательскую деятельность, конструктивное воображение детей, мышление. Развивать общую и мелкую моторику рук. Воспитывать умение дружно работать в группе, помогая друг другу
|
Конспект№19
|
|
