Методические разработки классных часов по духовно-нравственному воспитанию в рамках реализации интегративной программы «Социокультурные истоки». Содержание сборника
|
Скачать 1.14 Mb.
|
|
Тема: « Родной очаг», 2 класс. Цель: формирование осознания и принятия родного дома, семьи – как основ развития сущностных сил ребёнка: духовных, эмоциональных, нравственных. Задачи: 1. Дать определение понятиям род, семья, имя, дом. 2. Вызвать потребность в необходимости узнать как можно больше о своих предках. 3. Вызвать положительные эмоции и чувство гордости за свою семью. Оборудование:
Ход занятия: Вступительное слово учителя: В этом мире есть начало у всего. Бросил семя в землю – вот тебе зерно! Есть начало доброты и корень зла, Есть начало темноты и власти тьма. Красота берёт начало у Любви. Доброта берёт начало у Любви. А Любовь – сама начало всех начал Кто – то Мудрый нам на Землю ниспослал. Посмотри: на небе Звёздочка горит! И посланник божий слушать ей велит: « Скоро ты покинешь звёздный дом И душа твоя в обличии ином На планете голубой, как лепесток Как свеча дарует новому исток». Засверкала наша юная Звезда, На Земле родной очаг она зажгла. - Ребята, скажите, пожалуйста, о чём важном мы сегодня будем говорить? - А что такое: Родной очаг? Что нам дарует очаг? - Когда человек рождается, что дарят ему его родители в самую первую очередь? (имя) - У него рядом самые близкие люди, его… семья. - Ещё у него есть заботливые дедушки и бабушки. ( Род) - У него всегда есть место, куда он может прийти в любое время. Что это? (дом) (На доске открывается) Родной очаг…Имя… Семья…Род…Дом - Молодцы! Вы совершенно правы. Каждый день рядом с нами живут самые любимые люди. У нас уютный дом. Нас все знают по имени. Всё это – Родной очаг. В результате работы на доке в конце урока появляется: Родной очаг Имя --------------- СМЫСЛ Семья --------------- СЕМЬ Я Род ---------------- ПРЕДКИ Дом ----------------- « НАЧАЛО НАЧАЛ» Основная часть: Имя: Вы, конечно, все знаете свою фамилию, имя и отчество. Фамилия указывает на род, отчество – на отца, а имя – принадлежит только отдельному человеку. Имя даётся человеку только один раз, его не следует выдумывать или изобретать. Большинство имён существует множество лет. В каждом имени скрыт свой секрет! - А в чём секрет имени? ( Н.д.: имя – смысл). - Кто поделится секретом своего имени? ( Выступления детей) - Смысл всех имён хранит древняя книга: месяцеслов. По решению родителей ребёнок может быть крещён. Тогда его имя первым объявляет священник. Крещёный человек носит имя своего святого. У каждого святого есть День его памяти. Тогда для тех, кто носит его имя – радостный праздник – именины. Об имени своего святого рассказывают заранее подготовленные ученики. Один из них готовится к обряду крещения. Родной очаг не существует без семьи. Само слово семья – загадка. Поможете её разгадать? У каждого на парте на листе слово « семья». Посоветуйтесь в паре и решите, как нужно разрезать это слово, чтобы правильно его истолковать. - Что получилось? (Семь я. Фиксируется н.д.) - Как это объяснить? - Ответы детей. (Что общего? Лицо, голос, характер, увлечения, занятия). - А почему « Семь Я»? Ведь не в каждой семье семеро. Хотите узнать? Число семь издавна считалось особенным. Оно неделимо и напоминает о том, что и семья едина и неделима. - От какого слова происходит слово « Семья»? - Это слово – семя. Вы мне поможете разобраться, почему? Работа в группах. Выберите, на ваш взгляд верные утверждения. ( Заранее подготовленные варианты ответов). Групповая работа. 1 группа
2 группа
3 группа
4 группа
- Совершенно верно – семья, как и семя, крепнет и набирает силу тогда, когда все вместе заботятся о ней. - А кто берёт на себя, на свои плечи решение самых важных и трудных вопросов? Да, это ваши родители. - Сейчас мы проведём небольшую, но очень важную исследовательскую работу и посмотрим, какие результаты получатся. - Запишите имя одного члена вашей семьи. (Кого хочется). - день его рождения; любимое блюдо; любимый цвет; что его огорчает; чего он боится? На все вопросы вы смогли ответить? О чём это говорит? На кого в семье направлена в основном забота, внимание, любовь? (Рассуждения детей). - А что можете сделать вы для своей семьи? - Давайте составим «Правило Дружной Семьи». (Дети в парах выбирают из предложенных вариантов, фиксируется на доске).
Нужно помнить, что по одному человеку судят обо всей семье. Это подтверждает и народная мудрость. Вы дома поработали над пословицами. Кто готов их зачитать? « Вся семья вместе, так и душа на месте» « На что и клад, когда в семье лад». Родной очаг – это род. Что это такое? ( Мнения детей) Более подробно информацию о роде нам приготовил Максим. Давайте его послушаем. « Род сравним с деревом. У него много ветвей. И все растут от одного ствола. Вырастают от общего корня». Каждый род имеет своего основателя, жившего давно. Род состоит из поколений. Папы и мамы, дедушки и бабушки, прадедушки и прабабушки – это старшие поколения, восходящие. А их дети, внуки и правнуки – это младшие поколение, нисходящие. Самые давние поколения называются предками, а младшие – потомками. В роду все знают друг друга, старших величают по – имени – отчеству. Родные навещают друг друга, вместе радуются, в горе горюют, в беде – помогают. Есть добрый обычай – собираться всем родным вместе. Род славен предками. Одни прославляли его праведной жизнью, другие – воинскими подвигами, третьи – трудолюбием, четвёртые – добротой и приветливостью. К доброму роду по - доброму и относятся. Предков принято поминать и всегда помнить. Родство – это дело святое. Спасибо Максиму. А сейчас послушаем отрывок из песни «Родительский дом». - Назовите самое главное из того отрывка, который прослушали (« Начало всех начал» – н. д.) - Что самое главное для всех живущих в доме?
Так и живёт родной очаг: в мире, согласии, труде, понимании, любви и заботе. И это зависит от каждого живущего в нём. В жизни нам нужно Не так уж и много, Мама и папа, Брат и сестра. Пушистая кошка, Щенок у порога. Чуточку нежности, Щепотка добра. Бабушки ласка, Дедушки строгость. Шумные праздники И вечера. Пусть та Звезда, Что пришла издалёка Счастьем одарит наши дома! Подведём итог: -Важный ли мы вели разговор? - Что вы чувствуете сейчас? - С кем захотели поделиться? Спасибо за сотрудничество. Литература:
Дегиль Г.А., учитель начальных классов. «Любовь к ближнему», 3 класс. Цель: воспитывать уважительное отношение к семье, своим близким, ответственность за свою семью. Задачи: 1. Формирование понимания значимости семьи для каждого человека, представления о взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего. 2. Развитие положительной мотивации к взаимодействию. 3. Воспитание уважения и почитания старших. Основные категории, понятия, осваиваемые учащимися: отец, мать, семья, послушание, уважение, почитание, согласие, доброта, трудолюбие, любовь, миролюбие. Социокультурный инструментарий: аудиокассета с записью песни «Родительский дом»; учебник «Истоки» 3 класс, рабочая тетрадь к учебнику «Истоки» 3 класс; печатные листы с пословицами; фотографии, рисунки, коллажи с изображением семей, в которых живут дети. Присоединение к теме. Звучит мелодия песни “Родительский дом”. Учитель: Добрый день, гости дорогие! Я рада видеть вас здесь, на нашем классном часе « Любовь к ближнему». Во вступительном слове учитель напоминает о том, что семьи на Руси были традиционно большие, следовательно, жили они по законам мира, дружелюбия и согласия; дети воспитывались в послушании родителям; молодое поколение в почтении к старшим. С веками вырабатывались особые принципы семейного мира и благополучия, которые сохранились до нашего времени и дошли до нас в пословицах (в метком народном слове). Задание. Учащимся предлагается прочитать пословицы из левого столбика и соотнести их с основами жизни традиционной русской семьи из правого. 1) Совет да любовь на этом свет стоит. 1)Послушание 2) Мир в семье женой держится. 2)Доброта 3) Кто родителей почитает, тот 3)Уважение к во век не погибает. женщине. 4) Добра желаешь, добро и делай. 4)Миролюбие. 5) Лето пролежишь зимой с сумой 5)Любовь побежишь. 6) Согласие. 6) Один за всех и все за одного. 7)Почитание родителей 7) Не нужен и клад, коли в семье лад. 8)Трудолюбие Основной этап. Когда появилось слово “семья”? Когда – то о нём не слыхала земля, Но Еве сказал перед свадьбой Адам: ,,Сейчас я тебе семь вопросов задам - Кто деток родит мне, богиня моя? И Ева тихонько ответила: "Я". Кто их воспитает, царица моя? И Ева покорно ответила: "Я". - Кто пищу сготовит, о радость моя? И Ева всё так же ответила: "Я". - Кто платье сошьёт, постирает бельё, Меня приласкает, украсит жильё? "Я, я", – тихо молвила Ева – Я, я… Сказала она знаменитых семь “Я”. Вот так на земле появилась семья Дети зачитывают текст из учебника А.В. Камкина «Истоки»3 класс, стр.77. Семья и семейный лад всегда считались вершиной человеческого счастья. Семья создаётся мужчиной и женщиной тогда, когда они почувствуют искреннюю сердечную привязанность друг к другу. Так зарождается волнующее и светлое чувство их взаимной любви. Отныне они не могут жить друг без друга. Они полны заботой друг о друге. Ещё в Библии сказано: «Не хорошо быть человеку одному». В семье рождаются дети, К любви супружеской добавляется любовь родительская: отцовская и материнская. Думаю, ты в полной мере чувствуешь её. Она и в маминой слезинке, которая прокатилась по щеке в дни твоей болезни. Её даже можно чувствовать на расстоянии- в трогательном письме, направленном тебе в летний лагерь, или в тёплом свитере, который греет тебя в морозный день на катке. На родительскую любовь отвечают любовью сыновней и дочерней. Есть в семье и любовь братская и сестринская. Всё вместе это и создаёт то удивительное единение, которое является настоящей семьёй. Хранить это единство не просто. Семейная любовь сохраняется лишь там, где жалеют друг друга, где терпеливы и правдивы. Любовь - это созидательный труд души и тела. В семейном кругу мы с вами растём! Основа основ – родительский дом! В семейном кругу все корни твои! И в жизнь ты выходишь из семьи! До начала 20 века семья состояла из нескольких поколений. Жили дружно, друг другу помогали. Одни по хозяйству поспевали, другие в поле трудились, старшие братья, сестры защищали младших. Жили весело, старость уважали, молодых оберегали. Семьи были большие и крепкие. Работа в рабочей тетради «Истоки» 3 класс, часть 2, стр. 5 . «В чём проявляется любовь к ближнему?» (тренинг) Задание 1. Самостоятельно. -Выбери те поступки, в которых проявляется любовь к ближнему. Подчеркни свой выбор. -Помочь в трудном деле. -Сказать добрые и приветливые слова. -Защитить тех, кого обидели. -Жить по правде. -Хранить мир и согласие. -Проявить терпение и заботу. -Спорить и ссориться. -Проявлять неблагодарность. - Радоваться успехам своих друзей. Задание 2. Работа в четвёрке. Сообщите друг другу своё решение и придите к согласию. Подчеркните ваш общий выбор. ( Слова вывешиваются на доске) Люди придумали много пословиц о семье: (дополните пословицы и объясните их смысл) - Дом вести … (не бородой трясти) - В гостях хорошо … (а дома лучше) - Не нужен клад … (когда в семье лад) - Когда семья вместе … (так и душа на месте) - Семья в куче… (не страшны и тучи) - Дома и стены …(помогают) - Мой дом …(моя крепость). Да, одному человеку нелегко прожить. И что бы ни говорили, а семья – главное богатство в жизни. В наше время семьи небольшие, в них часто по одному ребенку. А как вы думаете, какой семье легче прожить? -Я совершенно с вами согласна. Думаю, легче той семье, где не унывают, не падают духом, радуются жизни Учитель: А теперь я проведу викторину “Мой дом – моя крепость” - Как называется дом в украинской или белорусской деревне? (Хата) - Как называется жилище кавказских горцев, сложенное из камня? (Сакля) - Как называется изба из глины или обмазанная глиной? (Мазанка) - Как называется постройка из жердей, покрытая ветками, соломой, травой? (Шалаш) - Как называется крытое углубление в земле, вырытое жилья? (Землянка) - Как называется отдельное жилое помещение в доме с кухней, передней? (Квартира) -Продолжите фразу А. Герцена “ Семья начинается с …” (детей). -Как называют римскую богиню счастья? (Фортуна). -Жена сказочного персонажа Михаила Потаповича? (Настасья Петровна). -Закончите известное выражение М. Горького “Дети – это живые цветы…” (земли) -Автор “ Свадебного марша”? (Мендельсон). -Из какого мяса делают котлеты по-киевски? (курятина). -Кто такая свояченица? (сестра жены). -Как называется книга – свод правил поведения в домашней жизни, появившаяся в 16 веке? (Домострой). Работа в тетради «Истоки»3 класс, часть 2,стр.6. Нарисуй вокруг тебя людей, которые тебя любят. Расскажи, почему ты нарисовал этих людей? Как ты чувствуешь их любовь? Читает ученик: Что может быть семьи дороже? Теплом встречает отчий дом. Здесь ждут тебя всегда с любовью И провожают в путь с добром Отец, и мать, и дети дружно Сидят за праздничным столом, И вместе им совсем не скучно, Им интересно впятером. Малыш для старших как любимец, Родители во всем мудрей, Любимый папа – друг, кормилец, А мама ближе всех, родней. Любите и цените счастье! Оно рождается в семье, Что может быть её дороже На этой сказочной земле. Есть выражение СВЯТАЯ ЛЮБОВЬ. Наши предки считали, что такая любовь у Бога. Его любовь сотворила мир и человека. Именно она вдохнула в человека душу и совесть, научила любить ближнего и иметь друзей, даровала человеку счастье семейной любви. Бог любит своё творение, он долготерпелив и многомилостив. Верь в великую силу Любви! Свято верь в её крест побеждающий, В её свет лучезарно спасающий Мир, погрязший в грязи и крови… Верь в великую силу Любви!.. Я желаю вам удачи во всех делах, семейного счастья и достатка в доме. Хилова Е.В., учитель начальных классов. |
Похожие:
 |
Методические рекомендации и материалы по проведению классных часов по теме «Энергосбережение» Кемеровской области и могут быть использованы по проведению классных часов по теме «Энергосбережение». Пособие способствует формированию... |
 |
Публичный отчет муниципального образовательного учреждения «Кемпендяйская... Духовно-ценностная ориентация субъекта образовательного процесса основана на эффективном подключении всех ресурсов партнерства школы... |
|
Сборник материалов для проведения классных часов по тематике безопасности... Рекомендуется для работы учителей, классных руководителей при подготовке тематических классных часов, а также для учащихся при подготовке... |
|
Рабочая программа дополнительного образования музей «Православной... Ноу «Лесосибирская православная гимназия» музея «Православной традиции Русской Армии и военно-исторической реконструкции». Организаторами... |
|
Программа по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников... Организация режима жизнедеятельности детей в рамках реализации вариативной части ооп |
|
«согласовано» 2014г. «Утверждаю» Стенд создается в рамках реализации федеральной целевой программы «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития... |
|
Программа дополнительного образования детей «коррупция и меры противодействия ей» Программа может использоваться для проведения занятий со школьниками в рамках дополнительного образования, а также для классных часов... |
|
Цели и задачи реализации Программы Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного... |
|
Техническое задание на поставку специального реабилитационного оборудования... Дцп, в рамках реализации государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2015 годы |
|
1 Цели и задачи реализации Рабочей программы Характеристики, значимые для разработки и реализации Рабочей программы |
|
Содержание программы I. Паспорт Полное наименование программы Основания... Характеристика педагогического коллектива, повышение профессиональной квалификации |
|
Пояснительная записка 4 1 Цели и задачи реализации программы 5 1... Значимые для разработки программы характеристики, в том числе особенностей развития детей |
|
Пояснительная записка 4 1 Цели и задачи деятельности образовательного... ... |
|
Программа «Утилизация» Настоящая программа разработана в рамках государственной... Действие Программы распространяется на автомобили из «Перечня автотехники камаз, произведенной в 2014-2015 году, для реализации в... |
|
Паспорт Программа проведения классных часов по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма |
|
Программа «Утилизация» Настоящая программа разработана в рамках государственной... Действие Программы распространяется на автомобили из «Перечня автотехники камаз, произведенной в 2014 году, для реализации в рамках... |