Отчет о результатах самообследования структурного подразделения «Северный детский сад «Василёк»

5. Оценка качества учебно-методического обеспечения

• 
  диагностика состояния методического обеспечения и качества воспитательно-образовательного процесса;
  
• 
  повышение уровня воспитательно-образовательной работы и ее конкретных результатов.
  
• 
  повышение профессиональной ориентированности педагогов в новейших технологиях, лично-ориентированных и индивидуализированных подходах, необходимых для качественной организации педагогического процесса;
  
• 
  развитие у педагогов потребности в профессиональном росте, в творческой самореализации путем включения каждого педагога в исследовательскую деятельность;
  
• 
  обобщение и распространение результативности педагогического опыта;
  
• 
  обеспечение взаимодействия с семьей и социумом для полноценного развития дошкольников.
  

• 
  семинары,
  
• 
  семинары-практикумы,
  
• 
  мастер-классы,
  
• 
  педагогические тренинги,
  
• 
  практические занятия, направленные на решение наиболее актуальных проблем воспитания и обучения детей дошкольного возраста, конкурсы,
  
• 
  аукцион педагогических идей,
  
• 
  просмотры открытых занятий и др.
  

• 
  Ануфриева Л.В. «Активизация словаря детей 2-4 лет посредством речевых игр».
  
• 
  Анисимова Н.П. «Сказкотерапия как средство развития эмоционально-волевой сферы, формирование созидательной системы ценностей дошкольников»;
  
• 
  Шалдаева М.В. «Дидактическая игра как средство экологического воспитания дошкольников»;
  
• 
  Полянская В.И. «Интеграция сенсорного развития дошкольников в различных видах детской деятельности»;
  
• 
  Богданова Н.Вас. «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей младшего дошкольного возраста»;
  
• 
  Овсейко М.Л. «Художественно-эстетическое конструирование из бумаги как средство развития творческих способностей старших дошкольников»;
  
• 
  Надыршина Г.М. «Вариативность типов музыкальных занятий как условие активизации музыкального развития детей дошкольного возраста».
  

• 
  повышению качества образования;
  
• 
  повышение квалификации воспитателей;
  
• 
  применение педагогического опыта и его систематизация;
  
• 
  использование компьютерных технологий воспитанниками;
  
• 
  сохранение и укрепление здоровья воспитанников;
  
• 
  повышение качества обучения и воспитания.
  

1. 
   «Быть здоровыми хотим»;
   
2. 
   «Наша дружба»;
   
3. 
   «Мои любимые игрушки»;
   
4. 
   «Зима»;
   
5. 
   «Осенний калейдоскоп».
   

1. 
   «Листопад, листопад, листья жёлтые летят»;
   
2. 
   «Милая мамочка моя»;
   
3. 
   «Мои любимые игрушки»;
   
4. 
   «Здравствуй, зимушка-зима»;
   
5. 
   «Ёлочка красавица в гости к нам пришла»;
   
6. 
   «Петя петушок»;
   
7. 
   «Мы поздравляем наших пап»;
   
8. 
   «Азбука вежливости».
   

1. 
   «Очень маму я люблю»;
   
2. 
   «Защитники Отечества».
   

1. 
   «Защитники Отечества»;
   
2. 
   «Мир наших увлечений»;
   
3. 
   «Покормите птиц зимой».
   

1. 
   «Ознакомление детей с природой родного края»;
   
2. 
   «Дети и дорога»;
   
3. 
   «Пусть всегда будет солнце»;
   
4. 
   «Мастерская Деда Мороза».
   

1. 
   «Скоро в школу»;
   
2. 
   «Все профессии хороши».