Рабочая программа коррекционной (тнр) группы «буратино»




НазваниеРабочая программа коррекционной (тнр) группы «буратино»
страница5/16
ТипРабочая программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16




Октябрь

Название темы

Цели

Источник

методической

литературы

Ребенок и природа

Закрепить знания детей о природе, продолжать формировать в сознании детей понятия «природа» и «экология».

Жукова О.Г., Трушнина Г.И., Фёдорова Е.Г. Азбука «Ау!»: Методическое пособие. – СПб.: «Детство-Пресс», 2008

Здоровье ребенка

Продолжать формировать представление о здоровье, как одной из основных ценностей. Рассказать о правильном питании и значении витаминов для растущего организма.

Стеркина Р.Б. Основы безопасности детей дошкольного возраста: Учебно-наглядное пособие для детей дошкольного возраста. – М.: «Просвещение», 2000





Ноябрь

Название темы

Цели

Источник

методической

литературы

Здоровье ребенка

Драматизация «Мойдодыра».

Закрепить правила личной гигиены и ее значение для здоровья. Вспомнить потешки про умывание и одевание.

Стеркина Р.Б. Основы безопасности детей дошкольного возраста: Учебно-наглядное пособие для детей дошкольного возраста. – М.: «Просвещение», 2000


Эмоциональное благополучие ребенка

Научить детей способам выхода из конфликтных ситуаций, не доводя до силового решения, используя произведения Осеевой, сказку «Два козлика»

Стеркина Р.Б. Основы безопасности детей дошкольного возраста: Учебно-наглядное пособие для детей дошкольного возраста. – М.: «Просвещение», 2000





Декабрь

Название темы

Цели

Источник

методической

литературы

Ребенок и другие люди

Рассмотреть и обсудить с детьми ситуации насильственных действий незнакомого человека на улице, познакомить детей с соответствующими правилами повеления

Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста.– СПб.: «Детство-Пресс», 2002


Ребенок и природа

Д/игра «Лесник».

Напомнить детям внешний вид некоторых деревьеви кустарников, их составные части ( Корни,ствол, ветки, листья, плоды, семена), Научить выражать свои знания словами

Стеркина Р.Б. Основы безопасности детей дошкольного возраста: Учебно-наглядное пособие для детей дошкольного возраста. – М.: «Просвещение», 2000





Январь

Название темы

Цели

Источник

методической

литературы

Здоровье ребенка

Дать представления детям о работе внутренних органов и их значении для здоровья человека

Стеркина Р.Б. Основы безопасности детей дошкольного возраста:– М.: «Просвещение», 2000


Ребенок и другие люди

Рассмотреть опасные ситуации, контакты с незнакомыми людьми, используя русские народные сказки «Лиса и заяц», «Волк и семеро козлят», в переводе на жизненные ситуации: не садиться в чужую машину, не открывать дверь посторонним, ничего не брать у незнакомых людей.

Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: «Детство-Пресс», 2002




Февраль

Название темы

Цели

Источник

методической

литературы

Ребенок на улице города.

Воспитывать осторожность при переходе улицы, научить различать и понимать назначение некоторых дорожных знаков.

Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: «Детство-Пресс», 2002


Здоровье ребенка (Открытое окно, балкон)

Расширять представления детей о предметах, которые могут быть источником опасности в доме. Дети должны знать, что нельзя открывать окна. Выглядывать из них, выходить без взрослых на балкон, играть там.

Стеркина Р.Б. Основы безопасности детей дошкольного возраста: Учебно-наглядное пособие для детей дошкольного возраста. – М.: «Просвещение», 2000





Март

Название темы

Цели

Источник

методической

литературы

Ребенок и природа

Продолжать расширять представления детей о роли воды для всего живого на земле. Воспитывать умение экономно расходовать ее.

Стеркина Р.Б. Основы безопасности детей дошкольного возраста: Учебно-наглядное пособие для детей дошкольного возраста. – М.: «Просвещение», 2000


Ребенок и взрослые.

Чтение рассказа В, Осеевой «Плохо». Продолжать учить детей доброжелательно и заботливо относиться к взрослым и сверстникам, уважительно относиться к труду взрослых.

Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: «Детство-Пресс», 2002





Апрель

Название темы

Цели

Источник

методической

литературы

Ребенок на улице города(К кому можно обращаться за помощью).

Ребенок должен усвоить, что если он потерялся на улице, то обращаться за помощью он должен к милиционеру, охраннику, военным, продавцу

Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: «Детство-Пресс», 2002


Ребенок и природа.

Объяснить детям, как нужно обращаться с уличными животными.

Жукова О.Г., Трушнина Г.И., Фёдорова Е.Г. Азбука «Ау!»: Методическое пособие. – СПб.: «Детство-Пресс», 2008




Май

Название темы

Цели

Источник

методической

литературы

Использование и хранение опасных предметов

Рассказать детям о том, что существует много предметов, которыми надо уметь пользоваться, объяснить, что такие предметы надо хранить в специальных местах.

Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: «Детство-Пресс», 2002


Ребенок и другие люди.

Научить ребенка говорить «нет», если старший приятель старается вовлечь его в опасную ситуацию

Стеркина Р.Б. Основы безопасности детей дошкольного возраста: Учебно-наглядное пособие для детей дошкольного возраста. – М.: «Просвещение», 2000



Вид деятельности: Социализация


Сентябрь

Название темы

Цели

Методические приемы

Беседа: Все начинается со слова здравствуй” (культура поведения)
Чтение В. Осеева “Волшебное слово”

Приобщение к элементарным общепринятым нормам правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми . Закреплять умение договариваться друг с другом. Формировать представления о доброте

Чтение В. Осеева “Волшебное слово”

Сюжетно-ролевая игра

«Фабрика игрушек»

На фабрике делают разные игрушки. Художники придумывают их. Мастера делают игрушки из разного материла по рисункам, отправляют в магазины

Рассказ воспитателя.

Дидактические игры: «Опиши игрушку»,

«Чего не стало».

Продуктивная деятельность: игрушки

из разных материалов

Сюжетно-ролевая игра «Семья, школа»

Проводы первоклассников в школу. Ученики приходят в школу. Их встречает учительница, проводит уроки

Проводы в школу выпускников детского

сада.

Рассказ воспитателя «Дети пошли в школу».

Чтение: А. Барто «Первоклассница».

Составление альбома по теме «Школа».

Продуктивная деятельность: тетради,

учебники для игры в школу


Беседа «На кого я хочу быть похожим»




Воспитывать желание перенимать лучшие качества близких людей. Закрепить поняти

о доброте, порядочности, милосердии…






Маслова Л.Л. Я и мир. с.58





Октябрь




Название темы

Цели

Методические приемы




«Мы готовим

винегрет»



Учить работать в коллективе, помогать друг другу, выслушивать мнения других и тактично отстаивать свое, учить детей готовить винегрет из отваренных взрослыми овощей, действуя по схеме-алгоритму,

Учебно -методическое пособие «Как работать по программе «Детство» стр.235







Чтение и обыгрывание сказки В. Сутеева «Яблоко»


Учить понимать смысл сказки, заключённую в ней мораль. Учить домысливать, понимать «написанное между строк». Развивать пантомимические навыки, учить создавать выразительные образы с помощью мимики, жестов, интонации







Сюжетно-ролевая игра

«Кафе»

Повара готовят вкусную еду, официанты принимают заказы, приносят еду, получают деньги. Посетители заказывают разные блюда, едят, благодарят

Беседа «Если вы пришли в кафе». Рассказ воспитателя «Как играют дети в другой группе».

Продуктивная деятельность «Разные меню для кафе»






Ноябрь

Название темы

Цели

Методические приемы

Беседа «Павлово - посадский платок»







Познакомить с павлово - посадскими платками.







Мосалова Л.Л. «Я и мир». с.73




Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»

Воспитатель проводит утреннюю гимнастику, дети приходят на музыкальное занятие - поют, танцуют, играют. Помощник воспитателя приносит еду, вместе с дежурными накрывает на стол. После дневного сна воспитатель проводит физкультурное занятие, соревнования «Веселые старты»

Беседы: «День в детском саду», «Кто работает в детском саду», «Как проводятся физкультурное, музыкальное занятия»
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Похожие:

Рабочая программа коррекционной (тнр) группы «буратино» iconРабочая программа для детей от 6 до 7 лет воспитателей группы компенсирующей...
Распределение основных форм воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе на 2017-2018 учебный год

Рабочая программа коррекционной (тнр) группы «буратино» iconРабочая программа старшей логопедической группы №1 Аннотация к рабочей...
...

Рабочая программа коррекционной (тнр) группы «буратино» iconРабочая программа Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
«Капельки», ясельной группы «Паровозики», ясельной группы «Теремок», второй младшей группы «Утята», второй младшей группы «Ласточки»,...

Рабочая программа коррекционной (тнр) группы «буратино» iconРабочая программа дисциплины оказание коррекционной помощи детям...

Рабочая программа коррекционной (тнр) группы «буратино» iconРабочая программа Воспитателя старшей группы «Медвежонок» (5-6 лет)...
Рабочая программа по развитию детей старшей группы (Далее Программа) разработана в соответствии с примерной основной общеобразовательной...

Рабочая программа коррекционной (тнр) группы «буратино» iconРабочая программа дисциплины содержание коррекционной работы с детьми...
Содержание коррекционной работы с детьми с нарушениями эмоционально-волевой сферы

Рабочая программа коррекционной (тнр) группы «буратино» iconРабочая программа по предмету: «Профильный труд» Профиль «Трикотажное...
...

Рабочая программа коррекционной (тнр) группы «буратино» iconРабочая программа по профессионально-коррекционной работе с детьми...
...

Рабочая программа коррекционной (тнр) группы «буратино» iconРабочая программа по профессионально-коррекционной работе с детьми...
...

Рабочая программа коррекционной (тнр) группы «буратино» iconПриказ от 09. 2017г. №1-о рабочая программа Учителя-дефектолога на...
Ожидаемые результаты развития психических процессов детей с зпр 6-7 лет по итогам коррекционной работы

Рабочая программа коррекционной (тнр) группы «буратино» iconРабочая образовательная программа воспитателя подготовительной группы

Рабочая программа коррекционной (тнр) группы «буратино» iconРабочая программа профессионального модуля пм 01. Организация и управление...
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего...

Рабочая программа коррекционной (тнр) группы «буратино» iconРабочая программа профессионального модуля пм. 03 Работа на контрольно...
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...

Рабочая программа коррекционной (тнр) группы «буратино» iconРабочая программа учебной практики является частью образовательной...
Рабочая программа учебной практики является частью образовательной программы, разработанной в соответствии с фгос спо, входящей в...

Рабочая программа коррекционной (тнр) группы «буратино» iconРабочая программа логопедической группы №2
Последовательность развития навыков пользования самостоятельной речью без заикания

Рабочая программа коррекционной (тнр) группы «буратино» iconРабочая программа Старшей логопедической группы «Почемучка»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида


Руководство, инструкция по применению






При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск