Январь
Занятие
|
Конструирование
Тема: «Транспорт на улице».
Цель: учить, путем сгибания листа бумаги пополам, делать
грузовой и легковой пассажирский транспорт, дополняя работу аппликацией.
|
Целевая прогулка и наблюдение
|
« Во дворе» - отметить, что ограничивает обзор проезжей части двора.
Целевая прогулка к остановке транспорта – закрепить правила культуры поведения: посадка в общественный транспорт( не толкаться, заходить в порядке очереди).
|
Беседа
|
О том кто должен заходить первым в транспорт (очередность посадки взрослых и детей)
« Вежливые пассажиры».
|
Дидактические игры и упражнения
|
«Собери знаки» - составление из частей, наложение одной формы на другую («Телефон»,»Стоянка транспорта», «Пешеходный переход»).
|
Сюжетно – ролевая игра
|
« Улица» - транспорт и пешеходы движутся на Т – образном перекрестке, водители сигнализируют желтыми кружками повороты.
|
Чтение
|
С.Михалков «Одна рифма».
|
Работа с родителями
|
Рекомендации для родителей:
-Учить детей определять предметы, ограничивающие обзор проезжей части двора (кусты, деревья, стоящие машины), и скрытую за ними опасность.
-Быть примером поведения на улице.
|
Февраль
Занятие
|
Рисование
Тема: «Девочка идет по тротуару».
Цель: Учить изображать фигуру человека, передавая относительную величину частей тела. Закреплять представление о частях улицы и правилах поведения при ходьбе по правой стороне тротуара.
|
Целевая прогулка и наблюдение
|
Наблюдение движения автотранспорта - упражнять в определении скорости движения машин(быстро – медленно проезжают мимо деревьев, зданий).
|
Беседа
|
«О разных видах перекрестков» - познакомить с различными видами перекрестков (четырехсторонних, трехсторонних), напомнить правила перехода проезжую часть дороги.
« На чем ездят люди» - закрепление видов транспорта.
|
Дидактические игры и упражнения
|
Детское домино « Дорожные знаки».
|
Двигательная деятельность
|
Подвижная игра «Такси» - закрепить правила дорожного движения.
|
Сюжетно – ролевая игра
|
« Улица» - закрепить правила дорожного движения пешеходов и водителей.
|
Игровая ситуация
|
«Движение пешеходов» (см. приложение «Обзор закрыт», ситуация № 2), выход из – за снежного вала, забора, кустов (моделирование на макете ).
|
Чтение
|
Н.Мигунов « Друг светофора».
|
Другие формы работы с детьми
|
Диафильм «Новые приключения Хрюши и его друзей».
|
Работа с родителями
|
Рекомендации для родителей:
-При переходе проезжей части улицы учить детей прислушиваться к шуму приближающегося транспорта.
-Упражнять в определении скорости движения автотранспорта.
|
Март
Занятие
|
Аппликация.
Тема: «Машины на дороге».
Цель: учить делать прямые разрезы составлять изображение предмета из нескольких частей, закреплять знания о правилах поведения на дороге.
|
Целевая прогулка и наблюдение
|
Целевая прогулка к стройке – познакомить со знаком «Движение пешеходов запрещено».
Целевая прогулка к автобусной остановке.
|
Беседа
|
« Здесь строительство идет» - уточнить правила поведения вблизи стройки.
|
Двигательная деятельность
|
Подвижная игра «Трамвай» - учить распознавать цвета и в соответствии с ними менять движение.
|
Дидактические игры и упражнения
|
Игры с экзаменатором (дорожные знаки, правила поведения).
|
Сюжетно – ролевая игра
|
« Улица» - совершать остановки в соответствии со знаками
«Больница», «Пункт питания».
|
Игровая ситуация
|
« Ушки - послушки» - различать звуки улицы.
|
Чтение
|
Р.Фархади « Светофор».
|
Другие формы работы с детьми
|
Совместный ручной труд с воспитателем – изготовление транспорта из бросового материала.
Продуктивная деятельность: «Построим остановку».
|
Работа с родителями
|
Рекомендации для родителей:
-Закрепить с детьми дорожный знак «Движение пешеходов запрещено».
- Формировать представление, что переход в опасных местах грозит бедой.
|
Апрель
Занятие
|
Рисование.
Тема: « Улица».
Цель: побуждать изображать дома, проезжую часть, пешеходный переход, деревья, кусты, движение транспорта в двух направлениях.
|
Целевая прогулка и наблюдение
|
Наблюдение за двухсторонним движением транспорта, знакомство со знаком «Двухстороннее движение».
|
Двигательная деятельность
|
Подвижная игра «Поезд» - учить ускорять и замедлять движение, делать остановки по сигналу.
|
Дидактические игры и упражнения
|
Настольно – печатная игра «Азбука пешехода».
Цель: закрепление правил дорожного движения.
|
Беседа
|
«Опасности на дороге» - закрепить правила поведения в общественном транспорте.
« Мы едем на метро» - знакомство с правилами поведения в метро.
|
Чтение
|
А.Клименко « Когда мы пассажиры»
Я.Пашумов «Дорожная азбука»
А. Л. Барто «Мы едем на метро»
|
Работа с родителями
|
Рекомендации для родителей – уточнить правила перехода через улицу.
|
Май
Занятие
|
Конструирование.
Тема: «Улица».
Цель: Учить создавать коллективную постройку, используя полученные впечатления.
|
Целевая прогулка и наблюдение
|
Наблюдение за движением людей в дождливую погоду, уточнить, что зонт должен держать взрослый, а не ребенок.
|
Беседа
|
« Если ты потерялся?» - уточнить знание домашнего адреса.
« Мой друг светофор» - назначение светофора.
|
Сюжетно – ролевая игра
|
«Улица» - Закрепить знания детей о правилах дорожного движения сигналах светофора.
«Аптека» - назначение.
|
Игровая ситуация
|
«Движение пешехода» - (см. приложение «Обзор закрыт»).
|
Двигательная деятельность
|
Подвижная игра «Лошадки» - Закрепить правила движения гужевого транспорта.
|
Чтение
|
А.Л.Барто «Любочка».
|
Другие формы работы
|
Опыты – «Что мы видим под зонтом» - показать, что прикрываясь зонтом от дождя, не следует закрывать обзор проезжей части улицы.
Рекомендации для родителей:
Показать - открытый зонт при переходе улицы не дает возможность увидеть приближающийся транспорт.
|
Июнь – август
Целевые прогулки и наблюдения
|
Целевые прогулки к проезжей части улицы:
-наблюдать за транспортом, сигналами, которые подает транспорт, показать аварийный сигнал;
-наблюдать за тем, как стоящая большая машина закрывает маленькую, которая находится за ней;
-наблюдать за порядком на улице, уточнить знания о том, кто заботится о чистоте улиц.
|
Беседы
|
«О правилах катания на велосипеде».
«Как вести себя на улице, в транспорте».
|
Дидактические игры и упражнения
|
« Собери знак» - (Движение пешеходов запрещено. Телефон. Двустороннее движение).
|
Сюжетно – ролевая игра
|
«Улица» - включение в игру дорожных знаков «Телефон», «Больница», «Пункт питания».
|
Игровые ситуации
|
«Играть на улице нельзя» (см. приложение «Внимание отвлечено», ситуация № 1).
«Бабушка на другой стороне улицы» ( см. приложение «Родители с детьми», ситуация №1).
|
Двигательная деятельность
|
Подвижные игры:
«Машины», «Поезд». «Лошадки», «Трамвай», «Воробушки и автомобиль» - закрепление правил дорожного движения.
|
Чтение
|
С.В.Михалков «Велосипедист».
|
Работа с родителями
|
Тематический стенд «Ребенок на улице».
Рекомендации для родителей:
Постоянно объяснять детям, что:
-для игры во дворе надо выбирать безопасное место;
-нельзя играть вблизи стоящих машин;
-не садиться в чужую машину;
-при движении по тротуару не подлезать под ограждения;
-в транспорте занимать место по ходу движения.
|
Старшая группа
Сентябрь
Занятие
|
Конструирование.
Тема: «Транспорт».
Цель; учить создавать из строителя знакомые виды транспорта, закрепить правила безопасности движения.
|
Целевая прогулка и наблюдение
|
Целевая прогулка по прилежащей к детскому саду улице, закрепить знания о транспорте, дорожных знаках.
|
Беседа
|
«Как работают водители?»- закрепить знания детей о труде водителя.
|
Дидактические игры и упражнения
|
«Дорога в Изумрудный город» - закрепить знания формы, цвета, содержания дорожных знаков.
|
Сюжетно – ролевая игра
|
«Больница» - прохождение медосмотра водителем.
|
Игровые ситуации
|
« Странный водитель» - показать, что может случиться, если водитель плохо слышит или не различает сигналы светофора, уточнить где ему окажут помощь.
|
Другие формы работы
|
Развлечение «Красный, желтый, зеленый».
|
Работа с родителями
|
Рекомендации для родителей:
-Учить детей говорить о месте прогулки, где и с кем будут гулять.
-Напоминать, что нельзя подходить к незнакомым машинам, открывать их, брать что-то, садиться в них - это опасно.
|
Октябрь
Занятие
|
Ознакомление с окружающим
Тема: «Наш город».
Цель: уточнить представление о родном городе, о видах транспорта, правилах поведения в транспорте.
|
Целевая прогулка и наблюдение
|
Наблюдение игр детей: обсуждение правильности выбора места для игры.
|
Беседы, рассматривание иллюстраций
|
С. Вохринцева « Дорожная безопасность» - рассмотреть иллюстрации по теме, закрепить знания о культуре поведения во дворе, при ходьбе по тротуару, при переходе проезжей части, на автобусной остановке.
|
Дидактические игры и упражнения
|
«Город родной» - уточнить знания о родном городе, средствах передвижения в нем.
|
Сюжетно – ролевая игра
|
« Улица» - дорожное движение с четырехсторонним перекрестком и светофором.
|
Игровая ситуация
|
« Мы по улице идем» (см. приложение «обзор закрыт», ситуация № 2).
|
Двигательная деятельность
|
Подвижная игра « Кто скорее соберет светофор» - развивать бег в разных направлениях, действия по сигналу, знания цветов и последовательности сигналов светофора.
|
Другие формы работы
|
Просмотр диафильма Загадки улицы».
Подготовка к игре «Улица» - изготовление пособий для ЛОР – кабинета (зеркало на ободке), кабинета офтальмолога (таблицы).
|
Работа с родителями
|
Рекомендации для родителей : продолжать учить детей обращать внимание на стоящий транспорт, видеть скрытую опасность.
|
|
