1. область применения контрольно – оценочных средств учебной дисциплины

Скачать 1.06 Mb.

Название	1. область применения контрольно – оценочных средств учебной дисциплины
страница	1/8
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8

Министерство образования Иркутской области

Усть-Илимский филиал

Государственного бюджетного профессионального

образовательного учреждения

Иркутской области

«Иркутский энергетический колледж»

(УИФ ГБПОУ «ИЭК»)

УТВЕРЖДАЮ

Заведующая УИФ ГБПОУ «ИЭК»

_____________ Т.В.Аксенчик

_____01.09.______2015_год
Комплект контрольно-оценочных средств

по профессиональному модулю

ПМ04. МДК04.01

ОСНОВЫ КОНТРОЛЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

И УПРАВЛЕНИЕ ИМИ

подготовки специалистов среднего звена

по специальности

13.02.01. Тепловые электрические станции

Усть-Илимск, 2015

РАССМОТРЕНА

Цикловой комиссией

технических специальных дисциплин и ПМ

председатель

_____________ В.С.Мокрова

_____________20_____ год

ПРИНЯТА

Педагогическим советом

УИФ ГБПОУ «ИЭК»

протокол № _1__

от____01.09._______2015_года

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессиональному модулю ПМ.04 МДК 04.01 Основы контроля технологическим процессом и управления ими программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 13.02.01. Тепловые Электрические станции (базовой подготовки)

Разработчик:
Мелентьева А.А. – преподаватель профессионального модуля Усть-Илимского филиала ГБПОУ «ИЭК».

Збарацкая Т.В. – преподаватель спец. дисциплин Усть-Илимского филиала ГБПОУ «ИЭК».

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ КОНТРОЛЬНО – оценочных СРЕДСТВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2 . Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке	7
3.Оценка освоения умений и знаний учебной дисциплины	10
4. Оценка освоения учебной дисциплины	28
5.контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине	31 34

6. информационное обеспечение обучения

ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ КОНТРОЛЬНО – оценочных СРЕДСТВ

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности организация и проведение работ по техническому обслуживанию, эксплуатации, ремонту, наладке и испытанию оборудования тепловых электрических станций и составляющих его профессиональных компетенций, а также общих компетенции.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».
1.1. Цели и задачи контрольно – оценочных средств:
В результате применения контрольно-оценочных средств обучающийся должен уметь:

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

- определять организационно-правовые формы организаций;

- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

- заполнять первичные документы по экономической деятельности организации;

- рассчитывать по принятой методике основные технико-экономические показатели деятельности организации.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

сущность организации как основного звена экономики отраслей;
основные принципы построения экономической системы организации;
принципы и методы управления основными и оборотными средствами;
методы оценки эффективности их использования;
организацию производственного и технологического процессов;
состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;
способы экономии ресурсов, в том числе основные энергосберегающие технологии;
механизмы ценообразования;
формы оплаты труда;
основные технико-экономические показатели деятельности организации и методику их расчёта

В результате освоения профессионального модуля ПМ 04 Контроль технологических процессов производства тепловой энергии и управление им обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальностям: 13.02.01 Тепловые электрические станции; следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

Техник-теплотехник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Техник-теплотехник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
ПК 1 Управлять параметрами производства тепловой энергии$

ПК 2 Определять технико-экономические показатели работы основного и вспомогательного оборудования тепловых электростанций (ТЭС);

ПК3 Оптимизировать технологические процессы
2 . Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
1.1. Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Контроль технологических процессов производства тепловой энергии и управление им», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1	Управлять параметрами производства тепловой энергии
ПК 2	Определять технико-экономические показатели работы основного и вспомогательного оборудования тепловых электростанций (ТЭС)
ПК 3	Оптимизировать технологические процессы
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
OК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Вариативная часть – не предусмотрена.
3.Оценка освоения умений и знаний учебной дисциплины
Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные программой по производственному модулю ПМ 04 «Контроль технологических процессов производства тепловой энергии и управление им», направленные на формирование общих и профессиональных компетенций типовые задания.
3.1. Типовые задания для оценки ОК1, ОК3, ОК5, ОК6, ОК9, ПК3

Практическое задание 1 «Нормативная база энергоснабжения и энергетическая политика России»

Вопрос №1: Какой из документов нормативной базы энергосбережения не относится к нормативно-техническому:

1. СНИП

2. ГОСТ

3. Правила проведения энергетических обследований

4. Постановления Правительства РФ

Вопрос №2: Какой из документов нормативной базы энергосбережения не относится к нормативно-правовому:

1. Закон об энергосбережении

2. Постановления Правительства РФ

3. Указ Президента

4. ГОСТ

Вопрос №3: Как часто согласно нормативным документам промпредприятиям следует проводить энергетическое обследование:

1. Ежегодно

2. Один раз в пять лет

3. Один раз в десять лет

4. По мере необходимости

Вопрос №4: К какому уровню нормативно-технической базы энергосбережения относятся СНИПы:

Мировой

Федеральный

Региональный

Муниципальный
Вопрос №5: К какому уровню нормативно-правовой базы энергосбережения относится «Закон об обэнергосбережении Иркутской области»:

Мировой

Федеральный

Региональный

Муниципальный
Вопрос №6: Какой из указанных нормативных документов является основополагающим и должен приниматься во внимание при разработке остальных:
1. ГОСТ 51379-99 Энергосбережение. Энергетический паспорт промышленного потребителятопливно-энергетическихресурсов. Основные положения.

2. ГОСТ 27322-87 Энергетический баланс промышленного предприятия. Общие положения.

3. Закон об энергосбережении от 13.07.2015

4. Правила технической эксплуатации теплопотребляющих установок и тепловых сетей и правила техники безопасности при эксплуатации теплопотребляющих установок и тепловых сетей ГОСЭНЕРГОНАДЗОРА РФ.
Вопрос №7: В каком из нормативных документов указана обязательность проведения энергетических обследований предприятий:

1. Указ Президента

2. Закон об энергосбережении

3. Постановление Правительства РФ

4. ГОСТ 51379-99 Энергосбережение. Энергетический паспорт промышленного потребителятопливно-энергетическихресурсов. Основные положения.
Вопрос №8: В каком из нормативных документов изложены основные принципы энергосберегающей политики государства на ближайшие годы:

1. ГОСТ 51379-99Энергосбережение. Энергетический паспорт промышленного потребителятопливно-энергетическихресурсов. Основные положения.

2. ГОСТ 27322-87Энергетический баланс промышленного предприятия. Общие положения.

3. Закон об энергосбережении от 13.07.2015

4. Постановление Правительства РФ
Вопрос №9: Каков уровень разработки энергосберегающих мероприятий, предусматриваемый ГОСТом на энергетический паспорт:

1. Рекомендации по возможным энергосберегающим мероприятиям

2. Разработка бизнес плана энергосберегающих мероприятий

3. Проектно-конструкторскаядокументация на реализацию предложенных мероприятий

4. Реализация мероприятий с получением реального энергосберегающего эффекта
Вопрос №10: Какому из органов государственного управления федерального уровня поручен надзор за эффективным использованием энергоресурсов в масштабах государства:

1. Государственной Думе

2. Минэнерго РФ

3. Минэкономразвития РФ

4. Счетной Палате РФ

Вопрос №11: Выберите правильное утверждение: Федеральный закон «Об энергосбережении» …

1. Определяет планируемый уровень потребления топлива и энергетических ресурсов в России на ближайшее будущее

2. Определяет планируемый уровень экономии топлива и энергетических ресурсов в России на ближайшее будущее

3. Определяет основы государственной политики в области энергосбережения

4. Определяет конкретные направления экономии энергии в различных сферах хозяйственной деятельности

Вопрос №12: Условное топливо соответствует топливу с низшей теплотворной способностью в

1. 30 МДж/кг

2. 25,7 МДж/кг

3. 29,3 МДж/кг

4. Здесь нет правильного ответа

Вопрос №13: Для выработки 1 киловатт-часа электроэнергии в России в среднем расходуется

1. 128 грамм условного топлива

2. 320 грамм условного топлива

3. 1250 грамм условного топлива

4. 1500 грамм условного топлива

Вопрос №14: На электростанциях какого типа вырабатывается в настоящее время наибольшее количество электроэнергии в

России?

1. Атомных электростанциях

2. Гидроэлектростанциях

3. Паротурбинных тепловых электростанциях

4. Газотурбинных тепловых электростанциях

Вопрос №15: Каковы основные потери тепла на электростанциях паротурбинного цикла?

1. Потери через ограждение котельного агрегата

2. Потери тепла с дымовыми газами, уходящими из дымовых труб

3. Потери, связанные с охлаждением конденсатора турбины

Вопрос №16: Какой из типов электростанций имеет наибольшее значение электрического к.п.д.

1. Использующих цикл Ренкина

2. Использующих газотурбинный цикл

3. Использующий паро-газовый цикл

Вопрос №17: Главным показателем эффективности использования энергии в стране является:

1. НД

2.ВВП

3.ВНД
Вопрос №18: В котором из ответов наиболее правильно указаны объемы производства электроэнергии (%) в России на ТЭЦ,

ГЭС и АЭС?

1. 70 12 13

2. 10 10 80

3. 65 19 16

4. 65 35 –
Вопрос №19: Сколько килограмм условного топлива расходуется на производство 1 отпущенной Гкал теплоты в среднем по

России?

1. 100

2. 130

3. 175

4. 300

Практическое задание 2 «Составление энергетического баланса теплотехнической установки»

1. Форма аналитического энергобаланса технологической энергоиспользующей (топливо- или теплоиспользующей) установки (процесса)

Рассчитать показатели баланса.

Баланс электроэнергии на _____ год

Статьи энергозатрат	часовой расход		годовой расход
Статьи энергозатрат	Гкал/час	%	Гкал/час	%
баланс энергоприемника
1. приход энергии в установку (п1+п2)	532,6
расход: 2. передано в аппарат	510
3. нормативные потери в энергоприемнике	12,5
4. эксплуатационные и режимные потери	10,1
баланс технологического аппарата
п5.приход энергии в аппарат всего: (равен расходу переданному в аппарат) п5=п2
6. в том числе из энергоприемника п6=п3
7.с внутренними выделениями потеря энергии п5-п6
расход: 8. Теоретический расход (равен расходу переданному в аппарат)		КПИ (коэфф. полезного использования)=100		КПИ=100
9. сопутствующий расход, всего
10. в том числе нагрев сопутствующего материала	198,6
11. испарение сопутствующего материала	125,2
12. унос с теплоносителем	95,6
13. отдача в окружающую среду	51,0
14.условно-полезный расход	23,5	КЭИ (коэфф. экономического использования)=4,61		КЭИ=4,61
15.эксплуатационные и режимные потери	15,6
16. итого расход в аппарате	509,6
17.всего эксплуатационных и режимных потерь п15+п4
18.Всего расход в установке п16-п17

Годовой расход определяем:

Qгод=12мес*8час*Qчас

Где, Qчас- часовой расход, Гкал/час/

«Расчета годового баланса электроэнергии»

2. Составить энергобаланс предприятия, рассчитать структуру баланса. Сделать выводы по результатам расчетов.

Таблица 1.

Баланс электроэнергии на _____ год

Потребитель	Приход		Расход
Потребитель	млн кВт/ч	%	млн кВт/ч	%
Всего получено	?	?
Выработано	426,8	?
Получено: от ТЭЦ от сети	365,7 156,5	? ?
Всего потребность			?
Отпущено районной системе			168,9	?
Израсходовано на собственные нужды ТЭЦ			150,7	?
Расход предприятия В том числе: технологическая энергия двигательная энергия освещение потери			? 225,6 198,5 154,2 51,1	? ? ? ? ?

2. Рассчитать показатели годового энергобаланса, рассчитать структуру баланса. Сделать выводы по результатам расчетов.

Таблица 2

Статья баланса	Приход тыс. кВт-ч %		Расход тыс. кВт-ч %
Получено, всего	?		—	—
Выработано на предприятии	359,8		—	—
Получено:
от ТЭЦ № 7	117,7		—	—
от Горэнерго	84,6		—	—
Потреблено, всего	—	—	?
Отпущено субабоненту	—	—	40,6
Расход предприятия, всего	—	—	?
технологическая энергия	—	—	149,2
двигательная энергия	—	—	324,1
освещение	—	—	43,4
потери	—	—	4,8

3. Рассчитать показатели и структуру баланса топлива завода. Сделать выводы.

Таблица 3.

Баланс топлива завода

Статьи баланса	В т.у.т.	%
I. Приход на завод	?
II. Расход: полезно использовано: на технологию: на выработку э/э на ТЭЦ: отопление, вентиляция:	560,2 352,2 420,6
III. Потери: на технологию: ТЭЦ: в сетях:	? 12,0 56,3 98,6
Суммарный расход:

1 2 3 4 5 6 7 8

	Огобу спо «иттриС» Комплект контрольно-оценочных средств учебной... Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины разработан на основе рабочей программы учебной дисциплины		Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины оп. 01 Контрольно-оценочные средства (кос) разработаны на основании фгос по специальности спо38. 02. 04 Коммерция (по отраслям) программы...
	Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины Комплект контрольно оценочных средств (далее – кос) разработан на основаниирабочей программы в соответствии с Федеральным государственным...		1 Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...
	Самостоятельная работа Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств... Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...		Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно – оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...
	Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...		Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...
	Кгбпоу «татт» комплект контрольно-оценочных средств для проведения... Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...		Кгбпоу «татт» комплект контрольно-оценочных средств для проведения... Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...
	Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области		Рабочей программы учебной дисциплины «Основы философии» Область применения программы Область применения программы. Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии...
	Паспорт комплекта оценочных средств Комплект оценочных средств учебной дисциплины «Менеджмент» для специальности среднего профессионального образования: 38. 02. 01 Экономика...		Паспорт комплекта оценочных средств Комплект оценочных средств учебной дисциплины «Статистика» для специальности среднего профессионального образования: 38. 02. 01 Экономика...
	Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии нпо / специальности...		Общеобразовательной учебной дисциплины Фонд оценочных средств (фос) учебной дисциплины «Английский язык» разработаны на основе требований

1. область применения контрольно – оценочных средств учебной дисциплины

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ КОНТРОЛЬНО – оценочных СРЕДСТВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Похожие: