Скачать 468.01 Kb.
|
3. Продемонстрируйте выявление расстройств глотания и кормление пациентовс расстройствами глотания.ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ КЛАССИФИКАЦИЯ ОСТРЫХ НАРУШЕНИЙМОЗГОВОГО КРОВООБРАЩЕНИЯДифференциально-диагностическая характеристика инсультов
Глоссарий. 1.Аграфия- нарушение письма. 2.Алексия-нарушение чтения вследствие не узнавания букв. 3.Амнезия- отсутствие памяти. 4.Анизокория- разная величина зрачков. 5.Атаксия- неустойчивая походка. 6.Атрофия-снижение мышечной массы. 7.Афазия- корковые нарушения речи. а)амнестическая- пациент забывает названия предметов, имена, счёт. б)моторная-пациент не говорит или плохо произносит слова, но обращённую речь понимает. в)сенсорная-пациент говорит набором слов и фраз, не понимая обращенной речи, отвечает неадекватно. 8.Афония- шёпотная речь. 9.Брудзинского симптом- при наклоне головы автоматически сгибаются ноги в тазобедренном и коленном суставах. 10. «Бульдожий» синдром- пациент зубами сжимает вложенный в рот шпатель. 11.Гемипарез-частичная утрата движений половины тела. 12.Гемиплегия- полное отсутствие движений половины тела. 13.Гипертонус- повышение мышечного тонуса. 14.Дисфагия- нарушение глотания. 15.Дисфония-гнусавый оттенок голоса. 16.Ликвор-спинномозговая жидкость. 17.Паралич-полное отсутствие движений. 18.Парез-частичная утрата движений, неполный паралич. 19.Синдром «паруса»-раздувание парализованной щеки на выдохе. 20.Тетраплегия-паралич четырёх конечностей. Диктант
АЛГОРИТМЫ МАНИПУЛЯЦИЙ Термометрия Термометрию (измерение температуры тела) проводят, как правило, 2 раза в день: утром натощак и вечером перед последним приемом пищи. По назначению врача температуру измеряют чаще. Основные способы измерения температуры тела: в подмышечной впадине, в прямой кишке, в ротовой полости, в паховой складке у детей. Чаще всего температуры измеряют в подмышечной впадине, в норме она составляет 36,4-36,80С. Различают следующие виды:
Температура тела в подмышечной впадине на 0,5-0,80С ниже температуры слизистых оболочек. Известны физиологические колебания температуры: у детей температура выше, чем у взрослых, у пожилых — ниже; наблюдаются суточные колебания температуры в пределах 0,3-0,50С. Максимальная температура наблюдается между17-21 часами, минимальная — между 3-6 часами утра. Летом температура выше на 0,1-0,50С выше, чем зимой. Кроме того, повышение температуры тела наблюдается после приема пищи, при интенсивной мышечной работе, эмоциональном напряжении. Измерение температуры тела в подмышечной впадине Выполнение:
Измерение температуры тела в прямой кишке Цель: Определить температуру тела при заболеваниях кожи и наличии воспалительных процессов в подмышечной впадине. Подготовка:
Выполнение:
Регистрация данных термометрии Чтобы правильно зафиксировать данные термометрии, следует помнить, что цена деления по шкале «Т0» температурного листа составляет 0.20С. Графа «день прибывания в стационаре» разделена на 2 половины «у» (утро) и «в» (вечер), соответствующая температура регистрируется точкой (Синей или чёрной пастой) в графе «у» или «в» строго по центру клеточки. При соединении точек получается температурная кривая — график, имеющий при некоторых заболеваниях диагностический характер. В температурном листе в шкале «П» стоят кривые частоты пульса, а в шкале «АД» - артериального давления. В нижней части температурного листа отражают данные ЧДД, массу тела, суточный диурез, водный баланс. Наличие стула и данные о санитарной обработке отмечают знаком «+». ПАССИВНАЯ ГИМНАСТИКА Одновременно с лечением положением (т.е. с самых первых дней после инсульта) с больным начинают заниматься пассивной гимнастикой: 1-2 раза в день упражнения проводятся методистом по лечебной гимнастике, остальное время и в выходные дни — медсестрой или обученным родственником (сиделкой). Пассивные движения осуществляются без активного мышечного содействия больного. Их выполняют осторожно, в медленном темпе. Пассивные движения осуществляют по возможности в полном объеме, изолированно в каждом суставе. Для этого занимающийся с больным одной рукой обхватывает паретичную конечность выше разрабатываемого сустава, а другой — ниже этого сустава. И разработку проводят в следующей последовательности: плечевой, локтевой, лучезапястный суставы и пальцы руки, тазобедренный, коленный, голеностопный суставы и пальцы стопы. Объем и темп движений постепенно увеличиваются, число их для каждого сустава — от 5 до 10. Пассивные движения в первые дни после инсульта рекомендуется проводить 2-3 раза в день во всех суставах конечностей. Гимнастика при инсульте для плечевого сустава:
Гимнастика при инсульте для локтевого сустава:
Гимнастика при инсульте лучезапястного сустава:
Гимнастика при инсульте для пястно-фаланговых и межфаланговых суставов:
Гимнастика при инсульте для суставов нижних конечностей: Упражнения для коленного и тазобедренного суставов.
Упражнения для голеностопного сустава.
Происходит имитация ходьбы. Укладка парализованных конечностей Показания: профилактика образования пролежней, тромбоза глубоких вен и контрактур в суставах парализованной конечности у пациента с вялыми или спастическими параличами. Оснащение:
Обязательные условия:
I. Подготовка к выполнению манипуляции
II. Выполнение манипуляции
Примечание: активные движения в суставах не парализованной конечности пациент производит самостоятельно.
Примечание: комплекс упражнений повторять каждые 3-4 часа. Острое внимание уделить плечевым, локтевым, тазобедренным и голеностопным суставам.
Примечание: во время проведения массажа и гимнастических процедур проводить обучение родственников технике их выполнения. Придать парализованным конечностям одно из следующих положений в промежутках между упражнениями: |
И. С. Березина пм 02. Участие в лечебно диагностическом и реабилитационном процессах Учебно-методическое пособие предназначено для организации самостоятельной работы обучающихся при изучении раздела 4 «Применение медикаментозных... |
Методическое пособие по учебной практике для студентов пм 02 «Участие... Методические пособие по учебной практике пм 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах (для специальности... |
||
Учебно-методический комплекс для преподавателя по профессиональному... «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах» мдк 02. 01 «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях»... |
Рабочая программа профессионального модуля пм 02 «Участие в лечебно-диагностическом... Рабочая программа профессионального модуля пм 02 «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах» разработана на... |
||
Методическая разработка составлена в соответствии с рабочей программой... Мдк. 02. 01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях (Сестринская помощь при нарушениях здоровья) |
«Сестринская помощь при бронхиальной астме, принципы лечения» Учебная дисциплина пм. 02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах |
||
Учебно-методическое пособие для аудиторной работы студентов пм 02... ... |
02. 01. 04 «Сестринский уход при инфекционных болезнях с курсом вич-инфекции... Фонд оценочных средств пм 02. 01 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах |
||
Методические рекомендации для студентов при подготовке к занятиям По профессиональному модулю пм 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессе |
Романова Ирина Владимировна кгбоу спо "Родинский медицинский колледж" Преподаватель Профессиональный модуль: Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессе |
||
Учебное пособие для студентов пм. 01. Проведение профилактических... ПМ. 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах, мдк 02. 01. Сестринский уход при различных заболеваниях и... |
Учебное пособие школа здоровья для пациентов пм 02. Участие в лечебно-диагностическом... Мдк 02. 01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях (Сестринская помощь при нарушениях здоровья) |
||
Методическая разработка практического занятия по пм: «Младшая медицинская... На рецензию представлена методическая разработка практического занятия на тему «Медикаментозное лечение в сестринской практике»,... |
Методическая разработка занятия по учебной дисциплине «Английский язык» Методическая разработка предназначена для преподавателей иностранного языка профессиональных образовательных учреждений |
||
Контрольно-оценочные средства для экзамена пм. 02. Участие в лечебно-диагностических... ПМ. 02. Участие в лечебно-диагностических и реабилитационных процессах, мдк 02. 01 Сестринский уход при различных заболеваниях и... |
Методическая разработка комбинированного занятия для преподавателей.... Методическая разработка утверждена на заседании предметной (цикловой) комиссии, рекомендована к использованию в учебном процессе... |
Поиск |