Методические указания к проведению практических занятий Часть 1

Скачать 2.32 Mb.

Название	Методические указания к проведению практических занятий Часть 1
страница	8/14
Тип	Методические указания

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические указания

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 14

Тема: Приготовление растворов высокомолекулярных соединений и коллоидных растворов.
Цель занятия: Научиться готовить растворы высокомолекулярных соединений и защищенных коллоидов, укупоривать, оценивать их качество и оформлять к отпуску.
Практические умения:

После самоподготовки и выполнения заданий на занятии студент должен уметь:

оценивать правильность прописывания рецепта;
пользоваться нормативно–технической документацией и справочной литературой;
рассчитывать количество воды очищенной и лекарственных веществ по индивидуальной прописи;
выбирать и обосновывать оптимальную технологию растворов высокомолекулярных соединений и защищенных коллоидов;
осуществлять основные технологические операции по приготовлению жидких лекарственных форм (отмеривать, отвешивать, растворять, подогревать, процеживать);
оценивать качество приготовленного раствора;
оформлять паспорт письменного контроля;
укупоривать и оформлять лекарственный препарат к отпуску.

Контрольные вопросы:

Характеристика высокомолекулярных соединений (ВМС) и их классификация.
Общие свойства и различия растворов ВМС и защищенныx коллоидов.
Влияние структуры молекул ВМС на процесс растворения ограниченно и неограниченно набухающих веществ.
Особенности технологии ограниченно и неограниченно набухающих ВМС.
Особенности пpиготовления растворов пепсина, желатина и крахмала.
Характеристика и свойства защищенных коллоидов.
Особенности и различия приготовления растворов колларгола, протаргола и ихтиола.
Правила введения лекарственных веществ в растворы ВМС и защищенных коллоидов.
Основные правила хранения растворов ВМС и защищенных коллоидов.
Оценка качества и оформление к отпуску растворов ВМС и защищенных коллоидов.

Содержание занятия:

Определение исходного уровня знаний студентов.
Выполнение обучающих заданий с указанием составных частей рецепта, проверкой дозы ядовитых, сильнодействующих, наркотических и одурманивающих веществ, в приведенных рецептах.
Решение ситуационных задач.
Контроль конечного уровня знаний.

Оснащение занятия:

Подставки, воронки, мерные цилиндры, флаконы, весы, разновес, вата, марля, пробирки, прокладки к пробкам, этикетки основные и дополнительные, сигнатура, сургуч, печать, нитки, аптечные резинки, колпачки.
Обучающие задания
Задание 1. Ответьте на контрольные вопросы, изложенные в тексте.
Задание 2. Опишите в тетради по форме нижеприведенные рецепты. Правильность выполнения задания сравните с эталоном ответа к представленной ниже рецептурной прописи.
Возьми: Раствора колларгола 1% – 500 мл

Смешай. Дай. Обозначь. Для промываний
Эталон ответа.

Рецепт

Rp.: Sol. Collargoli 1% – 500 ml

Da. Signa. Для промываний.

Свойства ингредиентов

Collargolum – зеленовато- или синевато–черный крупнокристаллический порошок, самопроизвольно растворяющийся в воде.

Aqua purificatae – бесцветная прозрачная жидкость без запаха и вкуса, значение рН от 5,0 до 7,0 ( ФС 42-2619-97).

Совместимость ингредиентов. Ингредиенты совместимы.

Характеристика лекарственной формы.

Раствор светочувствительного коллоида, относящегося к списку Б для наружного применения.

По дисперсологической классификации – это свободная всесторонне дисперсная система с жидкой дисперсионной средой.
5. Проверка доз веществ списков А и Б и норм одноразового отпуска.

Так как раствор для наружного применения, то дозы не проверяют.
6. Паспорт письменного контроля.

Лицевая сторона Дата № рецепта	Оборотная сторона
Collargoli 5,0 Aquae purificatae 500 ml Vобщ 500 мл Приготовил (подпись) Проверил (подпись) Отпустил (подпись)	Колларгола 5,0 Воды очищенной 500 мл (так как 5,0 не превышает 3% концентрацию в растворе, то увеличение объема не производится)

7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.

Отвешивают 5,0 колларгола. Отмеривают 500 мл воды. Помещают колларгол в ступку и растирают с небольшим количеством воды (для набухания). Далее продолжая перемешивание, добавляют порциями оставшуюся воду. Раствор процеживают через вату во флакон для отпуска.
8. Упаковка и оформление.

Для упаковки используют флакон на 500 мл из темного стекла, так как колларгол – светочувствительное вещество. Укупоривают пластмассовой пробкой с навинчивающейся крышкой. На флакон наклеивают этикетку «Наружное», № рецепта, предупредительные надписи: «Хранить в прохладном, темном месте», «Беречь о детей», «Перед употреблением взбалтывать». Оформляют лицевую сторону паспорта письменного контроля.

9. Оценка качества лекарственной формы.

Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно.
Правильность упаковки и оформления. Раствор упакован во флакон на 500 мл из темного стекла, укупорен пластмассовой пробкой и навинчивающейся крышкой. При переворачивании флакона жидкость не вытекает. Оформление соответствует приказу МЗ РФ
Органолептический контроль. Жидкость прозрачная, желто-зеленого цвета, при просмотре в проходящем свете механические включения не обнаруживаются.
Отклонение в объеме. Объем лекарственной формы 500 мл ± 5 мл, что соответствует нормам допустимых отклонений (±1%) по приказу МЗ РФ и ГФ XI.

1. Возьми: Раствора пепсина 2% – 150 мл Кислоты хлористоводородной 5 мл Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день.	2. Возьми: Трипсина 0,05 Раствора натрия хлорида 0,9% – 15 мл Смешай. Дай. Обозначь. Для ингаляций.
3. Возьми: Желатина медицинского 5,0 Кислоты лимонной 0,5 Воды дистиллированной 50 мл Смешай. Дай. Обозначь. По 1 чайной ложке 4 раза в день.	4. Возьми: Хлоралгидрата 0,2 Отвара крахмала 50,0 Смешай. Дай. Обозначь. На 1 клизму.
5. Возьми: Натрия бромида 1,5 Хлоралгидрата 1,0 Слизи крахмала 100,0 Смешай. Дай. Обозначь. На 2 клизмы.	6. Возьми: Раствора колларгола 0,2% – 100 мл Дай. Обозначь. Для промывания ран.
7. Возьми: Раствора ихтиола 3% – 100 мл Дай. Обозначь. Для примочек.	8. Возьми: Ихтиола 3,0 Воды дистиллированной 50 мл Смешай. Дай. Обозначь. Для компрессов.
9. Возьми: Протаргола 0,5 Глицерина 3,0 Воды дистиллированной 25 мл Смешай. Дай. Обозначь. Для спринцеваний.	10. Возьми: Желатина 3,0 Сиропа сахарного 20 мл Воды дистиллированной до 100 мл Смешай. Дай. Обозначь. По 1 десертной ложке 4 раза в день ребенку 5 лет.
11. Возьми: Раствора крахмала 2% – 50,0 Хлоралгидрата 2,0 Смешай. Выдай. Обозначь. На 1 клизму.	12. Возьми: Раствора желатина 2% – 100 мл Сиропа сахарного 10 мл Смешай. Выдай. Обозначь. Принимать по 1 чайной ложке 3 раза в день.
13. Возьми: Раствора колларгола 2% – 200 мл Выдай. Обозначь. Для промывания мочевого пузыря.	14. Возьми: Раствора протаргола 1% – 200 мл Выдай. Обозначь. Для промывания мочевого пузыря.
15. Возьми: Ихтиола 10,0 Глицерина 50,0 Смешай. Выдай. Обозначь. Для тампонов.	16. Возьми: Экстракта алтея сухого 5,0 Натрия бензоата 2,0 Воды очищенной 180 мл Смешай. Выдай. Обозначь. По 1 десертной ложке 3 раза в день.
17. Возьми: Раствора кислоты хлористоводородной Пепсина поровну по 4,0 Воды очищенной 200 мл Смешай. Выдай. Обозначь. Принимать по 1 столовой ложке 3 раза в день перед едой.	18. Возьми: Раствора крахмала 2% – 50,0 Хлоралгидрата 0,1 Натрия бромида 0,5 Смешай. Выдай. Обозначь. На 1 клизму.
19. Возьми: Трипсина 0,05 Раствора натрия хлорида 0,9% – 10 мл Смешай. Выдай. Обозначь. Для ингаляций.	20. Возьми: Раствора желатина 1% – 100 мл Выдай. Обозначь. Принимать по 1 чайной ложке через 1 час.

Задание 3. Решите ситуационные задачи.

При приготовлении 1 % раствора пепсина студент растворил рассчитанное количество пепсина в подкисленной воде, профильтровал через фильтровальную бумагу. Правильно ли он поступил?
При приготовлении 2% раствора крахмальной слизи студент залил рассчитанное количество крахмала 5-кратным количеством холодной дистиллированной воды, оставил на 40 минут и довел теплой водой до прописанного объема. Правильно ли он поступил?
Для приготовления 50 г крахмальной слизи без указания ее концентрации в рецепте студент отвесил 0,5 г крахмала. Правильно ли он поступил?
При приготовлении 2 % раствора пепсина студент растворил пепсин в дистиллированной воде и раствор подкислил прописанной кислотой хлористоводородной. Правильно ли он поступил?
При приготовлении крахмальной слизи с хлоралгидратом студент в части холодной дистиллированной воды растворил хлоралгидрат, добавил крахмал, перемешал и прилил оставшееся количество горячей воды. Правильно ли он поступил?
При приготовлении раствора ихтиола студент рассчитанное количество ихтиола залил 4-кратным количеством воды дистиллированной, оставил на 30 минут, затем добавил остальное количество воды. Правильно ли он поступил?
При приготовлении крахмальной слизи студент добавил к рассчитанному количеству крахмала всю воду дистиллированную, выписанную в рецепте, подогрев ее предварительно до 95°С, и тщательно перемешал. Дайте оценку его действиям.
При приготовлении раствора колларгола студент растер колларгол с частью воды дистиллированной, добавил остальное количество растворителя, профильтровал через фильтровальную бумагу в склянку темного стекла. Дайте оценку его действиям.
Для приготовления раствора протаргола студент измельчил протаргол с частью воды, добавил оставшееся количество растворителя и процедил через марлю. Дайте оценку его действиям.
При приготовлении раствора поливинилпирролидона студент залил его 4-кратным количеством воды дистиллированной и оставил на 2 часа для набухания. Дайте оценку его действиям.

Задание 4. Приготовьте по прописи лекарственный препарат, проведите контроль качества и оформите к отпуску.

1. Rp:	Sol. Protargoli 2% – 10 ml Da. Signa. По 2 капли в нос 3 раза в день.	2. Rp:	Sol. Acidi hydrochlorici 1,5% – 100 ml Pepsini 2,0 Misce.Da. Signa. По 1 столовой ложке 4 раза в день.
3. Rp:	Sol. Collargoli 2 % – 10 ml Da. Signa. Для микроклизм.	4. Rp:	Acidi hydrochlorici 1 ml Sol. Pepsini 1 % – 100 ml Misce. Da. Signa. По 1 десертной ложке 2 раза в день.
5. Rp:	Ichthyoli 2,0 Aquae purificatae 100 ml Misce.Da. Signa. Для примочек.	6. Rp:	Sol. Protargoli 0,3% – 100 m1 Da. Signa. Для промывания мочеиспускательного канала
7. Rp:	Sol. Ichthyoli 3% – 100 ml Da.Signa. Для компрессов.	8. Rp:	Sol. Acidi hydrochlorici 3% – 100 ml Pepsini 1,0 Misce. Da. Signa. По 1 столовой ложке 3 раза в день.
9. Rp:	Sol. Collargoli 1% – 500 m1 Da. Signa. Для промываний.	10. Rp:	Sol. Protargoli 0,5% – 100 m1 Da.Signa. Для примочек.

Занятие № 12.
Контрольная работа по темам:

«Приготовление растворов массо-объемным методом, путем растворения сухих лекарственных веществ и с использованием концентрированных растворов. Концентрированные растворы. Растворы стандартных фармакопейных жидкостей. Неводные растворы. Капли. Растворы ВМС и защищенных коллоидов»
Цель: Проверить качество усвоения материала по указанным темам и закрепить практические навыки по приготовлению жидких лекарственных форм.
Теоретические вопросы к контрольной работе:

Дисперсологическая классификация растворов.
Теоретические основы растворения.
Вода как растворитель и ее получение в условиях аптеки: аппаратура, требования в соответствии с нормативными документами.
Правила приготовления жидких лекарственных форм массо-объемным методом в соответствии с требованиями нормативной документации.
Особые случаи приготовления водных растворов: растворы меди сульфата, этакридина лактата, фурацилина, серебра нитрата, калия перманганата, Люголя, ртути дихлорида и др.
Неводные растворители: характеристика, основные требования, предъявляемые к ним.
Спирт этиловый как растворитель. Разбавление спирта с использованием формул и алкоголеметрических таблиц. Отпуск и учет спирта в аптеке в соответствии с требованиями нормативной документации.
Правила приготовления неводных растворов: спиртовых, глицериновых, масляных и др.
Основные правила приготовления концентрированных растворов для бюреточной системы, способы расчетов при приготовлении концентрированных растворов.
Контроль качества концентрированных растворов, их хранение и учет.
Устройство и работа бюреточной установки. Правила ее эксплуатации.
Стандартные растворы: номенклатура, терминология. Основные принципы расчетов при разбавлении стандартных растворов в аптеке.
Характеристика высокомолекулярных соединений (ВМС), их классификация, использование в фармации.
Физическое состояние ВМС (вязко-текучее, стеклообразное, высокоэластическое).
Сходство свойств растворов ВМС с коллоидными и истинными растворами и отличия от них.
Влияние структуры молекул ВМС на процесс растворения ограниченно и неограниченно набухающих веществ.
Характеристика и свойства коллоидных растворов.
Особенности приготовления растворов ВМС и коллоидных растворов. Правила добавления лекарственных веществ к растворам ВМС и защищенных коллоидов.
Характеристика капель как лекарственной формы. Классификация капель.
Правила проверки дозы ядовитых и сильнодействующих веществ в каплях.
Особенности технологии капель на водных и неводных растворителях.
Оценка качества и хранение жидких лекарственных форм в соответствии с их физико-химическими особенностями и требованиями нормативной документации.

Ситуационные задачи к контрольной работе:

1. В аптеке возникла необходимость изготовить 50% концентрированный раствор магния сульфата. Как будут обеспечены соответствующие условия изготовления? Сделайте необходимые расчеты для изготовления 500 мл раствора. Как проводят коррекцию концентрации?

2. Руководствуясь нормативной документацией, предложите оптимальный вариант технологии изготовления 5% спиртового раствора левомицетина. Какие физико-химические свойства и явления необходимо учитывать при изготовлении спиртовых растворов?

3. В аптеке был изготовлен раствор состава:

Гексаметилентетрамина

Натрия салицилата по 2,0

Воды очищенной 100 мл

В соответствии с каким нормативным документом осуществлялся технологический процесс. Напишите паспорт письменного контроля, отражающий оптимальный вариант изготовления препарата. На каком рабочем месте в ассистентской комнате была изготовлена данная лекарственная форма? К какой группе персонала аптеки относятся специалисты, осуществляющие изготовление и контроль качества лекарственных форм?

4. В аптеке был изготовлен раствор состава:

Гексаметилентетрамина

Натрия салицилата по 3,0

Воды мятной 200 мл

В соответствии с каким нормативным документом осуществлялся технологический процесс. Напишите паспорт письменного контроля, отражающий оптимальный вариант технологии изготовления препарата.

В аптеке из данного лекарственного вещества готовят раствор следующего состава:

Rp.: Sol. 1:5000 – 150 ml

D.S. Для промывания ран.

Опираясь на физико-химическую теорию растворов, охарактеризуйте лекарственную форму. Укажите, какие факторы и технологические приемы позволяют повысить растворимость и скорость растворения?

Какие требования предъявляют к лекарственным формам, предназначенным для нанесения на раны? В чем состоят особенности изготовления лекарственных препаратов, содержащих красящее вещество? Приведите примеры.

6. Сделайте необходимые расчеты для изготовления 30 мл 5% раствора йода. Отметьте особенности расчетов и технологии изготовления раствора.

7. Аптека изготавливает большое количество растворов антисептиков (водорода пероксида, хлорамина Б, серебра нитрата, йода, калия перманганата). Какую воду необходимо использовать при этом? Требуется ли дополнительная ее подготовка? После изготовления 5% раствора калия перманганата для новорожденного ребенка было отмечено выпадение осадка. В чем причина этого явления и как его предотвратить? Можно ли использовать для изготовления лекарственных препаратов воду очищенную независимо от даты ее получения?

8. Предложите классификацию растворов. Укажите особенности технологии изготовления растворов в аптеке и производства их на промышленном предприятии в зависимости от используемых растворителей. Перечислите факторы, позволяющие повысить растворимость и ускорить процесс растворения. Приведите примеры.

9. В рецептурно-производетвенный отдел аптеки поступил рецепт:

Rp.: Acidi borici

Acidi benzoici ana 1,0

Resorcini 2,0

Laevomycitini 2,5

Spiritus aethylici 50 ml

M.D.S.: Наносить на поражённые участки кожи.

Получив задание от провизора-технолога изготовить препарат, студент-практикант предложил куратору следующую технологию изготовления микстуры.

В сухой флакон для отпуска отмерить 50 мл 95% этанола, добавить все выписанные в прописи рецепта лекарственные вещества, подогреть на водяной бане до полного растворения, укупорить флакон. Оформить к отпуску основной этикеткой «Наружное», дополнительной этикеткой «Обращаться осторожно», «Беречь от детей», «Беречь от огня», выписать сигнатуру.

Провизор-технолог указал практиканту на ошибки, обусловленные незнанием правил изготовления жидких лекарственных форм. Проанализировав замечания провизора-технолога и изучив соответствующие нормативные документы (какие?), студент правильно изготовил раствор. Какие замечания учел студент? Изложите правильный вариант технологии изготовления. Проверьте расчёты, внесите коррективы; рассчитайте объем воды очищенной и 95% этанола, необходимые для получения требуемых объема и концентрации этанола. Заполните лицевую сторону паспорта письменного контроля. Сколько этанола (г) учетной концентрации было отпущено по рецепту и отмечено на оборотной стороне рецепта? Какова норма единовременного отпуска этанола? Решите вопрос о возможности отпуска препарата, если объем изготовленного раствора составил 52 мл. Сравните особенности изготовления растворов на летучих и вязких растворителях.

10. В рецептурно-производственный отдел аптеки поступил рецепт:

Rp.: Mentholi 3,0

Novocaini

Anaesthesini ana 1,0

Camphorae 1,5

Spirits aethylici 70% – 100 ml

M.D.S. Растирать больные суставы.

При приёме данного рецепта провизор-технолог проверил форму рецептурного бланка, совместимость ингредиентов прописи, соответствие выписанной массы 95% этанола норме единовременного отпуска. Какой вывод был сделан провизором-технологом после фармацевтической экспертизы прописи рецепта? Как регламентирована масса отпуска этанола по одному рецепту? Сколько (г) этанола учетной концентрации было отпущено по данному рецепту? Какими способами могут быть выполнены расчеты необходимого объема спирта этилового 95% концентрации и воды при изготовлении спирта этилового 70% концентрации? Чему равен объем отпущенного препарата? Приведите содержание паспорта письменного контроля, полностью отражающего технологию изготовления раствора.

11. Какие физико-химические явления учитывают при производстве спиртовых растворов в условиях аптеки? Каковы особенности расчетов при изготовлении спиртовых растворов?

12. В условиях аптеки: обоснуйте правила введения спиртосодержащих лекарственных средств при изготовлении жидких лекарственных форм для внутреннего и наружного применения.

13. В аптеки часто поступают рецепты, содержащие пропись состава:
Rр.: Sol. Calcii chloride 5% – 200 ml

Glucosi 5,0

Natrii bromidi 3,0

Adonisidi 5 ml

М.D.S. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

В рецептурно-производственном отделе отсутствует концентрированный раствор глюкозы. Имеется порошок глюкозы с содержанием влаги 10,4%. Помогите фармацевту выполнить необходимые расчеты и проверьте правильность выписанного паспорта письменного контроля (приведите содержание). Охарактеризуйте лекарственный препарат как дисперсную систему с точки зрения фармакотерапевтического эффекта, контроля качества, условий и сроков хранения.

14. На крупном фармацевтическом предприятии получают сироп по прописи:

Бромгексина 0,08

Пропиленгликоля 25,0

Натрия бензоата 0,5

Сорбита пищевого 35,0

Кислоты лимонной 1,7

Эссенции ароматической пищевой 0,05

Воды очищенной до 100 мл

При отсутствии в аптеке сиропа бромгексина с разрешения врача пациенту была отпущена детская микстура от кашля. Основываясь на составе микстуры в соответствии с нормативной документацией, сделайте расчеты ингредиентов и обоснуйте особенности изготовления микстуры в аптеке, напишите паспорт письменного контроля.

15. Какие в условиях аптеки максимально очищенные препараты используются при экстемпоральном изготовлении жидких лекарственных форм? Приведите примеры. Объясните правила введения их в состав жидких лекарственных форм.

16. На производственной практике в аптеке при изготовлении лекарственного препарата по прописи:

Rp.: Analgini 1,0

Barbitali natrii 3,0

Theophilini 2,0

Spiritus aethilici 20 ml

Aquae purificatae ad 200 ml

M.D.S. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Практикант предложил вариант изготовления: поместить в мерный цилиндр все перечисленные лекарственные вещества, добавить 90% этанола 20 мл и воды очищенной до 200 мл. Полученный раствор профильтровать через сухой тампон ваты в отпускной флакон. Оформить препарат к отпуску, выписать паспорт письменного контроля и сигнатуру. Дайте оценку предложенного варианта изготовления препарата и, при необходимости, предложите оптимальный вариант технологии.

17. В аптеку поступил рецепт на изготовление микстуры с экстрактом плодов боярышника:

Rp.: Adonisidi 3 ml

Kalii iodidi 3,0

Tincturae Valerianae

Extracti Crataegi ana 6 ml

Aquae Menthae 200 ml

D.S. По 1 столовой ложке 2-3 раза в день.

Как изготовить по указанной прописи? Какой нормативный документ регламентирует условия изготовления лекарственной формы? Сделайте необходимые расчеты, напишите паспорт письменного контроля. Обоснуйте особенности изготовления, оформления препарата к отпуску и условия хранения.

18. В аптеку поступил рецепт на экстемпоральное изготовление микстуры по следующей прописи:

Rp.: Sol.Citrali 1% – 3 ml

Magnesii sulfatis 5,0

T- rae Valerianae

T- rae Leonuri ana 3 ml

Sol. Glucosi 10% – 200 ml

М.D.S. По 1 чайной ложке 3 раза в день.

Предложите оптимальный вариант технологии изготовления препарата по указанной прописи. Какой нормативный документ регламентирует правила изготовления данной лекарственной формы. Сделайте необходимые расчеты.

19. Rp.: Terpini hydrate 1,2

Codeini 0,15

Natrii benzoates

Natrii hydrocarbonatis ana 1,0

Aquae purificatae 120 ml

М.D.S. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Какое заключение сделал провизор-технолог на этапе фармацевтической экспертизы прописи рецепта? Какие характерные признаки лекарственной формы будут отмечены при контроле изготовленного препарата. Отразите технологию изготовления в паспорте письменного контроля.

20. В аптеку часто поступают рецепты на изготовление микстур, содержащих адонизид. С какой целью их назначают? В чем состоят особенности проверки доз адонизида (список Б)? Каковы особенности и последовательность введения в состав микстур галеновых и максимально-очищенных препаратов?

21. При получении рецепта у провизора-технолога (молодого специалиста) на этапе фармацевтической экспертизы рецепта возникли сомнения о возможности изготовления препарата по прописи:

Возьми: Фенобарбитала 0,3

Раствора натрия бромида 2% – 200 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 2 раза в день.

Помогите молодому специалисту принять правильное решение.

22. В рецептурно-производственный отдел аптеки поступил рецепт:
Rp.: Antipirini 0,1

Natrii hydrocarbonatis

Natrii Bensoatis ana 1,0

Surupi Simplicis 10 ml

Aquae purificatae ad 150 ml

M.D.S. По десертной ложке 3 раза в день (пациенту 4 года).

При приёме данного рецепта провизор-технолог предварительно проверил форму рецептурного бланка, провел таксировку, проверил разовую и суточную дозы антипирина с учётом возраста пациента (4 года), оформил основную этикетку «Микстура» и передал рецепт в ассистентскую для изготовления.

Получив от провизора-технолога задание изготовить препарат, студент-практикант предложил следующую технологию изготовления микстуры с учётом наличия в аптеке концентрированных растворов натрия гидрокарбоната 5% концентрации и натрия бензоата 10% концентрации: во флакон бесцветного стекла отмерить 120 мл воды очищенной, затем отвесить на весах ВР-1 антипирин, растворить его в воде очищенной и тщательно перемешать. Затем с помощью бюреточной установки добавить 20 мл раствора натрия гидрокарбоната 5% концентрации и 10 мл раствора натрия бензоата 10% концентрации, в последнюю очередь отмерить 10 мл сиропа сахарного.

Провизор-технолог указал практиканту на ошибки, обусловленные незнанием правил изготовления лекарственных форм с жидкой дисперсионной средой, устранив которые студент изготовил микстуру.

Какие замечания были сделаны студенту? Оформите паспорт письменного контроля, полностью отражающий технологию изготовления препарата.

23. В рецептурно-производственный отдел аптеки № 10 поступил рецепт с пометкой «СITO»:

Rp.: Codeini 0,2

Hexametilentetramini 2,0

Sol. Calcii chloridi 10% ‒ 200 ml

Adonisidi 10 ml

М.D.S. По 1 столовой ложке 4 раза в день.

При приёме рецепта провизор-технолог проверил форму рецептурного бланка и соответствие выписанной массы наркотического вещества норме единовременного отпуска, проверил таксировку. Разовую и суточную дозы лекарственных веществ проверил с учётом возраста пациента и передал рецепт в ассистентскую для изготовления, оформил основную этикетку «Микстура».

Приведите результаты проверки доз провизором-технологом.

Будет ли правильным технологический процесс, если микстуру изготовят следующим образом: провизор-технолог по контролю качества в присутствии фармацевта отвесит в подставку с водой очищенной 0,2 кодеина на ВР-1, показав фармацевту штанглас, разновес и показание весов, сделает пометку на оборотной стороне рецепта с датой и подписью. Фармацевт профильтрует раствор через ватный тампон, промытый водой очищенной, в отпускной флакон темного стекла объёмом 250 мл. Затем, с помощью бюреточной установки добавит 20 мл 10% раствора гексаметилентетрамина и 40 мл 50% раствора кальция хлорида, в последнюю очередь отмерит 20 мл адонизида. Укупорит пробкой (пластиковой) и навинчиваемой крышкой. На флакон наклеит основную этикетку, предупредительные надписи и отдельный рецептурный номер.

Объясните, что означает пометка «СITO» на рецепте и оказывает ли она влияние на действия специалиста при приёме, изготовлении, контроле и отпуске препарата?

Какие нормативные документы регламентируют изготовление и контроль качества микстур?

Напишите обратную и лицевую сторону паспорта письменного контроля в случае изготовления препарата.

24. В рецептурно-производственный отдел аптеки 2 дня подряд поступал следующий рецепт:

Rp.: Sol. Calcii chloridi 5% ‒ 200 ml

Glucosi 5,0

Natrii bromidi 3,0

Adonisidi 5 ml

М.D.S. По 1 столовой ложке 4 раза в день.

При приёме рецепта провизор-технолог проверил форму рецептурного бланка, проверил разовую и суточную дозы лекарственного вещества (какого?). Повторите его расчеты. В первый день изготовления, наряду с другими концентрированными растворами, был использован концентрированный раствор глюкозы. Во второй день концентрированный раствор глюкозы отсутствовал. Имелась в наличии глюкоза с влажностью 10,4%. Какой объем концентрированных растворов был отмерен в первый день? Какая масса глюкозы была добавлена во второй день? Какие объемы воды были отмерены в обоих случаях?

25. В рецептурно-производственный отдел аптеки поступил рецепт:
Rp.: Sol. Kalii iodidi 2% 200 ml

Euphylini 0,3

Natrii bromidi 5,0

T – rae Leonuri

Sirupi simlicis ana 10 ml

M.D.S. По 1 десертной ложке 4 раза в день.

Получив задание от провизора-технолога изготовить микстуру, студент-практикант предложил следующую технологию изготовления: отмерить в стерильную подставку 165 мл воды очищенной, растворить 0,3 эуфиллина, взвешенного на весах ВР-5. Профильтровать через сухой ватный тампон в отпускной флакон бесцветного стекла, добавить 25 мл 10% концентрированного раствора натрия бромида и 20 мл 20% раствора калия йодида, далее отмерить равное количество настойки, затем – сахарного сиропа.

Провизор-технолог указал практиканту на ошибки, обусловленные незнанием правил изготовления жидких лекарственных форм. Проанализировав замечания провизора-технолога и изучив соответствующие нормативные документы (какие?), студент изготовил микстуру. На какие ошибки было указано студенту? Внесите исправления в технологический процесс.

Проверьте:

Дозы сильнодействующего лекарственного вещества.

Правильность расчётов, заполните лицевую сторону паспорта письменного контроля.

Возможность отпуска препарата, если объем микстуры при контроле составил 218 мл.

26.

В условиях аптеки на основе данного соединения изготавливают капли для носа следующего состава:

Rp.: 100 000 ЕD

Sol. Ephedrini hydrochloridi 2% ‒ 10 ml

М.D.S. По 3 капли в нос 4 раза в день.

Примечание: изотонический эквивалент натриевой соли указанного соединения по натрия хлориду – 0,15; эфедрина гидрохлорида – 0,28.

Впишите в состав прописи латинское название соединения.

Предложите оптимальную технологию изготовления капель для носа по этой прописи.

Какие условия должны быть обеспечены?

Каковы требования к микробиологической чистоте препарата?

Что можно сказать об осмотической активности этого раствора?

Какое количество по массе указанного соединения взвесит фармацевт при изготовлении раствора?

Учитывая свойства выписанных ингредиентов в прописи, какой вывод можно сделать о стабильности данного раствора?

27. В аптеку поступил рецепт на индивидуальное изготовление капель
для носа ребенку (возраст 2 года 9 месяцев) по следующей прописи:

Rp.: Camphorae 0,05

Ol.menthae

Ol.eucalypti ana 0,06

Ol.vaselini 10,0

М.D.S. Капли в нос. По 2 капли 2 раза в день.

Предложите оптимальный вариант изготовления.

28. Проверьте дозы в каплях, содержащих валидол:

Rp.: Codeini phosphatis 0,2

Validoli 2 ml

T-rae Valerianae

T-rae Convallariae ana 10 ml

М.D.S. По 15 капель внутрь 3 раза в день.
Содержание занятия:

Определение уровня знаний студентов.
Решение тестовых заданий.
Приготовление лекарственных форм по предложенным прописям.
Решение ситуационных задач.

Выполнение работ студентами:

Опишите приготовление лекарственных форм по предложенным прописям по следующей схеме: напишите рецептурные прописи на латинском языке, дайте характеристику лекарственной формы, основываясь на физико-химических свойствах ингредиентов, проверьте дозы ядовитых и сильнодействующих веществ и нормы единоразового отпуска; укажите, как следует поступить, если дозы завышены; проведите необходимые расчеты, опишите технологию лекарственной формы с теоретическим обоснованием, упакуйте и оформите лекарственную форму, напишите паспорт письменного контроля и оцените качество приготовленной лекарственной формы.
Ответьте на тестовые вопросы
Дайте ответы на предложенные ситуационные задачи.

Занятие № 13.

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 14

	Методические указания к проведению практических занятий по дисциплине «Менеджмент» Методические указания к проведению практических занятий по дисциплине «Менеджмент» / С. Б. Олифер, Н. В. Челохьян, А. В. Малых; Рост...		Методические указания к проведению практических занятий по дисциплине... М 545 Методические указания к проведению практических занятий по дисциплине «Микробиология, вирусология» для студентов педиатрического...
	Методические указания по проведению практических занятий Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании пцк по укрупненной группе 140000 Электроснабжение (нпо и спо)		Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся Методические указания для выполнения практических занятий являются частью основной профессиональной образовательной программы гбпоу...
	Методические указания рпк «Политехник» Сборник практических занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности». Часть III: Методические указания / Сост. В. М. Макаров;...		«Миллеровский техникум агропромышленных технологий и управления (дсхт)»... ...
	Методические указания по организации практических занятий по дисциплине «Иностранный язык» «Иностранный язык». Настоящие методические указания содержат темы практических занятий, цели, а также разноплановые задания, которые...		Методические указания по проведению практических занятий для мдк... Правила внутреннего распорядка и техника безопасности при выполнении практических работ
	Методические указания для выполнения практических занятий по общей... Методические указания предназначены для подготовки и проведения практических занятий по биологии студентами средних специальных учебных...		Методические указания по выполнению практических занятий оп. 10.... Методические указания по выполнению практических работ // Составитель Г. Ц. Ольшевская – Омск: бпоу оо опэк 2016. с. 62
	Методические рекомендации по проведению практических занятий общеобразовательной... Методические рекомендации по организации практических занятий студентов по общеобразовательной дисциплине оуд. №2 «Английский язык»...		Методические указания по организации лабораторных работ и практических... Методические указания предназначены для совершенствования теоретических знаний и формирования практических умений и навыков по мдк....
	Методические указания к проведению лабораторно-практических занятий по профессиональному модулю Мдк 04. 01 Технология приготовления сложных хлебобулочных, мучных кондитерских изделий		Методические рекомендации для преподавателей по проведению практических... Методические указания для студентов по аудиторной работе (публичное выступление; ситуационные задания; ролевые игры)
	Методические рекомендации к проведению лабораторных работ и практических... Министерством образования России разработаны рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ и практических...		Методические указания для студентов по проведению практических занятий... Практическое занятие №2. «Познавательные-психические процессы. Внимание и память. Ощущение и восприятие»

Методические указания к проведению практических занятий Часть 1

Похожие: