Пояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рп 3 2 Принципы и подходы к формированию Рабочей программы 5 3 Значимые для разработки рп характеристики 7




НазваниеПояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рп 3 2 Принципы и подходы к формированию Рабочей программы 5 3 Значимые для разработки рп характеристики 7
страница4/9
ТипПояснительная записка
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9

2.2 Формы, методы и средства образовательной деятельности по освоению детьми образовательной области «Физическое развитие»



Модель двигательного режима




п/п

Формы двигательной деятельности

Особенности организации

1

Физкультурно-оздоровительные занятия

1.1

Утренняя гимнастика

Ежедневно в зале или на открытом воздухе 6-10 минут


1.2

Двигательная разминка во время перерыва между занятиями (с преобладанием статических поз)

Ежедневно во время перерыва между периодами НОД

10 минут

1.3

Физкультминутка

Ежедневно в середине времени, отведенного на НОД

1.4

Подвижные игры и физические упражнения на свежем воздухе

Ежедневно во время прогулки в первой

и второй половине дня

1.5

Индивидуальная работа по развитию движений

Ежедневно во время прогулки

1.6

Гимнастика после дневного сна (комплекс упражнений) в сочетании с воздушными ваннами, умыванием прохладной водой

Ежедневно

по мере пробуждения и подъема детей

1.7

Ходьба по массажным дорожкам в сочетании с воздушными ваннами, коррегирующая гимнастика, ЛФК

Ежедневно

после дневного сна

2

Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию детей

2.1

НОД по физическому развитию

1 мл.группа - 2 раза в неделю, остальные группы 3 раза в неделю,

Старшая и подготовительная - одно из занятий на открытом воздухе

3

Самостоятельная двигательная деятельность детей




Ежедневно в помещении и на открытом воздухе

4

Физкультурно-массовые мероприятия

4.1

Неделя здоровья (каникулы)

2 раза в год

январь, июнь

4.2

Физкультурный досуг

1 раз в месяц

4.3

Физкультурно-спортивный праздник

2 раза в год

5

Совместная физкультурно-оздоровительная работа ДОУ и семьи

5.1

Участие родителей в физкультурно-оздоровительных, массовых мероприятиях

В течение периода

6

Дополнительное образование детей

6.1

Спортивные секции, кружки.

По желанию родителей и детей не более двух раз в неделю

Методы физического развития

Наглядные

Словесные

Практические

- наглядно-зрительные приемы (показ физических упражнений, использование наглядных пособий, имитация, зрительные ориентиры);

- наглядно-слуховые приемы (музыка, песни);

- тактильно-мышечные приемы (непосредственная помощь воспитателя)

- объяснения, пояснения, указания;

- подача команд, распоряжений, сигналов;

- вопросы к детям;

образный сюжетный рассказ, беседа;

- словесная инструкция

- повторение упражнений без изменений и с изменениями;

- проведение упражнений в игровой форме;

- проведение упражнений в соревновательной форме

Средства физического развития

Гигиенические (психогигиенические) факторы

Естественные силы природы

(солнце, воздух, вода)

Двигательная активность, физические упражнения

  • Режим занятий, отдыха и сна

  • Рациональное питание

  • Гигиена одежды, обуви, помещения, оборудования

Закаливание в повседневной жизни

  • специальные меры закаливания (водные, воздушные, солнечные)

  • Гимнастика

  • Игры

  • Спортивные упражнения


Подвижная игра как средство и условие физического развития ребенка
Направленность подвижных игр

Развитие физических возможностей

Развитие умственных способностей

Освоение нравственных норм, правил поведения, этических ценностей

Оздоровительный

эффект подвижных игр

Упражнение ребенка в различных движениях (беге, прыжках, перелезании, лазании, бросании, ловле, увертывании и др.

Приобретение навыков действий в соответствии с правилами

Умение осознано действовать в соответствии с меняющейся ситуацией

Активизация памяти, внимания, мышления, вооображения

Приобретение навыков действия в коллективе (команде), подчинение общим требованиям

Сознательное выполнение правил формирует волю, самообладание, выдержку, умение контролировать свои поступки

Большое количество движений

Активизация дыхания, кровообращения, обменных процессов

Благотворное влияние на психическую деятельность


Классификация подвижных игр


По степени подвижности ребенка

По видам движений

По содержанию

Игры с малой подвижностью

Игры со средней подвижностью

Игры с большой подвижностью



Игры с бегом

Игры с мячом (в том числе с метанием)

Игры с прыжками

Игры с упражнениями на равновесие

Игры с лазаньем и ползаньем

Игры с правилами (сюжетные, не сюжетные, в т.ч. народные)

Спортивные игры (баскетбол, городки, бадминтон, настольный теннис, хоккей, футбол)


Особенности образовательной деятельности по физическому развитию детей

 

Образовательные области

Виды детской деятельности

Формы образовательной деятельности

Физическое развитие

«Физическое

развитие»

Двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая, музыкально-художественная.

Подвижные игры, игровые упражнения, спортивные игры и упражнения, двигательная активность на прогулке, физкультурные занятия (Игровые, соревновательные, контрольно-  диагностические), гимнастика, физкультминутки, игры-имитации, физкультурные досуги и праздники, эстафеты, соревнования, дни здоровья, туристические прогулки, экскурсии, реализация проектов.

«Здоровье»

Двигательная, игровая, продуктивная, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, чтение худ.литературы.

Игровые упражнения, упражнения на развитие мелкой моторики, дидактические игры, гимнастика после сна, закаливающие процедуры, двигательная активность на прогулке, беседы, игровые проблемные ситуации, викторины, реализация проектов.



Совместная образовательная деятельность педагогов и детей

самостоятельная деятельность детей

образовательная деятельность в семье

непосредственно образовательная деятельность

образовательная деятельность в режимных моментах

Физкультурные занятия:

- сюжетно-игровые,

- тематические,

-классические,

-тренирующие,

- на тренажерах,

- на улице,

-походы.

Общеразвивающие упражнения:

-с предметами,

- без предметов,

-сюжетные,

-имитационные.

Игры с элементами спорта.

Спортивные упражнения


Индивидуальная работа с детьми.

Игровые упражнения.

Игровые ситуации.

Утренняя гимнастика:

-классическая,

-игровая,

-полоса препятствий,

-музыкально-ритмическая,

-аэробика,

- имитационные движения.

Физкультминутки.

Динамические паузы.

Подвижные игры.

Игровые упражнения.

Игровые ситуации.

Проблемные ситуации.

Имитационные движения.

Спортивные праздники и развлечения.

Гимнастика после дневного сна:

-оздоровительная,

-коррекционная,

-полоса препятствий.

Упражнения:

- корригирующие

-классические,

- коррекционные.

Подвижные игры.

Игровые упражнения.

Имитационные движения.


Беседа

Совместные игры.

Походы.

Занятия в спортивных секциях.

Посещение бассейна.


Особенности организации непосредственно образовательной двигательной деятельности детей (НОД)

Непрерывная непосредственно образовательная двигательная деятельности детей (ННОД) организуется в форме физкультурных занятий, проводимых в физкультурном (музыкальном) зале и на воздухе.

Количество и длительность ННОД в зависимости от возраста детей представлены в плане ННОД.

План ННОД

разработан в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13


п/п

Возрастная группа

Количество в неделю

Длительность

Примечание




1 младшая группа (2-3 года)

2 раза (в групповом помещении)

10 мин







Младшая группа (3-4 года)

3 раза

15 мин







Средняя группа (4-5 лет)

3 раза

20 мин







Старшая группа (5-6 лет)

3 раза (одно из них на воздухе

25 мин

Занятия на открытом воздухе проводятся при отсутствии у детей медицинских противопоказаний




Подготовительная к школе группа (6-7 лет)

3 раза (одно из них на воздухе)

30 мин

.

В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию организуется на открытом воздухе.

Для занятий на воздухе, дети переодеваются в спортивную одежду, соответствующую погодным условиям.

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Пояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рп 3 2 Принципы и подходы к формированию Рабочей программы 5 3 Значимые для разработки рп характеристики 7 iconПояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рабочей программы...
Организационный раздел 37 Материально-техническое обеспечение рабочей программы 37

Пояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рп 3 2 Принципы и подходы к формированию Рабочей программы 5 3 Значимые для разработки рп характеристики 7 iconПояснительная записка 1 Цели и задачи реализации программы 2 Принципы...
Значимые для разработки и реализации программы характеристики (возрастные и индивидуальные особенности воспитанников)

Пояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рп 3 2 Принципы и подходы к формированию Рабочей программы 5 3 Значимые для разработки рп характеристики 7 iconПояснительная записка цели и задачи реализации Программы; -принципы...
Программы характеристики, в т ч характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста

Пояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рп 3 2 Принципы и подходы к формированию Рабочей программы 5 3 Значимые для разработки рп характеристики 7 iconПояснительная записка 4 1 Цели и задачи реализации программы 5 1...
Значимые для разработки программы характеристики, в том числе особенностей развития детей

Пояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рп 3 2 Принципы и подходы к формированию Рабочей программы 5 3 Значимые для разработки рп характеристики 7 iconПояснительная записка 3 Цели и задачи реализации Программы 4 Принципы...
Значимые для разработки программы характеристики особенностей развития детей дошкольного возраста с нарушениями функций опорно-двигательного...

Пояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рп 3 2 Принципы и подходы к формированию Рабочей программы 5 3 Значимые для разработки рп характеристики 7 iconПояснительная записка Цели и задачи Программы Принципы и подходы...
...

Пояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рп 3 2 Принципы и подходы к формированию Рабочей программы 5 3 Значимые для разработки рп характеристики 7 iconПояснительная записка Цель и задачи программы Принципы и подходы...
Характеристика особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста

Пояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рп 3 2 Принципы и подходы к формированию Рабочей программы 5 3 Значимые для разработки рп характеристики 7 iconЦели и задачи реализации Программы 5 Принципы и подходы к формированию Программы 8
Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей дошкольного...

Пояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рп 3 2 Принципы и подходы к формированию Рабочей программы 5 3 Значимые для разработки рп характеристики 7 iconПояснительная записка Цели и задачи реализации Программы Принципы...
Планируемые результаты освоения Программы в соответствии с целевыми ориентирами

Пояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рп 3 2 Принципы и подходы к формированию Рабочей программы 5 3 Значимые для разработки рп характеристики 7 iconПояснительная записка Цели и задачи реализации Программы Принципы...
Планируемые результаты освоения Программы в соответствии с целевыми ориентирами

Пояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рп 3 2 Принципы и подходы к формированию Рабочей программы 5 3 Значимые для разработки рп характеристики 7 iconПояснительная записка Цель и задачи реализации Адаптированной Образовательной...
Другие значимые для разработки и реализации Адаптированной Образовательной Программы характеристики

Пояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рп 3 2 Принципы и подходы к формированию Рабочей программы 5 3 Значимые для разработки рп характеристики 7 iconПояснительная записка 1 Нормативно-правовое обеспечение программы...
Цели и задачи программы

Пояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рп 3 2 Принципы и подходы к формированию Рабочей программы 5 3 Значимые для разработки рп характеристики 7 iconОсновной образовательной программы мбдоу «Детский сад №7 комбинированного...
Пояснительная записка: цели и задачи реализации программы, принципы и подходы к формированию Программы, характеристики особенностей...

Пояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рп 3 2 Принципы и подходы к формированию Рабочей программы 5 3 Значимые для разработки рп характеристики 7 iconЦелевой раздел образовательной программы. Пояснительная записка....
Комплексно – тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе

Пояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рп 3 2 Принципы и подходы к формированию Рабочей программы 5 3 Значимые для разработки рп характеристики 7 iconПояснительная записка. Общие положения
Цели и задачи реализации программы Принципы и подходы к формированию программы

Пояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рп 3 2 Принципы и подходы к формированию Рабочей программы 5 3 Значимые для разработки рп характеристики 7 iconСодержание рабочей программы Пояснительная записка 3 Цели и задачи...
Система службы психологического сопровождения является необходимой частью системы образования и в значительной степени отражает ее...


Руководство, инструкция по применению






При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск