Программа «Здоровье» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №22 п. Стодолище на 2012-2017 г г

Диаграмма уровня физического развития воспитанников ДОУ Основным методом оптимизации оздоровительно-профилактической деятельности в ДОУ является «мониторинг здоровья» ребёнка, который осуществляется медицинским персоналом ДОУ. Цель мониторинга: повышение уровня здоровья детей. Аспекты отслеживания: - заболеваемость ОРЗ, ОРВИ – статистический учёт по результатам годовых отчётов ДОУ по посещаемости и причинам отсутствия воспитанников; - периоды обострения детской заболеваемости в разных возрастных группах; - оценка адаптации детей к ДОУ (психолого-педагогическое отслеживание); - оценка личностных психофизических особенностей ребёнка; - общее физическое развитие детей; - уровень физической подготовленности детей. Оздоровительная работа медсестры ДОУ включает в себя составление: - листа здоровья ребёнка; - программы профилактики и оздоровления детей; - разработку рекомендаций родителям по укреплению здоровья детей, выполнению культурно-гигиенических норм и по системе закаливающих мероприятий. Показатели уровня физической подготовленности воспитанников МБДОУ д/с № 22 п. Стодолище???? Уровень подготовленности 2010 2011 2012 2013 Высокий 28,4 % 23,9 % 11,3 % Средний 51,8 % 54,2 % 62,1 % Низкий 19,8 % 21,9 % 26,6 % Показатели уровня физического развития выпускников МБДОУ д/с № 22 п. Стодолище Уровень развития 2010 2011 2012 2013 Высокий 16,7 % 5,9 % 15 % 30 % Средний 83,3 % 94,1 % 85 % 70 % Низкий --- --- --- --- Показатели уровня физической подготовленности выпускников МБДОУ д/с № 22 п. Стодолище?????? Уровень подготовленности 2010 2011 2012 Высокий 47,6 % 65,2 % 45 % Средний 52,4 % 34,8 % 50 % Низкий ---- ---- 5 % В 2012 году прослеживается 5 % низкого уровня физического развития за счёт посещения ДОУ ребёнком-инвалидом (диагноз – ДЦП) Ш. Условия охраны и укрепления здоровья, физического и психического развития детей В МБДОУ созданы определенные условия для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического развития. Это традиционные формы и методы оздоровительной и лечебнопрофилактической работы с детьми. В МБДОУ есть: физкультурные уголки. Где наряду с традиционным оборудованием, расположено нетрадиционное. Изготовленное воспитателями и родителями воспитанников; площадки на улице; медицинский кабинет и изолятор. Система обеспечения безопасной жизнедеятельности предполагает изучение правил дорожного движения и техники безопасности в организованной и свободной деятельности детей. Физическое воспитание в МБДДОУ осуществляют воспитатели. Физкультурно-оздоровительная работа в детском саду направлена на удовлетворение природной потребности детей в двигательной активности. В её организации выделено 3 блока: - 1 блок. Специально организованное обучение, где взрослые выступают в качестве партнёра-инициатора. Используются различные варианты физкультурных занятий: традиционные, игровые, сюжетные, тематические , комплексные, итоговые, физкультурно-познавательные – интеграция познавательно-двигательной активности (выполнение образных физических упражнений, подвижные игры, игровые занятия, упражнения на дыхание, элементы релаксации, обмен впечатлениями). - 2 блок. Совместная деятельность взрослого и детей, которая включает разные формы активности: ежедневный оздоровительный бег, динамические паузы между занятиями, игровой час во вторую половину дня ежедневно, подвижные игры на прогулках, «Дни здоровья», спортивные праздники, физкультурные досуги, индивидуальная работа с детьми. - 3 блок. Свободная самостоятельная деятельность детей, предусматривающая формирование самостоятельной двигательной деятельности. Программно-методическое обеспечение базируется на Основной общей образовательной программе дошкольного образования МБДОУ д/с № 22 п. Стодолище. Материально-технические условия В МБДОУ имеется медицинский кабинет и изолятор, предназначенные для проведения лечебно-оздоровительной и профилактической работы с детьми. В медицинском кабинете имеется следующее медицинское оборудование: - весы медицинские электронные; - ростомер; - тонометр с детской манжетой; - стетофонедоскоп; - бактерицидная переносная лампа; - медицинская кушетка; - необходимое медицинское оборудование (градусники, шпатели, одноразовые шприцы, контейнеры, лотки ит.д.); - укомплектованы аптечки неотложной медицинской помощи. Организация предметно-развивающей среды в возрастных группах осуществляется с учётом возрастных особенностей. Расположение мебели, игрового и хозяйственного оборудования отвечает требованиям охраны жизни и здоровья воспитанников, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта. Позволяет детям свободно перемещаться. В групповых помещениях созданы условия для самостоятельной активности и целенаправленной деятельности детей. Для обеспечения психологического комфорта в группах оборудованы уголки уединения. Для приобщения детей к ценностям здорового образа жизни созданы «Уголки здоровья», оснащённые наглядно-демонстрационным материалом. Книгами, дидактическими играми, материалами по ОБЖ. В каждой возрастной группе имеется оборудование и инвентарь для двигательной активности детей, проведения закаливающих процедур. Для организации и проведения физкультурных, музыкально-ритмических занятий в каждой возрастной группе имеется музыкальный инструмент – фортепиано. Также в каждой возрастной группе имеются музыкальные уголки, с отвечающим возрастным особенностям, оборудованием. Большим недостатком при организации воспитательно-образовательного процесса с детьми, является отсутствие в ДОУ музыкального и физкультурного залов. Прогулочные участки оснащены стационарным оборудованием для развития основных видов движения и игр детей. В зимнее время года на участках строятся постройки из снега, горки. На спортивной площадке расчищается участок для организации физкультурных занятий на свежем воздухе. Расположение игрового и спортивного оборудования отвечает требованиям охраны жизни и здоровья детей, их физиологии, принципам функционального комфорта, позволяет детям свободно перемещаться. Кадровое обеспечение В штатное расписание МБДОУ включены следующие единицы, обеспечивающие организацию процесса по воспитанию и jmextyb. Детей в детском саду: - воспитатели – 7,65 ед. - музыкальный руководитель – 1,25 ед. Медицинская сестра детского сада находится в штатном расписании Стодолищенской РБ. Организация работы с родителями воспитанников В ДОУ ведется целенаправленная работа с родителями воспитанников, так как, только в тесном контакте педагогов и родителей можно добиться хороших результатов, укрепить и сохранить здоровье ребенка. Кроме этого, в каждой группе создана система по укреплению физического здоровья детей: во всех возрастных группах организация двигательной активности сочетается с закаливающими мероприятиями. Но, несмотря на созданные в нашем МБДОУ, медикосоциальные условия, мы обеспокоены ухудшением состояния здоровья, увеличением числа часто болеющих детей. Осуществив проблемно-ориентированный анализ неудовлетворительного состояния здоровья детей, мы пришли к пониманию причин этого: 1. Одной из причин заболеваемости детей дошкольного возраста является их постоянный контакт друг с другом, инфекции быстро передаются от одного ребенка к другому. 2. Адаптация к условиям МБДОУ является активным процессом, приводящим к негативным результатам (стресс) у некоторых детей. 3. Отсутствие полной преемственности в области здоровьесбережения между детским садом и семьей. Мы считаем, в центре работы по полноценному физическому развитию и укреплению здоровья детей должны находиться, во-пер­вых, семья, включая всех ее членов и условия проживания; во-вторых, дошкольное образовательное учреж-дение, где ребенок про­водит большую часть своего активного времени, т.е. те со-циальные струк­туры, которые в основном определяют уровень здоровья детей. Исследования опроса родителей показали, что большинство семей (78 %) обеспокоены здоровьем детей и методами их оздоровления, у 56% родителей недостаточно сформирован интерес к физическому воспитанию, к закаливающим процедурам, в некоторых семьях (38%) есть отклонения от режима, особенно в выходные и праздничные дни, более 50% осознают необходимость подбора или специальной разработки индивидуальной программы. На вопрос: «Соблюдается ли право ребёнка на охрану здоровья в стране, МБДОУ и семье?» большинство родителей, педагогов считают, что данное право соблюдается не в полной мере, а частично. Был проведён опрос детей средних, старших и подготовительных групп: «Что такое здоровье?», «Какого человека можно назвать здоровым?», «Кто забо-тится о вашем здоровье?». О здоровье, здоровом человеке дети высказали общие представления: кра-сивый, умный, хорошо питается, улыбается и т.д., нездоровый человек не ку-пается, плохо спит, не гуляет, ест нездоровую пищу, злой и т.д. Заботу о здоро-вье, по мнению детей, в большей степени проявляют педагоги (зарядка, физку-льтура и т.д.), в меньшей – родители (дают таблетки, гигиенические процедуры). Профессия педагога связана с проявлениями эмпатии, но со временем истощаются ресурсы положительных чувств и способность к сопротивлению стрессам, это приводит к истощению физических и психических сил, к эмоциональному сгоранию. В МБДОУ необходимо проводить работу по профилактике эмоциона-льного здоровья педагогов. Таким образом, работа по здоровье сбережению в МБДОУ не в полной мере соответствует концепции здоровья и не в полной мере способствуют формированию здорового образа жизни. В МБДОУ необходимо разработать систему работы, охватывающую всех участников образовательного процесса, которая будет способствовать формированию ценностного и ответственного отношения к здоровью, привычек здорового образа жизни. Данная система должна включать два взаимосвязанных направления: поддерживающие мероприятия – профилактика и реабилитация здоровья, социально-педагогические мероприятия - система мер, направленная на объединение участников процесса. Программа способна изменить лицо образовательного учреждения и создать новые условия для воспитания здоровой личности. Сроки реализации программы: 2012 – 2017 г.г. Основой реализации здоровьесберегащих мероприятий и программы будет являться годовой план МБДОУ. Программа нацелена на воспитание ребёнка –дошкольника физически здорового, инициативного и раскрепощённого, социально и нравственно развитого. Она включает в себя 3 основных направления: Физическое здоровье Цель: повышение уровня физического здоровья детей дошкольного возраста в ДОУ и в семье. Задачи: - изучение уровня физического развития и выносливости детей дошкольного возраста; - анализ возможности учебно-воспитательного процесса в ДОУ и семье для комплексного подхода к физическому воспитанию дошкольников; - укрепление здоровья детей; - воспитание потребности в здоровом образе жизни; - организация коррекционно-воспитательной работы с учётом индивидуальных особенностей детей, структуры их двигательной активности. Принцип построения направления «Физическое здоровье»: Единство физического, психического здоровья и эмоционального благополучия ребёнка Пути достижения физического и психического здоровья ребёнка не сводятся к узко педагогическим средствам физического воспитания и медицинским мероприятиям. Они пронизывают всю организацию воспитательно-образовательного процесса. Психическое здоровье Цель: создание комплекса психологических и психопрофилактических средств и методов Задачи: - создание в ДОУ атмосферы психологической защищённости, что способствует ограждению ребёнка от стрессовых ситуаций, повышает его уверенность в собственных силах и способствует углублению его взаимодействия с окружающим; - купирование нарушений эмоционального состояния детей и создание условий для нормального функционирования их нервной системы. Принцип построения направления «Психическое здоровье»: Принцип сохранения и улучшения психического здоровья с помощью психолого-педагогических средств. Психолого-педагогические средства направлены на развитие ребёнка и коррекцию его негативных индивидуальных особенностей в условиях ДОУ. Коррекционно-развивающие мероприятия и вспомогательные средства общения направлены на: - формирование навыков общения; - гармонизацию отношений ребёнка в семье и со сверстниками; - коррекцию некоторых личностных свойств так, чтобы они не влияли негативно на процесс общения; - коррекцию самооценки ребёнка с целью приближения её к нормальной. Принцип учёта общих закономерностей и разностороннего развития детей дошкольного возраста и синзитивных периодов в развитии психических процессов. Социально-нравственное здоровье Цель: формирование духовных общечеловеческих ценностей. Задачи: - воспитание основ духовности, гуманизма, созидательно-творческого отношения ребёнка к миру; - формирование высоконравственных начал личности через культуру речевого общения; - применение всех рациональных форм и методов организации работы с детьми по укреплению полноценного здоровья; - базирование оздоровительно-профилактической работы на новых достижениях в области педагогики, психологии, медицины; - выявление передового педагогического опыта семейного воспитания, обобщение и последующее его распространение среди родителей; - полное соответствие материально-технической базы. IV.План работы с участниками образовательного процесса 4.1.Работа с детьми Цель: формирование осознанного понимания здорового образа жизни и отношения к своему здоровью № Мероприятия Сроки Ответственные 1 Реализация детских и совместных проектов. Предполагаемые темы: - «Я и мое тело»; - «Библиотека бабушкиных советов» - профилактика простудных заболеваний; - «Лесная аптека» и др. В течение года Воспитатели групп 2 Спортивные праздники и развлечения 1 раз в месяц Воспитатели групп 3 Осмотр врачами – специалистами 1 раз в год Врачи – специалисты 4 Закаливание с учётом состояния здоровья ребёнка: - воздушные ванны - босохождение - обширное умывание - контрастное обливание ног - игры с водой - полоскание зева охлаждённой до комнатной температуры кипячёной водой В течение года Воспитатели Старшая медсестра 5 Использование нетрадиционного оборудования в физкультурных уголках (дорожки Здоровья, массажоры и т.д.) Постоянно Воспитатели 6 Организованная деятельность с воспитанниками по областям «Здоровье», «Физическая культура» По плану Воспитатели групп 7 Утренняя гимнастика, гимнастика после сна, физкультминутки, пальчиковая гимнастика и т.д. В течение года Старшая медсестра воспитатели 8 Коррекционные упражнения По плану воспитателей Воспитатели Старшая медсестра 9 Оздоровление фитонцидами Чеснок В период эпидемий Воспитатели 10 Профилактика гриппа В осеннее-зимний период Старшая медсестра 11 Выставка – конкурс детских работ по теме «Здоровье» По планам воспитателей Воспитатели 12 Организация рационального двигательного режима с воспитанниками Постоянно Воспитатели Старшая медсестра 13 Использование приёмов релаксации Постоянно Воспитатели 14 С-витаминизация III блюда Ежедневно Старшая медсестра 15 Оздоровительный сон – ароматизация спален травами (душица, мята, пустырник) Ежедневно Старшая медсестра Воспитатели 16 Использование уголков психологической разгрузки Постоянно Воспитатели 17 Музыкально-ритмические упражнения По планам воспитателей Воспитатели Музыкальный руководитель 4.2. Работа с родителями Цель: создание полной преемственности детского сада и семьи в вопросах здоровьесбережения этап. Ознакомительный Сбор информации (собеседование, анкетирование) Выделение группы риска (по результатам исследований) этап. Общеукрепляющий Наглядная агитация (стенды, памятки, уголки и т.д.) Встречи со специалистами этап. Работа с группой риска Выявление проблем (беседы, наблюдения, тесты, опросы) Коррекция родительских установок (тренинги, беседы) этап. Индивидуальная работа Выявление, знакомство с опытом семейного воспитания Консультационная индивидуальная помощь (по запросу) этап. Рефлексивный Выявление родительских установок в группе риска (беседы, наблюдения) Дополнительное обсуждение отдельных вопросов (с привлечением специалистов) этап. Интегративный Совместные мероприятия (с привлечением группы риска) Дискуссии (совместное обсуждение проблемы) этап. Перспективный Совместное обсуждение планов на будущее Мероприятия Сроки Ответственные 1 Анкетирование 2 раза в год Старший воспитатель воспитатели 2 «Советы Айболита» 1 раз в квартал Старшая медсестра 3 Консультации специалистов В течение года Медицинские работники (медсестра ДОУ, педиатр Стодолищенской РБ) и воспитатели МБДОУ 4 Спортивные семейные праздники «Папа, мама, я – спортивная семья», «Весёлые эстафеты», «Закаляйся, если хочешь быть здоров!» и др. По планам воспитателей Воспитатели 5 Семинары-практикумы по оздоровлению дошкольников По планам воспитателей Воспитатели Старшая медсестра 6 Участие в совместных проектах «Я и мое здоровье», «Здоровячок», «О здоровье всерьёз», «Если хочешь быть здоров», «Чистюлька» и др. В течение года Воспитатели 7 Информационные бюллетени, памятки В течение года Старшая медсестра 4.3. Работа с педагогами Цель: повысить педагогическое мастерство и деловую квалификацию педагогов в вопросах здоровьесбережения ДОУ. Мероприятия Сроки Ответственные 1 Консультации со специалистами В течение года Старшая медсестра 2 Информационные бюллетени, памятки В течение года Заведующая Старшая медсестра 3 Тренинги общения для педагогов 1 раз в месяц Старшая медсестра 4 Курс тренингов для педагогов по эмоциональному выгоранию 1 раз в год Заведующая 5 Создание комфортных условий в МБДОУ Заведующая Обновление содержания работы по физическому воспитанию в ДОУ В рамках обновления содержания работы по физическому воспитанию в ДОУ постоянно повышается профессиональная компетентность педагогов в области здоровьесбережения, проводится мониторинг состояния здоровья и физической подготовленности дошкольников. Для сохранения и укрепления здоровья детей, воспитания привычки к здоровому образу жизни в ДОУ обновляется вариативная здоровьесберегающая среда. Регулярно проводятся совместные мероприятия с родителями по данному направлению, в которых используется нестандартное спортивное оборудование. Современные оздоровительные и здоровьесберегающие технологии, рекомендуемые для использования в работе педагогов ДОУ Виды здоровьесберегающих педагогических технологий Время проведения в режиме дня Особенности методики проведения Ответственный 1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья Стретчинг Не раньше чем через 30 мин. после приема пищи, 2 раза в неделю по 30 мин. со среднего возраста в групповой комнате, в хорошо проветренном помещении Рекомендуется детям с вялой осанкой и плоскостопием. Опасаться непропорциональной нагрузки на мышцы Воспитатели Ритмопластика Не раньше чем через 30 мин. после приема пищи, 2 раза в неделю по 30 мин. со среднего возраста Обратить внимание на художественную ценность, величину физической нагрузки и ее соразмерность возрастным показателям ребенка Музыкальный руководитель, педагоги ДОУ Динамические паузы Во время занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей Рекомендуется для всех детей в качестве профилактики утомления. Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия Воспитатели Подвижные и спортивные игры Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате - малой со средней степенью подвижности. Ежедневно для всех возрастных групп Игры подбираются в соответствии с возрастом ребенка, местом и временем ее проведения. В ДОУ используют лишь элементы спортивных игр Воспитатели Релаксация В любом подходящем помещении. В зависимости от состояния детей и целей, педагог определяет интенсивность технологии. Для всех возрастных групп Можно использовать спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов), звуки природы Воспитатели Технологии эстетической направленности Реализуются на занятиях художественно-эстетического цикла, при посещении музеев, театров, выставок и пр., оформлении помещений к праздникам и др. Для всех возрастных групп Осуществляется на занятиях по программе ДОУ, а также по специально запланированному графику мероприятий. Особое значение имеет работа с семьей, привитие детям эстетического вкуса Воспитатели Гимнастика пальчиковая С младшего возраста индивидуально либо с подгруппой ежедневно Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводится в любой удобный отрезок времени (в любое удобное время) Воспитатели Гимнастика для глаз Ежедневно по 3-5 мин. в любое свободное время; в зависимости от интенсивности зрительной нагрузки с младшего возраста Рекомендуется использовать наглядный материал, показ педагога Воспитатели Гимнастика дыхательная В различных формах физкультурно-оздоровительной работы Обеспечить проветривание помещения, педагогу дать детям инструкции об обязательной гигиене полости носа перед проведением процедуры Воспитатели Гимнастика бодрящая Ежедневно после дневного сна, 5-10 мин. Форма проведения различна: упражнения на кроватках, обширное умывание; ходьба по ребристым дощечкам; легкий бег из спальни в группу с разницей температуры в помещениях и другие в зависимости от условий ДОУ Воспитатели Гимнастика корригирующая В различных формах физкультурно-оздоровительной работы Форма проведения зависит от поставленной задачи и контингента детей Воспитатели Гимнастика ортопедическая В различных формах физкультурно-оздоровительной работы Рекомендуется детям с плоскостопием и в качестве профилактики болезней опорного свода стопы Воспитатели 2. Технологии обучения здоровому образу жизни Физкультурное занятие 2-3 раза в неделю в спортивном или музыкальном залах. Ранний возраст - в групповой комнате, 10 мин., Младший возраст- 15-20 мин., средний возраст - 20-25 мин., старший возраст - 25-30 мин. Занятия проводятся в соответствии программой, по которой работает ДОУ. Перед занятием необходимо хорошо проветрить помещение Воспитатели Проблемно-игровые (игротреннинги и игротерапия) В свободное время, можно во второй половине дня. Время строго не фиксировано, в зависимости от задач, поставленных педагогом Занятие может быть организовано не заметно для ребенка, посредством включения педагога в процесс игровой деятельности Воспитатели Коммуникативные игры 1-2 раза в неделю по 30 мин. со старшего возраста Занятия строятся по определенной схеме и состоят из нескольких частей. В них входят беседы, этюды и игры разной степени подвижности, занятия рисованием, лепкой и др. Воспитатели Занятия из серии «Здоровье» 1 раз в неделю по 30 мин. со ст. возраста Могут быть включены в сетку занятий в разделе познавательное развитие. Воспитатели Самомассаж В зависимости от поставленных педагогом целей, сеансами либо в различных формах физкультурно-оздоровительной работы Необходимо объяснить ребенку серьезность процедуры и дать детям элементарные знания о том, как не нанести вред своему организму Воспитатели, медсестра Точечный самомассаж Проводится в преддверии эпидемий, в осенний и весенний периоды в любое удобное для педагога время со старшего возраста Проводится строго по специальной методике. Показана детям с частыми простудными заболеваниями и болезнями ЛОР-органов. Используется наглядный материал Воспитатели, медсестра Биологическая обратная связь (БОС) От 10 до 15 сеансов работы с компьютером по 5-10 мин. в специальном помещении. Рекомендуется со старшего возраста Необходимы соблюдение правил работы за компьютером. Рекомендуется специальная методика для дошкольников специально обученный педагог 3. Коррекционные технологии Арт-терапия Сеансами по 10-12 занятий по 30-35 мин. со средней группы Занятия проводят по подгруппам 10-13 человек, программа имеет диагностический инструментарий и предполагает протоколы занятий Воспитатели Технологии музыкального воздействия В различных формах физкультурно-оздоровительной работы; либо отдельные занятия 2-4 раза в месяц в зависимости от поставленных целей Используются в качестве вспомогательного средства как часть других технологий; для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя и пр. Воспитатели, музыкальный руководитель Сказкотерапия 2-4 занятия в месяц по 30 мин. со старшего возраста Занятия используют для психологической терапевтической и развивающей работы. Сказку может рассказывать взрослый, либо это может быть групповое рассказывание, где рассказчиком является не один человек, а группа детей Воспитатели Технологии воздействия цветом Как специальное занятие 2-4 раза в месяц в зависимости от поставленных задач Необходимо уделять особое внимание цветовой гамме интерьеров ДОУ. Правильно подобранные цвета снимают напряжение и повышают эмоциональный настрой ребенка Воспитатели Технологии коррекции поведения Сеансами по 10-12 занятий по 25-30 мин. со старшего возраста Проводятся по специальным методикам в малых группах по 6-8 человек. Группы составляются не по одному признаку - дети с разными проблемами занимаются в одной группе. Занятия проводятся в игровой форме, имеют диагностический инструментарий и протоколы занятий Воспитатели Психогимнастика 1-2 раза в неделю со старшего возраста по 25-30 мин. Занятия проводятся по специальным методикам Воспитатели Фонетическая ритмика 2 раза в неделю с младшего возраста не раньше чем через 30 мин. после приема пищи. В физкультурном или музыкальном залах. Младший возраст-15 мин., Старший возраст-30 мин. Занятия рекомендованы детям с проблемами слуха либо в профилактических целях. Цель занятий - фонетическая грамотная речь без движений Воспитатели V. Обеспечение здорового образа жизни Главная задача родителей и персонала ДОУ – выработать у детей разумное отношение к своему организму, привить необходимые санитарно- гигиенические навыки, научить вести здоровый образ жизни с раннего детства Условия обеспечения здорового образа жизни в семье Условия обеспечения здорового образа жизни в МБДОУ Медицинское обслуживание Контроль за выполнением рекомендаций врачей - специалистов Выполнение режима сна и питания Лечение и профилактика простудных заболеваний средствами народной медицины Поддерживать гигиенические навыки, привычки к чистоте Диспансеризация 2 р. в год Выделение группы здоровья и физического развития Осмотр узкими специалистами Проведение плановых прививок, лечение по назначению врачей Информирование о состоянии здоровья детей Формировать культурно-гигиенические навыки Система рационального питания Включение в рацион питания всех основных продуктов Ежедневное 3-х разовое питание В период подъёма ОРЗ и гриппа введение чеснока и лука в рацион питания Витаминизация блюд Система лечебно -оздоровительных мероприятий Прогулки Подвижные, спортивные игры Совместные физкультурные праздники, досуги Дни здоровья Закаливание Утренняя гимнастика Корригирующая гимнастика Физминутки Физкультурные занятия Прогулки Закаливание Физкультурные досуги Дни здоровья Массаж Психолого-педагогические мероприятия Создание комфортной среды Участие родителей в создании здоровьесберегающей среды Санитарно – гигиенический режим (подбор мебели, освещённость, тепловой режим) VI. Портрет идеально здорового ребенка. Прежде всего, если он и болен, то очень редко и ни в коем случае не тяжело. Он жизнерадостен и активен, доброжелательно относиться к окружающим его людям - взрослым и детям. Положительные эмоциональные впечатления преобладают в его жизни, тогда как отрицательные переносятся им стойко и без вредных последствий. Развитие его физических, прежде всего двигательных качеств, проходят гармонично. Нормальный, здоровый ребенок (это самое главное) достаточно быстр, ловок и силен. Неблагоприятные погодные условия, резкая их смена, здоровому ребенку не страшны, так как он закален, его система терморегуляции хорошо тренирована. Поэтому, как правило, он не нуждается в каких-либо лекарствах. Благодаря рациональному питанию и регулярным занятиям физкультурой такой ребенок не имеет лишней массы тела. Ю.Ф. Змановский VII. Основные направления работы по физическому воспитанию в МБДОУ и семье Реализация задач в МБДОУ Реализация задач в семье Координирование совместной работы воспитателей и медицинской сестры по физическому совершенствованию функций организма Обеспечение полной информацией о состоянии здоровья ребёнка Создавать условия для спонтанной двигательной активности в группах и на территории МБДОУ Соблюдать режим прогулок, давать возможность ребёнку много свободно двигаться Вызывать у детей интерес и потребность к систематическим занятиям физическими упражнениями Ввести семейную традицию занятий спортом, спортивными играми Формировать элементарные знания о своём организме, способах укрепления собственного здоровья Закреплять знания, Поддерживать режим, самостоятельное выполнение физических упражнений Демонстрировать передовой опыт семейного воспитания Участвовать в совместных досугах, днях здоровья, клубах общения

Похожие:

	Рабочая программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №216		Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детского сада №409
	Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детского сада №14 г. Челябинска» на 2015-2018...		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №12 «аленушка» С. Восток
	Пояснительная записка образовательная программа дошкольного образования... Образовательная программа дошкольного образования (далее Программа) муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения...		Образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида детского сада №19 «Зайчик»
	Рабочая программа по развитию детей первой младшей группы (от 2 до... Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №100, в соответствии с фгос до, с учетом...		Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
	Анализ Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада с. Верхний Ломов Нижнеломовского района		Программа «Здоровый малыш» на 2012-2016 учебные годы разработана... ...
	Настоящий Устав регламентирует деятельность муниципального дошкольного... Учреждение, созданного путём реорганизации муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения детского сада №20 города...		Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального... Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ мо и н РФ от 17. 10. 2013 №1155)
	Программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в доу		Инструкция №31 по тб при работе с аккумуляторной дрелью муниципального... Тб при работе с аккумуляторной дрелью муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего...
	Положение о защите персональных данных сотрудников, воспитанников... Целью данного Положения является защита персональных данных сотрудников, воспитанников и их родителей (законных представителей) Муниципального...		Адаптированная образовательная программа муниципального дошкольного... Адаптированная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида...