Знания, умения и навыки, которые должен приобрести студент в результате прохождения
|
Скачать 1.67 Mb.
|
|
4. Порядок выполнения работы Перед выполнением работы внимательно изучите схему лабораторного макета и измерительные приборы. Подключите к сети питания лабораторный макет и измерительные приборы. 4.1. Исследование влияния разделительной емкости без схемы фиксации уровня. Подать видеосигнал с источника телевизионного сигнала на разъем X2, переключатель SB1 установить в положение 1 (малая разделительная емкость), переключатель SB2 в положение 2 (ВПС отключено), к разъемам X2 и X5 подключить двухканальный осциллограф. Установить уровень напряжения фиксации, при котором максимальный видеосигнал не имеет ограничений, изменяя сигнал изображения, наблюдать осциллограммы сигналов, сделать вывод о причине изменения формы сигнала. Зарисовать соответствующие осциллограммы. Переключатель SB1 установить в положение 2 (суммарная разделительная емкость), переключатель SB2 в положение 2 (ВПС отключено), к разъемам X2 и X5 подключить двухканальный осциллограф. Установить уровень напряжения фиксации, при котором максимальный видеосигнал не имеет ограничений, изменяя сигнал изображения, наблюдать осциллограммы сигналов, сделать вывод о причине изменения формы сигнала. Зарисовать соответствующие осциллограммы. 4.2. Исследование влияния разделительной емкости при работе схемы фиксации уровня. Подать видеосигнал с источника телевизионного сигнала на разъем X2, переключатель SB1 установить в положение 1 (малая разделительная емкость), переключатель SB2 в положение 1 (ВПС включено), к разъемам X2 и X5 подключить двухканальный осциллограф. Изменяя сигнал изображения, наблюдать осциллограммы сигналов, сделать вывод о причине изменения формы сигнала. Зарисовать соответствующие осциллограммы. Переключатель SB1 установить в положение 2 (суммарная разделительная емкость), переключатель SB2 в положение 2 (ВПС включено), изменяя сигнал изображения, наблюдать осциллограммы сигналов, сделать вывод о причине изменения формы сигнала. Зарисовать соответствующие осциллограммы. Объяснить различие осциллограмм полученных в пунктах 1 и 2. 4.3. Определение временного положения стробирующих импульсов относительно строчных импульсов гашения. Подать видеосигнал с источника телевизионного сигнала на разъем X2, переключатель SB1 установить в положение 1 (малая разделительная емкость), переключатель SB2 в положение 1 (ВПС включено), к разъемам X1 и X5 подключить двухканальный осциллограф, обеспечить синхронизацию стробирующими импульсами. Совместить вершину стробирующего импульса с уровнем строчного гасящего импульса. Зарисовать соответствующие осциллограммы. Сделать вывод о временном положении строчного гасящего импульса. Контрольные вопросы
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №7 ИССЛЕДОВАНИЕ ТРАКТА РАДИОКАНАЛА ТЕЛЕВИЗИОННОГО ПРИЕМНИКА 1. Цель лабораторной работы Целью работы является ознакомление студентов с основными функциями узлов радиоканала телевизионного приемника и принципами обработки сигналов телевидения в узлах тракта радиоканала телевизионного приемника. 2. Общие сведения. Телевизионное вещание осуществляется с использованием ультравысоких частот в диапазоне метровых (МВ – 48,5230 МГц) и дециметровых волн (ДМВ – 470790 МГц). ТВ радиоволны разделены на 5 поддиапазонов соответственно: I поддиапазон 48,5 – 6 МГц (радиоканалы 1 и 2); II поддиапазон 76 – 100 МГц (радиоканалы 3 – 5); III поддиапазон 174 – 230 МГц (радиоканалы 6 – 12); IV поддиапазон 470 – 582 МГц (радиоканалы 21 – 34); V поддиапазон 582 – 790 МГц (радиоканалы 35 – 60). Нижняя граница частотного диапазона обусловлена технической эффективностью передачи и приема видеосигнала с максимальной частотой спектра 6 МГц, для чего необходимо, чтобы несущая радиосигнала в несколько раз превышала эту частоту. Верхняя граница диапазона ограничена длинами волн, на которых начинают сказываться значительное поглощение излучения в атмосфере и влияние ее неоднородностей. Радионесущая изображения в указанных диапазонах амплитудно модулируется полным цветовым телевизионным сигналом с частичным подавлением нижней боковой полосы спектра, а радионесущая звукового сопровождения частотно модулируется аудиосигналом с девиацией 50 кГц, позволяя обеспечить максимальную помехозащиту для звукового сигнала высокого качества (30 – 15000 Гц). На рис 2.1, а представлена огибающая спектров радиосигналов изображения и звукового сопровождения. Наименьшая полоса частот радиоканала изображения составляет 7,625 МГц (ослабление составляющих – 1,25 и 6,375 МГц относительно несущей на 20 дБ), а радиоканала звукового сопровождения – 0,25 МГц; разнос несущих частот звука и изображения 6,5 МГц (несущая частота изображения fн.и. меньше несущей частоты звука fн.зв. ); номинальная ширина полосы частот радиоканала ТВ вещания 8 МГц; отношение мощностей несущих изображения и звука (5:1 10:1).  Рис. 2.1. Спектры телевизионных сигналов изображения и звукового сопровождения и АЧХ тракта радиоканала. Применение различных видов модуляций радиосигналов ТВ вещания облегчает их разделение в телевизионных приемниках. Подавление нижней боковой полосы спектра радиосигнала изображения устраняет избыточность информации и дает возможность сохранить полосу частот, занимаемую ТВ каналом. Однако практически для уменьшения квадратурных искажений ТВ сигнала, возникающих в простом (линейном) амплитудном спектре приемника (характерном для начального периода вещания черно-белого телевидения) в стандарте вещания было предусмотрено оставить неподавленной небольшую часть спектра нижней боковой полосы шириной 0,75 МГц. В этом случае крупные детали, имеющие в спектре высокую энергетику гармоник, передаются без градационных (т.е. квадратурных) искажений в изображении, а искажения в мелких деталях глаз воспринимает некритично, так как имеет характеристику ФНЧ в области высоких пространственных частот. При этом для верного воспроизведения спектра видеосигнала АЧХ радиоканала изображения ТВ приемника должна соответствовать кривой рис. 2.1, б с так называемым склоном Найквиста. Согласно этой кривой уровень несущей частоты изображения должен ослабляться на 6 дБ (в 2 раза), а составляющая 0,75 МГц нижней боковой полосы – на 20 дБ (по сравнению с уровнем опорной частоты 1,5 МГц верхней боковой). В результате после детектирования радиосигнала изображения суммарное номинальное напряжение, образующееся на нагрузке детектора от симметричных частот, составляющих нижней и верхней боковых полос, на любой частоте спектра в пределах 0 – 6 МГц всегда будет равно единице (в относительных единицах), согласно кривой характеристики верности рис 2.1, в. В связи с большой помехоустойчивостью звукового сопровождения, передаваемого методом широкополосной ЧМ и для уменьшения помехи от него в канале изображения мощность излучения несущей звука может быть уменьшена по сравнению с несущей изображения до 10 раз. В настоящее время все телевизионные приемники наземного вещания строятся по одинаковой супергетеродинной схеме с однократным преобразованием несущей частоты изображения и двукратным преобразованием несущей звука. Структурная схема цветного приемника приведена на рис 2.2. Принципы работы основных ее узлов в радиотракте аналогичны звуковещательным приемникам. Отличия связаны с относительно широким спектром радиосигнала и его сложным составом для цветного изображения. Телевизионная антенна А для приема радиосигналов выбираемых каналов должна иметь соответствующую полосу пропускания, а ее сопротивление (так же как и сопротивление входной цепи (ВЦ) селектора) каналов должно быть согласованно с волновым сопротивлением антенного кабеля. Эти параметры, а также диаграмма направленности и коэффициент усиления зависят от конструкции антенны, основой которой чаще всего является вибратор.  Рис. 2.2. Структурная схема цветного телевизионного приемника Расположенный за входной цепью ВЦ селектора усилитель высокой частоты (УВЧ) предназначен для предварительного усиления радиосигналов избираемого канала. Частотная характеристика УВЧ и ВЦ – равномерная в пределах полосы частот канала. Форма ее за пределами полосы выбирается такой, чтобы обеспечить избирательность приемника по зеркальному (fз = fн.и. + fп.ч.и.) и дополнительным каналам ( fд = nfг fп.ч.и.) приема. Шумовые параметры УВЧ во многом определяют чувствительность приемника, поэтому в УВЧ селектора должны использоваться элементы с малым эквивалентным шумовым сопротивлением. Смеситель (СМ) и гетеродин (Г) служат для преобразования несущих изображения fн.и и звука fн.зв в соответствующие промежуточные частоты fп.ч.и и fп.ч.зв1 . Последние образуются как разность между частотой гетеродина fг и несущими (рис. 2.1, г). Конструктивно УВЧ, СМ и Г объединены в один узел – селектор телевизионных каналов. Для приема радиосигналов различных каналов колебательные контуры этого узла (ВЦ, УВЧ и Г) перестраиваются с помощью варикапов, которые позволяют осуществить электронный выбор программ и автоматическую подстройку частоты гетеродина (АПЧГ). В усилителе промежуточной частоты канала изображения (УПЧИ) производится основное усиление радиосигнала изображения и некоторое усиление промежуточной частоты fп.ч.зв1 , формируется частотная характеристика приемника и обеспечивается тем самым чувствительность и избирательность по соседнему каналу. Система АРУ охватывает селектор (УВЧ) и УПЧИ. Характеристика УПЧИ цветного ТВ приемника по сравнению с черно-белым приемником должна обеспечить более глубокую режекцию звуковой несущей своего и соседнего каналов соответственно на частотах 31,5 и 39,5 МГц не хуже 40 дБ во избежание помех на изображении от продуктов биений между цветовой поднесущей и несущей звука с частотами 1,75 – 2,6 МГц (для различных стандартов). При этом хорошее качество изображения без указанных помех обеспечивается приемником АПЧГ, которая гарантирует точность настройки приемника на канал и соответственно точность режекции в УПЧИ первой звуковой промежуточной частоты fп.ч.зв1 ( 50 кГц). С целью исключения квадратурных искажений, характерных при использовании линейного амплитудного детектора в системах с однополосной амплитудной модуляцией, в современных приемниках цветного телевещания в УПЧИ применяется квазисинхронный детектор с опорным контуром, настроенным на промежуточную частоту несущей изображения 38,0 МГц. Как известно, синхронное детектирование не требует больших амплитуд (около 50 МВ) радиосигнала. Линейность тракта усиления в УПЧИ обеспечивается гораздо легче, и получаются существенно меньшие интермодуляционные искажения сигналов яркости и цветности. Кроме того, свойство синхронного детектора выделять продукты из радиосигнала синхронно и синфазно с частотой импульсов выборки обеспечивает подавление продуктов биений между несущей звука и цветовой поднесущей. Одноканальная схема построения радиотракта ТВ приемника позволяет существенно повысить качество приема звукового сопровождения за счет двойного преобразования несущей частоты звука. Вторая промежуточная частота звука получается в современных цветных приемниках в отдельном амплитудном детекторе АDзв (нелинейном элементе) – частотном преобразователе, в котором роль гетеродина выполняет большая по размаху несущая изображения fп.ч.и . Так как fп.ч.и представляет собой амплитудно модулированное колебание, а fп.ч.зв1 – частотно модулирована, то продукт преобразования fп.ч.зв2 fп.ч.и(АМ) - fп.ч.зв1(ЧМ) = 38 - 31,5 = 6,5 МГц будет представлять собой частотно-модулированую звуковую несущую с дополнительной амплитудной модуляцией от сигнала изображения. Очевидно, что во избежание проникновения на выход частотного детектора (ЧД) продуктов амплитудной модуляции сигнала изображения в тракте УПЧЗ (6,5 МГц) должно быть применено глубокое ограничение по амплитуде (АО). Таким образом, основное усиление несущей звукового сигнала осуществляется на относительно низкой (6,5 МГц) частоте, благодаря чему легко обеспечивается схемное решение тракта УПЧЗ. В последних разработках в качестве колебательных систем УПЧЗ применяются керамические фильтры на ПАВ. Таким образом, с частотного детектора УПЧЗ радиотракта приемника низкочастотный сигнал звукового сопровождения поступает на усилитель звуковой частоты УЗЧ и далее на акустическую систему приемника. С выхода амплитудного детектора (АД) УПЧИ радиотракта полный цветовой видеосигнал поступает на амплитудный и временной селекторы синхроимпульсов для синхронизации генераторов строчной (ГСР) и кадровой разверток (ГКР) и в блок цветности, где осуществляется обработка яркостного сигнала EY и декодируются сигналы цветности ER-Y и EB-Y . Оконечным устройством блока цветности в современном приемнике является видеопроцессор (ВП) – многофункциональное устройство управления параметрами цветного изображения на экране кинескопа (яркость, контрастность, насыщенность), с трех выходов которого цветоделенные сигналы ER , EG и EB посредством оконечных мощных видеоусилителей кинескопа (ВУ) управляют токами лучей, соответственно яркостями основных цветов люминофорного экрана. Электрическая принципиальная схема селектора каналов, который применен в лабораторном стенде, приведена на рис.2.3.  Рис. 2.3. Электрическая принципиальная схема селектора каналов Электрическая принципиальная схема субмодуля радиоканала, который применен в лабораторном стенде, приведена на рис.2.4  .Рис. 2.4. Электрическая принципиальная схема субмодуля радиоканала Задняя панель лабораторного стенда представлена на рис.2.5.  Рис. 2.5. Задняя панель лабораторного стенда 3. Структурная схема лабораторной установки.  Рис. 3.1. Структурная схема лабораторной установки. Представленная в упрощенном виде структурная схема лабораторной установки на рис.3.1 отражает функциональный состав лабораторного блока и подводимые к нему контрольные и сигнальные цепи с контрольными гнездами. Гнезда для осциллографического и видеоконтроля выведены на контрольную панель на задней стенке лабораторного блока. Регулировка сигналов и переключение режимов осуществляется с помощью регуляторов и переключателей на передней панели блока. Лабораторный блок содержит генератор качающейся частоты (ГКЧ), который может работать в автоматическом или ручном режимах, и цифровой частотомер. Напряжение перестройки с ГКЧ подается на вход Х осциллографа, чем осуществляется синхронная перестройка частоты ГКЧ с разверткой осциллографа. Для определения частоты в произвольной точке развертки формируется стробирующий импульс, который может перемещаться по горизонтальной развертке, при этом частотомер будет измерять частоту ГКЧ в данной точке. Выводы по работе делаются на основе сопоставления осциллограмм и изображения на экране ВКУ при соответствующих положениях регуляторов и переключателей на панелях. |
Похожие:
 |
Тесты к семинару, исходный уровень Перечислите знания и навыки, которые должен приобрести пациент в результате обучения в школе здоровья для пациентов с артериальной... |
|
Литература Общие положения Настоящая программа производственной (профессиональной)... Основные знания и умения, которыми должен владеть студент после прохождения учебной практики |
 |
1 Характеристика предприятия 2 Целью практики является закрепить и углубить полученные теоретические знания относительно экономических и финансовых показателей;... |
|
Урока: Образовательные Цель урока: усвоение умений самостоятельно в комплексе применять знания, умения, навыки, осуществлять их перенос в новые условия |
|
Мягкий знак показатель мягкости согласного звука Обобщить знания и умения учащихся по данной теме, закрепить навыки правописания мягкого знака в середине и в конце слова |
|
Урок-путешествие • 9 класс Цель: систематизировать и расширить знания... «Сера и ее соединения»; рассмотреть свойства разбавленной и концентрированной серной кислоты; научить учащихся применять на практике... |
|
Кафедра систем автоматизированного проектирования Сформировать системное базовое представление, первичные знания, умения и навыки студентов по основам программирования на объектно-ориентированном... |
|
4. Ответить на вопросы различных типов ( верно-неверно, в виде тестов,... Учитель должен научить ученика слушать, развивая умения понимать. Эти умения можно подразделить на 3 типа |
|
«Московский финансово-юридический университет» Волгоградский филиал вф мфюа Обучающиеся за период ее прохождения получают возможность: сопоставить свои ожидания и реалии будущей профессиональной и практической... |
|
Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Целью данной дисциплины является дать студентам необходимые знания, умения и навыки в области средств и методов администрирования... |
|
Элективный курс Лассникам расширить свои знания на тему: «Компьютер и его применение», овладеть соответствующей лексикой, приобрести навыки перевода... |
|
Методические рекомендации по обучению школьников правилам дорожного движения Общеобразовательные школы и учреждения дополнительного образования являются основными звеньями системы обучения и воспитания детей... |
|
Методические рекомендации по обучению школьников правилам дорожного движения Общеобразовательные школы и учреждения дополнительного образования являются основными звеньями системы обучения и воспитания детей... |
|
1. Феномен культуры Актуальность темы Студент должен знать, какие проблемы и цели ставить перед собой культурология как наука, каковы вехи развития мировой культуры. Студент... |
|
Методические рекомендации для подготовки к семинарским (практическим)... Практические занятия по Особенной части уголовного права помогают закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах... |
|
Аннотация к дополнительной общеразвивающей программе Ребенок в современном информационном обществе должен уметь работать на компьютере, находить нужную информацию в различных информационных... |