Методическая разработка занятия пм 02. «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах»

Скачать 468.01 Kb.

Название	Методическая разработка занятия пм 02. «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах»
страница	2/4
Тип	Методическая разработка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методическая разработка

1 2 3 4

Самостоятельная аудиторная работа студентов

К ЗАНЯТИЮ

решение ситуационных задач с выполнением манипуляций

Задачи

Задача №1

Женщина 25 лет, находится в родильном доме. Родила доношенного ребенка

весом 3500. Из анамнеза известно, что больна ревматизмом, последнее

обострение было 1 год назад. Полгода назад получила противорецидивное

лечение бициллином. Через 4 дня после родов внезапно потеряла сознание.

Объективно: лицо бледное, холодный пот, губы цианотичны. Обращенную

речь не понимает. Правые конечности падают как плети. АД 120/70. Пульс 66

в минуту, аритмичен. Систолический шум на верхушке.

Ответьте на вопросы:

1. Сформулируйте проблемы пациента.

2. Назовите сестринские вмешательства.

3. Продемонстрируйте бинтование нижних конечностей эластичным бинтом.
Задача №2

Женщине 34 года, страдает сложным митральным пороком с преобладанием

стеноза, ревмокардитом. Внезапно кратковременно потеряла сознание.

Объективно: лицо бледное, покрыто холодным потом, губы цианотичны,

аритмия. Дефицит пульса — 15. На верхушке сердца систолический шум. АД

120/70. Печень выступает из подреберья на 3 см. Отеки на ногах.

Обращенную речь не понимает. Речь больной бессвязная. Просьбы не

выполняет.

Ответьте на вопросы:

1. Сформулируйте проблемы пациента.

2. Назовите сестринские вмешательства.

3. Продемонстрируйте в/в раствора актовегина 10,0.
Задача № 3

Пациенту 38 лет, грузчик, Во время работы с тяжелым грузом внезапно по-

чувствовал режущую боль в голове, шум в ушах, рвоту, потерял сознание,

был общий судорожный припадок с прикусом языка и непроизвольным

мочеиспусканием. Через час помещен в больницу. Возбужден, пытается

встать с постели. Дезориентирован. Жалуется на боль в затылке, спине.

Объективно: АД 180/110‚пульс 52, температура 38°С, общее состояние тяжелое, возбужден. Выражена ригидность мышц затылка, с. Кернига и

Брудзинского положительны. В спинномозговой жидкости — кровь.

Ответьте на вопросы:

1. Сформулируйте проблемы пациента.

2. Назовите сестринские вмешательства.

3. Продемонстрируйте измерение АД.
Задача №4

Пациент 41 год поступил в неврологическое отделение с отсутствием речи,

отсутствием движений в правых конечностях. Со слов родственников

заболел 3 недели назад, лечился амбулаторно по поводу гипертонической

болезни. Ухудшение наступило два дня назад - отнялись речь и правая рука

и нога. Год назад было подобное нарушение движений, которое наступило

внезапно и прошло через 2 дня.

Объективно: общее состояние средней тяжести, сознание ясное, но не

говорит обращенную речь не понимает. АД 180/100. ПУЛЬС — 68. Правые

конечности падают как плети, правая стопа ротирована кнаружи.

Ответьте на вопросы:

1. Сформулируйте проблемы пациента.

2. Назовите сестринские вмешательства.

3. Продемонстрируйте в/в раствора мексидола 5,0.
Задача №5

Пациенту 68 лет. Последние два года стал раздражителен, быстро наступала

усталость, появился шум в голове, ушах, изредка болела голова

проснувшись, почувствовал слабость и онемение в правых конечностях.

Затем движение в этих конечностях прекратилось полностью. При осмотре:

АД 105/60, сознание спутанное, пульс 78 в минуту, опущен правый угол рта,

отклонение языка вправо. Афазия, отсутствие движений в правых

конечностях. Положителен симптом Бабинского справа. Анализ крови без

патологии.

Ответьте на вопросы:

1. Сформулируйте проблемы пациента.

2. Назовите сестринские вмешательства.

3. Продемонстрируйте придание правильного положения парализованным конечностям.
Задача №6

Пациентка 59 лет, находится без сознания, цвет лица багрово—синий, отмечается хрипящее Дыхание, не реагирует на болевые и словесные раздражения. Реакция зрачков на свет отсутствует, отмечается анизокория (слева зрачок шире), наблюдается сглаженность носогубной складки слева, угол рта опущен, щека «парусит».

Все рефлексы снижены. АД 240/120 мм.рт.ст., пульс 100 ударов в минуту.

Ответьте на вопросы:

1. Сформулируйте проблемы пациента.

2. Назовите сестринские вмешательства.

3. Продемонстрируйте в/в раствора магния сульфата 8,0.
Задача №7

Пациентка 40 лет. Страдает гипертонической болезнью в течение нескольких

лет. Внезапно во время стирки белья, потеряла сознание и упала.

Объективно: лицо гиперемировано, дыхание учащенное, шумное. Зрачки расширены, реакция зрачков на свет отсутствует. Маятникообразные медленные движения глаз в горизонтальном направлении — "плавающие глаза". На уколы не реагирует. Симптом "паруса" левой щеки. С. Бабинского с 2-х сторон. Слева рефлексы выше, чем справа. Температура 38 С, рвота, Р5 N 106, напряжен. АД 230/120. С. Кернига положителен с обеих сторон. Больная госпитализирована в нервное отделение, где ей произведена люмбальная пункция. В жидкости — большое количество эритроцитов.

Ответьте на вопросы:

1. Сформулируйте проблемы пациента.

2. Назовите сестринские вмешательства.

3. Продемонстрируйте катетеризацию мочевого пузыря.
Задача №8

Пациент 66 лет, пенсионе, внезапно потерял сознание. Жена пациента сообщила, что с утра он жаловался на тяжесть в голове, ночью плохо спал, метался. Около 19 часов речь стала сбивчивой, временами был беспокоен. Полчаса назад упал со стула на пол, была рвота, самопроизвольное мочеиспускание. Анамнез: 10 лет страдает гипертонической болезнью. АД повышается до 200, нерегулярно принимал лекарства. За эти годы перенес инфаркт, часто беспокоят загрудинные боли. Вчера и сегодня много физически работал, вчера выпил 3 бутылки пива.

Объективно: состояние крайне тяжелое. Сознание отсутствует. Цианоз кожи

лица, шеи, груди. Склеры инъецированы. Зрачки узкие, анизокория, "плава—

ющее" движение глазных яблок. Температура тела 37,2 С, дыхание

хрипящее, с раздуванием правой щеки. В легких влажные хрипы. Тоны

сердца приглушены. Частота сердечных сокращений 58 в минуту, АД

220/130. Язык влажный. Печень на 2 см, ниже реберного края, плотная.

Повышен тонус мышц левой руки и ноги, атония мышц правых конечностей,

ригидность затылочных мышц, положительный симптом Кернига.

Ответьте на вопросы:

1. Сформулируйте проблемы пациента.

2. Назовите сестринские вмешательства.

3. Продемонстрируйте применение пузыря со льдом.

Задача №9

Пациент Л, 44 лет жалуется на тошноту, рвоту, боль в затылке. Из анамнеза болезни известно» что вечером внезапно почувствовал резкую боль в голове, в затылке, после чего началась тошнота, рвота. Принимал анальгин, улучшения не было. Из анамнеза жизни обращает внимание то, что больной Л. болен гипертонической болезнью в течение 5 лет, были частые крика.

Общее состояние больного тяжелое. АД 190/100 пульс 58 в мин. Температура

38,7 С. Имеется резко выраженная ригидность мышц затылка. Положителен

с. Кернига. Пациент возбужден, пытается встать, куда—то идти,

дезориентирован в окружающем.

Ответьте на вопросы:

1. Сформулируйте проблемы пациента.

2. Назовите сестринские вмешательства.

3. Продемонстрируйте в/м введение диазепама 4,0.
Задача №10

Пациент 62 лет.

В анамнезе: страдает гипертонической болезнью и церебральным атеросклерозом. Накануне почувствовал головокружение, тошноту, потемнение в глазах, слабость и онемение в конечностях. Утром после пробуждения

нарушилась речь стал плохо говорить и появились нарушения движения в

правой руке и правой ноге.

Объективно: сознание сохранено, сухожильные рефлексы справа оживлены,

чувствительность снижена, отмечается правосторонний гемипарез, обращенную речь понимает, но говорит односложно, с трудом. АД 160/80

мм.рт.ст., пульс 68 ударов в минуту.

Ответьте на вопросы:

1. Сформулируйте проблемы пациента.

2. Назовите сестринские вмешательства.

1 2 3 4

Похожие:

	И. С. Березина пм 02. Участие в лечебно диагностическом и реабилитационном процессах Учебно-методическое пособие предназначено для организации самостоятельной работы обучающихся при изучении раздела 4 «Применение медикаментозных...		Методическое пособие по учебной практике для студентов пм 02 «Участие... Методические пособие по учебной практике пм 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах (для специальности...
	Учебно-методический комплекс для преподавателя по профессиональному... «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах» мдк 02. 01 «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях»...		Рабочая программа профессионального модуля пм 02 «Участие в лечебно-диагностическом... Рабочая программа профессионального модуля пм 02 «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах» разработана на...
	Методическая разработка составлена в соответствии с рабочей программой... Мдк. 02. 01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях (Сестринская помощь при нарушениях здоровья)		«Сестринская помощь при бронхиальной астме, принципы лечения» Учебная дисциплина пм. 02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
	Учебно-методическое пособие для аудиторной работы студентов пм 02... ...		02. 01. 04 «Сестринский уход при инфекционных болезнях с курсом вич-инфекции... Фонд оценочных средств пм 02. 01 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
	Методические рекомендации для студентов при подготовке к занятиям По профессиональному модулю пм 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессе		Романова Ирина Владимировна кгбоу спо "Родинский медицинский колледж" Преподаватель Профессиональный модуль: Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессе
	Учебное пособие для студентов пм. 01. Проведение профилактических... ПМ. 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах, мдк 02. 01. Сестринский уход при различных заболеваниях и...		Учебное пособие школа здоровья для пациентов пм 02. Участие в лечебно-диагностическом... Мдк 02. 01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях (Сестринская помощь при нарушениях здоровья)
	Методическая разработка практического занятия по пм: «Младшая медицинская... На рецензию представлена методическая разработка практического занятия на тему «Медикаментозное лечение в сестринской практике»,...		Методическая разработка занятия по учебной дисциплине «Английский язык» Методическая разработка предназначена для преподавателей иностранного языка профессиональных образовательных учреждений
	Контрольно-оценочные средства для экзамена пм. 02. Участие в лечебно-диагностических... ПМ. 02. Участие в лечебно-диагностических и реабилитационных процессах, мдк 02. 01 Сестринский уход при различных заболеваниях и...		Методическая разработка комбинированного занятия для преподавателей.... Методическая разработка утверждена на заседании предметной (цикловой) комиссии, рекомендована к использованию в учебном процессе...

Руководство, инструкция по применению