Отчет о самообследовании муниципального бюджетного образовательного учреждения
|
Скачать 1.03 Mb.
|
|
IV. Организация учебного процесса Деятельность педагогического коллектива школы направлена на достижение цели обеспечения качественного образования, основы конкурентоспособности личности в развивающемся образовательном пространстве. Основным механизмом осуществления основной образовательной программы МБОУ «СОШ № 32» является учебный план школы, который разработан для начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования с учётом преемственности программ по уровням обучения на основе Федерального базисного учебного плана. Содержание образования в школе в 2013-2014 учебном году, заложенное в учебном плане, решало следующие задачи: 1. Обеспечение ФГОС, государственного образовательного стандарта. 2. Обеспечение развития умений и способностей учащихся на основе их интересов и склонностей. 3. Определение направлений и профилей обучения согласно запросов старшеклассников и их родителей. Школа осуществляет образовательные отношения в соответствии с образовательными программами трех уровней: • I уровень - начальное общее образование (1-4 классы). • II уровень - основное общее образование (5-9 классы). • III уровень - среднее общее образование (10-11 классы) Реализация задач обучения в начальной школе Обновление содержания образования в 2013-2014 учебном году в начальной школе было связано с переходом 1-3-х классов на новые федеральные государственные образовательные стандарты ; в основной школе – с организацией предпрофильной подготовки; в средней школе – с профильным обучением, а также с внедрении в образовательный процесс современных педагогических технологий, ЭОР. Учебный план для 1-4 классов включает в своё содержание следующие системы обучения: -учебно-методический комплекс «Начальная школа XXI века (1-2 классы) в соответствии с ФГОС - «Школа России» (3-4 классы); -дидактическая система развивающего обучения Л.В.Занкова (1б класс). На уровне начального общего образования реализуются образовательные программы: «Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык», «Математика», «Окружающий мир», «Музыка», «Изобразительное искусство», «Технология», «Физическая культура», «ОБЖ» В инвариантную часть учебного плана начального общего образования добавлен третий час физической культуры, один час выделен на «Спортивный час игровой деятельности», по которому составлены рабочие программы, включающие в себя общефизическую подготовку, подвижные игры различных народов, спортивные соревнования. На основании регионального базисного учебного плана для образовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа –Югры вариативная часть в школе I уровня в условиях пятидневки представлена дополнительными часами для изучения учебных предметов федерального компонента «Русский язык» (1-4 классы), «Литературное чтение» (1-4 классы), «Основы религиозной культуры и светской этики» (4 классы). В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования в 1-3-х классах организована внеурочная деятельность, направленная на достижение планируемых результатов освоения образовательной программы начального общего образования Внеурочная деятельность организовывалась по направлениям: - общеинтеллектуальное-«Юным умникам и умницам», «Лего-конструирование», «Учимся проектировать»; - духовно-нравственное – «Логика во всём», «Речь-волшебная страна», «Законы русской орфографии»; - декоративно-прикладное – Умелые ручки», «Оригами и геометрия», «Труд -целительный бальзам»; - общекультурное – Занятия по интересам: «Игровая экология», «Мир вокруг нас», «Полезные привычки», «Театр-творчество-дети», «Школа вежливых наук», «Этика и этикет»; - спортивно-оздоровительное – «Час здоровья», «Спортивный час», «Ритмика», «Игры народов Севера»; - художественно-эстетическое – «Детская риторика - волшебная страна», «Речевая фантазия и творчество»; - психологическое – «Психодиагностика и тренинги», «Коррекционная работа с учащимися. Количество часов внеурочной деятельности составляет 10 недельных часов. Реализация задач обучения на втором уровне обучения осуществляется через: - предметы Федерального компонента Базисного учебного плана, -элективные учебные предметы: «Риторика»(5-6 классы), «Культура речи»(7-8 классы), «Культура народов Югры» (5-7 классы) . -организацию предпрофильной подготовки в 8-9 классах, включающей элективные учебные предметы «Стилистика», «Твоя профессиональная карьера», -внеклассную работу по предметам учебного плана: предметные недели, интеллектуальные конкурсы, проектно – исследовательская работа, олимпиады. - профориентационную работу (экскурсии на предприятия, в учебные заведения города, классные часы, встречи с представителями различных профессий). Реализация задач в средней школе: В 10-11 классах введены три профиля обучения: социально-экономический (10а,11а), социально-гуманитарный(10б,11б), химико-биологический (группа в 11Б классе). В социально-экономическом профиле реализуются профильные программы по математике, обществознанию, экономике; введены элективные учебные предметы «Стилистика», «Подготовка к ЕГЭ по математике», «Реклама и менеджмент», «Государство и право», «Многоликая планета», , «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку».В социально-гуманитарном профиле реализуются профильные программы по литературе, обществознанию, русскому языку; введены элективные учебные предметы «Стилистика», «Государство и право», «Реклама и менеджмент», «Реформы и реформаторы». В химико-биологическом профиле реализуются профильные программы по математике, химии и биологии; введены элективные курсы «Общая биология», «Соединения углерода». В течение 2013-2014 учебного года в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения за счет часов вариативной части учебного плана преподавалось 23 курса, отражающих новое содержание образования. Все внедренные программы позволили осуществлять компетентностный подход в образовании на более качественном уровне и вести исследовательскую и проектную работу с учащимися. Для организации качественной подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации выделены дополнительные часы для русского языка, математики; для укрепления профилей часы обществознания, экономики; для завершения линии по изучению информатики выделен дополнительный час из школьного компонента. Для реализации содержания образования педагоги использовали различные формы деятельности: урочную (урок, лекция, учебная экскурсия, общественный смотр знаний), внеурочную (олимпиады, научно-практические конференции, элективные курсы, индивидуальные консультации), внутришкольная (праздники, предметные недели, выпуск тематических газет, викторины, конкурсы), внешкольная (посещение выставок, спектаклей) Преподавание предметов в школе 1-3 уровней осуществлялось по программам и учебникам, рекомендованным Министерством образования и науки РФ и согласно программно-методического обеспечения образовательного процесса школы на 2013-2014 учебный год. В школе были созданы все необходимые условия для успешного выполнения основной образовательной программы МБОУ «СОШ № 32». С одной стороны стабильный и квалифицированный кадровый состав, отлаженная система аттестации, профессиональной переподготовки и методической учебы педагогов. С другой стороны - оборудованные учебные кабинеты, мастерские, спортивные залы, кабинеты информатики, учебное оборудование и наглядные пособия, позволяющие реализовать программы в полном объеме. По итогам года в школе осуществлялся контроль выполнения рабочих программ инвариантной и вариативной частей учебного плана, который показал, что все они реализованы в полном объёме. Практическая часть программ по русскому языку, литературе выполнялась через уроки внеклассного чтения и развития речи; по химии, физике и биологии - лабораторные работы, по природоведению и географии – практические работы. Программа практической части по перечисленным предметам также выполнена в полном объёме. Проведённые уроки записаны в классные журналы согласно календарно-тематических планов. Содержание и организация образовательных отношений удовлетворяют образовательные запросы учащихся и социальный заказ семей. Для развития творческого потенциала учащихся, формирования общей культуры личности в школе в течение учебного года работало 17 объединений дополнительного образования по следующим направлениям: - художественно-эстетическое; - спортивно-оздоровительное; - военно-патриотическое; - декоративно-прикладное.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Отчет о самообследовании муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Качество кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения |
|
Отчет о самообследовании государственного бюджетного образовательного... Целью самообследования является определение объективной оценки деятельности образовательного учреждения педагогическим коллективом... |
|
Отчет о самообследовании Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Ростовской области «Каменский педагогический колледж» |
|
Отчет о самообследовании муниципального бюджетного учреждения дополнительного... Управление системой образования администрации Луховицкого муниципального района Московской области |
|
Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного... Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей дмц... |
 |
Отчет о самообследовании Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения Структура управления образовательным учреждением, включая наличие органов общественного самоуправления |
|
Отчёт о самообследовании бюджетного образовательного учреждения Омской... Печатается по решению педагогического Совета боу оо спо «Сибирский профессиональный колледж» |
|
Отчет о самообследовании государственного бюджетного профессионального... Оценка качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения |
|
Отчет о самообследовании деятельности частного профессионального образовательного учреждения Полное и сокращенное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом |
|
Отчет о самообследовании государственного бюджетного профессионального... Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Иркутской области |
|
Отчет о результатах самообследования деятельности муниципального... Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей |
|
Отчет о самообследовании деятельности Негосударственного образовательного... Полное и сокращенное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом |
|
Отчет о самообследовании деятельности Негосударственного образовательного... Полное и сокращенное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №12 «аленушка» С. Восток |
|
Публичный отчет муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Публичный отчет муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Ласточка» п. Таежный» |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Характеристика реализуемых Образовательных программ, образовательного процесса |