Роль и задачи массового туристско-краеведческого движения в воспитании и оздоровлении населения, 1 декабря 2013 г. Москва 2013
|
Скачать 5.29 Mb.
|
Формы подведения итогов: отчёт (устный, письменный, публикации в СМИ), туристский вечер, слёт, игра, соревнования, викторины, конкурсы, конференция, олимпиада, фестиваль, смотр, выставка, уголки, комнаты, залы, музеи…Самыми востребованными среди детей, педагогов сейчас, да и во все времена, в работе со всеми обучающимися школы, города, района являются однодневные формы. Именно эти формы являются основой массовой туристско-краеведческой работы. Они востребованы обществом и государством, потому что они легко осуществимы, не требуют больших материальных затрат, дают большой социальный эффект. Эти формы успешно решают задачи нацпроекта «Образование», внеурочной и внешкольной деятельности. Для обучающихся в объединениях актуальны все формы, во все времена их привлекают многодневные - слеты, соревнования, лагеря, походы и экспедиции, экскурсии, фестивали, конференции, олимпиады. Сторонники каждой формы считают «истинным» туристом, краеведом только выбравших эту форму. В демократическом государстве так вопросы не ставятся, уважается свобода выбора, мнение каждого. Главное результат, каждый педагог добивается его своим путем. Для выбора форм важны условия, материальный потенциал данного учреждения, района, региона. На стадии реализации программы развития при планировании на год: Опережающее планирование - на календарный год, а в мае-августе- корректировка плана 2-го полугодия и проект плана на 1-е полугодие следующего календарного года. Планирование и реализация через техническое задание «ведущих» учреждений системообразующих «сквозных» «бесплатных» мероприятий для всех обучающихся на всех уровнях. К системообразующим относятся мероприятия, содержание которых составляют основу дополнительных образовательных программ учебных групп туристского или краеведческого профиля. «Сквозные» мероприятия реализуются в течение года или меньшего срока на всех уровнях – от уровня учреждения до федерального. «Бесплатные» -обязательно отсутствие стартового, оргвзноса, платы за проживание а по возможности и за питание, такого рода мероприятия действительно являются системными, а не только для тех, у кого есть хорошие финансовые возможности, обеспечить «бесплатность» можно за счет бюджетной и внебюджетной деятельности «ведущих» учреждений. Если в краеведении с системообразующими мероприятиями на федеральном, региональном, районном уровне благополучно (по уровням сложности: конкурс работ «Отечество»-Олимпиада-Слет), то в туризме нет ни одного, кроме письменного конкурса отчетов походов. Представим, что в краеведении конкурс работ «Отечество» сделали бы письменным- это был бы конкурс родителей и педагогов, руководителей походов, в которые детям можно и не ходить. Не «стесняться» «ведущим» учреждениям выставлять на сайтах проекты положений всех системообразующих мероприятий, затем заменяя их на утвержденные. Т.е после проведения мероприятия делается анализ, корректировка старого положения и публикуется положение (проект) мероприятия следующего года. Отсутствие положений или их проектов, появление их за месяц до финала- это серьезная, системная ошибка, наказывающая добросовестных. Ввести систему детских сертификатов, доступную для всех- оценка достижений (награды, разряды, звания) для участников системообразующих мероприятий, для промежуточной и итоговой аттестации выпускников дополнительных образовательных программ, удостоверяющие качество знаний, полученных умений и навыков, тех или иных результатов ТКД, допрофессиональной подготовки. Подготовка проектов сертификатов всех уровней, их утверждение - это итог работы серьезной экспериментальной площадки совместно с Федеральным центром туризма и краеведения. Поддержка талантливой молодежи - программа «Одаренные дети», программы для детей с проблемами в развитии, групп риска и т.д., в системе образования эти программы действуют, учреждениям системы ТКД необходимо включаться в них, создавать свои дополнительные ведомственные. Инновации и современные технологии ТКД Делаем все сами, но в то же время надеемся: наука должна помочь в организации экспериментальных площадок по созданию в течение одного-трех лет выше перечисленных элементов системы ТКД; органы образования для сохранения и развития системы дополнительного туристско-краеведческого образования детей, юношества и студенческой молодежи – помочь массовому туризму, исследовательской работе краеведов во взаимодействии с внеурочной работой; в спорте важно туризму снова войти в систему ВФСК, спартакиад. Одним из действенных форм планирования, организации работы являются целевые программы деятельности. В краеведении таким примером является «Отечество». Повысить эффективность ТКД можно (как сделано на Украине, в Оренбурге) путем издания совместных документов Минобразования и Союза краеведов с Министерством культуры по работе с музеями, с архивом, с ними же и с Вузами по научно-педагогическому консультированию, сопровождению. В туризме возможны на государственном уровне реализация проектов «Карты»- создание цветных карт полигонов в микрорайонах учреждений, за городом (самим- публикация полигонов, трасс на Яндекс-картах и т.д.), проекта «Скалодром» в залах, на улице, «Туристское снаряжение»- проект действовал в 1980-90 г.г. Для укрепления, где-то восстановления массовой системы некатегорийных походов предлагаю апробированный с 2005 года в Ярославской области проект «Российская тропа, лыжня». Каждое образовательное учреждение в районе по приказу управления образования в районе (регионе) для решения задач физического воспитания, внеурочки делает маркированную тропу, зимой лыжню 3-5 км. Станция юных туристов в городе и за городом отвечает за 25 км трасс. Плановые прогулки, походы стали реальностью, но не решена проблема самостоятельных занятий, семейного отдыха - без поддержки общества, СМИ трудно соревноваться с компьютерно-медийными формами. На этих трассах Всероссийского военно-патриотического похода «Русь» (http://rostovtur.narod.ru/rus2013.htm) и маршрутах экспедиции «Моя Родина - Россия» (в рамках движения «Отечество») проходятся Дни здоровья школ, эффективен для проверки состояния лыжной базы в семьях зимний День здоровья для всей школы. С элементами военно-патриотической работы (митинги, встречи, посещение музеев, памятников, в/ч) такие Дни здоровья позволяют выдавать сертификаты участников военно-патриотических пробегов, походов. Эта форма способствует проведению зимних массовых некатегорийных походов: ночлег в сельских школах «твердый пол», питание в школьных столовых, за лыжню отвечают эти школы или СЮТур. Затем следует региональный этап- пробеги в других районах и Всероссийский -в соседних (Кострома, Истра) регионах. Реализация проекта ФГБОУ ДОД ФЦДЮТиК «Приглашение к путешествию» по созданию всероссийской Системы туристских маршрутов придаст Всероссийскому походу «Русь», экспедиции «Моя Родина - Россия», дополнительный импульс. По количеству человеко-дней проект «Российская тропа, лыжня» в несколько раз больше суммы остальных форм работы. Это готовый продукт в реализации норматива «Туристский поход» в проекте «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс». В рамках этого похода, экспедиции можно возродить проведение туриад из категорийных, степенных походов как на уровне районов-регионов, так и на Всероссийском уровне. И, конечно, уже давно на всех уровнях для пропаганды, обмена опытом, подведения итогов, проверки умений и навыков, получения сертификатов для туристов необходимы слеты, лагеря, фестивали, которые ушли от них, были превращены в соревнования по турмногоборью. В ТКД одной из основных форм является экскурсия, которая может быть однодневной и многодневной, с использование активных форм передвижения и на транспорте. Экспедиция «Моя Родина- Россия» соответствующие региональные предусматривают выдачу сертификатов, необходимо только эту процедуру упрощать, используя современные компьютерно-медийные технологии. Для получения дополнительных сертификатов (памятных дипломов и свидетельств) необходимы проекты географические – «Мой град Петров», «Моя столица- Москва», «Во славу отечества» (Бородино), юбилейные: «Курская дуга- 70 лет», «Победа-70», как всероссийского, так и местного уровня с соответствующими названиями. В укреплении системы ТКД необходим вклад каждого учреждения и педагога. Система ТКД - «территория здоровья», программа образования и воспитания детей, ждет вас и ваших воспитанников! Проблемы и социально-экономические условия развития детско-юношеского туризма в России Фортуна С. А., Россия, г. Москва Детско-юношеский туризм - это средство гармоничного развития молодого поколения, реализуемое в форме активного отдыха и общественно полезной деятельности, характерным компонентом которой являются путешествия (экскурсия, прогулка, поход, экспедиция) или спортивные соревнования. Российская Федерация провозгласила детско-юношеский туризм приоритетной сферой, где посредством общедоступных путешествий и экскурсий, оздоровления и отдыха реализуются конституционные права российских граждан на отдых и свободу передвижения, на восстановление и укрепление здоровья, благоприятную окружающую среду, пользование учреждениями культуры и доступ к природному, культурному наследию, на свободное получение информации и социальную защиту. Государственная политика в области детско-юношеского туризма основывается на следующих принципах: поддержка его развития органами государственной власти Российской Федерации и ее субъектов; установление государственных гарантий прав граждан в области детско-юношеского туризма. В условиях экономических и социально-культурных трансформаций в России за короткий срок были сделаны попытки сформировать адекватную рыночным условиям и современному этапу развития законодательную базу, найти принципиально новые механизмы и институты осуществления государственной политики в отношении детей и подростков Несмотря на достигнутые в предыдущие годы результаты в реализации федеральных целевых программ по улучшению положения детей, сохраняется много вопросов в сфере обеспечения полноценной жизнедеятельности подрастающего поколения, которые требуют решения на государственном уровне, в том числе поддержка одаренных детей, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов и несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Социальные и экономические проблемы в российском обществе на современном этапе развития существенно ослабили институт семьи, ее воздействие на воспитание подрастающего поколения Ежегодно в стране выявляется более 300 тыс. правонарушений несовершеннолетних, причем 100 тыс. из них совершается детьми, не достигшими возраста уголовной ответственности Воздействие экологических и социально-психологических факторов, интенсивность которых в последнее десятилетие многократно увеличилась, приводит к тому, что состояние здоровья детей в РФ оценивается как катастрофическое. По данным Федеральной целевой программы «Дети России», доля здоровых детей составляет в субъектах РФ всего 4-10 процентов. Слабо разрабатываются и внедряются современные технологии по созданию условий для отдыха и реабилитации детей и подростков В соответствии с теорией экономики сферы услуг в условиях развитых рыночных отношений, услуги туризма принято рассматривать с позиции концепции общественного блага. Взяв за основу эту концепцию, можно научно обосновать включение сферы услуг и ее отраслей в рыночные отношения и определить границы действия государственного и рыночного регулирования. Социальная значимость проблем, связанных с детско-юношеским туризмом в Российской Федерации, обусловливает необходимость их решения программными методами на основе реализации системы мероприятий, направленных на снижение показателей детской заболеваемости, инвалидности и смертности, оздоровление подрастающего поколения, выявление и развитие способностей детей и подростков, и должно осуществляться на всех ступенях их образования, развития и воспитания. В этой связи необходимы усилия не только родителей и педагогов, но и всего общества, а также совершенствование системы выявления одаренности детей и обеспечение условий, способствующих максимальному раскрытию возможностей каждого ребенка, и, прежде всего, уникальных способностей одаренных детей. До последнего времени проблемы детско-юношеского туризма рассматривались только с точки зрения педагогики и краеведения, однако экономические аспекты развития детско-юношеского туризма не были исследованы в полной мере в работах отечественных и зарубежных специалистов. Системная трансформация экономики и социальной сферы в переходный период привела к существенным изменениям в деятельности детско-юношеского туризма Ликвидация массовых молодежных и детских организаций, прекращение деятельности туристских клубов и других объединений туристской направленности по месту учебы и жительства детей и подростков значительно ослабило сложившуюся систему внеклассной и внешкольной работы с подрастающим поколением. В настоящее время сфера детско-юношеского туризма и досуга все в большей мере становится объектом коммерческой деятельности Она, особенно в крупных городах, все менее доступна для детей и подростков из малообеспеченных семей и даже подрастающего поколения из семей со средним достатком. Для успешного развития детско-юношеского туризма, по мнению автора, необходимо обновить законодательную базу туризма. Представляется целесообразным законодательно закрепить правовой статус общественных объединений за детско-юношескими и молодежными организациями. Как общественные организации они смогут формировать свое ресурсное обеспечение многоканальным способом, в том числе привлекая частные средства на благотворительной основе. Также требуют законодательного решения такие проблемы, как государственная поддержка внутреннего, въездного и социального туризма, формирование образа России как благоприятной страны для развития детско-юношеского туризма, определение компетенции субъектов Федерации в данной сфере туризма, учета специфики местных, человеческих, природных и других ресурсов, усиление координационного взаимодействия регионов как с федеральными органами, так и между собой, обеспечение прав и безопасности туристов (детей и подростков). Государственным регулированием в сфере детско-юношеского туризма в РФ занимаются органы управления образованием, Федеральное агентство по туризму, Комитет по экономике, предпринимательству и туризму Государственной Думы РФ, комитеты по физической культуре, спорту и туризму в регионах России. В последние годы в реализацию программ по развитию детского и молодежного туризма включились также региональные и муниципальные органы по делам молодежи, образования, туризма. Государственная поддержка сферы детско-юношеского туризма должна быть направлена на создание правовых, экономических, организационных условий и гарантий для самореализации личности молодого человека в данной области; на содействие развитию детско-юношеских и молодежных туристских объединений, союзов, федераций и ассоциаций. Несмотря на дефицит бюджетных средств, Комитеты по культуре, образованию, спорту и туризму выделяют финансовые ресурсы на международные поездки школьников. Таким поездкам предшествует отбор на городских соревнованиях, олимпиадах, смотры лучших работ по разным школьным дисциплинам. Поездки финансируются также за счет субсидий представительств в РФ международных общественных организаций. География выездов при такой социальной форме туризма может быть разнообразной. Она не зависит от предпочтения туристов и определяется исключительно местом проведения конкурсов, степенью развития культурных контактов России с другими странами и финансовыми возможностями городских бюджетов. Во многих регионах самым распространенным видом некоммерческого международного туризма остаются пока ученические обмены, организуемые силами самих учебных заведений. Ряд общеобразовательных школ, колледжей, лицеев поддерживают длительные и прочные связи с учебными заведениями других стран, установленные много лет назад. Некоторые учебные заведения смогли наладить новые контакты уже в настоящее время. Незначительная часть школьных обменов организуется на основе международных программ. Такие обмены между другими странами и Россией проходят на базе отдельных конкретных проектов и носят, как правило, разовый характер Дети принимают участие в образовательных, культурных и экологических проектах. Специфика услуг детско-юношеского туризма обусловлена различными социально-экономическими функциями образовательной, развивающей, воспитательной, социализации личности, информационно-развлекательной, рекреационной, лечебно-оздоровительной. Эти функции должны быть реализованы посредством развития перспективных направлений детско-юношеского туризма: - эколого-воспитательный туризм в системе школьного дополнительного образования, - оздоровительный туризм и реабилитационный отдых в системе спортивного и санаторно-курортного обслуживания; - рекреационный туризм, - образовательный туризм; - организация туристских, спортивно-туристских секций, клубов, объединений по месту учебы и проживания как средство социализации личности. Однако, дети из малообеспеченных семей, оставшиеся без попечения родителей, и дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, пока не охвачены мероприятиями детско-юношеского туризма, что осложняет их социальную адаптацию и вызывает дополнительные социальные издержки для общества. Во многих регионах развитие детско-юношеского туризма сталкивается с трудностями как организационного, так и финансового характера. Снижение количества детско-юношеских спортивных мероприятий различного уровня, недостаточное их финансирование, увеличение транспортных тарифов приводит к ухудшению работы спортивных школ, к потере мотивации детей, подростков, тренеров и, в конечном итоге, к деградации системы работы с детьми в России на современном этапе. Совершенствование детско-юношеского спортивного туризма не должно идти по экстенсивному пути, представляется необходимой его дальнейшая диверсификация. Развитию детско-юношеского туризма могла бы способствовать организация спортивных клубов при общеобразовательных учреждениях (школах, лицеях, гимназиях, колледжах, профессионально-технических учебных заведениях), что позволит качественно производить отбор юных спортсменов, которые смогли бы достойно выступать на соревнованиях разного уровня. Значительная доля финансирования системы оздоровительного туризма детей приходится на средства обязательного социального страхования. Однако, средств, выделяемых сегодня государством системе социального страхования, явно недостаточно Фонд социального страхования РФ обеспечивает финансирование оздоровления детей работающих граждан в детских санаторных оздоровительных лагерях круглогодичного действия (в течение года и в период школьных каникул), в детских оздоровительных лагерях (загородных и с дневным пребыванием детей). Вместе с тем необходимо привлекать к ресурсному обеспечению детско-юношеского туризма и иные источники финансирования, в том числе частные средства на благотворительной основе. 3.Направление: Содержание и формы туристско-краеведческой деятельности и социального туризма |
Похожие:
 |
Программа включает Федеральный закон от 10 декабря 1995 г. №196-фз... «Повышение безопасности дорожного движения в 2013–2020 годах» определяют цели, задачи и направления государственной политики в области... |
|
Дополнительная образовательная программа : «Край, в котором я живу»... Дополнительная образовательная программа: «Край, в котором я живу» туристско-краеведческого направления |
 |
Рабочая программа переподготовки по профессии «водитель автомобиля с категории «В» Министерства образования и науки РФ №1408 от 26 декабря 2013 года, требованиями Федерального закона от 10 декабря 1995 г. №196-фз... |
|
Постановление Правительства РФ от 17. 12. 2013 года №1177 «Об утверждении... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273-фз (в ред федеральных законов от 07. 05. 2013... |
|
Программа «Развитие туристско-рекреационной деятельности в Кыштымском... Управление социальной сферы Администрации Кыштымского городского округа, Управление стратегического развития Администрации Кыштымского... |
|
И. Р. Верховодко / «02» декабря 2013 г Государственное автономное учреждение «Пермский краевой фонд социальной поддержки населения» |
|
Программа районной летней практики обучающихся туристско-краеведческого... Петрова Марина Вячеславовна, Удмуртская Республика, Каракулинский район, мбудод «ддт каракулинского района» |
|
Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного... |
|
Дону, г. Ставрополь, г. Сочи «Формы и методы противодействия распространению... К итоговых материалов научно-практических семинаров, проведенных в г. Москва, г. Ростов-на-Дону, г. Ставрополь, г. Сочи, «Формы и... |
|
Сведения о доходах федеральных государственных служащих гу мчс россии... |
|
Вопросы судебной практики, возникающие в ходе применения Целью обобщения является изучение судебной практики поприменению судами постановлений Государственной Думы Федерального Собрания... |
|
Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального... Российской Федерации 15 мая 2013 г., регистрационный №28395), с изменением, внесенным приказом Министерства образования и науки Российской... |
|
Прика з «02» декабря 2013 г. №606 Москва Об утверждении Положения об Управлении Федеральной миграционной службы по Республике Татарстан |
|
Министерство социальной политики прика з В соответствии с Федеральным законом от 28 декабря 2013 года №442-фз «Об основах социального обслуживания населения в Российской... |
|
Образовательная программа профессиональной подготовки водителей транспортных средств Российской Федерации от 21 августа 2013 г. N 977 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 17 сентября 2013 г.,... |
|
Доклад на районном августовском совещании работников образования... Целью является обеспечение современного качества образования, соответствующего актуальным и перспективным потребностям личности,... |