Методические указания к проведению практических занятий Часть 1

Скачать 2.32 Mb.

Название	Методические указания к проведению практических занятий Часть 1
страница	3/14
Тип	Методические указания

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические указания

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Тема: Приготовление сложных порошков с красящими,

трудноизмельчаемыми лекарственными веществами,

экстрактами и полуфабрикатами.
Цель занятия:

Научиться готовить сложные порошки с красящими, трудноизмельчаемыми лекарственными веществами, экстрактами и полуфабрикатами, оценивать их качество и оформлять к отпуску.
Практические умения:

После самоподготовки и выполнения заданий на занятии студент должен уметь:

оценивать правильность выписывания порошков распределительным и разделительным способами и осуществлять проверку доз;
пользоваться нормативно–технической документацией и справочной литературой;
рассчитывать количество лекарственных веществ для приготовления порошков;
выбирать и обосновывать оптимальную технологию порошков;
осуществлять основные технологические операции (отвешивать, измельчать, смешивать, дозировать);
оценивать качество приготовленных порошков;
оформлять паспорт письменного контроля;
упаковывать и оформлять приготовленный лекарственный препарат к отпуску.

Контрольные вопросы:

Определение красящих и окрашенных лекарственных веществ. Перечень веществ красящих, пахучих, трудноизмельчаемых и условия их хранения.
Особенности технологии порошков с красящими, трудноизмельчаемыми, летучими лекарственными веществами.
Особенности технологии порошков с экстрактами сухими и густыми, с полуфабрикатами.
Подбор тароупаковочного материала в зависимости от физико–химических свойств лекарственных веществ.
Характеристика желатиновых капсул, требования к ним. Случаи их использования для упаковки порошков.
Оценка качества и оформления порошков с красящими, трудноизмельчаемыми, летучими лекарственными веществами, с экстрактами и полуфабрикатами.

Содержание занятия:

Определение исходного уровня знаний студентов
Выполнение обучающих заданий.
Решение ситуационных задач.
Приготовление по предложенным прописям лекарственных форм.
Контроль конечного уровня знаний.

Оснащение занятия:

Ступки с пестиками, целлулоидные скребки, весы ручные, разновесы, капсулы бумажные, вощеные, парафинированные, пергаментные, целлофан, марлевые салфетки, капсулаторки, флаконы с пробками, банки с крышками, ложечки-дозаторы, этикетки, печать, сургуч, нитки и др.
Обучающие задания
Задание 1. Ответить на контрольные вопросы, изложенные в тексте.
Задание 2. Опишите в тетради по форме нижеприведенные рецепты. Правильность выполнения задания сравните с эталоном ответа к представленной ниже рецептурной прописи.
Возьми: Тимола 0,1

Кислоты борной 2,0

Цинка оксида 3,0

Дай. Обозначь. Присыпка
Эталон ответа

Рецепт

Rp.: Thymoli 0,1

Acidi borici 2,0

Zinci oxydi 3,0

Misce, ut fist pulvis

Da. Signa. Присыпка

Свойства ингредиентов.

Thymolum – крупный кристаллический порошок с характерным запахом и пряно-жучим вкусом, летуч с водяным паром (ГФ X, ст. 681).

Acidum boricum – бесцветные, блестящие, слегка жирные на ощупь чешуйки или мелкий кристаллический порошок без запаха (ГФ X, ст. 10).

Zinci oxydum – белый с желтоватым оттенком аморфный порошок без запаха; поглощает углекислоту воздуха.

Совместимость ингредиентов.

Ингредиенты совместимы.

Характеристика лекарственной формы.

Выписана твердая лекарственная форма для наружного применения, представляющая собой сложный недозированный порошок, с лекарственными веществами, отличающимися прописанным количеством. По дисперсологической классификации — это свободная всесторонне дисперсная система с газообразной дисперсионной средой (воздух) и твердой дисперсной фазой (мелкодисперсные частицы разного размера и формы).

Проверка доз веществ списков А и Б и норм одноразового отпуска.

Дозы не проверяют, так как ядовитых, сильнодействующих, наркотических и приравненных к ним веществ в прописи нет и лекарственная форма для наружного применения.

Рецепт выписан правильно, оформлен штампом лечебно-профилактического учреждения, личной печатью и подписью врача.

Паспорт письменного контроля

Лицевая сторона

Дата № рецепта

Thymoli 0,1

Acidi borici 2,0

Zinci oxydi 3,0

Масса об. 5,1

Приготовил (подпись)

Проверил (подпись)

Отпустил (подпись)

Оборотная сторона
Тимола 0,1

Кислоты борной 2,0

Цинка оксида 3,0

Масса об = 0,1 +2,0 +3,0 = 5,1

Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.

Так как тимол относится к трудноизмельчаемым веществам, то его первым помещают в ступку, измельчают в присутствии спирта (1 капля), затем при растирании вносят частями борную кислоту и в последнюю очередь добавляют цинка оксид (так как он является аморфным порошком). Все тщательно перемешивают. Определяют однородность.

Упаковка и оформление.

Порошок упаковывают в стеклянную банку, так как в его состав входит летучее вещество – тимол. Оформляют к отпуску этикетками «Наружное», «Беречь от детей».

Оценка качества лекарственной формы.

Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно.

Правильность упаковки и оформления. Порошки упакованы в стеклянную банку с натягиваемой крышкой. Оформление соответствует приказу МЗ РФ .
Органолептический контроль. Порошок белого цвета с желтоватым оттенком, с характерным запахом.
Однородность порошка. Визуально (при надавливании пестиком на порошковую смесь) не обнаруживается отдельных видимых частиц.
Отклонение в массе отдельных порошков. Общая масса порошка 5,1 ± 0,15 г, что соответствует нормам допустимых отклонений (±3%) по приказу МЗ РФ и ГФ XI.

1. Возьми: Стрептоцида Глюкозы Кислоты борной по 0,15 Смешай, пусть будет порошок Дай таких доз числом 10 Обозначь. Влагалищные вдувания	2. Возьми: Камфоры 0,1 Сахара 0,25 Смешай, пусть будет порошок Дай таких доз числом 10 Обозначь. По 1 порошку 2 раза в день
3. Возьми: Ментола 0,1 Норсульфазола Стрептоцида по 3,0 Смешай, пусть будет порошок Дай. Обозначь. Нюхать при насморке	4. Возьми: Тимола 0,02 Цинка оксида Талька по 5,0 Смешай, пусть будет порошок Дай. Обозначь. Присыпка для ног
5. Возьми: Рибофлавина 0,02 Кислоты аскорбиновой 0,05 Сахара 0,3 Смешай, пусть будет порошок Дай таких доз числом 10 Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день	6. Возьми: Этакридина лактата 0,05 Кислоты борной 0,1 Сахара 0,2 Смешай, пусть будет порошок Дай таких доз числом 6 Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день
7. Возьми: Экстракта белладонны 0,02 Фенобарбиталла 0,03 Папаверина гидрохлорида 0,05 Смешай, пусть будет порошок Дай таких доз числом 10 Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день	8. Возьми: Экстракта красавки Папаверина гидрохлорида по 0,02 Камфоры 0,2 Смешай, пусть будет порошок Дай таких доз числом 6 Обозначь. По 1 порошку 2 раза в день.
9. Возьми: Димедрола Эфедрина гидрохлорида по 0,02 Сахара 0,25 Смешай, пусть будет порошок Дай таких доз числом 6 Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день.	10. Возьми: Димедрола Папаверина гидрохлорида по 0,05 Глюкозы 0,5 Смешай, пусть будет порошок Дай таких доз числом 10 Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день.
11. Возьми: Экстракта красавки 0,015 Димедрола 0,02 Сахара 0,2 Смешай, пусть будет порошок. Дай таких доз числом 4. Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день.	12. Возьми: Экстракта красавки 0,015 Магния сульфата 0,25 Натрия гидрокарбоната 0,15 Бромкамфоры 0,1 Смешай, пусть будет порошок. Дай таких доз числом 4 Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день.
13. Возьми: Кислоты аскорбиновой 0,1 Тиамина бромида Рибофлавина по 0,015 Глюкозы 0,25 Смешай, пусть будет порошок. Дай таких доз числом 4 Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день.	14. Возьми: Кислоты никотиновой 0,02 Рибофлавина 0,015 Пиридоксина 0,05 Глюкозы 0,25 Смешай, пусть будет порошок. Дай таких доз числом 5 Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день.
15. Возьми: Глюкозы 0,3 Кислоты борной 0,3 Фурацилина 0,2 Смешай, пусть будет порошок. Обозначь. Присыпка.	16. Возьми: Папаверина гидрохлорида 0,02 Димедрола 0,03 Камфоры 0,3 Смешай, пусть будет порошок. Дай таких доз числом 3 Обозначь. По 1 порошку 2 раза в день.
17. Возьми: Стрептоцида Глюкозы Кислоты борной по 0,1 Смешай, пусть будет порошок. Дай таких доз числом 3 Обозначь. Вдувать во влагалище 1 раз в день.	18. Возьми: Экстракта красавки 0,015 Папаверина гидрохлорида 0,03 Анестезина 0,3 Смешай, пусть будет порошок. Дай таких доз числом 4 Обозначь. По 1 пор. 2 раза в день
19. Возьми: Кодеина Рибофлавина поровну по 0,02 Димедрола 0,05 Сахара 0,25 Дай таких доз числом 3. Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день.	20. Возьми: Экстракта красавки 0,015 Эфедрина гидрохлорида Тиамина бромида поровну по 0,01 Кальция глицерофосфата 0,3 Смешай, пусть будет порошок. Дай таких доз числом 5. Обозначь. По 1 порошку на ночь.

 - для приготовления лекарственных форм (11, 12) использовать полуфабрикаты составов:

Димедрола 0,05; Сахара 0,25; Папаверина гидрохлорида и Димедрола поровну
Задание 3. Решите ситуационные задачи.

Для приготовления 20 г раствора густого экстракта красавки 1:2 студент взял экстракта красавки 5 г, воды дистиллированной 3 г, спирта этилового 90% 1 г, глицерина 6 г. Правильно ли он рассчитал?
Выписан сложный порошок, содержащий 0,015 г экстракта красавки. Для приготовления 10 порошков студент взял 7 капель раствора густого экстракта красавки 1:2 (0,1 г густого экстракта соответствует 6 каплям раствора). Правильно ли он рассчитал?
Для приготовления 20 г раствора густого экстракта красавки 1:2 студент взял 3 г спирта этилового 95%. Правильно ли он поступил?
Для приготовления порошков числом 20, по прописи: камфоры 0,05 г, сахара 0,5 г, студент отвесил 10,0 г сахара, измельчил и смешал с 1,0 г камфоры. Дайте критическую оценку технологии порошков.
Студент приготовил порошки, содержащие камфару и сахар, раз весил на 10 доз в вощеные капсулы, упаковал в бумажный пакет, оформил этикеткой «Порошки». Правильно ли поступил студент?
Выписан сложный порошок, в состав которого входит экстракт красавки в количестве 0,2 г на 10 порош ков. При приготовлении порошка студент отвесил 0,2 г сухого экстракта красавки. Правильно ли он посту пил?
При приготовлении порошков, содержащих папаверина гидрохлорид и дибазол поровну и теобромин, студент поместил в ступку теобромин, затем добавил полуфабрикат — дибазол с папаверином поровну. Правильно ли поступил студент?
Выписан сложный порошок, содержащий метиленовый синий и фенилсалицилат. При его приготовлении студент отвесил в ступку фенилсалицилат и смешал с метиленовым синим. Порошки готовил за отдельным столом. Правильно ли он поступил?
Для удобства работы при приготовлении порошков с экстрактом красавки густым студент использовал спирто-водный раствор густого экстракта красавки и взял его в количестве — равном прописанному густому экстракту. Правильно ли он поступил?
При приготовлении порошков, в состав которых входят трудноизмельчаемые вещества — камфора, стрептоцид, борная кислота, студент измельчил их с 95%-ным этиловым спиртом, исходя из расчета на 1,0 г лекарственного вещества необходимо взять 10 капель спирта этилового. Правильно ли он считал?

Задание 4. Приготовьте по прописи лекарственный препарат, проведите контроль качества и оформите к отпуску.

1. Rp:	Aethacridini lactatis 0,05 Sacchari 0,2 Misce, ut fiat pulvis Da tales doses № 6 Signa. По 1 порошку 3 раза в день	2. Rp:	Riboflavini 0,05 Sacchari 0,25 Misce, ut fiat pulvis Da tales doses № 6 Signa. По 1 порошку 3 раза в день
3. Rp:	Riboflavini 0,05 Calcii gluconatis 0,3 Misce, ut fiat pulvis Da tales doses № 6 Signa. По 1 порошку 3 раза в день	4. Rp:	Camphorae 0,2 Acidi borici 1,0 Amyli 5,0 Misce, ut fiat pulvis Da. Signa. Присыпка
5. Rp:	Menthol 0,05 Sacchari 0,5 Misce, ut fiat pulvis Da tales doses № 10 Signa. По 1 порошку 3 раза в день	6. Rp:	Norsulfazoli Streptocodi ana 2,0 Misce, ut fiat pulvis Da. Signa. Для вдуваний
7. Rp:	Camphorae 0,05 Sacchari 0,2 Misce, ut fiat pulvis Da tales doses № 6 Signa. По 1 порошку 3 раза в день	8. Rp:	Riboflavini 0,05 Acidi ascorbinici 0,1 Sacchari 0,2 Misce, ut fiat pulvis Da tales doses № 6 Signa. По 1 порошку 3 раза в день
9. Rp:	Riboflavini 0,05 Natrii salicylatis 0,2 Misce, ut fiat pulvis Da tales doses № 6 Signa. По 1 порошку 3 раза в день	10. Rp:	Phenylii salicylatis 0,15 Natrii hydrocarbonatis 0,25 Misce, ut fiat pulvis Da tales doses № 6 Signa. По 1 порошку 3 раза в день

Занятие № 5.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Похожие:

	Методические указания к проведению практических занятий по дисциплине «Менеджмент» Методические указания к проведению практических занятий по дисциплине «Менеджмент» / С. Б. Олифер, Н. В. Челохьян, А. В. Малых; Рост...		Методические указания к проведению практических занятий по дисциплине... М 545 Методические указания к проведению практических занятий по дисциплине «Микробиология, вирусология» для студентов педиатрического...
	Методические указания по проведению практических занятий Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании пцк по укрупненной группе 140000 Электроснабжение (нпо и спо)		Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся Методические указания для выполнения практических занятий являются частью основной профессиональной образовательной программы гбпоу...
	Методические указания рпк «Политехник» Сборник практических занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности». Часть III: Методические указания / Сост. В. М. Макаров;...		«Миллеровский техникум агропромышленных технологий и управления (дсхт)»... ...
	Методические указания по организации практических занятий по дисциплине «Иностранный язык» «Иностранный язык». Настоящие методические указания содержат темы практических занятий, цели, а также разноплановые задания, которые...		Методические указания по проведению практических занятий для мдк... Правила внутреннего распорядка и техника безопасности при выполнении практических работ
	Методические указания для выполнения практических занятий по общей... Методические указания предназначены для подготовки и проведения практических занятий по биологии студентами средних специальных учебных...		Методические указания по выполнению практических занятий оп. 10.... Методические указания по выполнению практических работ // Составитель Г. Ц. Ольшевская – Омск: бпоу оо опэк 2016. с. 62
	Методические рекомендации по проведению практических занятий общеобразовательной... Методические рекомендации по организации практических занятий студентов по общеобразовательной дисциплине оуд. №2 «Английский язык»...		Методические указания по организации лабораторных работ и практических... Методические указания предназначены для совершенствования теоретических знаний и формирования практических умений и навыков по мдк....
	Методические указания к проведению лабораторно-практических занятий по профессиональному модулю Мдк 04. 01 Технология приготовления сложных хлебобулочных, мучных кондитерских изделий		Методические рекомендации для преподавателей по проведению практических... Методические указания для студентов по аудиторной работе (публичное выступление; ситуационные задания; ролевые игры)
	Методические рекомендации к проведению лабораторных работ и практических... Министерством образования России разработаны рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ и практических...		Методические указания для студентов по проведению практических занятий... Практическое занятие №2. «Познавательные-психические процессы. Внимание и память. Ощущение и восприятие»

Руководство, инструкция по применению