Программа составлена на основе программы курса коррекционных занятий ««Развитие психомоторики и сенсорных процессов» для учащихся 1-4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида

Скачать 386.19 Kb.

Название	Программа составлена на основе программы курса коррекционных занятий ««Развитие психомоторики и сенсорных процессов» для учащихся 1-4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида
страница	5/5
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

1 2 3 4 5

4 класс (68час.)

Название раздела, тематика занятий	Кол-во часов		Литература
Название раздела, тематика занятий	По плану	По факту	Литература
Развитие крупной и мелкой моторики; графомоторных навыков.	10
Развитие согласованности движений на разные группы мышц при выполнении упражнений по инструкции педагога.	1
Соотношение движений с поданным звуковым сигналом. (один хлопок – бег вперёд, два хлопка – бег назад).	1
Выполнение целенаправленных действий по трех- и четырехзвенной инструкции педагога, (поворот направо – два шага вперёд – один шаг назад); словесный отчёт о выполнении.	2
Совершенствование точности мелких движений рук (мелкая мозаика, «Лего», соединение колец в цепочку.	1
Графический диктант с усложненным заданием.	2
Вычерчивание геометрических фигур (окружность, квадрат, треугольник)	1
Дорисовывание симметричной половины изображения.	1
Вырезание ножницами на глаз изображений предметов.	1
Тактильно-двигательное восприятие	5
Определение на ощупь разных свойств и качеств предметов, их величины и формы (выпуклый, вогнутый, колючий, горячий, деревянный, круглый и т. д.).	2
Закрепление тактильных ощущений при работе с пластилином, тестом, глиной.	1
Игра «Волшебный мешочек» (с мелкими предметами)	1
Игры с мелкой мозаикой.	1
Кинестетическое и кинетическое развитие.	4
Произвольное и по инструкции педагога сочетание движений и поз разных частей тела; вербализация собственных ощущений. (поз и действий)	1
Упражнения на расслабление и снятие мышечных зажимов.	1
Воображаемые действия (вдеть нитку в иголку, подбросить мяч, наколоть дров, прополоскать бельё и т. д.).	2
Восприятие формы, величины, цвета; конструирование предметов.	12
Группировка предметов по двум самостоятельно выделенным признакам; обозначение словом.	1
Сравнение и группировка предметов по заданным параметрам формы, величины, цвета.	2
Составление сериационных рядов по самостоятельно выделенным признакам из 5—6 предметов.	1
Использование простых мерок для измерения и сопоставления предметов (по длине, ширине, высоте).	2
Цветовой спектр. Смешение цветов (оттенки).	1
Определение постоянных цветов (белый снег, зеленый огурец и т. д.). Д\игра «Назови цвет».	1
Конструирование сложных форм предметов с использованием объемных геометрических фигур (треугольная призма, цилиндр и др.) из 6—8 элементов	1
Узнавание целого по одному фрагменту.	1
Определение предмета по словесному описанию. Д\игра «Узнай по описанию»	2
Развитие зрительного восприятия	7
Нахождение отличительных и общих признаков на наглядном материале (2—3-предметные или сюжетные картинки).	2
Нахождение «нелепиц» на картинках.	2
Д\игра « Лабиринт».	1
Тренировка зрительной памяти. Д\игра «Нарисуй по памяти».	1
Профилактика зрения. Гимнастика для глаз.	1
Восприятие особых свойств предметов (развитие осязания, обоняния, вкусовых качеств, барических ощущений).	10
Развитие дифференцированных осязательных ощущений (сухое — еще суше, влажное — мокрое), их словесное обозначение.	1
Измерение температуры с помощью измерительных приборов (градусник для измерения температуры тела, воды, воздуха).	2
Дифференцировка вкусовых ощущений (сладкий — слаще, кислый — кислее). Словесное обозначение.
Дифференцированное восприятие ароматов (запах фруктов, цветов, парфюмерии). Д\игра «Угадай предмет по запаху».	1
Измерение веса разных предметов на весах.	1
Противоположные качества предметов (чистый — грязный, темный — светлый, вредный — полезный).	2
Противоположные действия, совершаемые с предметами (открыть — закрыть, одеть — раздеть, расстегнуть — застегнуть).	2
Развитие слухового восприятия.	6
Различение неречевых, речевых и музыкальных звуков по громкости, длительности, высоте тона.	1
Дифференцировка звуков по громкости и по высоте тона (неречевых, речевых, музыкальных). Д\игра «Определи самый громкий (высокий) звук.	1
Развитие слухомоторной координации. Д\игра « Запрещённый звук».	1
Определение на слух звучания различных музыкальных инструментов. Д\игра «Угадай, что звучит».	1
Формирование чувства ритма. Игровые упражнения.	1
Различение по голосу ребенка и взрослого. Д\игра «Угадай по голосу»	2
Восприятие пространства.	6
Ориентировка в помещении и на улице по словесной инструкции.	2
Определение расположения предметов в ближнем и дальнем пространстве.	1
Моделирование расположения различных объектов по отношению друг к другу в ближнем и дальнем пространстве.	1
Самостоятельное моделирование пространственных ситуаций (расстановка мебели в кукольной комнате).	1
Ориентировка на листе бумаги разного формата (тетрадный, альбомный, ватман) и по-разному расположенного (горизонтально, вертикально, под углом).	1
Восприятие времени.	7
Определение времени по часам.	1
Длительность различных временных интервалов. Д\игра « Береги минуту».	2
Работа с календарем и моделью календарного года.	1
Д\игра « Когда это бывает».	1
Последовательность основных жизненных событий.	1
Возраст людей. Использование в речи временной терминологии	1

1 2 3 4 5

Похожие:

	Пособие для учителей специальных (коррекционных) образовательных... Приложение Схема обследования уровня сформированности моторных и сенсорных процессов у детей		Пояснительная записка по математике рабочая программа по учебному... «Математика» составлена на основании «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный...
	Пояснительная записка Настоящая рабочая программа для 5 9 классов... Настоящая рабочая программа для 5 – 9 классов составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений...		Пояснительная записка Адаптированная рабочая программа по технологии... Программа по трудовому обучению 5-11 классов для специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида под редакцией В. Ф....
	Программа для учащихся 5 9 классов была составлена на основе программ... Е. а «Сельскохозяйственный труд» и «Цветоводство и декоративное садоводство» для специальных (коррекционных) общеобразовательных...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Программы... Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. 5 – 9 классы под редакцией В. В. Воронковой (авторы...
	Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных)... Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный,...		Пояснительная записка рабочая программа по швейному делу для 9 класса... Р. Ф., Москва, «Просвещение» 2004 год. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида «Технология....
	Рабочая программа по обслуживающему труду составлена на основе: Программно-методическое... Программно-методическое обеспечение для 10-12-х классов с углубленной трудовой подготовкой в специальных (коррекционных) образовательных...		Пояснительная записка. Адаптированная рабочая программа составлена... Программа предназначена для работы с детьми 5 класса с нарушением интеллекта (лёгкая умственная отсталость)
	Бгажнокова И. М., Погостина Е. С. Чтение. Учебник для 6 классов специальных... Бгажнокова И. М., Погостина Е. С. Чтение. Учебник для 6 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида....		Программа по труду определяет содержание и уровень основных знаний... МС(К)оу с(К)ош №8; программы А. М. Щербаковой «Занимательный труд»(«Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений...
	Пояснительная записка рабочая программа по изобразительному искусству... Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основании программы специальных (коррекционных) общеобразовательных...		Пояснительная записка Программа составлена на основе специальных... Программа составлена на основе специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вид (издательство владос, 2011год...
	Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Рабочие программы разработаны на основе авторской учебной программы «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений...		Рабочая программа по предметам разработана на основе сборника программ... Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области, реализующее адаптированные основные общеобразовательные...

Руководство, инструкция по применению