Практическая работа № Тема

Скачать 0.73 Mb.

Название	Практическая работа № Тема
страница	4/10
Тип	Практическая работа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Практическая работа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Практическая работа № 11.

Тема: Защита окружающей среды.

Цель: употребление и понимание новых слов, формирование у студентов навыков самостоятельной работы с текстом.

Перечень оборудования для проведения работы: тетрадь, словарь, письменные принадлежности.

Задание: перевеститекст.

The Problem of Environmental Protection

Environmental protection is the main problem facing humanity nowadays. The image of a sick planet has become firmly established in the public mind lately. Ten years ago the word 'ecology' hardly meant anything for the majority of people, but today we can't help bearing it in our minds. It has happened because of the growing effect of the rapid industrial development of the natural world which has negative features of its own. As a matter of fact the state of environment has greatly worsened of late.

There is no doubt that soil, water and air are contaminated with toxic wastes. Over the past few years we have been constantly speaking about ozone holes, droughts, high level of radiation, about food contaminated with chemicals. Scientists in many countries are very much concerned about drastic changes in weather patterns. The worst drought, the mildest winter and the most devastating hurricanes have become typical in those parts of the world where they used to be a rare occurrence.

Weather patterns have been changing recently due to the global warming-up process and its major reason — the greenhouse effect. The greenhouse effect is created by carbon dioxide emissions, released by industrial facilities and a constantly increasing number of cars. Thus it is of vital importance that the world should start cutting down the release of gases that contribute to the greenhouse effect. What is the reason for people getting so much worried about the state of environment? The answer to this question is fairly simple. The thing is the deterioration of the environment is telling heavily on people. They are paying for this with their health. And it is obvious what all people need is a healthy environment.

To solve this burning problem it is necessary for people to combine efforts, to raise safety standards at all industrial facilities, to adequately process by-products of industry, to set up an international space laboratory to monitor the state of environment and set up an international centre for emergency environmental assistance. All these measures will help us in solving these important problems and prevent us from dangerous illnesses and diseases.

Vocabulary:

Environmentalprotection — охрана (зашита) окружающейсреды

humanity — человечество firmly established — укорениться

hardly — врядли, едвали majority — большинство

soil — почва toxic wastes — токсичныеотходы

drought — засуха

tocontaminate — заражать, инфицировать (в том числе отравляющими и радиоактивными веществами)

chemicals — химическиевещества

to be concerned about — беспокоиться

drastic — радикальный, глубокий; резкий

devastating — опустошительный, разрушительный

to be rare occurrence — происходитьредко

the greenhouse effect — парниковыйэффект

to create — создаватьcarbon dioxide — двуокисьуглерода

industrial facilities — промышленныепредприятия

to be of vital importance — бытьнеобычайноважным

to cut down — сокращатьthe release of gases — выбросгазов

to contribute to — содействовать, способствовать

fairly —довольноdeterioration —ухудшение

totellon — сказыватьсянаtosolve — решать

toraisesafetystandards — поднимать требования к технике безопасности

to adequately process by-products of industry — хорошоперерабатывать

промышленныеотходы

tomonitor — контролироватьtoprevent — защищать, предохранять

aninternationalcentreforemergencyenvironmentassistance — международныйцентрпооказаниюсрочнойэкологическойпомощи

Отчет о проделанной работе: перевод текста.

Контрольныевопросы:

1.What can cause air pollution?2.What does acid rain harm?

3.What do you call scientists who study the weather?4.Is there a lot of trash in your town?

5.What do you think you should do to protect the environment?

Практическая работа № 12.

Тема: Предлоги места и направления.

Цель: определение предлогов.

Перечень оборудования для проведения работы: тетрадь, письменные принадлежности, словарь.

Краткие теоретические положения:

Предлог Preposition

Предлог - это служебное слово, выражающее отношение существительного или местоимения к другим словам в предложении. Эти отношения бывают: пространственные, временные, причинные, целевые и др.

Формы предлогов

По своей форме предлоги делятся на следующие группы:1) Простые предлоги, например: in в, через; to к, в; at за, у, в; by около; with с.

2) Сложные предлоги, образованные путем словосложения, например: into в; inside внутри; before перед; behind за; upon на; throughout через.

3) Составные (или групповые) предлоги, которые представляют собой сочетание существительного, прилагательного, причастия или наречия с простым предлогом или союзом, объединенные единым значением. Например: as far as до; as for чтокасается; because of из-за; in case of вслучае; in front of перед

of (кого? чего?) родительный падеж

Предлог of, стоящий между двумя существительными, передает грамматические отношения, выраженные в русском языке родительным падежом (кого? чего?):

He showed us the plan of the port. Онпоказалнамплан (чего?) порта.

The roof of the house is painted green. Крыша (чего?) дома выкрашена в зеленый цвет.

He is a teacher of the English language. Он - учитель (чего?) английского языка.

to (кому? чему?) дательный падеж

Предлог to перед существительным в функции дополнения передает отношения, выражаемые в русском языке дательным падежом (кому? чему?), обозначая лицо, к которому обращено действие:

He showed the plan to the workers. Он показал план (кому?) рабочим.

by (кем? чем?) творительный падеж

Предлог by после глагола в страдательном залоге и перед существительным, обозначающим действующий предмет или действ.лицо, передает отношения, выражаемые в русском языке творительным падежом (кем? чем?):

The letter was signed by the director. Письмо было подписано (кем?) директором.

with (кем? чем?) творительный падеж

Предлог with перед существительным, обозначающим орудие действия или предмет, используемый при совершении действия, передает отношения, выражаемые в русском языке творительным падежом (кем? чем?):

The letter was written with a pencil. Письмо было написано (чем?) карандашом.

Существует и обратное явление: в английском предложении предлог может отсутствовать, а при переводе на русский язык он обязателен, например:

We entered the room. Мывошливкомнату.

Задание: вставить нужный предлог вместо пропуска.

№ 1. Вставьтепропущенныепредлогивпредложения. (in, on, at, for)

1. I live … Washington.

2. His glasses are … the table.

3. She took an apple … her child.

4. The meeting begins … five.

5. Look … him!

6. … the contrary he wanted to come.

7. May I come …?

8. We’re going to visit a theatre … Saturday.

9. Kate was born … 1986.

10. He lives … the second floor.

11. We have done our task … that moment.

12. My birthday is … July.

13. She returns … time.

14. He is … love with her.

15. My children are … home.

16. John was busy… fact.

17. I shall come … an hour.

18. They don’t like the sour apples and … example, me.

19. A chair is … the door.

20. He made a surprise his hands for me.

№ 3.Вставьте пропущенные предлоги в предложения. ( to, by, over, into)

1. When we came the game was …

2. He went … school.

3. She came … my room, no resolution.

4. The book was brought … the girl.

5. The pencil belongs … me.

6. The document was signed … the director.

7. The ball fall … the water.

8. She is going … the sea.

9. Repeat the texts … again.

10. He quickly climbed … the fence.

11. I think … your propositions.

12. The sunny weather will be all … the country.

13. She went … the river.

14. They go … home.

15. The pupils came … the classroom.

16. The dog went … the lake.

17. Put money … the pocket.

18. He couldn’t sleep and turn side … side.

19. The lamp is… the bookcase.

20. My sister prefers travelling … car.

Отчет о проделанной работе: выполнение теста.

Контрольные вопросы:

1.Что такое предлоги?

2.Какие предлоги вы знаете (по группам)?

Практическая работа № 13.

Тема: Программное обеспечение.

Цель: употребление и понимание новых слов.

Перечень оборудования для проведения работы: тетрадь, письменные принадлежности, словарь.

Задание: выполнить упражнения.

Ответьте на вопросы.

What is the Webster s dictionary definition of the hardware?
What groups of hardware exist?
What is input hardware? What are the examples of input hardware?
What is the mouse designed for?
What is processing hardware? What are the basic types of memory used in a PC?
What is a storage hardware? What is CD – ROM used for? Can a user record his or her data on a CD? What kind of storage hardware can contain more information: CD – ROM, RAM or ROM?
What is modem used for? Can a PC user communicate with other people without a modem?

II. Какие из приведенных ниже утверждений верны/неверны.

The purpose of the input hardware is to collect data and convert them into a form suitable for computer processing?
Scanner is used to input graphics only.
CPU reads and interprets software and prints the results on paper/
User is unable to change the contents of ROM.
Printer is a processing hardware because it shows the information.
Modem is an electronic device that makes possible the transmission of data from one computer to another via telephone or other communication lines.
The purpose of storage hardware is to store computer instructions and data.

III. Дайте определения, используя текст.

CPU, ROM, Floppy – disk, CD – ROM, Printer, Modem, Hard disk, Keyboard.

Что из нижеперечисленного является оборудованием?

Program, mouse, CPU, printer, modem, instruction, cursor or the pointer, keyboard, symbol.

Отчет о проделанной работе: выполнение упражнений.

Практическая работа № 14.

Тема:Интернет и его возможности. Всемирная глобальная сеть.

Цель: употребление и понимание новых слов.

Перечень оборудования для проведения работы: тетрадь, письменные принадлежности, словарь.

Задание: выполните упражнения.

№ 1. Дайте определение, используя словарь:

Internet 4.World Wide Web
Web browser 5.Internet provider
Hyperlinks

№ 2. Найдите эквиваленты в тексте:

Объем ресурсов и услуг, которые являются частью WWW растет чрезвычайно быстро.
Каждая ссылка, выбранная вами представляет документ, графическое изображение, видео – клип или аудио – файл где – то в Интернете.
Интернет также может быть использован для целей развлечения.
Вы получаете доступ к ресурсам интернет через интерфейс или инструмент, который называется веб-браузер.
Вся эта деятельность возможна благодаря десяткам тысяч компьютерных сетей, подключенных к Интернету и обменивающихся информацией в одном режиме.
Пользователи общаются через электронную почту, дискуссионные группы, чат-каналы и другие средства информационного обмена.

№ 3. Какие из приведенных ниже утверждений верны/неверны.

There are still not so many users of the Internet.
There is information on all sorts of topics on the internet, including education and weather – forecast.
People can communicate through e- mail and chat programs only.
Internet is a tens of thousand of networks which exchange the information in the same basic way.
You can access information available on the World Wide Web through the Web browser.
You need a computer and special program to be a WWW user.
You move from site to site by clicking on a portion of text only.
Film and picture are not available on the Internet.

Отчет о проделанной работе: выполнение упражнений.

Практическая работа № 15.

Тема: Употребление времен действительного залога.ГруппаPresent.

Цель: определение времен по формулам.

Перечень оборудования для проведения работы: тетрадь, письменные принадлежности, грамматические таблицы, словарь.

Краткие теоретические положения:

ThePresentSimpleTense.Обозначает постоянное повторяющееся, обычное действие, какой-либо факт или общеизвестную истину.

PresentSimpleпo форме совпадает с инфинитивом глагола (без частицы to) во всех лицах, кроме 3-го лица ед. ч., принимающего окончание -s (-es).

Вопросительная форма образуется при помощи вспомогательных глаголов Do (I,you,we,they) и Does (he,she,it),которые всегда стоят на первом месте.

Отрицательная форма образуется при помощи отрицательной частицы not, которая всегда стоит после вспомогательного глагола.

ThePresentProgressiveTense.Настоящее продолженное время обозначает действие, происходящее в настоящий момент; действие, представляющее собой непрерывный процесс; будущее действие, если оно запланировано.

He is watching TV now.The Earth is moving.

Настоящеепродолженноевремя (Present Progressive) образуетсяприпомощиглагола to be в Present Simpleи -ing формысмысловогоглагола.

Вопросительная форма образуется при помощи вспомогательных глаголов am (I), are (you,they,we), is (he, she, it), которые всегда стоят на первом месте.

Отрицательная форма образуется при помощи отрицательной частицы not, которая всегда стоит после вспомогательного глагола.

ThePresentPerfectTense.

Для выражения действия, завершившегося к моменту речи. Время действия не указывается, важен сам факт совершения действия к настоящему моменту или его результат.

She has read this book. Она прочитала эту книгу. (Действие завершено к моменту речи.)

В этом значении PresentPerfect часто употребляется с наречиями just - только что, already - уже, yet - ещё, lately - недавно, oflate - в последнее время, recently - недавно.

The mail has just come. Почтатолькочтопришла.

He has seen many films lately. В последнее время он посмотрел много фильмов.

Для выражения действия, которое завершилось, но тот период, в котором оно происходило, ещё продолжается и может быть обозначен обстоятельствами времени today - сегодня, thisweek - на этой неделе, thismonth - в этом месяце, thiscentury - в нашем веке и др.

PresentPerfect может употребляться с наречиями always - всегда, often - часто, seldom - редко, ever - когда-нибудь, never - никогда.

She has never been to London. Она никогда не была в Лондоне.

Have you ever been to Moscow? Вы когда-нибудь были в Москве?

PresentPerfect образуется при помощи глагола tohave в PresentIndefinite и Participle II (Причастия II) смыслового глагола.Вопросительная и отрицательная формы образуются по общему правилу.

Задание: выполнитетест.

Тест №1. Choose the correct variant:

1.My mother ____ a bad headache.

have gotamhas got

2.Where _____ the Johnsons (live)?

Doare does

3.Margie and her sister ____ wonderful voices.

Doeshas gothave got

4.I (not/understand) ____ that man because I (not/know)____ English.

not understand, don’t knowdon’t understand, not knowdon’t understand, don’t know

5.____ you ____ any time to help me? – Sorry, I ____

Do you have, don’tHave you got, am notDo you have, have got

6.Everybody in our family (help) _____ Mummy about the house. Dad (walk) ____ the dog, I (water) ____ the flowers, and my brothers (clean) ____ the rooms.

help, walks, water, clean helps, walks, water, cleanhelp, walks, water, cleans

7.____ Jane Smith (speak) ____ English?

Is ... speakDoes ... speakDo ... speak

8.The Browns ____ a nice house in the country.

has gothave got

9.____ you (like) swimming?

Do you likeDoes you likeAre you like

10.____ Dad ____ any brothers or sisters?

Have Dad gotDoes Dad haveDoes Dad has

11.____ your sister often (go) to the theatre?

Is ... goDoes ... goDo ... go

12.We ____ a car, but we are going to buy it.

don’t havearen’t havehasn’t

13.____ Bob (know) what I want?

Bob knowsDo Bob knowsDoes Bob know

14.They can’t go out because they ____ rain – coats and umbrellas.

have gotaren’t havedon’t have

15.Jack lives not far from us, but we (not/see) ____ him often.

not seedoesn’t seedon’t see

16.Don’t give him cigarettes. He (not/smoke) ____.

isn’t smokedoesn’t smokedon’t smoke

17.Can you help me? I (not/know)____ the way to the market.

am not knownot knowdon’t know

18.____ Peter ____ any beer in the fridge?

Does Peter haveDo Peter hasHave Peter got

19.My daughter Mary (not/like)____ apples, but she likes oranges.

not likesdoesn’t likesdoesn’t like

20.What’s the matter? You (look) _____ very happy.

Looklooks

Тест №2.Choose the correct variant:

1.- Where are the children? It’s quiet at home. - They (lie) on the carpet and (draw).

lie, are drawingare lieing, drawingare lying, drawing

2.- What you (do) now? - I (look for) my key. I can’t open the door.

What do you do, I look forWhat are you do, I looking for

What are you doing, I’m looking forWhat you doing, I’m looking for

3.Listen! Somebody (sing) a lovely song.

Singsis singingare singing

4.Why you (put on) the coat? It’s sunny today.

are you putting ondo you put onwill you put onare you puting on

5.Don’t make so much noise. I (try) to work.

TriedI’m triingI’m trying

6.Why you (cry)? Is anything wrong?

do you cryare you cryinghave you crying

7.I (listen) to you attentively.

am listeninglisten

8.What time Nick and Rosa (come) for dinner tonight?

is Nick and Rosa comingNick and Rosa are coming

doNick and Rosa comeare Nick and Rosa coming

9.I’m sure you (make) the right choice.

will be madeare makingmake

10.Take your umbrella. It (rain) cats and dogs.

Rainedare rainingis raining

11.Why you (not/hurry)? I (wait) for you.

are you not hurry, am waitingaren’t you hurrying, waiting

aren’t you hurrying, ’m waitingdon’t you hurry, am waiting

12.I don’t speak any foreign languages, but I (learn) English now.

am learninglearn

13.We (spend) next weekend at home.

Spentare spendingаre spend

14.I (meet) Liz tonight. She (come) from Cork.

will meet, comesam meeting, comingam meeting, ’s coming

15.He (go) to speak to his parents.

Wentis goinggoes

15.At the moment we (fly) over the desert.

have flyingfliedare flying

16.Have some hot tea. It (get) chilly.

Gettingis getting i’s getting

17.I (die) to see him.

am dyinghave diedam diedam diing

18.My Dad (work) overtime this week.

Worksare workingis working

19.They (live) in a rented house these days.

were livingare livinglive

Тест № 3. Choose the correct variant:

1. Since then I ______ my job several time.

Changedhas changedhave changed

2. “You ______ your hair”, he cried.

have dyeddyed

3.Jane ______ suddenly that there was a letter attached to the painting.

Foundhas foundhad found

4.I ______ that point yet.

haven’t considereddidn’t considernot considered

5.Mary isn’t at home. She ______ to work.

Wentwashas gone

6.They ______ in construction business for 5 years.

Werehave beenare

7.______ you ever ______ the Queen of Great Britain?

Have ... seenDid ... see

8.He can’t find a job. He ______ unemployed for half a year.

Washas beenhave been

9.______ you ever ______ to Africa?

Have ... travelledAre ... travelledDid ... travel

10.______ you ______ about Miss Carol’ marriage?

Did ... hearHave ... heard

11.What ______ you ______ to find the way out?

did ... dohave ... doneare ... do

12.Nick and Sally ______ each other since their school years.

have knownknowedknew

13.His spirits ______ a little. He’s all right now.

Revivedhas revivedhave revived

14.“______ anything ______ from the flat,” asked the policeman.

Is ... disappearedDid ... disappear

Has ... disappearedHave ... disappeared

15.“I ______ the letter you asked about, sir,” said the butler.

brought‘ve brought‘s brought

16.______ you ______ dinner already?

Did ... haveWere ... having

Have ... had

17.He ______ his driving test. He is so happy. He hasn’t been able to pass it for three years.

has just passedhave just passedjust passed

18.I ______ my keys. I can’t get in.

Have lostlosthave losed

19.The taxi ______. Hurry up!

Arriveshave arrivedhas irrived

20.______ you ______ writing your book yet?

Did ... finishHave ... finished

Отчет о проделанной работе: выполнение тестов.

Контрольные вопросы:

1.Что такое PresentSimple? Какое действие обозначает? Как образуется?

2.Что такое PresentProgressive? Какое действие обозначает? Как образуется?

3.Что такое PresentPerfect? Какое действие обозначает? Как образуется?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Практическая работа №12 72 Изучение холодильных шкафов 72 Практическая... Ознакомление с оборудованием системы автоматизации ресторанной деятельности (r- keeper) 22		Практическая работа №1 «Работа с нормативными документами» ...
	Практическая работа №1 «Расчет срока окупаемости капитальных вложений... Практическая работа №2 «Задача выбора поставщика и ее решениена основе анализа полной стоимости»		Джанкойский профессиональный техникум Практическая работа №12 Тема: «Обгон, опережение, встречный разъезд. Остановка и стоянка»
	Практическая работа №1 «Технология строительства воздушных линий связи» Практическая работа №9 «Технология ввода кабелей в здание атс. Оборудование шахт»		Практическая работа 1 «Создание алгоритма разработки web-сайта» Практическая работа 7-8 «Дополнительные элементы языка html для форматирования web-страниц»
	Практическая работа №1 «Изучение конструкции материнской платы» Практическая работа №5 «Изучение принципа работы и характеристик жидкокристаллических дисплеев»		Практическая работа №1 «Изучение организации бесперебойного питания пк» Практическая работа №3 «Изучение типов современных процессоров и их характеристик»
	Практическая работа №1 «Изучение организации бесперебойного питания пк» Практическая работа №3 «Изучение типов современных процессоров и их характеристик»		Практическая работа №1 Тема: «Организация и ее отраслевые особенности» Приобретаемые навыки и умения: уметь распознавать организационно-правовые формы организаций
	Тема: Практическая работа 4 Получить водород в лабораторных условиях, провести его реакцию с оксидом меди (11), изучить горение водорода на воздухе		Практическая работа №1 Тема: "Решение элементарных задач по молекулярной биологии" Оборудование: таблица генетического кода, инструкции, методические рекомендации, учебник
	Практическая работа №1 «Изучение методов конфигурирования сетей доступа» Практическая работа №2 «Изучение методов отбора, подготовки и контроля линии под технологию adsl»		Практическая работа №1 Тема: «Стиль в музыке. Классификация музыкальных жанров» Инструкция: найдите в сети Интернет следующий музыкальный материал для практической работы
	Практическая работа №6 9 класс Тема «Получение оксида углерода (... Цель: Получить оксид углерода (IV) и изучить его свойства. Научиться распознавать карбонаты		Практическая работа №1 «Изучение принципов работы с системами счисления» Практическая работа №3 «Изучение принципов построения и работы логических узлов эвм»

Практическая работа № Тема

Похожие: