Тема: Технологии обработки текстовой информации
Требования к результатам усвоения темы обучающимися:
Знать:
основные приемы обработки цифровой информации;
основные приемы работы с текстовым процессором Microsoft Word;
основные приемы форматирования текста.
Уметь:
работать с текстовым процессором Microsoft Word;
форматировать текст;
вести отчетную и техническую документацию;
управлять файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в Интернете;
производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода.
Задание:
Задание № 1
1. Запустить MS Word 2007.
2. Создать новый документ.
3. Задать режим Разметки страницы.
4. Задать вывод на экран непечатаемых (служебных) символов (знак абзаца) и границы текста.
5. Настроить функцию автосохранения – Автосохранение каждые … минут (кнопка Office, параметры Word).
6. Отключить проверку правописания.
7. Отключить автоматическую расстановку переносов.
8. Установить Параметры страницы. Задать на вкладке Поля страницы: левое – 25 мм, правое – 15 мм, верхнее – 25 мм, нижнее – 20 мм.
9. Задать для нижнего поля интервал от края до колонтитула 12 мм (в нижнем колонтитуле будет размещаться номер страницы).
10. Создать нижний колонтитул для размещения номера страницы.
11. Вставить номер страницы. Выровнять по центру номер страницы.
12. Сохранить документ в рабочей папке. Задать имя файла: Задание1-Фамилия_студента.
13. Ввести строку с греческими буквами, используя вкладку Вставка –Символ.
14. Набрать текст.
Текст должен содержать 3 абзаца (не меньше) и заголовок:
первый абзац – гарнитура Times New Roman, кегль – 14 пунктов, сделать выравнивание по центру;
второй абзац – гарнитура Arial, кегль – 12 пунктов, сделать выравнивание по левому краю;
третий абзац – гарнитура Courier New, кегль – 10 пунктов, сделать выравнивание по правому краю.
15. Выполнить цветное обрамление и заливку фрагментов различными способами.
16. Для заголовка выбрать готовый стиль из списка стилей.
17. Первый абзац выполнить с разрежением 5 пунктов, шрифт полужирный. Установить в абзацах красную строку 2,5 см и интервалы по 6 пт.
18. Выполнить рисунок с помощью пиктограммы Фигуры типа орнамента (копированием), выбрать фигуру, размножить ее и сгруппировать в один рисунок. Для этого выделить все рисунки (держать нажатой клавишу Shift) и выполнить группирование с помощью контекстного меню.
19. Сгруппированный рисунок нанести поверх текста, сделать текст видимым выбрать порядок – позади текста с помощью контекстного меню.
20. Готовый рисунок вставить в начало текста (из библиотеки MS Word).
21. Файл сохранить.
Задание № 2
1. Создать таблицу, состоящую из 5 столбцов и 10 строк. Любые два столбца соединить общим заголовком с подзаголовками. Таблица может быть представлена в виде прайс-листа или бизнес-плана.
Приблизительные темы:
Бизнес-план ремонта школы.
Прайс- лист по продаже ПК.
Прайс-лист по продаже телевизоров.
Бизнес-план ремонта квартиры.
Прайс-лист по продаже канцтоваров.
Бизнес-план реконструкции помещения.
Бизнес-план должен отражать вид деятельности, исполнителей, финансирование по месяцам, затраты по кварталам и за год.
Рекламный лист должен содержать не менее 10 наименований товаров, категорию, стоимость в у. е., пересчет в рублях на текущий курс, суммарную стоимость всех обозначенных продуктов.
2. За таблицей расположить нумерованный список, в котором раскрывается содержимое отдельного товара или вида деятельности. Созданный автоматически список преобразовать в многоуровневый с помощью кнопок : Увеличить отступ, уменьшить отступ на вкладке Главная.
3. За списком необходимо ввести формулу с помощью редактора формул: вкладка Вставка – Формула. Формулу получить у преподавателя.
4. Сохранить информацию в файле с названием: Задание2-Фамилия_студента.
5. Создать третий файл MS Word с названием Фамилия_студента, в котором объединить предыдущие два файла.
Отметка о выполнении: ___________________________________________
Раздел 2. Выполнение ввода и обработки цифровой информации
Внеаудиторная самостоятельная работа №9 (2 часа)
Тема: Технологии обработки текстовой информации
Требования к результатам усвоения темы обучающимися:
Знать:
основные приемы обработки цифровой информации;
основные приемы работы с текстовым процессором Microsoft Word;
основные приемы форматирования текста.
Уметь:
работать с текстовым процессором Microsoft Word;
форматировать текст;
вести отчетную и техническую документацию;
управлять файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в Интернете;
производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода.
Задание:
1. Для каждого вопроса, выбрать вариант ответа
|
Вопрос
|
А
|
В
|
С
|
Д
|
1
|
Какая из кнопок называется «Вырезать»?
|
|
|
|
|
2
|
Какая из кнопок служит для создания нумерованного списка?
|
|
|
|
|
3
|
Для задания размера шрифта используется:…
|
|
|
|
|
4
|
Для выравнивания текста по ширине используется кнопка:…
|
|
|
|
|
5
|
Для задания цвета заливки используется кнопка:…
|
|
|
|
|
6
|
Что значит значок  ?
|
Выравнивание по левому краю;
|
Табуляция с выравниванием по правому краю
|
Табуляция с выравниванием по левому краю
|
Нет правильного ответа
|
2. Используя редактор формул, заполните таблицу следующим образом:
Отметка о выполнении: ___________________________________________
Раздел 2. Выполнение ввода и обработки цифровой информации
Внеаудиторная самостоятельная работа №10 (2 часа)
Тема: Технологии обработки числовой информации
Требования к результатам усвоения темы обучающимися:
Знать:
следующие понятия: табличный процессор, электронная таблица, строка, столбец, ячейка;
основные приемы работы в табличном процессоре Microsoft Excel;
основные приемы обработки цифровой информации.
Уметь:
давать определения следующим понятиям: табличный процессор, электронная таблица, строка, столбец, ячейка;
создавать таблицы в табличном процессоре;
форматировать данные;
вести отчетную и техническую документацию;
управлять файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в Интернете;
производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода.
Задание:
1. Дайте определения следующим понятиям: табличный процессор, электронная таблица, строка, столбец, ячейка
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Создайте в табличном процессоре Excel таблицу умножения Пифагора, оформите ее как приведено ниже (двойная линия обрамления, узор). Цифры 1-9 вводятся с использованием автозаполнения (1, 2 и перетаскивание черного крестика). Все ячейки с белой заливкой должны быть рассчитаны по одной универсальной для всех ячеек формуле (формула пишется в одной ячейке и копируется в остальные, используется соответствующее копированию фиксирование адреса ячеек - "$").
Таблица 1. Таблица умножения Пифагора
Отметка о выполнении: ___________________________________________
Раздел 2. Выполнение ввода и обработки цифровой информации
Внеаудиторная самостоятельная работа №11 (2 часа)
Тема: Технологии обработки числовой информации
Требования к результатам усвоения темы обучающимися:
Знать:
основные приемы работы в табличном процессоре Microsoft Excel;
основные приемы обработки цифровой информации.
Уметь:
создавать таблицы в табличном процессоре;
форматировать данные;
вести отчетную и техническую документацию;
управлять файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в Интернете;
производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода.
Задание:
1.Рассчитайте и оформите таблицу квадратов (см. образец ниже). Используйте следующие функции: СТЕПЕНЬ (для возведения в квадрат), ЗНАЧЕН (преобразовать текстовое значение в число), СЦЕПИТЬ (для соединения десятков с единицами).
Получится: СТЕПЕНЬ(ЗНАЧЕН(СЦЕПИТЬ(десятки; единицы));2)
Таблица 2. Таблица квадратов
2. Определите, используя Excel, матрицу А, если A*B=C:
Последовательность решения следующая: Сначала следует найти обратную матрицу В (функция МОБР) и ее умножить на матрицу С (функция МУМНОЖ). В процессе расчетов используйте правила ввода формул для массивов (CTRL+SHIFT+ENTER, см. Практикум по информатике стр.105. или справку по данным функциям). Расчеты будет удобнее вести если массивам (диапазонам ячеек с матрицей) присвоить имена, например: матрице А - "а", матрице B - "б" и матрице С - "с", обратной матрице А - "а_обр". И в формулах вводить не диапазоны ячеек а вставлять имена массивов.
Проверьте правильность расчета умножением матрицы А и В (функция МУМНОЖ). В результате должна получиться матрица С.
Напишите решение в виде матриц в отчет.
Отметка о выполнении: ___________________________________________
Раздел 2. Выполнение ввода и обработки цифровой информации
Внеаудиторная самостоятельная работа №12 (4 часа)
|
