«рассмотрено» «согласовано» «утверждаю»


Скачать 1.41 Mb.
Название «рассмотрено» «согласовано» «утверждаю»
страница 1/8
Тип Пояснительная записка
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка
  1   2   3   4   5   6   7   8
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

БОБРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1


«РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Руководитель ШМО Заместитель директора по УВР Директор МКОУ

МКОУ Бобровская СОШ№1 Бобровская СОШ №1

____________М.А.КОТОВА ____________И.И.ГОГОЛЕВА __________Л.В. КРАВЧЕНКО

Протокол № от « 30 » августа 2016г. «30 » августа 2016 г. Приказ №1/2 от « 01 » сентября 2016г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

ТЕХНОЛОГИЯ.

НАПРАВЛЕНИЕ «ИНДУСТРИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ».

5-8 КЛАССЫ

на 2016-2017 учебный год
СОСТАВИТЕЛИ ПРОГРАММЫ:

ОБРАЗЦОВ НИКОЛАЙ

ПЕТРОВИЧ,

учитель технологии

Основные части программы



  1. Пояснительная записка

  2. Планируемые результаты учебного предмета «Индустриальные технологии»

  3. Содержание учебного предмета «Индустриальные технологии»

  4. Тематическое планирование с определением основных видов деятельности

Приложение 1. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение.

Приложение 2. Календарно-тематическое планирование 5-8 классы.

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897, а также на основе примерной программы по предмету «Технология. Индустриальные технологии», фундаментального ядра содержания предмета «Технология» в рамках направления «Индустриальные технологии» общего образования и Требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного общего образования, представленных в федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования второго поколения.

Программа составлена с учетом технологических знаний и опыта трудовой деятельности, полученных учащимися при обучении в начальной школе.

Инвариантными образовательными целями и задачами учебного предмета «Технология» на этапе основной школы являются:

  • формирование представлений о составляющих техносферы,

  • знание современного производства,

  • распространенные в производстве технологии.

  • формирование у учащихся технико-технологической грамотности,

  • технологической культуры,

  • культуры труда,

  • этики деловых межличностных отношений,

  • развитие умений творческой созидательной деятельности,

  • подготовка к профессиональному самоопределению и последующей социально трудовой адаптации в обществе.


Согласно учебному плану МКОУ Бобровская СОШ №1 на изучение

«Индустриальных технологий» отводят 2 часа в неделю 5,6,7 классы и 1 час в неделю 8 классы в течение каждого года обучения. Курс рассчитан на 245 часов: в 5 классе-70часов(35 учебных недель), в 6 классе – 70 часов(35 учебных недель), в 8 классе -35 часов(35 учебных недель).

В соответствии с учебным планом курсу технологии основной школы предшествует курс технологии начальной школы.
II. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИНДУСТРИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»
Изучение технологии в основной школе по направлению «Индустриальные технологии» обеспечивает достижение следующих результатов.

В личностном направлении:

• Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности.

• Выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей.

• Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

• Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда.

• Самооценка своих умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации.

• Становление профессионального самоопределения в выбранной сфере профессиональной деятельности.

• Планирование образовательной и профессиональной карьеры.

• Осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации.

• Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам.

• Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства.

• Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности.

• Самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере технического труда.

В метапредметном направлении

• Планирование процесса познавательно трудовой деятельности.

• Определение адекватных условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов.

• Комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них.

• Проявление нестандартного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса.

• Мотивированный отказ от образца объекта труда при данных условиях, поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы.

• Самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий.

• Виртуальное и натурное моделирование технических и технологических процессов, объектов.

• Приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию технико-технологического и организационного решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности.

• Выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость.

• Выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет ресурсы и другие базы данных.

• Использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительскую стоимость.

• Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками.

• Объективное оценивание вклада своей познавательно трудовой деятельности в решение общих задач коллектива.

• Оценивание своей познавательно трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам.

• Диагностика результатов познавательно трудовой деятельности по принятым критериям и показателям.

• Обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах.

• Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства.

• Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

В предметном направлении:

В познавательной сфере:

• рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

• оценка технологических свойств материалов и областей их применения;

• ориентация в имеющихся и возможных технических средствах и технологиях создания объектов труда;

• владение алгоритмами и методами решения технических и технологических задач;

• классификация видов и назначения методов получения и преобразования материалов, энергии, информации, объектов живой природы и социальной среды, а также соответствующих технологий промышленного производства;

• распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в техническом труде;

• владение кодами и методами чтения и способами графического представления технической и технологической информации;

• применение общенаучных знаний по предметам естественно математического цикла в процессе подготовки и осуществления технологических процессов для обоснования и аргументации рациональности деятельности;

• владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;

• применение элементов прикладной экономики при обосновании технологий и проектов.

В трудовой сфере:

• планирование технологического процесса и процесса труда;

• подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

• проведение необходимых опытов и исследований при подборе материалов и проектировании объекта труда;

• подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально энергетических ресурсов;

• проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;

• выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;

• соблюдение норм и правил безопасности труда и пожар ной безопасности;

• соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

• обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда;

• выбор и использование кодов и средств представления технической и технологической информации и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, эскиз, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной за дачей, сферой и ситуацией общения;

• подбор и применение инструментов, приборов и оборудования в технологических процессах с учетом областей их применения;

• контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям с использованием контрольных и мерительных инструментов;

• выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;

• документирование результатов труда и проектной деятельности;

• расчет себестоимости продукта труда;

• экономическая оценка возможной прибыли с учетом сложившейся ситуации на рынке товаров и услуг.

В мотивационной сфере:

• оценка своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

• оценка своей способности и готовности к предпринимательской деятельности;

• выбор профиля технологической подготовки в старших классах полной средней школы или профессии в учреждениях начального профессионального или среднего специального обучения;

• выраженная готовность к труду в сфере материального производства;

• согласование своих потребностей и требований с другими участниками познавательно трудовой деятельности;

• осознание ответственности за качество результатов труда;

• наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;

• стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств и труда.

В эстетической сфере:

• дизайнерское проектирование технического изделия;

• моделирование художественного оформления объекта труда;

• разработка варианта рекламы выполненного технического объекта;

• эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

• опрятное содержание рабочей одежды.

В коммуникативной сфере:

• формирование рабочей группы для выполнения технического проекта с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

• выбор знаковых систем и средств для кодирования и оформления информации в процессе коммуникации;

• оформление коммуникационной и технологической документации с учетом требований действующих стандартов;

• публичная презентация и защита проекта технического изделия;

• разработка вариантов рекламных образов, слоганов и лейблов;

• потребительская оценка зрительного ряда действую щей рекламы.

В физической сфере:

• развитие способностей к моторике и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении станочных операций;

• достижение необходимой точности движений при вы полнении различных технологических операций; соблюдение требуемой величины усилия, прикладываемого к инструменту с учетом технологических требований;

• сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности.

В результате обучения по данной программе учащиеся должны овладеть:

• трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами;

• умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы;

• навыками самостоятельного планирования и ведения домашнего хозяйства, культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.

В результате изучения курса учащиеся должны знать:

• основные технологические понятия и характеристики;

• назначение и технологические свойства материалов;

• назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;

• виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека;

• профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;

В результате обучения учащиеся должны уметь:

• рационально организовывать рабочее место;

• находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию;

• составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта;

• выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ;

• выполнять по заданным критериям технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;

• соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием;

• осуществлять доступными мерительными средствами, измерительными приборами и визуально по заданным образцам контроль качества изготавливаемого изделия (детали);

• находить и устранять допущенные дефекты;

• проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов;

• планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий;

• распределять работу при коллективной деятельности;

использовать:

• приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации;

• организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности;

• изготовления или ремонта изделий из различных материалов; создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений;

• контроля качества выполняемых работ с применением мерительных, контрольных и разметочных инструментов;

• обеспечения безопасности труда;

• оценки затрат, необходимых для создания объекта или услуги;

• построения планов профессионального образования и трудоустройства.
  1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

«рассмотрено» «согласовано» «утверждаю» icon «профессиональный колледж «московия» «Рассмотрено и согласовано» «Утверждаю»
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования московской области
«рассмотрено» «согласовано» «утверждаю» icon Рабочая программа по учебному предмету Технология
Республика крым красногвардейский район мбоу «амурская школа «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»
«рассмотрено» «согласовано» «утверждаю» icon Рассмотрено Согласовано «Утверждаю»
Рабочая программа составлена на основе «Примерной программы основного общего образования по технологии 5-8кл под редакцией В. Д....
«рассмотрено» «согласовано» «утверждаю» icon Согласовано Рассмотрено Утверждаю Председатель ус на педагогическом совете директор школы
Iii. Основные цели и задачи школы Раздел IV. Учебный план и его обоснование
«рассмотрено» «согласовано» «утверждаю» icon Рассмотрено согласовано утверждаю
Разработка концепции развития универсальных учебных действий в системе общего образования отвечает новым социальным запросам. Целью...
«рассмотрено» «согласовано» «утверждаю» icon Рассмотрено Согласовано Утверждаю на заседании Председатель ус директор гимназии
Протокол №1 от 31. 08. 2012) (Протокол №1 от 31. 08. 2012) (Приказ №99/4 от 04. 09. 2012)
«рассмотрено» «согласовано» «утверждаю» icon Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение...
Терминологический словарь предназначен для студентов обучающихся по профессии 034700. 01 «Секретарь» и является частью учебно-методического...
«рассмотрено» «согласовано» «утверждаю» icon «рассмотрено» «согласовано» «утверждаю»
Протокол № от августа 2015г августа 2015г. Приказ № от сентября 2015г
«рассмотрено» «согласовано» «утверждаю» icon Согласовано согласовано утверждаю
Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №108
«рассмотрено» «согласовано» «утверждаю» icon Образовательное учреждение «ташлинский политехнический техникум»...

«рассмотрено» «согласовано» «утверждаю» icon Образовательная программа профессии спо 13. 01. 01 «Машинист котлов»
Рассмотрено утверждаю
«рассмотрено» «согласовано» «утверждаю» icon Рассмотрено утверждаю
Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования
«рассмотрено» «согласовано» «утверждаю» icon "Утверждаю" "Согласовано" Президент федерации шахмат Председатель...
Утверждаю" "Согласовано" Президент федерации шахмат Председатель комитета по спорту
«рассмотрено» «согласовано» «утверждаю» icon Рассмотрено принято утверждаю
Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни 653
«рассмотрено» «согласовано» «утверждаю» icon Рабочая программа по английскому языку для 6 А, В, г классов Составитель:...
Рассмотрено Согласовано Утверждено на заседание шмо зам директора и введено в действие
«рассмотрено» «согласовано» «утверждаю» icon Согласовано Утверждаю


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск