Шкала оценки образовательных достижений - Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине


НазваниеКомплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине
страница7/7
ТипДокументы
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы
1   2   3   4   5   6   7

Шкала оценки образовательных достижений


Процент результативности (правильных ответов)

Оценка уровня подготовки

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

Отлично

80 ÷ 89

4

Хорошо

70 ÷ 79

3

Удовлетворительно

менее 70

2

Неудовлетворительно



Время на подготовку и выполнение:

Проверочная работа. Самостоятельная работа.

подготовка ____5____ мин.;

выполнение __35___ мин.;

оформление и сдача__5___ мин.;

всего_45___ мин.

Дифференцированный зачёт.

подготовка ____5____ мин.;

выполнение __80___ мин.;

оформление и сдача__5___ мин.;

всего_90___ мин.
Перечень использованных нормативных документов.


  1. ФГОС СПО

  2. Рекомендации по ФОС

3)Программа ППССЗ «Иностранный язык» по специальности 080114 Экономика бухгалтерский учёт (по отраслям) образовательного учреждения СПО«ФГБОУ ВПО «Адамовский сельскохозяйственный техникум-филиал ОГАУ»

4)Положение о контроле знаний
Литература:

1.Агабекян И.П. Английския язык: - Учебное пособие СПО – Ростов н/Дону: «Феникс», 2012.- 320 с.

2. Шевелева С.А. Деловой английский: Учебник – М.: Юнити, 2003.-438 с.

3.Северинова Е.Ю. Готовые экзаменационные ответы, английский язык

СПб.: Изд. Тригон, 2005. – 456 c.
Интернет – ресурсы:

- www.fero.ru. Тесты по английскому языку

- ЭБС Книгафонд www.Knigafund.ru/books/116420/read#

5. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины.

Контрольная работа №1.


1. Прочтите и переведите текст .
ELECTRONIC COMPUTER
The first general-purpose computer for commercial and scientific applications was invented in 1949. Today we find computers to have become quite common. Present-day computers include supercomputer and microdevices which operate in instruments and machines. They help us solve different problems in many branches of industry, science, culture, management and at home.

An electronic computer is a device which can perform highly complex mathematical operations. It can store and select data put into it. It can do a great amount of complicated work in a short period of time, A supercomputer does millions of computations per second. A problem that might take the human brain two hundred years to solve can be solved by a computer in one minute.

Computers are known to be of two kinds - digital and analog. They perform different operations and solve different tasks.

Digital computers count numbers (digits) and they have a wider application. They can be used in any process connected with counting or what is known as "logical analysis". To perform arithmetical and logical operations a digital computer has three basic elements: a calculator, a control unit and a memory unit. Magnetic tapes, disks or drums are among the types of media for data to be stored. A digital computer is made up of thousands of electrical circuits that can be switched on or off. The computer deals with binary arithmetic which is known to use only two digits - one and zero.

Analog computers are specialized in solving particular problems, for example differential equations. The elements of analog computers are electronic circuits called blocks. Some of these blocks do the addition, others - the integration. During the operation the blocks are connected so as to form a closed system» Analog computers solve the problems by means of physical modelling. They produce analogs or parallels of the processes to be described or the problems to be solved. Analog computers are widely used for the study of mechanical processes in automatic regulation systems.

A computer works by means of a program, that is instructions fed into it. First the instructions go into the input unit. The computer stores the program in its
memory unit. The result of the data processing goes to the output unit and appears either on a magnetic tape or a disk. During the process of calculations the computer "asks" the memory unit for the instructions or for the results of the calculations that ust have already been made. The printer then prints the report, on paper, or the information appears on a television-like screen called computer display. The operator sits at the

control console and services the whole system.

2.Найдите в тексте 7 слова, однокоренные данным, и переведите их.

To apply, digit, logic, magnet, special, to add, to integrate, physics, model, to regulate, to inform, to serve.

3.Найдите в тексте 7 английские эквиваленты следующих

выражений:

Digital computer

performs

problems

addition

Analog computer

stores

computations

equations




solves

data

analysis




counts

operations

numbers




produces

modelling







does

analogs integration





16. Иc пользуя подстановочную таблицу, составьте как можно больше предложений и переведите их:

универсальный компьютер, решать задачи, производить операции, хранить данные, делать вычисления. человеческий мозг, логический анализ, электрическая схема, двоичная арифметика, дифференциальные уравнения, электронная схема, закрытая система, физическое моделирование, механические процессы, автоматическое регулирование. обработка данных, обслуживать систему.

4. Прочитайте, определите функции инфинитивов и переведите предложения на русский язык

1. To design a computer means to fabricate tens of integrate circuits. To design a computer we must fabricate tens of integrated circuits.


  1. To make a few thousands of calculations is a matter of a few seconds for a modem computer. To make a few thousands of calculations a modern computer needs a few seconds.

  2. To do all the operation simultaneously is possible by means of a supercomputer. To do all the operations simultaneously we need a supercomputer.

  3. To program a computer means to learn its language. To program a computer the user is to learn its language.

  4. The task was to produce transistors of high quality. The plant was to produce transistors to replace vacuum tubes.

  5. The problem was to translate the data into the binary code. The programmer was to translate the data into the binary code.

  6. Stanford University has offered courses to be taught entirely by computers. The students wanted to be taught by computers.

  7. There are robots, aircraft navigation systems, medical instruments, etc. to be controlled by computers. The whole production process requires to be controlled by computers.

  8. Any information to be input into the computer must have the form of instructions. Any information needs to be input in the form of instructions.


5. Прочитайте и переведите следующие предложения, обращая внимание на особенности перевода модальных глаголов с перфектными инфинитивами.

  1. These data may have been stored in the memory unit.

  2. The information ought to have been recorded on a disk but not on a magnetic tape.

  3. The information must have been lost from the semiconductor memory as the power was switched off.

  4. The user should have used PASCAL as a programming language for his computer.

  5. You might have incorporated your personal computer into your work-site, your work would be more effective now.

  6. Our Computer Centre must have bought a large library of programs for our personal computers.

  7. This personal computer may have been programmed only for medical purposes.

  8. The University could have used computers both for teaching and for examination purposes.


6.Прочитайте и переведите следующий текст на русский язык,

обращая внимание на инфинитивные обороты.

We know computers to be widely used in the modern world. A computer memory is considered to be more extensive than that of a human. Computers happen to store a great amount of information. They are said to do calculations in a fraction of the Time taken by a human mathematician. Only one second is required for a modern computer to do 500.000 sums1. We find them to control machines at factories, to make up lists of information for libraries and even to translate articles from foreign press. It is now possible for a scientist to find a book or an article he needs very quickly. The time is likely to come when libraries will be run by computers without human beings at all. Computers appear to play chess, to write poetry and to compose music. We see them help specialists in history, literature, mathematics and so on. So, computers are necessary for us to deal with the information explosion of the 20-th century.
1to do sums - решать арифметические задачи

7.Переведите следующий текст на английский язык, используя

инфинитивные обороты.

Полагают, что создателем первой вычислительной машины является Чарльз Бэббидж. Известно, что он изобрел её в 1812 году. Датой же изобретения первого компьютера считают 1949 год. Сегодня мы видим, что компьютеры стали обычной вещью. Мы знаем, что они успешно используются в науке и технике. Ожидается, что в будущем компьютеры найдут более широкое применение для работы дома. Оказывается, современные суперкомпьютеры и микрокомпьютеры помещают внутрь приборов и машин, и мы можем наблюдать, как они управляют их работой. Электроника двадцатого века позволила значительно ускорить научно-технический прогресс.

8.Выпишите из текста названия основных компонентов

компьютера. Назовите по-английски функцию каждого из них.

9.Подберите термины к следующим определениям.


  1. Electronic device which stores and produces information.

  2. Machine that calculates automatically.

  1. Apparatus used in performing an action.

  2. Surroundings in which something exists or moves.

  3. Information prepared for and operated on a computer program.

  4. Coded collection of information fed into a computer.

  5. Question to be solved.


Program, instrument, computer, problem, calculator, data, medium.
10. Дайте развернутые ответы на следующие вопросы по содержанию
текста .


  1. What changes have taken place in the development of computers since 1949?

  2. What operations can present-day electronic computers perform?

  3. What is the difference between digital and analog computers?

  4. Where are digital and analog computers used?

  5. How does a computers work?


Контрольная работа №2.


  1. Прочитайте и переведите текст. Предложите свой вариант заглавия.

COMPUTER SERVES PEOPLE
The first major use of Computers is in processing huge information flows. A computer can collect and record data twenty-four hours a day. It is able to analyse the results of experiments and observations which are too many for a scientist to do by himself. A computers is more reliable than a person doing the same thing.

Computers make it possible to conduct experiments and take measurements in places that cannot be reached or visited by man. For example, computers are very good at watching what is happening inside a nuclear reactor or what the conditions are below the surface of the ocean. Computers are known to have been placed on the moon and deep into the earth, into caves and mines1. They sent back pictures of Saturn and Jupiter and maps of the earth taken from satellites.

Computers play a great role in industrial automation. They take over many monotonous operations so that people could perform more interesting and creative jobs. At a factory computers keep track2 of the manufacturing processes and feed instructions into the control equipment. Computers make it possible to control machines without human supervision. Computerisation happened to have become an essential element in full automation of industrial processes.

The third major use of computers is to provide mathematical models of situations as the basis for research and economic planning. A lot of scientific and engineering problems which might occupy mathematicians for weeks are solved by a computer in a few minutes.

Computers can be designed for specific purposes, such as guiding aircraft flights, keeping bank accounts, playing chess. They make weather forecast more accurate by quick analysis of complex starting data. Computers are of great importance in modern medicine. They sort and store medical information that has been acquired for the last 50 years. A doctor may consult the computer while making a diagnosis and prescribing a treatment3.

Computers continue to penetrate various spheres of human life and activities.
1caves and mines - пещеры и шахты 2to keep track - следить

3to prescribe a treatment - предписывать лечение

2.Прочитайте следующие слова, обращая внимание на чтение буквосочетания "th".

[D] this, that, than, they, another, weather, without [в] thing, third, earth, think, mathematics, arithmetic

3.Прочитайте следующие слова, обращая внимание на то, что некоторые буквы в них не произносятся. Проверьте себя по словарю.

hour, which, what, while, could, guide, flight, design, modern.

4.Прочитайте и переведите следующие словосочетания на русский язык.

Information flow, ocean surface, manufacturing process, control equipment, human supervision, human life, human activities, research planning, engineering problem, aircraft flight, bank account, weather forecast.

5.Найдите в тексте синонимы следующих слов и переведите их.

Application, data, to assemble, researcher, man, to observe, to make, plant, production, to input, important, foundation, investigation, to decide, special, aim, to construct, exact, up-to-date, to keep, different.

6.Завершите следующие предложения, опираясь на информацию текста

и переведите их.




Computers

process help ... watch ... solve ... perform

provide guide ... keep ... analyse



7. Подтвердите или опровергните фактами из текста следующие
утверждения, воспользуйтесь выражениями:


Quite so: I think so too. I can't agree to this. It is not true to the fact.

  1. Processing information by means of a computer is more expensive than doing it by a person.

  2. Computers replace men in inaccessible and dangerous places.

  3. Unfortunately, computers can't be used in cosmonautics.

  4. Present-day computers find a great application in industry.

  5. Mathematics and computer science are closely related fields.


8. Дайте развернутые ответы на следующие вопросы по содержанию
текста .


  1. In what fields are computers successfully used?

  2. In what fields do you consider a computer to have an advantage over a human

expert? Why?

3. In what field do you suppose a human expert to have an advantage over a computer? Why?

9.Выразите содержание каждого абзаца текста одним предложением. Напишите полученные предложения в виде пунктов плана.

  1. Опираясь на свой план, составьте аннотацию текста по следующей схеме:




  1. The text is entitled ...

  2. The main idea of the text is ...

  3. The text may be divided into ... logical parts.

  4. The first (second, etc.) part speaks about (discusses, describes, enumerates, mentions, etc.)...

  5. The conclusion of the text is ...


1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине iconКомплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине
Комплект контрольно – оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине iconКомплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине
Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине iconОгобу спо «иттриС» Комплект контрольно-оценочных средств учебной...
Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины разработан на основе рабочей программы учебной дисциплины

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине iconКомплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины
Комплект контрольно оценочных средств (далее – кос) разработан на основаниирабочей программы в соответствии с Федеральным государственным...

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине iconГбпоу рк «Керченский политехнический колледж» Комплект контрольно-оценочных...
Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений студентов

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине iconКомплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение республики крым

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине iconКомплект оценочных средств по учебной дисциплине
Иностранный язык (английский) по профессии 15. 01. 20 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине iconКомплект оценочных средств по учебной дисциплине
Иностранный язык (английский) по профессии 15. 01. 20 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине iconКгбпоу «татт» комплект контрольно-оценочных средств для проведения...
Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине iconКгбпоу «татт» комплект контрольно-оценочных средств для проведения...
Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине iconКомплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Компьютерное моделирование
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Самарской области

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине iconКомплект оценочных средств по учебной дисциплине Иностранный язык (английский)
Комплект оценочных средств (кос) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной...

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине icon«уральский промышленно-экономический техникум» Комплект контрольно-оценочных...
«Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине iconКгбпоу «татт» комплект
Контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине одб. 03 Иностранный язык профессии 35. 01. 13 Тракторист – машинист сельскохозяйственного...

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине iconКгбпоу «татт» комплект
Контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине одб. 03 Иностранный язык профессии 35. 01. 13 Тракторист – машинист сельскохозяйственного...

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине iconКомплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине информатика
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "сараевский многофункциональный колледж"


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск