Доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №24» г. Перми за 2016-2017 учебный год 2017 год Общая характеристика

Математика - Авторская программа Н.Я.Веленкин: * «Математика» ( 5, 6 класс) * «Алгебра» (7, 8 класс) * «Геометрия» (7-9 класс) - Программа разработана под редакцией А.Г.Мардковича. Алгебра (9 класс). - Программа разработана под редакцией С.А.Теляковского: * Алгебра (9 класс). * Геометрия (7-9 класс) - Программа разработана под редакцией А.Г.Мардковича : * Алгебра (10-11 класс) А.Г.Мордкович, Л.А.Александрова. * Геометрия (10-11 класс) А.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев. Технология Авторская программа Симаненко В.Д. «Технология» (5-11 класс)\ ИЗО Программа В.С.Кузина по изобразительному искусству. Инвариативная часть учебного плана сохранена в рамках БУП, за исключением предмета «Математика» в 7-9 классах. Данный предмет представлен предметами «Алгебра» и «Геометрия». Часы вариативной части учебного плана распределены следующим образом: С целью устранения пробелов в знаниях, отработку умений и навыков, формирования функциональной грамотности с 6 по 8 класс введено: по 1 часу – на предмет русский язык, по 1 часу – на предмет математика. В 5-9 классах предмет «Искусство» представлен двумя предметами - «Музыка» и «ИЗО». С целью подготовки учащихся к самостоятельной жизни, умения оценивать различную обстановку и жизненные ситуации, свои возможности и делать правильный выбор в 9-х классах введен 1 час на предмет ОБЖ. В рамках предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов, их дальнейшего самоопределения, развития навыков общения, исследовательских навыков обучающимся предложены курсы по выбору: «Деловой русский язык», «Практическая риторика», «Решение задач с параметрами», «Сложные вопросы математики», «Графический дизайн», «Профессиональное самоопределение». Суммарное количество часов, отводимое на курсы по выбору, составляет 2 часа. Учебный план СОО составлен в соответствии с БУП-2004г; ориентирован на 2х-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования. Инвариативная часть учебного плана сохранена в рамках БУП-2004г. В обязательный перечень предметов включены «География», «Информатика и ИКТ», «Искусство» (МХК), «Технология». Изучение предметов инвариативной и вариативной частей осуществляется по индивидуальным образовательным траекториям в соответствии с выбором обучающихся и согласия их родителей на базовом или профильном уровне. На профильном уровне предлагаются для изучения учебные предметы: «Русский язык», «Математика». Вариативная часть учебного плана представлена элективными курсами в поддержку базовых учебных предметов: «Мир и человек» - 1ч., «Решение задач по органической химии» - 1ч., «Решение нестандартных задач» - 1ч., «Функциональная стилистика» - 2ч., «Структурные компоненты жизни» - 1ч., «Решение задач с параметрами» - 1ч. Таким образом, образовательные программы, учебный план СОШ № 24 на 2016-2017 учебный год выполнял государственный образовательный стандарт по базовым дисциплинам, ориентировал учащихся на самостоятельную исследовательскую работу, обеспечивал условия для их личностного роста и профессионального самоопределения. Дополнительные образовательные услуги в 2016-2017 учебном году были организованы в соответствии: Гражданским кодексом Российской Федерации; Законом Российской Федерации от 07.02.1992 № 2300-1 «О защите прав потребителей» (с изменениями, вступившими в силу с 1 сентября 2013 года); Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Правилами оказания платных образовательных услуг, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 15.08.2013 года № 706; Уставом МАОУ «СОШ № 24» г.Перми, Положением об оказании платных дополнительных образовательных услуг. Основные виды платных дополнительных образовательных услуг: № п/п Направление/Вид/Программа Уровень Возраст учащегося Педагог 1. ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ (СУББОТНЯЯ ШКОЛА): 1.1. «Развитие речи» Расширенный 6 лет Напольских Е.В. 1.2. Подготовка дошкольников по математике «Раз- ступенька, два-ступенька» Расширенный 6 лет Беспалко Н.М. 1.3. Подготовка дошкольников к письму «Учимся писать красиво» Расширенный 6 лет Голубович Л.И. 1.4. «Умелые ручки» Расширенный 6 лет Дурницина З.А. 2. КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЕ: 2.1 «Функциональная стилистика» Расширенный 14-16 лет Соломатова З.Б. 2.2. «Функциональная стилистика» Расширенный 11-14 лет Лекомцева Г.Б. 2.3. «Занимательный английский» Расширенный 14-16 лет Джусупбекова Ж.Р. 3. ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ: 3.1. «Решение нестандартных задач по математике» Расширенный 14-16 лет Коновалова Н.Б. 3.2. «Решение нестандартных задач по математике» Расширенный 11-14 лет Харламова С.Н. В 2016-2017 учебном году 68 учеников воспользовались услугами платного образования. 2.3. Организация изучения иностранных языков. В соответствии с Положением «О языке, языках обучения в МАОУ «СОШ № 24» г. Перми»: «Преподавание и изучение отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов могут осуществляться на английском языке в соответствии с образовательной программой. Образование может быть получено на иностранном языке в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании и локальными нормативными актами школы, осуществляющей образовательную деятельность». В соответствии с учебным планом в 2016-2017 учебном году изучение английского языка в школе осуществлялось следующим образом: 2-4 классы – 2 часа в неделю; 5-9 классы – 3 часа в неделю. 2.4. Реализация прав детей на обучение на родном (нерусском) языке и изучение родного языка. В соответствии с Положением «О языке, языках обучения МАОУ «СОШ № 24» г. Перми»: В Российской Федерации гарантируется получение образования на государственном языке Российской Федерации, а также выбор языка обучения и воспитания в пределах возможностей, предоставляемых системой образования. В муниципальном автономном образовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 24» г. Перми (далее по тексту – школа) образовательная деятельность осуществляется на русском языке. Преподавание и изучение государственного языка Российской Федерации в рамках имеющих государственную аккредитацию образовательных программ осуществляются в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами. В школе может вводиться преподавание и изучение государственных языков республик Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Преподавание и изучение государственных языков республик Российской Федерации, в рамках имеющих государственную аккредитацию образовательных программ осуществляются в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами. Преподавание и изучение государственных языков республик Российской Федерации не должны осуществляться в ущерб преподаванию и изучению государственного языка Российской Федерации. В школе признаются равные права граждан, по их желанию, на получение образования на родном языке. Граждане имеют право на свободный выбор языка обучения и воспитания в школе. Школа обеспечивает открытость и доступность информации о языках обучения. 2.5. Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе: В начальной школе обучение осуществляется по технологиям: «Перспектива», технологическим приемам программы «Планета знаний» в рамках ФГОС второго поколения. На ступени основного среднего образования используются современные образовательные технологии, способствующие формированию универсально-учебных действий, ключевых компетентностей (коммуникативный, информационный, социальный, интеллектуальный) Основные методы обучения: конструктивный, репродуктивный, словесный, наглядный, практический, методы текстового, машинного контроля, др. 2.6. Основные направления воспитательной деятельности. Для достижения Генеральной цели – создание условий для формирования ключевых компетентностей учащихся и педагогов школы; подготовка «оспособленного» выпускника (умеющего решать проблемы, работать с информацией, продуктивно общаться) воспитательная система школы ставит перед собой задачу - создание творческой, «оспосабливающей» воспитательной среды для самоопределения и самореализации личности школьника. Для достижения стратегической цели должны быть решены следующие стратегические задачи: формирование образа успешного и счастливого человека; создание механизма взаимодействия учреждений дополнительного образования, среднего и высшего образования с ОУ в целях профессионального и личностного определения, как условии социализации; формирование в ОУ эмоционального поля взаимоотношений, обеспечивающих уважение к личности учащихся (на уровне « учитель – ученик», «ученик – ученик», «учитель – учитель»); подготовка старшеклассников к продолжению образования; адаптация учащихся к жизни в современных условиях. Создание условий для оказания школьникам поддержки в профессиональном самоопределении через организацию профессиональных проб. Каждая из задач Программы носит комплексный характер и направлена на реализацию нескольких приоритетных направлений развития воспитательной системы в школе: Развитие творческих способностей для освоения социально-культурных форм проведения досуга Приобретение личного опыта демократических отношений и формы его осознания ребёнком. Актуализация личностного опыта. Развитие своих возможностей и потенциала. Формирование у учащихся готовности самостоятельно планировать и реализовывать перспективы персонального образовательно-профессионального маршрута. Осмысление и адекватная оценка, соотнесение конкретных условий и своих возможностей по достижению предполагаемого результата Создание условий для качественного образования детей: - благоприятный психологический микроклимат в школе и дома; - усиление роли и ответственности субъектов образовательного процесса. Формирование здорового образа жизни. Достижение стратегической цели и решение стратегических задач обеспечиваются за счет реализации программных мероприятий: Решение проблем социализации, профессиональное самоопределении, развитие творческих способностей, освоения социально-культурных форм проведения досуга идет через комплекс мер, основой которых является ситуация выбора для учащихся: это и оценка своего потенциала, и связанный с ней осознанный выбор направления деятельности, и выбор условий для успешной самореализации 2.7. Виды внеклассной деятельности. 1.игровая деятельность; 2.познавательная деятельность; 3.досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение); 4.художественное творчество; 5.социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность); 6.трудовая деятельность; 7.спортивно-оздоровительная деятельность; 8. профориентационная деятельность В базисном учебном плане выделены основные направления внеурочной деятельности: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое научно-познавательное, гражданское и патриотическое, общественно полезная деятельность, проектная деятельность. Все виды и направления внеурочной деятельности школьников тесно между собой связаны. 2.8. Научные общества, творческие объединения, кружки, секции. № Название Направление Руководитель Студия «Искатели чудес». Организация образовательно – досуговой деятельности Шилова Е.П. Совет старшеклассников. Мушакова Л.В. КВН «Продлёнка» Челухиди А.А. Экологический отряд «Green People». Биряльцева Е.А. Отряд ЮИД “Радуга» Напольских Е.В. Пресс- центр Карпова Е.И. Дружина юных пожарных «Искорка» Рыжак Л.В. «Будь здоров» Баженова Е.И. Робототехника Техническое Киселева Е.Н. Весёлые нотки Музыкальное Лукьянченко И.М. Студия бального танца «Элегия» Спортивно - художественное Флоринская В.О. Спортивные забавы Спорт Биряльцева Е.А. Общая физическая подготовка Манакова И.А. Футбол Заставной К.В. Баскетбол Бирюков Ю.О. «Парусный спорт» Белов В.В., Пузанов О.Г.

Похожие:

	Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию...		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
	Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Больше-Кочинская средняя общеобразовательная школа» Кочевского...		Основная образовательная программа среднего общего образования (10-11... ...
	Доклад муниципального общеобразовательного учреждения Куминовская... Муниципального общеобразовательного учреждения – Куминовская средняя общеобразовательная школа		Доклад Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения... Охватывает как учебную, так и воспитательную работу
	Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Шустиковской... Мбоу шустиковская средняя общеобразовательная школа в 2009 г прошло государственную аккредитацию, по результатам которой установлен...		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Администрация, органы государственного общественного управления, самоуправления
	Отчет по самообследованию муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Устьинская средняя общеобразовательная школа»мр «Сунтарский улус(район)»...		Рассмотрено на заседании педагогического совета «Арх-Голицинская средняя общеобразовательная школа» Рузаевского муниципального района на 2016-2017 учебный год
	Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... «Средняя общеобразовательная школа №103» Ленинского района города Саратова за 2010/2011 учебный год		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Данный доклад составлен на основании самоанализа работы школы, основных документов, регламентирующих образовательную деятельность,...
	Доклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя... Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения		I. Общая характеристика учреждения Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4» пгт. Пойковский
	Публичный отчет о работе Муниципального общеобразовательного учреждения... В своей образовательной деятельности коллектив Муниципального общеобразовательного учреждения Кленовская средняя общеобразовательная...		Руководство педагогическим коллективом Работа мкоу «Введенская средняя общеобразовательная школа №1 имени Огненного выпуска 1941 года» за 2016-2017 учебный год