Роль и задачи массового туристско-краеведческого движения в воспитании и оздоровлении населения, 1 декабря 2013 г. Москва 2013
|
Скачать 5.29 Mb.
|
|
Малое Золотое кольцо - детям Титова Л.И., Россия, г. Владимир Владимирская земля издавна служила воротами России на восток - отсюда идут пути на Урал и Сибирь. Через нее проходят две крупнейшие магистрали страны: Горьковская железная дорога, переходящая на востоке в Великую Транссибирскую магистраль, и федеральная автомобильная трасса Москва - Уфа. До революции Владимирская губерния была одной из самых промышленно развитых в России. В 20 веке бывший "ситцевый край России" превратился в центр машиностроения, химической, стекольной и текстильной промышленности. Здесь сохранились в своей первозданной красоте белокаменные соборы и гражданские сооружения 12 века. Их стены были свидетелями татаро-монгольского нашествия и польского разорения, разорительных пожаров и периодов забвения. Но ни войны, ни огонь, ни время не смогли разрушить этих гордых стен. И сегодня, чтобы полюбоваться этими шедеврами мирового зодчества, люди приезжают со всех стран света. Владимир и Суздаль уже давно стали туристской Меккой нашей страны. В наши дни появляются все новые и новые туристские маршруты - среди них "Малое Золотое кольцо", проходящее по небольшим городам Владимирской области, история которых столь же насыщенна, как и история больших городов. Это - Александров, Юрьев-Польский, Муром, Гороховец и Судогда. Владимирская земля по праву гордится своими сынами, прославившими Россию: выдающимся полководцем, князем Дмитрием Пожарским; государственным деятелем 19 века Михаилом Сперанским; адмиралом Михаилом Лазаревым, открывателем Антарктиды; национальным героем Болгарии Николаем Столетовым и его братом, великим физиком Александром Столетовым; композитором Сергеем Танеевым; поэтом Константином Бальмонтом; писателями Владимиром Солоухиным и Венедиктом Ерофеевым; поэтом-песенником Алексеем Фатьяновым; историком Николаем Ворониным; Героем Советского Союза Николаем Каманиным; космонавтом Валерием Кубасовым и многими другими. Владимирская земля хранит память и об Илье Муромце, Юрии Долгоруком, Андрее Боголюбском, Александре Невском, Андрее Рублеве, Романе Воронцове, которые делами своими и творчеством украшали Владимирский край, изучали и защищали его, способствовали его процветанию. В составе регионального турпродукта «Малое Золотое кольцо» немало программ, рассчитанных на детей разного возраста. Например, во Владимире уже двадцать лет существует Детский музейный центр. Он является неотъемлемым компонентом Владимиро-Суздальского музея- заповедника. Юные посетители могут попасть в экспозицию «Старорусская школа», узнать, как и чему учились дети в старину. Окунуться в мир детства школьники смогут в необычных экспозициях: «В гостях у прабабушки», «Веселая ярмарка», «Игрушки друзей» - их названия говорят сами за себя. Суздаль- жемчужина известного маршрута «Золотое кольцо России». В городе множество храмов, несколько монастырей, а многочисленные залы суздальских музеев привлекают посетителей уникальными экспозициями. На территории гостиничного комплекса «Горячие ключи» находится музей под открытым небом «Щурово городище». Древние жилые постройки, глинобитная хлебная печь, кузница, амбары. Здесь гостей встречают «древние славяне», которые поведают о своей повседневной жизни, познакомят с историей древнего жилища, научат приемам владения древним оружием, проведут увлекательные уроки живой истории под открытым небом. Юрьев-Польский историко-архитектурный и художественный музей открыл для школьников несколько занимательных экспозиций. Одна из них - «Как рубашка в поле выросла»- раскрывает секреты льноводства, прядения и ткачества. Юным путешественникам расскажут также о старинном производстве глиняной и фарфоровой посуды, пригласят за стол с самоваром. Школьникам будет интересно узнать, как их ровесники учились в далекие времена. Им поведают историю возникновения школы, азбуки, письменности. Такая увлекательная и познавательная программа оставит яркие впечатления в памяти ребят. Многие ребята мечтают побывать на царском приеме. В старинном русском городе Гороховце юных путешественников встречают необычно. В палатах каменных восседает Царь Горох, его царевна Гороховна знакомит ребят с русскими праздниками и обрядами. Дети услышат необычный колокольный звон старинного сундука с музыкальным замком, их научат делать обереги из лыка, плести пояса на старинной прялке. В гостиной Царя Гороха есть и знатная потешница - Веселуха Гороховая. Она гостей и кашей гороховой угостит и палаты царские покажет. Здесь ребятам не дадут скучать. На масленичной неделе проходит детская интерактивная программа «Купеческий пир», на Рождество - представление «Вифлееемская звезда». Муромский Дом народного творчества знакомит ребят с ремеслами и забавами здешных мест. Развлекательная программа «Проводы богатыря на ратную службу» приглашает ребят снарядить воина на ратную службу. Их ждут нешуточные испытания: «Осад - гора», «Ретивый конь», «Красна девица». Для девочек- рукодельниц проводятся мастер-классы по изготовлению из ткани древнего оберега «Кукла-калачница», который участник забирает с собой. Какой мальчишка не мечтает о небе? Под Владимиром есть место, где каждый ребенок может почувствовать себя летчиком, сфотографироваться у настоящего самолета «МИГ-17», привезти домой яркие впечатления о том, кто дал путевку в небо ни одному поколению летчиков. Родовое поместье «Отца русской авиации», Николая Егоровича Жуковского находится в сельце Орехово, что в 30 км от Владимира на трассе Владимир - Александров. В гостиной Жуковских, в окружении старинной мебели, хозяйка знакомит экскурсантов с традициями русского застолья в усадьбах, правилами столового этикета в барском доме. По окончании экскурсии ребята вместе с хозяйкой поднимаются в барскую гостиную, где всех встречает ключница Акулина. Здесь всех непременно угощают ароматным чаем из трав, собранных в усадьбе. Театрализованное представление в гостиной называется «Ожившая старина». Здесь можно отведать блинов на Масленицу, погадать на Крещение, и даже провести новогодние праздники с Дедом Морозом, Снегурочкой и другими сказочными персонажами. В старинном городе Покрове около десяти лет назад открылся единственный в России Музей шоколада, в которым основными посетителями являются дети школьного возраста. Они не только узнают, из чего делают шоколад, но и отведают горячего шоколада из шоколадного фонтанчика. Джунгли, тамтамы и восковые фигурки индейцев полностью передают атмосферу, в которой появился этот удивительный продукт. В Покрове есть и единственный памятник шоколаду, открытый компанией «Крафт Фудс Рус», которая производит здесь знаменитый шоколад «Alpen Gold». Музей- заповедник «Александровская слобода» проводит для детей школьного возраста занятия-экскурсии «Узорные плитки царского дворца», где каждый участник становится дизайнером глиняной узорной плитки или слепит своими руками глиняный горшочек и возьмет его на память о посещении Музейного творческого центра. Судогодская земля - край удивительный. Заповедные леса, реки с чистейшей водой, бьющие из-под земли уникальные источники, делают эту местность привлекательной для людей разного возраста. Андреевское лесничество предлагает ребятам приобщиться к миру леса. Ознакомительная программа посещения Андреевского лесничества позволит посетить плантации лекарственных растений, женьшенарий, мирмекологический заказник, где на каждом гектаре насчитывается 35 муравейников двухметровой высоты. Желающие могут поучаствовать в заготовке семян, организации подкормки птиц и животных. На экологической тропе школьники познакомятся с природными объектами известного лесовода Карла Тюрмера. Все вышеизложенное позволяет утверждать, что во Владимирской области в рамках регионального турпродукта «Малое Золотое кольцо» немало интересных интерактивных программ для детей разного возраста, организаторами которых являются как известные музеи, так и другие организации (Дома народного творчества, лесничества и др.). Продвижением этих программ занимаются владимирские турфирмы. Например, на сайте ООО «ВладУниверсаТур» есть таблица интерактивных программ:
В организации и проведении интерактивных программ существуют определенные проблемы. Например, не учитывается разновозрастность детей. Дети младшего школьного возраста с восторгом воспринимают все происходящее, а подростки нередко относятся к игровой программе скептически. Выходом из этой ситуации мог бы стать «Экскурсионный абонемент» для школьников, который был разработан автором статьи и руководством Детского бюро путешествий Владимира. Им предусмотрено разделение школьников на три группы по возрасту и разделение по тематике экскурсий: искусствоведческие, природоведческие, исторические. Состоялось пробное издание абонементов и внедрение их в практику экскурсионного обслуживания. Можно надеяться, что эта деятельность по вовлечению детей в мир истории, искусства, ремесла, позволит им в дальнейшем выбрать свою профессию в жизни. При написании статьи были использованы различные источники: сайты музеев: Владимиро-Суздальский музей- заповедник vladmuseum.ru; Музей- заповедник «Александровская слобода» kreml.alexandrov.ru; Юрьев-Польский музей- заповедник juriev.museum.ru; «Туризм Владимирской области» tourism.avo.ru: каталоги владимирских турфирм: «ВладУниверсалТур» vus-tour.ru; «Детское бюро путешествий» dbp-vladimir.ru; «Вояж» voyagevladimir.ru Духовно-нравственное воспитание учащихся средствами краеведения Шехова О.В., Россия, г. Ивантеевка Любое общество, любое государство, если оно действительно озабочено своим дальнейшим существованием и развитием, заинтересовано в том, чтобы большинство граждан его составляющих, принимали основные идем, принципы, нормы и интересы данного государства. Необходимо, чтобы члены общества участвовали в различных сферах его жизнедеятельности, обеспечивая защиту его интересов и поступательное развитие. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России разработана в соответствии с Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании», на основе ежегодных посланий Президента России Федеральному собранию РФ. Она представляет ценностно-нормативную основу взаимодействия образовательных учреждений с другими субъектами социализации – семьей, общественными организациями, религиозными объединениями, учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта, СМИ. [1] Концепция формулирует социальный заказ современной школе как определенную систему общих педагогических требований, соответствие которым обеспечит эффективное участие образования в решении важнейших общенациональных задач. [2] Социальный заказ включает в систему фундаментальных социальных и педагогических понятий, среди которых: нация, патриотизм, формирование национальной идентичности, национальные базовые ценности, национальный воспитательный потенциал, духовно-нравственное развитие личности. Духовно-нравственное развитие личности – осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношение к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом. [3] Современный национальный воспитательный идеал — это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. [4] Духовно-нравственное развитие и воспитание личности начинается в семье. Ценности семейной жизни, усваиваемые ребёнком с первых лет жизни, имеют непреходящее значение для человека в любом возрасте. Взаимоотношения в семье проецируются на отношения в обществе и составляют основу гражданского поведения человека. Следующая ступень развития гражданина России — это осознанное принятие личностью традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни его родного села, города, района, области, края, республики. Через семью, родственников, друзей, природную среду и социальное окружение наполняются конкретным содержанием такие понятия, как «Отечество», «малая родина», «родная земля», «родной язык», «моя семья и род», «мой дом». Более высокой ступенью духовно-нравственного развития гражданина России является принятие культуры и духовных традиций многонационального народа Российской Федерации. Российскую идентичность и культуру можно сравнить со стволом могучего дерева, корни которого образуют культуры многонационального народа России. Важным этапом развития гражданского самосознания является укоренённость в этнокультурных традициях, к которым человек принадлежит по факту своего происхождения и начальной социализации. [5] Решение поставленных перед школой задач осуществляется не только на уроке, но и через работу школьного музея и краеведческого кружка, так как одной из задач школьного музея является включение учащихся в социокультурное творчество, поисково-исследовательскую деятельность по изучению, восстановлению истории малой Родины и формирование духовных ценностей. Одной из форм работы школьного музея стало выявление памятных мест в нашем городе, в частности – в микрорайоне Детская – Новоселки, где расположена гимназия. Для этого необходимо было установить объекты культурного наследия.Объекты культурного наследия – памятники истории и культуры народов РФ – объекты недвижимого имущества со связанными с ними произведениями живописи, скульптуры, декоративно-прикладного искусства, объектами науки и техники и иными предметами материальной культуры, возникшие в результате исторических событий, представляющие собой ценность с точки зрения истории, археологии, архитектуры, градостроительства, искусства, науки и техники, эстетики, этнологии или антропологии, социальной культуры и являющиеся свидетельством эпох и цивилизаций, подлинными источниками информации о зарождении и развитии культуры. [6] Для проведения работы были сформированы группы учащихся, каждая из которых выполняла различные задания: проводили опрос населения, вели фотосъемку объектов и наблюдения за памятным местом в разное время года, описывали их, подбирали материал о памятниках в СМИ и Интернете, составляли карту памятника. В результате кропотливой работы краеведы школьного музея гимназии выявили следующие памятные места в нашем микрорайоне: 4 мемориальных доски участникам Великой Отечественной Войны - Героям Советского Союза - Басову И.С. (ул. Басова, 27), Прокудину А. Н. (ул. Победы, д. 6), Цыганову П. И. (ул. Новоселки, д. 8), участнику войны в Афганистане кавалеру Ордена Красной Звезды Перевозчикову А. В. (ул. Коминтерна, 2а);военно-исторический монумент участникам Великой Отечественной Войны у фабрики Лукина “Скорбящий” (1972 год, скульптор А. Новохатский), мемориал памяти жертв политических репрессий 1920-50-х годов (2011 год, авторы В.В. Губский и Г.Б. Китайгородский), а также памятное место – дом по ул. Хлебозаводская, где в 1903-1904 гг. под руководством большевика Мещерякова Н.П. собирались рабочие, члены социал-демократического кружка и печатали листовки. Ребята установили, что все объекты являются объектами культуры наследия местного (муниципального) значения, а церковь Святого великомученика Георгия Победоносца в Новоселках – регионального. Наблюдая за памятными местами, ребята увидели, что они являются местом поклонения жителей города в праздничные дни и Дни Воинской славы. Учащиеся нашей гимназии сами проводят митинги памяти и возлагают цветы к памятникам и мемориальным доскам. На основании собранного материала разработан был маршрут экскурсии “Памятные места микрорайона Новоселки - Детская”. Таким образом, сфера общего образования призвана обеспечивать духовно-нравственное развитие и воспитание личности обучающегося для становления и развития его гражданственности, принятия гражданином России национальных и общечеловеческих ценностей и следования им в личной и общественной жизни, и значительную роль в этом может сыграть школьный музей. |
Похожие:
 |
Программа включает Федеральный закон от 10 декабря 1995 г. №196-фз... «Повышение безопасности дорожного движения в 2013–2020 годах» определяют цели, задачи и направления государственной политики в области... |
|
Дополнительная образовательная программа : «Край, в котором я живу»... Дополнительная образовательная программа: «Край, в котором я живу» туристско-краеведческого направления |
 |
Рабочая программа переподготовки по профессии «водитель автомобиля с категории «В» Министерства образования и науки РФ №1408 от 26 декабря 2013 года, требованиями Федерального закона от 10 декабря 1995 г. №196-фз... |
|
Постановление Правительства РФ от 17. 12. 2013 года №1177 «Об утверждении... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273-фз (в ред федеральных законов от 07. 05. 2013... |
|
Программа «Развитие туристско-рекреационной деятельности в Кыштымском... Управление социальной сферы Администрации Кыштымского городского округа, Управление стратегического развития Администрации Кыштымского... |
|
И. Р. Верховодко / «02» декабря 2013 г Государственное автономное учреждение «Пермский краевой фонд социальной поддержки населения» |
|
Программа районной летней практики обучающихся туристско-краеведческого... Петрова Марина Вячеславовна, Удмуртская Республика, Каракулинский район, мбудод «ддт каракулинского района» |
|
Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного... |
|
Дону, г. Ставрополь, г. Сочи «Формы и методы противодействия распространению... К итоговых материалов научно-практических семинаров, проведенных в г. Москва, г. Ростов-на-Дону, г. Ставрополь, г. Сочи, «Формы и... |
|
Сведения о доходах федеральных государственных служащих гу мчс россии... |
|
Вопросы судебной практики, возникающие в ходе применения Целью обобщения является изучение судебной практики поприменению судами постановлений Государственной Думы Федерального Собрания... |
|
Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального... Российской Федерации 15 мая 2013 г., регистрационный №28395), с изменением, внесенным приказом Министерства образования и науки Российской... |
|
Прика з «02» декабря 2013 г. №606 Москва Об утверждении Положения об Управлении Федеральной миграционной службы по Республике Татарстан |
|
Министерство социальной политики прика з В соответствии с Федеральным законом от 28 декабря 2013 года №442-фз «Об основах социального обслуживания населения в Российской... |
|
Образовательная программа профессиональной подготовки водителей транспортных средств Российской Федерации от 21 августа 2013 г. N 977 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 17 сентября 2013 г.,... |
|
Доклад на районном августовском совещании работников образования... Целью является обеспечение современного качества образования, соответствующего актуальным и перспективным потребностям личности,... |