Методологические вопросы всероссийской переписи населения 2002 года

Скачать 2.2 Mb.

Название	Методологические вопросы всероссийской переписи населения 2002 года
страница	8/21
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 21

б) Умеете ли Вы читать и писать?

Нанесите метку, соответствующую одному из двух подсказов:

“Да” – тем, кто умеет читать и писать.

“Нет” – не умеющим ни читать, ни писать.

Лицам моложе 10 лет, ответ на этот вопрос не заполняйте.

Если в подвопросе 8.3 а) Вы отметили уровень образования “начальное общее (начальное)”, “основное общее (неполное среднее)”, “среднее (полное) общее”, и возраст опрашиваемого 15 лет и старше, то задайте ему подвопрос в).

в) Окончили ли Вы профессиональное или профессионально-техническое училище?

“Да” отметьте тем, кто окончил образовательное учреждение начального профессионального образования (профессиональное или профессионально-техническое училище, профессиональный лицей – центр непрерывного профессионального образования, ремесленное, отраслевое профессиональное училище (ОПУ), школу фабрично-заводского обучения (ФЗО), школу фабрично-заводского ученичества (ФЗУ).

“Нет” отметьте тем, кто не окончил образовательное учреждение начального профессионального образования, а также учащимся в них на момент проведения переписи населения.

9. ВЛАДЕНИЕ ЯЗЫКАМИ

Владение языком означает умение говорить, читать и писать или только разговаривать на данном языке.

Вопрос 9.1. Владеете ли Вы русским языком?

Метка “да” проставляется тем, кто владеет русским языком.

Метка “нет” проставляется тем, кто русским языком не владеет.

Вопрос 9.2. Какими иными языками Вы владеете?

В каждом прямоугольнике записывается название только одного языка. Первый прямоугольник предназначен для записи родного языка опрашиваемого. Для этого необходимо опрашиваемому задать вопрос: «Ваш родной язык?».

Если опрашиваемый назовет родным языком русский язык, то в вопросе 9.2 он не записывается, но внизу переписного листа в зоне «Резерв» обязательно проставляется первая метка. Если помимо русского языка опрашиваемый владеет иными языками, то в трех прямоугольниках записываются названия этих языков.

Если родным языком является не русский язык, то в первом прямоугольнике записывается название родного языка. В остальных двух прямоугольниках записываются названия иных языков, которыми владеет опрашиваемый.

Если опрашиваемый владеет большим числом иных языков, чем предусмотрено прямоугольников для их записи, то запишите языки по выбору опрашиваемого. Если опрашиваемый затрудняется выбрать, какие языки записать, то при записи предпочтение отдается языкам народов России и языкам государств – участников СНГ. При этом, если опрашиваемый живет на территории республики (автономной области, округа), то среди языков народов России предпочтение отдается государственному языку данной территории.

Запишите слово “нет” в каждую строку тем, кто не владеет иными языками, а также детям, еще не умеющим говорить.

Вопрос 10. Укажите все имеющиеся у Вас источники средств к существованию

Перед тем как задать этот вопрос, следует показать опрашиваемому карточку с перечнем источников средств к существованию. Опрашиваемый, после ознакомления с перечнем, называет один или несколько источников средств к существованию из числа перечисленных.

Проставьте в переписном листе метки, соответствующие одному или нескольким из двенадцати приведенных подсказов.

“Доход от трудовой деятельности (кроме работы в личном подсобном хозяйстве)” – тем, кто имеет или получит вознаграждение деньгами или натурой за свою трудовую деятельность, включая фермерское хозяйство.

“Личное подсобное хозяйство” – тем, кто занят в своих подсобных хозяйствах (включая сады, огороды и т.п.) сельскохозяйственными работами и (или) выращиванием скота. Этот источник отмечается тем, кто занят выращиванием сельскохозяйственной продукции, животных или птицы в основном для потребления в своем хозяйстве.

“Стипендия” – учащимся, получающим стипендию (включая стипендии, выплачиваемые учащимся, направленным на обучение предприятием или организацией, службой занятости).

“Пенсия (кроме пенсии по инвалидности)” – тем, кто получает пенсию по старости (по возрасту), по случаю потери кормильца, за выслугу лет, социальную. Нанесите метку, соответствующую этому подсказу, тому, кому она назначена, а не тому, кто ее получает. Так, пенсия по случаю потери кормильца, назначенная на ребенка, отмечается ребенку, а не матери, даже если получает ее мать.

“Пенсия по инвалидности” – тем, кто получает пенсию по инвалидности. Нанесите метку, соответствующую этому подсказу, тому, кому она назначена, а не тому, кто ее получает.

“Пособие (кроме пособия по безработице)” – тем, кому назначены ежемесячные социальные пособия:

на период отпуска по уходу за ребенком до полутора лет работающим матерям, матерям, обучающимся с отрывом от производства, а также матерям, проходящим военную службу по контракту, или лицам, их заменяющим (этот подсказ отмечается самой женщине или лицу, ее заменяющему);
детям в возрасте до 16 лет, а также учащимся общеобразовательных учреждений - до окончания их обучения, но не более чем до достижения ими 18 лет (этот подсказ отмечается ребенку);
женам (мужьям) военнослужащих, проходящих военную службу по контракту, проживающим вместе с мужьями (женами) в местностях, где они не могут трудиться по специальности из-за отсутствия возможности трудоустройства;
детям в возрасте до 16 лет, родители которых уклоняются от уплаты алиментов и т.п.

При этом “пособие” отмечается тому, кому оно назначено, а не тому, кто его получает (например, если ребенку назначено пособие, а получает его мать, то пособие отмечается ребенку, а не матери).

“Пособие по безработице” – зарегистрированным в органах службы занятости населения в качестве безработных и получающим пособие по безработице, а также материальную помощь за счет средств фонда занятости.

“Другой вид государственного обеспечения” – воспитанникам детских домов, учащимся школ-интернатов, живущим в домах-интернатах для престарелых и инвалидов, и т.п. лицам, находящимся на обеспечении государства (населению коллективных домохозяйств).

“Сбережения” – тем, для кого источником средств к жизни являются сбережения, доход по денежным вкладам и ценным бумагам.

“Доход от сдачи внаем или в аренду имущества” – тем, кто получает доход в виде арендной платы за сданные в аренду земельные участки, от сдачи внаем квартиры, гаража и т.д.

“На иждивении” – живущим на средства родственников или других лиц, а также тем, на кого выплачиваются алименты. Если алименты выплачиваются на несовершеннолетних детей, то метка “на иждивении” проставляется детям, а не матери или отцу, хотя они и получают эти алименты.

“Иной источник” – тем, у кого источником средств к жизни является что-то иное, не перечисленное выше (например, попрошайничество, сбор и сдача бутылок и т.п.).

ЗАНЯТОСТЬ

Вопрос 11. Имели ли Вы какую-либо работу, приносящую заработок или доход, за неделю до начала переписи населения?

Лицам в возрасте 15 лет и старше проставляется метка, соответствующая одному из приведенных подсказов.

“Да” отмечается тому, кто имел какую-либо работу, приносящую заработок или доход, за неделю до начала переписи (со 2 по 8 октября 2002 г.):

выполнял независимо от сроков получения непосредственной оплаты или дохода за свою деятельность:

работу (хотя бы один час) за вознаграждение, независимо от того, была ли это постоянная, временная, сезонная, случайная или другая работа за вознаграждение;
оплачиваемые общественные работы;
работу не по найму, приносящую доход, выполнявшуюся самостоятельно или с одним или несколькими компаньонами, как с привлечением, так и без привлечения наемных работников;
работу без оплаты на семейном предприятии или в крестьянском (фермерском) хозяйстве;

временно отсутствовал на работе, но сохранял при этом официальную связь со своим местом работы (например, переводчик, оформленный в фирме, ожидающий вызова).

Причиной временного отсутствия на работе считается:

болезнь или травма, уход за больными;
ежегодный отпуск или выходные дни, компенсационный отпуск или отгулы, возмещение сверхурочных работ или работ в праздничные (выходные) дни;
установленный законом отпуск по беременности, родам и уходу за ребенком;
обучение, переподготовка вне своего рабочего места, учебный отпуск;
отпуск без сохранения или с сохранением содержания по инициативе администрации;
вахтовый или иной специфический характер работы;
забастовка;
другие подобные причины.

Студенты и пенсионеры, имевшие какую-либо работу, приносящую заработок или доход, за неделю до начала переписи (со 2 по 8 октября 2002 г), относятся к работающим. Проставьте им метку “да”.

Тем, у кого в вопросе 11 проставлена метка “да”, в вопросе 10 должен быть отмечен источник средств к существованию “Доход от трудовой деятельности (кроме работы в личном подсобном хозяйстве)”.

“Нет” отмечается тому, кто не имел работы или доходного занятия и только:

учился в военной академии, аспирантуре, докторантуре дневной формы обучения;
производил продукцию в личном подсобном хозяйстве для собственного потребления;
оказывал услуги в собственном домашнем хозяйстве по уборке дома, приготовлению пищи для членов домохозяйства, пошиву, ремонту и содержанию в чистоте одежды для членов домашнего хозяйства, воспитанию детей, уходу за пожилыми или больными членами домохозяйства;
оказывал услуги добровольно без оплаты для различных людей или благотворительных организаций, родительских комитетов, комитетов ветеранов, больниц, детских домов или домов для престарелых и др.;
владел акциями какого-либо предприятия или общества без непосредственного участия в экономической деятельности этого предприятия или общества;
занимался попрошайничеством или сбором бутылок и т.п..

“Нет” отмечается также тому, кто не имел работы или доходного занятия на предшествующей неделе до начала переписи населения.

Тому, у кого в вопросе проставлена метка “да”, задайте вопрос «Кем Вы являетесь на основной работе?». Перечислите опрашиваемому все подсказы для того, чтобы он выбрал подходящий ему ответ.

Если опрашиваемый имел не одну работу (доходное занятие), то попросите его указать ответ на вопрос по той работе, которую он сам считает для себя основной.

Если опрашиваемый затрудняется определить основную работу, то считается основной та работа, на которой отработано большее количество часов, или та, что приносит больший доход.

Тому, кто в течение обследуемой недели поменял свою основную работу, вопрос касается той работы, которую он выполнял к концу недели.

Проставьте метку, соответствующую одному из двух приведенных подсказов.

“Работающим по найму” – тому, кто работал по письменному договору, контракту или устному соглашению, заключенному с администрацией предприятия, организации, учреждения любой формы собственности или с частным нанимателем, и получал вознаграждение в виде оплаты труда (в денежной или в натуральной форме). Эта метка проставляется также:

избранным, назначенным или утвержденным на должность управляющим, директорам и другим лицам, находящимся на окладе руководителя;
ученикам, получающим заработную плату;
членам семьи, которые работали в семейном предприятии за оплату и пользовались теми же правами и оплачивались на той же основе, как и другие, выполнявшие тот же вид работы;
служителям религиозных культов.

“Работающим не по найму” – тому, кто работал на собственном предприятии (на индивидуальной основе) с привлечением наемных работников или без привлечения наемных работников; кто являлся членом производственного кооператива (артели); кто работал без оплаты в крестьянском (фермерском) хозяйстве, производственном кооперативе, на частном предприятии (индивидуальном, семейном), принадлежащем родственнику.

Тому, кому Вы отметите подсказ «Работающим не по найму», дополнительно отметьте один из подсказов:

“С привлечением наемных работников” - тому, кто управлял своим собственным предприятием или занимался на самостоятельной основе профессиональной или коммерческой деятельностью и использовал одного или более наемных работников.

“Без привлечения наемных работников” - тому, кто занимался на самостоятельной основе профессиональной или коммерческой деятельностью и не нанимал работников.

«Иное» - тому, кто являлся членом производственного кооператива (артели), то есть работал на собственном предприятии - кооперативе, производящем товары и услуги, где каждый член коллектива собственников имеет равные с другими членами права при решении вопросов организации производства, сбыта и других сторон работы кооператива, инвестирования и распределения дохода между его членами; тому, кто работал без оплаты в крестьянском (фермерском) хозяйстве, производственном кооперативе, на частном предприятии (индивидуальном, семейном), принадлежащем родственнику.

5.6. Заполнение формы Д “ПЕРЕПИСНОЙ ЛИСТ”.

Вопросы 1-10 форм К и Д одинаковы в заполнении.

Заполнение вопроса 11.1 формы Д аналогично заполнению вопроса 11 формы К.

Если в форме Д в вопросе 11.1, заполнена метка «нет» следует перейти к заполнению вопроса 11.6 оборотной стороны формы Д.

Вопросы 11.2 -11.5 на оборотной стороне формы Д задавайте только тем, у кого в вопросе 11.1 проставлена метка «да». Если опрашиваемый имел не одну работу (доходное занятие), то попросите его указать ответ на вопросы 11.2 -11.5 по той работе, которую он сам считает для себя основной.

Вопрос 11.2. В какой отрасли экономики Вы заняты?

Этот вопрос задавайте только тем, у кого в вопросе 11.1 проставлена метка “да”.

Поставьте в переписном листе метку, соответствующую одному из 16 приведенных подсказов.

Главное - определить основной вид деятельности, которую осуществляет предприятие (организация) или его структурное подразделение, а не конкретную деятельность, которую осуществлял опрашиваемый. Затем отнести этот вид деятельности к отрасли экономики.

Например, и водителю погрузчика, и сборщику изделий из кожи, и бухгалтеру, работающим на фабрике, производящей чемоданы и сумки, отмечается – «Промышленность».

Тем же, кто работал в структурных подразделениях предприятия (организации), осуществляющих функции, отличные по своему характеру от функций основной деятельности предприятия (организации), следует определить деятельность структурного подразделения, где опрашиваемый трудился. Например, и повару, и бухгалтеру, и уборщице, работающим в столовой при заводе, отмечается - «Общественное питание»; врачам (включая стоматологов), консультировавшим и лечившим в поликлиниках, амбулаториях при предприятиях, фирмах, школах, домах для престарелых отмечается - «Здравоохранение и социальные услуги».

«Промышленность» отмечается тем, кто работал на предприятиях, включая административный и технический персонал, хозяйственные управления этими предприятиями (например, директору предприятия, бухгалтеру, электрику):

горнодобывающей промышленности по добыче угля, торфа, нефти, газа, руд, разработке карьеров;

обрабатывающей промышленности:

на производстве и переработке пищевых продуктов, на производстве табачных изделий, одежды, кожевенных изделий, обуви, мебели, нефтепродуктов, резиновых изделий и пластмасс, стекла, стройматериалов, бытовых приборов, утвари домашней;
на производстве текстильном, деревообрабатывающем, целлюлозно-бумажном, металлургическом, издательском и полиграфическом, химическом, металлургическом, электрооборудования, оборудования для радио, телевидения и связи, оборудования медицинского, оптического и точного;
машиностроения (транспортного, электротехнического, энергетического,
приборостроения, по ремонту оборудования);
по металлообработке и вторичной переработке отходов;
электроэнергетики, газо- и водоснабжения.

«Сельское хозяйство» отмечается тем, кто выращивает сельскохозяйственные культуры; занят в овощеводстве, садоводстве, животноводстве, на охоте и в рыболовстве (включая административный и технический персонал, хозяйственные управления предприятиями).

«Лесное хозяйство» отмечается тем, кто работал в лесоводстве и на лесозаготовках (включая административный и технический персонал, хозяйственные управления предприятиями).

«Строительство» отмечается тем, кто работал на строительных предприятиях и организациях (включая административный и технический персонал, хозяйственные управления этими предприятиями или организациями); занимался строительными и монтажными работами, ремонтом и реконструкцией зданий и сооружений.

«Транспорт» отмечается тем, кто работал на транспортных предприятиях (включая административный и технический персонал, хозяйственные управления этими предприятиями) по перевозке грузов и пассажиров различным транспортом; занимался предоставлением в аренду транспортных средств, складских услуг, транспортной обработкой грузов.

«Связь» отмечается тем, кто работал на предприятиях (включая административный и технический персонал, хозяйственные управления этими предприятиями) почтовой, телеграфной, телефонной, сотовой, пейджинговой и т.п. связи; в курьерских фирмах или организациях.

«Оптовая и розничная торговля» отмечается тем, кто работал в магазине, на рынке, на оптовой или розничной базах, в торговой точке, на торгово-закупочных фирмах, в ломбарде, торговал на улице.

«Общественное питание» отмечается тем, кто работал на предприятиях общественного питания (включая административный и технический персонал, хозяйственные управления этими предприятиями): в кафе, ресторане, баре, столовой.

«Жилищно-коммунальное хозяйство, бытовое обслуживание населения» отмечается тем, кто работал на предприятиях (включая административный и технический персонал, хозяйственные управления этими предприятиями):

коммунального хозяйства по эксплуатации жилого фонда (включая гостиницы и общежития), уборке территории, обработке сточных вод;
бытового обслуживания населения по прокату бытовых изделий, химчистке, ремонту обуви, одежды, бытовых приборов, автомобилей и т.п., по оказанию ритуальных услуг, в парикмахерской, бане и т.п..

«Здравоохранение и социальное обеспечение» отмечается тем, кто работал в учреждениях здравоохранения (в больнице, диспансере, в санитар-

но-профилактическом учреждении); оказывал социальные услуги (работал в доме ребенка, детском доме, доме-интернате для престарелых и т.п.); работал в спортивных организациях или туристических организациях.

«Образование» отмечается тем, кто работал в школе, лицее, гимназии, вузе, на учебных курсах.

«Культура и искусство» отмечается тем, кто работал в области кино, радио, телевидения, в библиотеке, музее, театре, зоопарке, информационном агентстве или занимался охраной исторических мест и зданий.

«Наука и научное обслуживание» отмечается тем, кто работал в научно-исследовательских институтах или организациях.

«Финансы, кредит, страхование» отмечается тем, кто работал в банках (Центральный Банк России, коммерческие), на биржах (валютных, товарных и фондовых); работал в страховых компаниях или негосударственных пенсионных фондах.

«Управление» отмечается тем, кто работал:

в органах государственного, муниципального управления (в правительстве, комитете, министерстве и т.п. Российской Федерации, субъектов Российской Федерации) или органах местного самоуправления;
в органах социальной защиты населения, пенсионного обеспечения;
в организациях, обеспечивающих оборону и охрану безопасности государства (включая военнослужащих);
во внешнеэкономических организациях;
по охране общественного порядка (в милиции, МЧС, в судебных органах).

«Другая» отмечается тем, кто работал на предприятиях, которые не включены в перечисленные выше подсказы.

Если отмечен подсказ «другая», то необходимо записать словами основную деятельность предприятия (организации), например, «рекламная деятельность», «операции с недвижимостью», «деятельность общественных организаций».

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 21

	Приказ Росстата от 04 февраля 2010 г. №81; «Об основных методологических... Всероссийской переписи населения 2010 года, формированию макетов дополнительных (нерегламентных) таблиц и картограмм с итогами впн-2010...		5. Программа Всероссийской переписи населения 2010 года, разработка... Во исполнение приказа Федеральной службы государственной статистики от 27 февраля 2006 года №18 в целях обеспечения работ по подготовке...
	1. организация выполнения производственного плана работ росстата на 2012 год 2 Распространение и опубликование итогов Всероссийской переписи населения 2010 года 7		Техническое задание Проект государственного контракта Вологдастата по подведению итогов Всероссийской сельскохозяйственной переписи 2016 года
	Инструкция разработана с учетом норм российского законодательства... Основным источником формирования информации о численности населения являются Всероссийские переписи населения		Инструкция по заполнению формы первичной учетной документации №025-9/у... Данная Инструкция определяет порядок заполнения формы первичной учетной документации №025-9/у «Журнал переписи детского населения...
	Население не успевает за партией Разработка материалов переписи населения была закончена в чрезвычайно короткий срок, к 1 сентября 1928 года. Программа разработки...		Школа политических арифметиков Так известно, что еще за 5 тыс лет до нашей эры проводились переписи населения в Китае, осуществлялось сравнение военного потенциала...
	Приказ 07 сентября 2015 г. №408-о/д Невинномысск Об утверждении требований... Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 года №1252 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской...		Литература Введение Методологические вопросы совершенствования управления предприятием на современном этапе
	Правила благоустройства и санитарного содержания города Новочеркасска Российской Федерации», 30. 03. 1999 n 52-фз «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», 10. 01. 2002 n 7-фз «Об охране...		I. Вопросы, вносимые на рассмотрение на заседаниях Об установлении величины прожиточного минимума на душу населения и по основным социально-демографическим группам населения
	Правила по эксплуатации объекта долевого строительства (квартир и... Мэрии Санкт Петербурга №31502 от 28. 12. 1995 года, регистрационное свидетельство №22446 (Свидетельство о внесении записи в Единый...		В базе микроданных Всероссийских переписей населения 2002 и 2010... Учитывать, что большинство вопросов переписного листа задавалось определенным категориям населения (ограничения пола, возраста, наличия...
	Инструкция по работе жюри Регионального этапа Всероссийской олимпиады... Российской Федерации. При формировании состава жюри Орган управления образованием может воспользоваться рекомендациями Центрального...		Инструкция по работе жюри Регионального этапа Всероссийской олимпиады... Российской Федерации. При формировании состава жюри орган управления образованием может воспользоваться рекомендациями Центрального...

Методологические вопросы всероссийской переписи населения 2002 года

Похожие: